1. Absencja na lekcjach wychowania fizycznego w liceum
2. Absolwenci Akademii Wychowania Fizycznego działający zawodowo w Lublińcu
3. Absolwenci AWF ‘97 o problemach zatrudnienia
4. Absolwenci o bezrobociu
5. Absolwenci Państwowej Szkoły im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej na rynku pracy – wyobrażenia i rzeczywistość
6. Absolwenci po czterech latach od ukończenia szkoły
7. Absolwenci SGH na rynku pracy
8. Absolwenci szkolnictwa zawodowego a warszawski rynek pracy
9. Absolwenci szkolnictwa zawodowego na siedleckim rynku pracy
10. Absolwenci szkolnictwa zawodowego na warszawskim rynku pracy
11. Absolwenci szkolnictwa zawodowego w Lublinie i Chełmie wobec sytuacji na rynku pracy
12. Absolwenci szkół średnich w obliczu bezrobocia
13. Absolwenci szkół wyższych na rynku pracy – losy zawodowe absolwentów Wydziału Nauk Ekonomicznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie
14. Absolwenci szkół wyższych na rynku pracy w warunkach kryzysu
15. Absolwenci szkół zawodowych na starcie
16. Absolwenci Uniwersytetu Wrocławskiego w społecznościach lokalnych
17. Absolwenci wobec wyzwań rynku pracy
18. Absolwenci Wyższej Szkoły Pedagogicznej ZNP o studiach i pracy zawodowej
19. Absolwent na rynku pracy – między oczekiwaniami a wyzwaniami
20. Absolwent pomorskiej uczelni przedsiębiorcą?
21. Absolwent uczelni technicznej na rynku pracy – na przykładzie badań absolwentów Politechniki Gdańskiej z rocznika 2010
22. Aby język giętki powiedział wszystko, co pomyśli głowa
23. Aby polubić szkołę
24. Academic Entrepreneurship vs. Changing Governance and Institutional Management Structures at European Universities
25. A co z polonistami?
26. Adaptacja amerykańskiego kwestionariusza do pomiaru oczekiwanych przez młodzież efektów picia alkoholu
27. Adaptacja do rynku pracy absolwentów Politechniki Warszawskiej
28. Adaptacja dzieci i młodzieży do warunków sanatorium
29. Adaptacja dziecka trzyletniego do środowiska przedszkolnego
30. Adaptacja narzędzi do diagnozy jakości otoczenia fizycznego i społecznego dzieci w wieku od 6. do 36. miesiąca życia
31. Adaptacja polskich gimnazjalistów do warunków życia i edukacji w Irlandii
32. Adaptacja psychiczna kandydatów na nauczycieli na studiach wyższych
33. Adaptacja szkolna siedmiolatków
34. Adaptacja twórcza przez naukę szkolną
35. Adaptacja zawodowa młodego nauczyciela. Diagnoza – prognoza
36. Adekwatność kształcenia do potrzeb rynku pracy w ponadgimnazjalnych szkołach zawodowych województwa świętokrzyskiego
37. Adekwatność kształcenia w ponadgimnazjalnych szkołach zawodowych w Skierniewicach
38. Aerobowe formy aktywności fizycznej jako czynnik wspomagający redukcję masy ciała u dzieci i młodzieży z nadwagą i otyłością
39. Agresja a płynność mówienia u jąkających się w okresie dojrzewania
40. Agresja a stosunki wychowawcze szkoły
41. Agresja dzieci i młodzieży, możliwości zapobiegania
42. Agresja i przemoc szkolna
43. Agresja i przemoc w środowisku szkolnym w świetle badań pedagogicznych
44. Agresja i przemoc w szkole
45. Agresja jako skutek deprywacji potrzeb rozluźnienia więzi w rodzinie w kontekście niepełnosprawności intelektualnej jej członków
46. Agresja seksualna w szkole
47. Agresja w młodym pokoleniu – teoretyczne i empiryczne egzemplifikacje
48. Agresja w ocenie dzieci i młodzieży
49. Agresja w reklamach kierowanych do dzieci
50. Agresja wśród dzieci i młodzieży szkolnej ze środowisk wiejskich
51. Agresja wśród dzieci i młodzieży w opinii uczniów, nauczycieli i rodziców
52. Agresja wśród dziewcząt dokonujących eksternalizacji problemów poprzez zachowania przestępcze i zdemoralizowane
53. Agresja wśród młodzieży gimnazjalnej w zielonogórskiej szkole
54. Agresja w wiejskich szkołach
55. Agresywna strategia radzenia sobie młodzieży w społecznych sytuacjach trudnych a poczucie umiejscowienia kontroli oraz jej uzależnienie od postaw rodzicielskich
56. Agresywność młodzieży a jej preferencje dotyczące programów telewizyjnych
57. Agresywność osób wykolejonych społecznie
58. AIDS – temat tabu
59. Akademickie Biura Karier – badania wstępne
60. Akademickie biura karier – diagnoza stanu usług
61. Akademickie Biura Karier w Polsce: bieżąca działalność i możliwości rozwoju
62. Akceleracja rozwoju umysłowego dzieci siedmioletnich rozpoczynających naukę szkolną (na podstawie badań z lat 1972-1992)
