Aby polubić szkołę
Celem badania było określenie stosunku uczniów klas ósmych wobec szkoły. W ankiecie pytano respondentów także o najistotniejsze przyczyny ...
Publikacje: Rapacka-Skiba, E. (1998). Aby polubić szkołę. Przyjaciel Dziecka, 1-3, 25.

Adaptacja dzieci i młodzieży do warunków sanatorium
Przedmiot badania stanowiło zjawisko adaptacji dzieci do życia w warunkach sanatoryjnych. Badaniem objęto 120 uczniów w wieku 8-15 lat. ...
Publikacje: Chrąściel, K. (2006). Adaptacja dzieci i młodzieży do warunków sanatorium – raport z badań. Człowiek. Niepełnosprawność. Społeczeństwo, 2, 83-93.

Adaptacja szkolna siedmiolatków
Przedmiotem badania był proces przystosowania się społeczno-osobowego dzieci siedmioletnich do szkoły. Objęto nim 184 dzieci z kilkunastu ...
Publikacje: Klus-Stańska, D. (2004). Adaptacja szkolna siedmiolatków. Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego.

Adaptacja twórcza przez naukę szkolną
Celem badania było określenie adaptacji twórczej przez naukę szkolną w przezwyciężaniu antynomii pedagogicznej, wynaturzeń wychowania ...
Publikacje: Arabik, R. (1994). Adaptacja twórcza przez naukę szkolną. Ruch Pedagogiczny, 3-4, 100-114.

Aerobowe formy aktywności fizycznej jako czynnik wspomagający redukcję masy ciała u dzieci i młodzieży z nadwagą i otyłością
Celem programu, którym objęto uczniów z nadwagą i otyłością w wieku 7-18 lat, było zachęcenie do uprawiania aktywności fizycznej w czasie ...
Publikacje: Waszczak, J., Sikora, A., Tomaszewska, A., Felińczak, A. i Fal, A.M. (2009). Aerobowe formy aktywności fizycznej jako czynnik wspomagający redukcję masy ciała u dzieci i młodzieży z nadwagą i otyłością – opis programu zdrowotnego. Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu, 29, 493-497.

Agresja a płynność mówienia u jąkających się w okresie dojrzewania
Celem badania było ustalenie: czy nasilenie agresji wzrasta z nasileniem jąkania, typów, kierunków i rodzajów agresji u jąkających ...
Publikacje: Krysiak, J. (1993). Agresja a płynność mówienia u jąkających się w okresie dojrzewania. Logopedia, 20, 83-90.

Agresja dzieci i młodzieży, możliwości zapobiegania
Celem badania było określenie form agresji wśród dzieci i młodzieży. Do pomiaru posłużono się polską wersją kwestionariusza A.H. Bussa i A. ...
Publikacje: Marciniak, C. (1999). Agresja dzieci i młodzieży, możliwości zapobiegania. Wiadomości, Głosy, Rozmowy o Szkole, 7/8, 5-8.

Agresja i przemoc w szkole
Celem badania było m.in. gruntowne zbadanie sytuacji przemocy w polskich szkołach, stworzenie możliwości dla refleksji porównawczej, ...
Publikacje: Surzykiewicz, J. (2000). Agresja i przemoc w szkole. Uwarunkowania socjoekologiczne. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej.

Agresja w ocenie dzieci i młodzieży
Przedmiotem badania była opinia dzieci i młodzieży na temat różnych aspektów agresji. Badaniem objęto 30-osobowe grupy 6-, 10-, 11-, i ...
Publikacje: Wojszczyk, M. (1998). Agresja w ocenie dzieci i młodzieży. W: J. Papież i A. Płukis (red.), Przemoc dzieci i młodzieży w perspektywie polskiej transformacji ustrojowej (s. 216-229). Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.

Agresja wśród dzieci i młodzieży szkolnej ze środowisk wiejskich
Badanie miało na celu analizę występowania agresji w środowisku dzieci i młodzieży zamieszkujących tereny wiejskie. Kwestionariusz ankiety ...
Publikacje: Skoczylas, P. i Binczycka-Anholer, M. (2005). Agresja wśród dzieci i młodzieży szkolnej ze środowisk wiejskich. Nowiny Lekarskie, 74, 263-265.

Agresja wśród dzieci i młodzieży w opinii uczniów, nauczycieli i rodziców
Celem badania było poznanie rozmiaru i nasilenia agresji wśród dzieci i młodzieży w środowisku miejskim, a także poznanie przyczyn, form i ...
Publikacje: Brańka, Z. (1998). Agresja wśród dzieci i młodzieży w opinii uczniów, nauczycieli i rodziców. W: J. Papież i A. Płukis (red.), Przemoc dzieci i młodzieży w perspektywie polskiej transformacji ustrojowej (s. 230-240). Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.

