Adaptacja dziecka trzyletniego do środowiska przedszkolnego
Badanie dotyczyło związków między wybranymi czynnikami podmiotowymi i kontekstowymi a strategią adaptacji dziecka trzyletniego do ...
Publikacje: Brzezińska, A.I., Czub, M. i Ożadowicz, N. (2012). Adaptacja dziecka trzyletniego do środowiska przedszkolnego. Edukacja, 4, 5-21.

Adaptacja szkolna siedmiolatków
Przedmiotem badania był proces przystosowania się społeczno-osobowego dzieci siedmioletnich do szkoły. Objęto nim 184 dzieci z kilkunastu ...
Publikacje: Klus-Stańska, D. (2004). Adaptacja szkolna siedmiolatków. Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego.

Agresja w reklamach kierowanych do dzieci
Przedmiotem badania był wpływ obrazów przemocy zawartych w reklamach kierowanych do dzieci. Badaniu poddano dzieci w wieku przedszkolnym, ...
Publikacje: Braun-Gałkowska, M. (2000). Agresja w reklamach kierowanych do dzieci. Edukacja i Dialog, 5, 40-44.

Aktywizacja rozwoju psychomotorycznego dzieci za pomocą Metody Dobrego Startu
Badanie miało charakter podłużny, a jego celem było sprawdzenie efektywności ćwiczeń w wersji Metody Dobrego Startu (Od bazgroty do rysunku ...
Publikacje: Łockiewicz, M. i Kalka, D. (2010). Aktywizacja rozwoju psychomotorycznego dzieci za pomocą Metody Dobrego Startu. Dysleksja, 3(8), 19-21.

Aktywność geometryczna małego dziecka
Przedmiotem badania był poziom wiedzy geometrycznej sześciolatków. Nauczycieli natomiast poproszono o opinie na temat kształtowania tego ...
Publikacje: Tyl, A. (2010). Aktywność geometryczna małego dziecka. W: I. Adamek, M. Grochowalska i E. Żmijewska (red.), Relacje i konteksty (w) edukacji elementarnej (s. 260-267). Kraków: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego.

Aktywność językowa a niewerbalne komunikowanie się dzieci
Przedmiotem badania był związek między aktywnością językową a niewerbalnym komunikowaniem się dzieci. Badaniem objęto 60 czterolatków i ...
Publikacje: Grochowalska, M. (2000). Aktywność językowa a niewerbalne komunikowanie się dzieci. Wychowanie w Przedszkolu, 6, 334-339.

Aktywność komunikacyjna dzieci w wieku przedszkolnym: sprawność językowa a gestykulacja
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na pytania: Jaki jest związek między poziomem rozwoju mowy dziecka a umiejętnością niewerbalnego ...
Publikacje: Grochowalska, M. (2001). Aktywność komunikacyjna dzieci w wieku przedszkolnym: sprawność językowa a gestykulacja. Psychologia Rozwojowa, 1-2, 119-129.

Aktywność ruchowa jednym z elementów kształtujących postawy prozdrowotne bialskich przedszkolaków w opinii rodziców
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: 1) Jaka jest ulubiona forma rekreacji ruchowej dzieci? 2) W jaki sposób ...
Publikacje: Mandziuk, M. (2011). Aktywność ruchowa jednym z elementów kształtujących postawy prozdrowotne bialskich przedszkolaków w opinii rodziców. Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku, 7, 155-157.

Aktywność wolnoczasowa dzieci w wieku przedszkolnym i ich rodziców
Celem badania była weryfikacja sposobów spędzania wolnego czasu przez dzieci uczęszczające do przedszkoli oraz ich rodziców. Badanie ...
Publikacje: Rokicka-Hebel, M. (2014). Aktywność wolnoczasowa dzieci w wieku przedszkolnym i ich rodziców. Rocznik Naukowy Akademii Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku, 24, 19-34.

Aktywność zabawowa dzieci głuchych w wieku od 3. do 7. roku życia w zależności od środowiska przedszkolnego
Celem badania było ukazanie aktywności zabawowej dzieci głuchych w wieku od trzech do siedmiu lat w zależności od typu środowiska ...
Publikacje: Kornaś, D. (1996/1997). Aktywność zabawowa dzieci głuchych w wieku od 3. do 7. roku życia w zależności od środowiska przedszkolnego. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, 49-50, 47-60.

Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy w warunkach polskiego przedszkola możliwe jest wielowymiarowe poznanie dziecka przy ...
Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LVIII, 41-54.

Analiza aktów chwalenia się w wypowiedziach dzieci sześcioletnich
Celem przeprowadzonych badań była analiza aktów chwalenia się dzieci sześcioletnich. Przebadano wypowiedzi dzieci z klas zerowych w ...
Publikacje: Sikora, L. (2001). Analiza aktów chwalenia się w wypowiedziach dzieci sześcioletnich. Poradnik Językowy, 9, 11-17.