63. Akceptacja, empatia i kongruencja rodziców w percepcji dorastających synów i córek
64. Akceptacja i tolerancja uczniów z problemami w komunikowaniu się w środowisku szkoły podstawowej
65. Akceptacja siebie i innych a wsparcie społeczne studentek niepełnosprawnych
66. Akceptacja społeczna dzieci niepełnosprawnych przez ich pełnosprawnych rówieśników w świetle badań własnych
67. Akceptacja uczniów z zaburzeniami parcjalnymi w zespole klasowym a teoria labelingu
68. Akcja Małolat w opinii społecznej
69. Aksjologiczne aspekty edukacji szkolnej
70. Aktualizacja wiedzy pedagogicznej w toku praktyk studentów pedagogiki wczesnoszkolnej
71. Aktualna i przewidywalna sytuacja w zatrudnieniu u głównych pracodawców województwa toruńskiego
72. Aktualne problemy i wydarzenia
73. Aktywizacja rozwoju psychomotorycznego dzieci za pomocą Metody Dobrego Startu
74. Aktywizacja tożsamości narodowej a stosunek do narodów Europy młodzieży polskiej
75. Aktywizacja zawodowa osób w wieku 50+. Szanse i ograniczenia
76. Aktywność absolwentów studiów technicznych w sferze poszukiwania pracy
77. Aktywność edukacyjna bezrobotnych bez kwalifikacji zawodowych na Warmii i Mazurach
78. Aktywność edukacyjna i zawodowa studentów Szkoły Głównej Handlowej
79. Aktywność edukacyjna osób poszukujących pracy – potrzeba czy konieczność?
80. Aktywność edukacyjna w kształceniu podyplomowym pielęgniarek
81. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: III kwartał 2006
82. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: III kwartał 2007
83. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: III kwartał 2008
84. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: III kwartał 2009
85. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: III kwartał 2010
86. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: III kwartał 2011
87. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: III kwartał 2012
88. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: III kwartał 2013
89. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: III kwartał 2014
90. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: II kwartał 2007
91. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: II kwartał 2008
92. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: II kwartał 2009
93. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: II kwartał 2010
94. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: II kwartał 2011
95. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: II kwartał 2013
96. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: II kwartał 2014
97. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: I kwartał 2007
98. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: I kwartał 2008
99. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: I kwartał 2009
100. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: I kwartał 2010
101. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: I kwartał 2011
102. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: I kwartał 2012
103. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: I kwartał 2013
104. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: I kwartał 2014
105. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: IV kwartał 2006
106. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: IV kwartał 2007
107. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: IV kwartał 2008
108. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: IV kwartał 2009
109. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: IV kwartał 2010
110. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: IV kwartał 2011
111. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: IV kwartał 2012
112. Aktywność ekonomiczna ludności Polski: IV kwartał 2014
113. Aktywność ekonomiczna ludności województwa śląskiego w pierwszym kwartale 2012
114. Aktywność fizyczna a gęstość mineralna kości dziewcząt w wieku pokwitania i młodych kobiet
115. Aktywność fizyczna a jakość życia osób z ograniczoną sprawnością
116. Aktywność fizyczna i samoocena zdrowia, sprawności fizycznej, osiągnięć sportowych oraz zadowolenie z życia u dzieci i młodzieży w Polsce
117. Aktywność fizyczna młodzieży szkolnej w wieku 9-17 lat
118. Aktywność fizyczna młodzieży wiejskiej z powiatu radzyńskiego
119. Aktywność fizyczna młodzieży – wykorzystanie obiektów i terenów sportowo-rekreacyjnych
120. Aktywność fizyczna osób starszych w Uniwersytetach Trzeciego Wieku
121. Aktywność fizyczna studentek – motywy podejmowania i zachowania antyzdrowotne
122. Aktywność fizyczna studentów I roku Uniwersytetu Gdańskiego
123. Aktywność fizyczna uczniów klas drugich I LO w Białej Podlaskiej
124. Aktywność fizyczna w resocjalizacji więźniów młodocianych w warunkach zakładu karnego
125. Aktywność fizyczna w rodzinie
126. Aktywność geometryczna małego dziecka
127. Aktywność hazardowa młodzieży szkolnej
128. Aktywność językowa a niewerbalne komunikowanie się dzieci
129. Aktywność językowa dzieci w wieku wczesnoszkolnym
