Badanie przeprowadzono w celu diagnozy organizacji i efektów kształcenia w szkołach publicznych i niepublicznych w zakresie wychowania fizycznego. Badaniem objęto 20 szkół podstawowych, 43 gimnazja oraz 22 szkoły ponadgimnazjalne. W wyniku przeprowadzonej kontroli stwierdzono, że przeciętny odsetek uczniów zwolnionych z uczestnictwa w zajęciach wychowania fizycznego wynosił w szkole podstawowej 2%, w gimnazjach 5%, a w szkołach ponadgimnazjalnych – 12%. Okazało się również, że wprowadzenie reformy programowej nie wpłynęło pozytywnie na wzrost zainteresowania uczniów przedmiotem. Zgodnie z uzyskanym materiałem wykazano, że najczęściej podawanymi powodami unikania zajęć wychowania fizycznego były nieatrakcyjny charakter lekcji oraz względy zdrowotne respondentów. Odnotowano również, że w większości szkół wewnątrzszkolny system oceniania nie stwarzał możliwości obiektywnej oceny osiągnięć uczniów z wychowania fizycznego. Ponadto zwrócono uwagę, że dyrektorzy szkół nie prowadzili badań nad efektami kształcenia z wychowania fizycznego. Dodatkowo stwierdzono, że jedynie 44% gimnazjów, 15% szkół podstawowych oraz 9% szkół ponadgimnazjalnych wprowadziło w ramach przedmiotu zajęcia do wyboru (m.in. sportowe, zdrowotne, taneczne lub w formie aktywnej turystyki).