Analiza BMI (Body Mass Index) 4- i 5-letnich dzieci uczęszczających do przedszkola w odniesieniu do normy rozwojowej regionalnej i globalnej oraz ocena wpływu warunków socjoekonomicznych na stan odżywienia
Cele badania: ocena rozwoju fizycznego dzieci z Bielska-Białej za pomocą siatek centylowych miasta Krakowa i siatek centylowych ...
Publikacje: Waksmańska, W., Woś, H. i Babiarczyk, B. (2009). Analiza BMI (Body Mass Index) 4- i 5-letnich dzieci uczęszczających do przedszkola w odniesieniu do normy rozwojowej regionalnej i globalnej oraz ocena wpływu warunków socjoekonomicznych na stan odżywienia. Nowa Pediatria, 3, 70-76.

Analiza dziecięcych tekstów narracyjnych – rola języka werbalnego i graficznego w sytuacji zadaniowej
Celem badania była próba ukazania roli, jaką odgrywają wypowiedzi werbalne i język graficzny w określonej sytuacji zadaniowej. Poszukiwano ...
Publikacje: Ligęza, M. (1995). Analiza dziecięcych tekstów narracyjnych – rola języka werbalnego i graficznego w sytuacji zadaniowej. Przegląd Psychologiczny, 3/4, 391-405.

Analiza dźwiękowej realizacji mowy w antropomotorycznej perspektywie opisu
Badanie miało charakter ilościowo-jakościowy i zostało przeprowadzone w celu analizy dźwiękowej mowy w antropomotorycznej perspektywie ...
Publikacje: Przybyla, O. (2013). Analiza dźwiękowej realizacji mowy w antropomotorycznej perspektywie opisu. Forum Logopedyczne, 21, 63-78.

Analiza efektywności kształcenia muzycznego studentów na kierunkach: "nauczanie początkowe" i "wychowanie przedszkolne" w wyższych szkołach pedagogicznych i na uniwersytetach
Celem badania była analiza efektywności kształcenia muzycznego studentów na kierunkach nauczanie początkowe i wychowanie przedszkolne w ...
Publikacje: Wilk, A. (1999). Analiza efektywności kształcenia muzycznego studentów na kierunkach: „nauczanie początkowe” i „wychowanie przedszkolne” w wyższych szkołach pedagogicznych. W: J. Kurcz (red.), Kształcenie nauczycieli muzyki. Stan obecny i perspektywy (s. 24-29). Kraków: AM.

Analiza porównawcza funkcjonowania społecznego dzieci 6-letnich uczęszczających do przedszkola i oddziału przedszkolnego przy szkole podstawowej
Celem badania była charakterystyka porównawcza społecznego funkcjonowania dzieci sześcioletnich uczęszczających do przedszkola i oddziału ...
Publikacje: Rudkowska, G. (1992). Analiza porównawcza funkcjonowania społecznego dzieci 6-letnich uczęszczających do przedszkola i oddziału przedszkolnego przy szkole podstawowej. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, 47, 123-140.

Analiza spełniania wymagań „dzieci nabywają wiadomości i umiejętności” i „oferta zajęć umożliwia realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego” w przedszkolach
Wyniki badania ujawniły, że 21% placówek spełniało wymaganie Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności na bardzo wysokim poziomie, a 2% na ...
Publikacje: Sosik, N. (2014). Analiza spełniania wymagań „dzieci nabywają wiadomości i umiejętności” i „oferta zajęć umożliwia realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego” w przedszkolach. W: G. Mazurkiewicz i A. Gocłowska (red.), Jakość edukacji. Dane i wnioski z ewaluacji zewnętrznych prowadzonych w latach 2012-2013 (s. 208-219). Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Analiza trafności i rzetelności technik socjometrycznych stosowanych do badania dzieci w wieku przedszkolnym
Celem badania było określenie rzetelności technik socjometrycznych w badaniach dzieci w wieku przedszkolnym. Posłużono się metodą estymacji ...
Publikacje: Bogucki, J. i Maciąg, M. (1997). Analiza trafności i rzetelności technik socjometrycznych stosowanych do badania dzieci w wieku przedszkolnym. Psychologia Wychowawcza, 2, 168-176.

Analiza wymagania „Respektowane są normy społeczne” w odniesieniu do przedszkoli
Badanie przeprowadzono wśród 216 dyrektorów przedszkoli. Posłużono się metodą wywiadu. Do sposobów wzmacniania pożądanych zachowań ...
Publikacje: Walczak, A. (2014). Analiza wymagania „Respektowane są normy społeczne” w odniesieniu do przedszkoli. W: G. Mazurkiewicz i A. Gocłowska (red.), Jakość edukacji. Dane i wnioski z ewaluacji zewnętrznych prowadzonych w latach 2012-2013 (s. 238-248). Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.