130. Aktywność komunikacyjna dzieci w wieku przedszkolnym: sprawność językowa a gestykulacja
131. Aktywność naukowa doktorantów – komunikat z badań
132. Aktywność pozadydaktyczna uczniów z lekkim stopniem upośledzenia umysłowego a poziom opieki rodziców nad ich czasem wolnym
133. Aktywność poznawcza nauczycieli – stan, zakresy, uwarunkowania
134. Aktywność ruchowa 6–9-letnich dzieci w ocenie ich rodziców z terenu wiejskiego w południowej Wielkopolsce objętych opieką Indywidualnej Specjalistycznej Praktyki Lekarskiej w Laskach
135. Aktywność ruchowa a zdrowie studentów
136. Aktywność ruchowa dzieci 10-letnich w czasie wolnym
137. Aktywność ruchowa dzieci i młodzieży niewidzącej jako jeden z warunków dbałości o zdrowie
138. Aktywność ruchowa i styl życia gimnazjalistów
139. Aktywność ruchowa jednym z elementów kształtujących postawy prozdrowotne bialskich przedszkolaków w opinii rodziców
140. Aktywność ruchowa młodzieży m. Opola
141. Aktywność ruchowa młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie jako środek jej rehabilitacji
142. Aktywność ruchowa studentów w czasie wolnym – motywy i bariery
143. Aktywność ruchowa z piłką a kształtowanie wybranych zdolności motorycznych oraz umiejętności asertywnych ucznia w wieku 12 lat
144. Aktywność seksualna. Część II
145. Aktywność społeczna i zawodowa młodzieży niepełnosprawnej i niedostosowanej społecznie
146. Aktywność społeczna młodzieży niesłyszącej w internecie
147. Aktywność społeczno-kulturalna ucznia a wyniki egzaminów zewnętrznych
148. Aktywność społeczno-zawodowa młodzieży z Centrum Leczniczo-Rehabilitacyjnego w Otwocku – rola kadry pedagogicznej
149. Aktywność sportowa i rekreacyjna warszawskich studentów
150. Aktywność sportowa studentek w świetle badań
151. Aktywność strategiczna i wybrane wymiary stylu poznawczego uczniów gimnazjum i liceum a ich osiągnięcia szkolne
152. Aktywność twórcza a problemy życiowe młodzieży w wieku dorastania
153. Aktywność uczniów szkół podstawowych w czasie wolnym
154. Aktywność własna uczniów w nauce języka rosyjskiego na tle ogólnej aktywności szkolnej
155. Aktywność wolnoczasowa dzieci w wieku przedszkolnym i ich rodziców
156. Aktywność zabawowa dzieci głuchych w wieku od 3. do 7. roku życia w zależności od środowiska przedszkolnego
157. Aktywność zawodowa i wykształcenie Polaków
158. Aktywność zawodowa mieszkańców regionu łódzkiego – tendencje zmian
159. Aktywność zawodowa Polaków 2011
160. Aktywność zawodowa studentów jako przykład pozaakademickiej działalności młodych ludzi
161. Aktywność zawodowa twórczych nauczycieli w świetle analizy wprowadzanych innowacji
162. Akulturacja nauczycieli języka drugiego. Badania i wnioski
163. Alkohol a polska młodzież
164. Alkohol a polska młodzież. Raport 1994
165. Alkohol a przestępczość nieletnich
166. Alkohol i młodzież
167. Alkohol i szkoła w Polsce i w Niemczech
168. Alkoholizm rodziców a adaptacja dzieci w szkole
169. Alkoholizowanie się młodzieży szkolnej na tle oddziaływań prewencyjnych
170. Alkoholizowanie się młodzieży szkół podstawowych w środowisku wielkomiejskim
171. Alkohol, narkotyki, AIDS. Diagnoza postaw, wiedzy i doświadczeń młodzieży
172. Alkohol, narkotyki i przemoc w gimnazjum na wsi
173. Alkohol w doświadczeniach życiowych młodzieży
174. Alkohol w życiu gimnazjalistów
175. Alkohol w życiu młodzieży z klas siódmych szkół podstawowych w jednej z gmin województwa elbląskiego
176. Alternatywne formy uczenia się a procesy autonomizacji uczniów na lekcjach języka obcego
177. Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej
178. ALUMNI FSS
179. Ambiwalencja postaw młodzieży wobec miłości, Boga i religii
180. Ambiwalencja selekcji w szkole wyższej
181. Amerykański kwestionariusz do ewaluacji programu wczesnego zapobiegania problemom alkoholowym – projekt Northland
182. Analityczna i holistyczna metoda oceny zadania rozszerzonej odpowiedzi na przykładzie egzaminu maturalnego z historii i wiedzy o społeczeństwie
183. Analiza akceptacji moralnej dla zastosowania różnych metod antykoncepcji wśród studentek położnictwa
184. Analiza aktów chwalenia się w wypowiedziach dzieci sześcioletnich
185. Analiza arkusza ewaluacyjnego dotyczącego obowiązującego prawa oświatowego w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej szkół gimnazjalnych województwa opolskiego
186. Analiza badań wyników nauczania po I semestrze roku szkolnego 1993/1994 w szkołach podstawowych woj. częstochowskiego
187. Analiza barier w zatrudnieniu osób niepełnosprawnych
188. Analiza błędów z geometrii elementarnej, popełnianych przez kandydatów na studia matematyczne w Akademii Pedagogicznej w Krakowie, dokonana na podstawie wyników egzaminów wstępnych na kierunek matematyka w latach 2003 i 2004
189. Analiza BMI (Body Mass Index) 4- i 5-letnich dzieci uczęszczających do przedszkola w odniesieniu do normy rozwojowej regionalnej i globalnej oraz ocena wpływu warunków socjoekonomicznych na stan odżywienia