Agresja w wiejskich szkołach
Celem badania było określenie miejsca kontaktu uczniów z aktami agresji, najczęstszych form przemocy oraz oczekiwanej (w związku z tym) ...
Publikacje: Poraj, G. (2004). Agresja w wiejskich szkołach. Niebieska Linia, 5, 16-18.

Akceleracja rozwoju umysłowego dzieci siedmioletnich rozpoczynających naukę szkolną (na podstawie badań z lat 1972-1992)
Badanie dotyczyło zmian w zakresie rozwoju umysłowego dzieci rozpoczynających naukę szkolną. W badaniu wykorzystano Test Dojrzałości ...
Publikacje: Kopik, A. (1994). Akceleracja rozwoju umysłowego dzieci siedmioletnich rozpoczynających naukę szkolną (na podstawie badań z lat 1972-1992). Edukacja, 1, 62-70.

Akceptacja i tolerancja uczniów z problemami w komunikowaniu się w środowisku szkoły podstawowej
Badanie przeprowadzono w celu analizy zależności wieku uczniów od ich sposobu postrzegania rówieśników z zaburzeniami mowy. O wypełnienie ...
Publikacje: Matyja, A. i Cudak, I. (2009). Akceptacja i tolerancja uczniów z problemami w komunikowaniu się w środowisku szkoły podstawowej. Forum Logopedyczne, 16, 29-30.

Akceptacja społeczna dzieci niepełnosprawnych przez ich pełnosprawnych rówieśników w świetle badań własnych
W badaniu przyjęto następującą hipotezę: akceptacja społeczna dzieci niepełnosprawnych przez ich pełnosprawnych rówieśników zależy od ...
Publikacje: Zasępa, E. (2000). Akceptacja społeczna dzieci niepełnosprawnych przez ich pełnosprawnych rówieśników w świetle badań własnych. Roczniki Pedagogiki Specjalnej, 11, 112-120.

Akceptacja uczniów z zaburzeniami parcjalnymi w zespole klasowym a teoria labelingu
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na pytania, jaką pozycję społeczną w klasach terapeutycznych i normalnych zajmują dzieci z ...
Publikacje: Toroń, B. (2006). Akceptacja uczniów z zaburzeniami parcjalnymi w zespole klasowym a teoria labelingu. Homines Hominibus, 1(2), 78-98.

Aksjologiczne aspekty edukacji szkolnej
Przedmiotem badania były systemy wartości uczniów, nauczycieli i studentów z następujących placówek: Szkoły Podstawowe nr 8, 10 i 12 w ...
Publikacje: Denek, K. (1999). Aksjologiczne aspekty edukacji szkolnej. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.

Aktywność fizyczna a gęstość mineralna kości dziewcząt w wieku pokwitania i młodych kobiet
Celem badania była ocena wpływu aktywności fizycznej dziewcząt w okresie pokwitania i młodych kobiet na gęstość mineralną kości ...
Publikacje: Chabros, E., Charzewska, J., Lachowicz, A., Rogalska-Niedźwiedź, M. i Wajszczyk, B. (1999). Aktywność fizyczna a gęstość mineralna kości dziewcząt w wieku pokwitania i młodych kobiet. Wychowanie Fizyczne i Sport, 4, 11-21.

Aktywność fizyczna i samoocena zdrowia, sprawności fizycznej, osiągnięć sportowych oraz zadowolenie z życia u dzieci i młodzieży w Polsce
Celem badania było określenie stanu pozaszkolnej aktywności fizycznej dzieci i młodzieży w Polsce, powiązania częstości podejmowania ...
Publikacje: Szeklicki, R. (1997). Aktywność fizyczna i samoocena zdrowia, sprawności fizycznej, osiągnięć sportowych oraz zadowolenie z życia u dzieci i młodzieży w Polsce. Wychowanie Fizyczne i Sport, 3, 27-36.

Aktywność językowa dzieci w wieku wczesnoszkolnym
Badanie miało na celu diagnozę aktywności językowej dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Badaniem objęto 90 uczniów klas I-III z pięciu ...
Publikacje: Filipiak, E. (1996). Aktywność językowa dzieci w wieku wczesnoszkolnym – analiza semantyczna. W: E. Stucki (red.), Problemy innowacji w kształceniu i wychowaniu (s. 29-57). Bydgoszcz: WSP.