190. Analiza celów i form kształcenia nauczycieli muzyki w systemie kolegiów nauczycielskich
191. Analiza celów i form kształcenia nauczycieli muzyki w systemie wyższego szkolnictwa muzycznego
192. Analiza celów i form kształcenia nauczycieli muzyki w systemie wyższych szkół pedagogicznych i uniwersytetów
193. Analiza czynników wpływających na spożycie warzyw i owoców przez dzieci w wieku szkolnym
194. Analiza czynników wpływających na zwiększenie ryzyka długookresowego bezrobocia – opracowanie metodologii profilowania bezrobotnych na lokalnym rynku pracy do stosowania przez PSZ
195. Analiza czynników wypalenia zawodowego u nauczycieli szkół średnich
196. Analiza czynności oraz interakcji między nauczycielem a uczniami
197. Analiza dyskursu narracyjnego u dzieci z dysleksją rozwojową
198. Analiza działalności warsztatów terapii zajęciowej w 2008 roku
199. Analiza działań przedsiębiorczych i postrzeganie prowadzenia działalności gospodarczej przez młode pokolenie – wybrane aspekty
200. Analiza dziecięcych tekstów narracyjnych – rola języka werbalnego i graficznego w sytuacji zadaniowej
201. Analiza dźwiękowej realizacji mowy w antropomotorycznej perspektywie opisu
202. Analiza efektywności kształcenia muzycznego studentów na kierunkach: "nauczanie początkowe" i "wychowanie przedszkolne" w wyższych szkołach pedagogicznych i na uniwersytetach
203. Analiza gminnych strategii oświatowych
204. Analiza i diagnoza podejmowanych działań profilaktyczno-wychowawczych
205. Analiza ilościowa kształcenia dorosłych w Polsce
206. Analiza jakości życia dzieci i młodzieży z otyłością prostą
207. Analiza jakości życia studentów w kontekście stylu radzenia sobie ze stresem
208. Analiza karier naukowych (badanie absolwentów studiów doktoranckich)
209. Analiza kosztów ponoszonych przez rodziców dzieci z orzeczoną niepełnosprawnością
210. Analiza łatwości zadań dla wszystkich uczniów piszących test. Test kompetencji matematyczno-przyrodniczych
211. Analiza niektórych cech osobowości studentów neurotycznych wyższych uczelni w Lublinie
212. Analiza nieprzystosowania społecznego dzieci i młodzieży
213. Analiza ofert pracy z dodatku "Praca" "Nowej Trybuny Opolskiej" w latach 2003, 2006-2008
214. Analiza osobowości nauczycieli szkół specjalnych
215. Analiza percepcji i estetycznych przeżyć muzycznych u uczniów klas IV-VII ogólnokształcących szkół podstawowych
216. Analiza podręczników do biologii z III etapu edukacyjnego pod względem realizacji obowiązku nauczania metody badań biologicznych
217. Analiza porównawcza funkcjonowania społecznego dzieci 6-letnich uczęszczających do przedszkola i oddziału przedszkolnego przy szkole podstawowej
218. Analiza porównawcza procesu uczenia się uczniów szkół ogólnokształcących i zawodowych
219. Analiza porównawcza wyników egzaminów zewnętrznych – sprawdzian w szóstej klasie szkoły podstawowej i egzamin gimnazjalny
220. Analiza porównawcza wzorców korzystania z Internetu dziewcząt i chłopców
221. Analiza postaci w rysunku dziecka jako metoda diagnostyczna w psychoterapii
222. Analiza postaw przedsiębiorczych wśród studentów
223. Analiza postaw studentów wobec naruszania praw własności intelektualnej
224. Analiza potencjału gospodarczego powiatu sztumskiego – desk research
225. Analiza potencjału i przeszkód aktywizacji zawodowej osób 50+ w województwie mazowieckim
226. Analiza potrzeb użytkowników internetu
227. Analiza powiatowych strategii oświatowych
228. Analiza preferowanych postaw rodzicielskich w odczuciach młodocianych przestępców
229. Analiza procesu wychowania do rekreacji w opinii rodziców uczniów szkół podstawowych
230. Analiza przyczyn umieszczania dzieci i młodzieży w placówkach resocjalizacyjnych i socjoterapeutycznych oraz Opinia Dyrektorów MOW i MOS nt: W jakich strukturach powinny funkcjonować ośrodki
231. Analiza redystrybucji środków finansowych przeznaczonych na działalność B + R (na przykładzie wybranej uczelni)
232. Analiza regionalnych rynków pracy województwa pomorskiego
233. Analiza regionalnych rynków pracy województwa pomorskiego: raport z badania mieszkańców i firm
234. Analiza rozbieżności ocen pracy maturalnej z biologii
235. Analiza różnicowania się systemu oświaty w Polsce na poziomie szkół podstawowych i gimnazjów (2011)
236. Analiza różnic subiektywnych ocen aktywności fizycznej u studentek Wydziału Wychowania Fizycznego, Pedagogiki i kobiet z Irlandii
237. Analiza skal punktowania zadań – matura z matematyki 2007
238. Analiza socjokulturowa środowiska rodzinnego młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie w stopniu lekkim i normalnej
239. Analiza spełniania wymagań „dzieci nabywają wiadomości i umiejętności” i „oferta zajęć umożliwia realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego” w przedszkolach
240. Analiza spełniania wymagania "uczniowie są aktywni" w szkołach podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na podstawie ewaluacji zewnętrznej przeprowadzonej w roku szkolnym 2013/2014
241. Analiza społecznych konsekwencji przemian edukacyjnych w Polsce
242. Analiza strategii, modeli działania oraz ścieżek ewolucji wiodących szkół wyższych na świecie
243. Analiza struktury interakcji w sytuacji rozmowy nauczycieli z rodzicami o problemach szkolnych ucznia
244. Analiza studiów przypadków szkół
245. Analiza SWOT kształcenia zawodowego oraz szkolnictwa wyższego w Polsce
246. Analiza szkół wyższych Warszawy i Mazowsza
247. Analiza trafności i rzetelności technik socjometrycznych stosowanych do badania dzieci w wieku przedszkolnym
248. Analiza trudności w czytaniu u dzieci z wadą słuchu (na podstawie badań)
249. Analiza uwarunkowań utworzenia w Skierniewicach Centrum Kształcenia Praktycznego
250. Analiza wojewódzkich strategii oświatowych
251. Analiza wpływu programu "Cyfrowa Szkoła" na wyniki sprawdzianu szóstoklasisty
252. Analiza wpływu tablicy interaktywnej na proces aktywnego nauczania i uczenia się
253. Analiza wybranych cech osobowości uczniów szkół podstawowych
254. Analiza wymagania „Respektowane są normy społeczne” w odniesieniu do przedszkoli
255. Analiza wymagania „sprawowany jest wewnętrzny nadzór pedagogiczny”
256. Analiza wymagania „Uczniowie są aktywni” na podstawie wybranych danych z ewaluacji zewnętrznej
257. Analiza wyników egzaminów zewnętrznych szkół województwa opolskiego w roku 2012
258. Analiza wyników egzaminu maturalnego z biologii
259. Analiza wyników egzaminu maturalnego z matematyki przeprowadzonego na terenie działalności OKE w Gdańsku w sesji wiosennej 2005 roku
260. Analiza wyników ewaluacji dla wymagania „wykorzystywane są zasoby środowiska na rzecz wzajemnego rozwoju”
261. Analiza wyników ewaluacji zewnętrznej. Wymaganie „Szkoła ma koncepcję pracy”
262. Analiza wyników nauczania i efektywności nauczania na podstawie danych egzaminacyjnych dla wybranego gimnazjum
263. Analiza wyników oraz wnioski z ewaluacji zewnętrznych szkół i placówek w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2009/2010
264. Analiza wyników programu biblioterapeutycznego z dziećmi niedosłyszącymi (słabosłyszącymi)
265. Analiza zainteresowania technicznymi kierunkami studiów na Wydziale Mechanicznym Akademii Morskiej w Szczecinie
266. Analiza zawartości jako metoda badania podręczników do nauki języka polskiego jako obcego
267. Analiza żywienia, nawyków żywieniowych oraz aktywności ruchowej u dzieci we wczesnym wieku szkolnym w aspekcie prewencji chorób cywilizacyjnych układu krążenia
268. Analizy i prognozy rynku pracy w Wielkopolsce
269. Analyzing types of classroom interaction in CLIL
270. Angielski – czyja szansa?
271. Ankieta dla publicznych szkół/placówek opiekuńczo-wychowawczych/ośrodków resocjalizacyjnych o zjawiskach nieprzystosowania społecznego uczniów/wychowanków
272. Ankieta w szkole
273. Antagonizm i pojednanie w środowiskach wielokulturowych
274. Antysemityzm w opinii młodzieży
275. Architekturalne ograniczenia systemu poznawczego: decyzyjne czy zasobowe?
276. Arcydzieła Mickiewicza – kontekst szkolny
277. Argumentacja w dyskursie narracyjnym dzieci w wieku przedszkolnym: metoda i wstępne wyniki badań
278. Artykulacja a sprawność kinestetyczno-ruchowa aparatu mowy w przypadkach dyzartrii w mózgowym porażeniu dziecięcym
279. Asertywność i poczucie tożsamości uczniów jako wyznaczniki efektywności lekcji kształcenia obywatelskiego
280. Asertywność u dzieci i młodzieży
281. Asertywność u dzieci i młodzieży. Problemy teoretyczne i metody pomiaru
282. Asertywność, wsparcie społeczne a przewlekłe zmęczenie u nastolatków
283. Aspekt behawioralny postawy młodzieży kończącej szkoły średnie wobec genetycznych modyfikacji organizmów (GMO) i żywności modyfikowanej genetycznie (GMF)
284. Aspekty kontroli rodzicielskiej i dyscyplinowania dziecka
285. Aspekty prawne i organizacyjne zapewniania obiektywizmu egzaminowania zewnętrznego
286. Aspiracje absolwentów szkoły podstawowej
287. Aspiracje a motywy kontynuacji kształcenia i wyboru zawodu przez młodzież
288. Aspiracje a samoocena młodzieży nieprzystosowanej społecznie
289. Aspiracje, dążenia i plany życiowe młodzieży (Młodzież 2013)
290. Aspiracje edukacyjne i życiowe uczniów szkół ponadgimnazjalnych
291. Aspiracje edukacyjne maturzystów województwa płockiego
292. Aspiracje edukacyjne młodzieży polskiej zaangażowanej w działania międzynarodowe
293. Aspiracje edukacyjne młodzieży środowiska wielkomiejskiego
294. Aspiracje edukacyjne młodzieży z rodzinnych domów dziecka a aspiracje ich rówieśników wychowujących się w rodzinach biologicznych
295. Aspiracje edukacyjne Polaków. Ocena wykształcenia narodu i kosztów edukacji
296. Aspiracje edukacyjne rodziców a osiągnięcia szkolne uczniów klas trzecich
297. Aspiracje edukacyjne rodziców dzieci z klas III szkoły podstawowej
298. Aspiracje edukacyjno-zawodowe młodzieży gimnazjalnej przed wejściej Polski do Unii Europejskiej
299. Aspiracje edukacyjno-zawodowe młodzieży niedostosowanej społecznie
300. Aspiracje edukacyjno-zawodowe studentów I roku studiów I stopnia – wybrane aspekty
301. Aspiracje edukacyjno-zawodowe uczniów szkół ponadgimnazjalnych
302. Aspiracje edukacyjno-zawodowe w kontekście realiów rynku pracy
303. Aspiracje i motywacje edukacyjne Polaków w latach 1993-2009 (2009)
304. Aspiracje i plany życiowe studentów
305. Aspiracje jako motywacyjny czynnik regulujący działanie człowieka
306. Aspiracje młodzieży deklarującej przynależność do subkultur
307. Aspiracje młodzieży z ochotniczych hufców pracy
308. Aspiracje ósmoklasistów
309. Aspiracje Polaków w latach 1998 i 2008
310. Aspiracje rodziców w zakresie kształcenia dzieci – uczniów szkół podstawowych
311. Aspiracje szkolne maturzystów liceów ogólnokształcących
312. Aspiracje wychowanków placówek resocjalizacyjnych
313. Aspiracje zawodowe bezrobotnych absolwentów po wejściu Polski do Unii Europejskiej
314. Aspiracje zawodowe i szkolne uczniów klas ósmych z miasta i ze wsi
315. Aspiracje zawodowe i szkolne uczniów z grup dyspanseryjnych
316. Aspiracje zawodowe Polaków (2009)
317. Aspiracje zawodowe przyszłych inżynierów – na podstawie badań przeprowadzonych w Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie
318. Aspiracje zawodowe rodziców w stosunku do własnych dzieci (raport z badań pilotażowych)
319. Aspiracje zawodowe uczniów a wyniki egzaminów zewnętrznych
320. Aspiracje życiowe (edukacyjno-zawodowe) mlodzieży wiejskiej oraz ich środowiskowe uwarunkowania
321. Aspiracje życiowe i bariery osób z niepełnosprawnością motoryczną
322. Aspiracje życiowe młodzieży
323. Aspiracje życiowe młodzieży polskiej i Polonii kanadyjskiej u progu XXI wieku
324. Aspiracje życiowe młodzieży z małych miast na tle zmian społeczno-ekonomicznych w Polsce
325. Aspiracje życiowe młodzieży z uszkodzonym słuchem
326. Aspiracje życiowe nastolatków a cele życiowe wybrane dla nich przez rodziców – analiza uwarunkowań społecznych i rodzinnych
327. Aspiracje życiowe studentów wybranych uczelni rzeszowskich
328. Aspiracje życiowe uczniów szkół ponadpodstawowych
329. Assessment of the frequency of snack and beverages consumption and stimulants intake in children grown up in orphanages in Krakow
330. A stutterer and his/her self-regard in a foreign language classroom
331. Atrakcyjność jako cecha rodzin wiejskich i miejskich w opiniach młodzieży
332. Atrakcyjność optymizmu i pesymizmu zdrowotnego u studentów
333. Atrakcyjność zajęć a frekwencja
334. Atrybucja przyczyn własnej sytuacji egzystencjalnej a zaradność bezrobotnej młodzieży
335. Atrybucje dobrej pracy szkoły
336. Atrybucje zachowań moralnych młodzieży i ich osobowościowe uwarunkowania
337. Autoagresywne zachowania dziewcząt niedostosowanych społecznie
338. Autoatrybucje społeczno-moralne. Rozwój jako zadanie i jako efekt działalności
339. Autodestrukcja wśród dzieci
340. Autodestruktywność i jej kulturowa akceptacja w perspektywie współczesnej teorii Ja
341. Autoedukacja pomocą w poszukiwaniu pracy w rejonie zagrożonym bezrobociem
342. Autoedukacja słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku
343. Autoedukacja studentów w świetle badań eksploracyjno-diagnostycznych
344. Autonomia adolescentów w świetle ich przywiązania i relacji rodzinnych
345. Autonomia emocjonalna oraz rozumienie i doświadczanie bliskości przez młodzież
346. Autonomia młodzieży z upośledzeniem umysłowym w odczuciu rodziców
347. Autonomia osobowości nauczycieli wrocławskich szkół podstawowych
348. Autonomia w integracyjnym nauczaniu specjalistycznego języka angielskiego na lektoratach
349. Autonomia w okresie dorastania
350. Autonomia w reformowanej szkole
351. Autopercepcja kompetencji zawodowych pedagogów resocjalizacyjnych
352. Autoprezentacja młodzieży nieprzystosowanej społecznie
353. Autoprezentacja na portalu społecznościowym Facebook a narcyzm
354. Autorskie programy kształcenia dla klas I-III jako przyczynek do dezintegracji w edukacji zintegrowanej
355. Autorytaryzm a postawy i zachowania społeczne studentów
356. Autorytaryzm a sympatie polityczne młodzieży uczącej się
357. Autorytaryzm i represywność w pracy wychowawczej nauczyciela
358. Autorytet a tożsamość
359. Autorytet nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej
360. Autorytet nauczyciela jako zjawisko społeczne
361. Autorytet nauczyciela w świadomości uczniów i nauczycieli klas I-III
362. Autorytet nauczyciela w teorii i badaniach socjologicznych
363. Awans zawodowy w opinii nauczycieli szkół bydgoskich
364. Awareness of civilization diseases threat amongst students – international comparative research
365. Badania aktywności fizycznej
366. Badania diagnostyczne jako podstawa projektowania tekstów sterujących lekturą (na przykładzie "Sachema" H. Sienkiewicza)
367. Badania diagnozujące sytuację w obszarze kształcenia ustawicznego w Małopolsce
368. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźników edukacyjnej wartości dodanej (EWD)
369. Badania dotyczące wyników egzaminów zewnętrznych
370. Badania efektywności kształcenia ustawicznego i zapotrzebowania na kształcenie ustawiczne
371. Badania ewaluacyjne w środowiskowych ogniskach wychowawczych TPD/KKWR Warszawy i okolic
372. Badania gotowości młodzieży do zachowań prospołecznych i ich znaczenie w pracy szkoły
373. Badania jakości pracy szkół STO
374. Badania korelacyjne nad samooceną, orientacjami społecznymi i orientacjami kontroli warszawskiej młodzieży maturalnej
375. Badania losów absolwentów ponadgimnazjalnych szkół zawodowych
376. Badania motoryczności uczestników harcerskich obozów letnich
377. Badania nad agresją stosowaną wobec dzieci z uszkodzeniami neurologicznymi
378. Badania nad echolalią i użyciem zaimka "ja" w kształtowaniu się mowy dziecka autystycznego w odniesieniu do innych jednostek nozologicznych
379. Badania nad edukacją ekonomiczną dla gospodarki rynkowej w Polsce
380. Badania nad efektywnością organizacji i kierowania szkolnictwem wyższym oraz szkołami wyższymi: Szkolnictwo wyższe w procesie kształtowania polskiej inteligencji
381. Badania nad jakością kształcenia w Szkole Głównej Handlowej spostrzeganego i ocenianego przez studentów studiów niestacjonarnych
382. Badania nad kształceniem dzieci dysfunkcyjnych w szkołach masowych, na przykładzie doświadczeń gdańskich
383. Badania nad kulturą organizacji szkoły wiejskiej
384. Badania nad młodzieżą w socjologii Śląska Opolskiego
385. Badania nad obrazem siebie studentów kształconych metodami aktywizującymi
386. Badania nad patologicznymi zachowaniami młodzieży łódzkiej
387. Badania nad powiązaniem czynnika żywieniowego z otyłością prostą u dzieci
388. Badania nad przejawami uprzedzeń, dyskryminacji i agresji wśród uczniów szkół gimnazjalnych powiatu oświęcimskiego
389. Badania nad rolą programów edukacyjnych szkoły podstawowej w kształtowaniu prozdrowotnych zachowań żywieniowych
390. Badania nad rysunkiem niewidomego dziecka
391. Badania nad stanem wykorzystania komputerów w szkolnictwie średnim. Licea ogólnokształcące
392. Badania nad świadomością ekologiczną uczniów i możliwościami jej podwyższenia
393. Badania nad świadomością środowiskową uczniów szkoły podstawowej i możliwościami jej podwyższania
394. Badania nad trafnością diagnostyczną i predyktywnością Skali Ryzyka Dysleksji
395. Badania nad wielojęzycznością rodzin etnicznie heterogenicznych w Wilnie
396. Badania nad wpływem języka angielskiego na polszczyznę mówioną młodego pokolenia Polaków (19-35 lat)
397. Badania nad wychowaniem muzycznym w Polsce
398. Badania nad wykorzystaniem metody Ruchu Rozwijającego w pracy z dzieckiem autystycznym
399. Badania nad zachowaniami seksualnymi u dzieci w środowiskach pozarodzinnych
400. Badania na temat motywacji w szkoleniach e-learningowych
401. Badania nt. relacji rodziców i nauczycieli w szkołach podstawowych i gimnazjalnych
402. Badania panelowe w szkołach podstawowych i gimnazjach a rozwój wskaźnika EWD
403. Badania potrzeb pracodawców w kontekście oferty systemu edukacji na poziomie średnim i wyższym
404. Badania praktycznej nauki zawodu realizowanej przez małopolskich przedsiębiorców
405. Badania rodziców 2009. Przemoc i inne problemy w polskiej szkole w opinii rodziców
406. Badania rozprzestrzeniania środków psychoaktywnych w szkołach ponadpodstawowych Ochoty i Śródmieścia
407. Badania socjologów TOP
408. Badania stanu i potrzeb informatyzacji edukacji matematycznej uczniów niewidomych i słabowidzących w Polsce
409. Badania świadomości dorosłych i nieletnich dotyczące mediacji między sprawcą i ofiarą przestępstwa
410. Badania uwarunkowań osiągnięć szkolnych uczniów szkół podstawowych: I etap
411. Badania uwarunkowań osiągnięć szkolnych uczniów szkół podstawowych: III etap
412. Badania uwarunkowań zróżnicowania wyników egzaminów zewnętrznych
413. Badania wpływu kierunku i poziomu wykształcenia na aktywność zawodową osób niepełnosprawnych
414. Badania wpływu nowych systemów informowania i doradztwa zawodowego w szkołach wyższych na aktywność studentów i absolwentów na rynek pracy
415. Badanie 6- i 7-latków na starcie szkolnym (TUNSS)
416. Badanie 6- i 7-latków – rok szkolny 2012/2013
417. Badanie Aktywności Ekonomicznej Ludności
418. Badanie aktywności zawodowej absolwentów w kontekście realizacji Programu „Pierwsza Praca”
419. Badanie ankietowe rynku pracy. Raport 2011
420. Badanie ankietowe rynku pracy. Raport 2012
421. Badanie ankietowe rynku pracy. Raport 2013
422. Badanie ankietowe rynku pracy. Raport 2014
423. Badanie czasu i warunków pracy nauczycieli
424. Badanie czynników ryzyka objawów psychosomatycznych w grupach uczniowskich, nauczycieli, pedagogów i biznesmenów
425. Badanie dotyczące narzędzi motywujących uczniów szkół średnich do wyboru kształcenia na wybranych kierunkach technicznych w Akademii Morskiej
426. Badanie dotyczące używania środków psychoaktywnych przez młodzież szkolną województwa pomorskiego. Raport końcowy z badania
427. Badanie efektów kształcenia zawodowego w zakresie kwalifikacji społeczno-moralnych uczniów szkół zawodowych (propozycja metodyczna)
428. Badanie efektywności dydaktycznej szkoleń bibliotecznych dla studentów w Bibliotece Uniwersytetu Łódzkiego w latach 1954-2010
429. Badanie egzaminów
430. Badanie elementów systemu pracy z uczniem zdolnym
431. Badanie ewaluacyjne "Placówki doskonalenia nauczycieli, poradnie psychologiczno-pedagogiczne i biblioteki pedagogiczne we wspomaganiu rozwoju szkół". Raport końcowy
432. Badanie funkcjonowania zajęć pozalekcyjnych, służących wyrównywaniu szans edukacyjnych uczniów klas pierwszych
433. Badanie Gotowości Szkolnej 6-latków
434. Badanie Gotowości Szkolnej Sześciolatków
435. Badanie jakości i efektywności edukacji oraz instytucjonalizacja zaplecza badawczego
436. Badanie jakościowe szkolnictwa zawodowego metodą zogniskowanego wywiadu grupowego (Białystok)
437. Badanie kapitału społecznego jako czynnika determinującego skuteczność strategii polityki społecznej w Wielkopolsce
438. Badanie kompetencji matematycznych w opinii uczniów klas ósmych
439. Badanie kwalifikacji i kompetencji oczekiwanych przez pracodawców od absolwentów kształcenia zawodowego
440. Badanie kwalifikacji i kompetencji w sektorze zaawansowanych technologii przemysłowych
441. Badanie losów absolwentów ponadgimnazjalnych szkół zawodowych w Małopolsce (2007)
442. Badanie losów i postaw absolwentów śląskich ponadpodstawowych szkół zawodowych
443. Badanie nad kadrą i studentami oraz procesem wychowawczym w szkołach wyższych
444. Badanie oczekiwań pracodawców wobec potencjalnych pracowników, ich umiejętności i kwalifikacji w kontekście zjawiska migracji
445. Badanie oczekiwań przyszłych inżynierów
446. Badanie osiągnięć szkolnych uczniów
447. Badanie osiągnięć uczniów w klasach tradycyjnych i klasie innowacyjnej
448. Badanie osiągnięć uczniów w szkołach wdrażających zmodernizowane programy kształcenia w przedmiotach fizyka, informatyka, ochrona i kształtowanie środowiska, język angielski oraz wprowadzenie do świata pracy
449. Badanie osób młodych na mazowieckim rynku pracy
450. Badanie otoczenia instytucjonalnego przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjów
451. Badanie picia napojów alkoholowych przez młodzież arkuszem "Piwo – wino – wódka"
452. Badanie podłużne – Ścieżki rozwoju edukacyjnego młodzieży – szkoły pogimnazjalne
453. Badanie porównywalności i obiektywizmu sprawdzania i oceniania prac uczniów przez egzaminatorów w latach 2002-2006
454. Badanie postaw i zachowań młodzieży wobec uzależnień i zagrożeń społecznych w Siedlcach
455. Badanie postaw wychowawczych rodziców dzieci niepełnosprawnych
456. Badanie potencjału szkolnictwa zawodowego w województwie świętokrzyskim oraz perspektyw i uwarunkowań włączenia w budowanie gospodarki opartej na wiedzy
457. Badanie potrzeb edukacyjnych – monitoring kształcenia ustawicznego w województwie mazowieckim
458. Badanie potrzeb i oczekiwań studentów i pracowników w kontekście rozwoju e-edukacji w Akademii Ekonomicznej w Poznaniu
459. Badanie potrzeb klientów CODN w 2008 roku. Nauczyciele konsultanci oraz dyrektorzy placówek doskonalenia nauczycieli
460. Badanie potrzeb nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i matematyki w zakresie rozwoju zawodowego
461. Badanie potrzeb w zakresie kształcenia na odległość
462. Badanie poziomu agresywności ogólnej i poszczególnych jej podskal u młodzieży z zachowaniami autoagresywnymi
463. Badanie realizacji nowej podstawy programowej z historii w gimnazjum
464. Badanie rozpowszechnienia zaburzeń płynności mowy i profilaktyka jąkania w środowisku dzieci w wieku przedszkolnym
465. Badanie rozumienia pojęcia pędu
466. Badanie seksualności studentek wrocławskich uczelni
467. Badanie sektora edukacji
468. Badanie sondażowe techniką wywiadów zbiorowych
469. Badanie społecznych kompetencji studentów do pracy w wolontariacie
470. Badanie stosowanych procedur potwierdzania efektów uczenia się osiągniętych na drodze edukacji pozaformalnej i uczenia się nieformalnego
471. Badanie struktur semiotycznych dzieci upośledzonych umysłowo
472. Badanie studentów 2012
473. Badanie studentów : Edycja 2010
474. Badanie studentów. Edycja III. Prezentacja wyników
475. Badanie świadomości i podstaw wiedzy ekonomicznej wśród uczestników programów edukacyjnych skierowanych do najmłodszych
476. Badanie systemu pracy z uczniem zdolnym
477. Badanie tempa i techniki czytania studentów informacji naukowej i bibliotekoznawstwa
478. Badanie trafności egzaminu z przedmiotu: diagnoza psychologiczna
479. Badanie ukrytego programu szkoły w pracy nauczyciela – refleksyjnego praktyka
480. Badanie umiejętności mówienia w języku angielskim
481. Badanie umiejętności podstawowych uczniów trzecich klas szkoły podstawowej: trzecioklasista i jego nauczyciel
482. Badanie umiejętności podstawowych uczniów trzeciej klasy szkoły podstawowej
483. Badanie wartości Politechniki Warszawskiej w kontekście strategicznym
484. Badanie ważności funkcji podręczników do techniki w opiniach nauczycieli szkół podstawowych
485. Badanie wykorzystania pakietu prewencyjnego dotyczącego zapobiegania narkomanii „Odlot”
486. Badanie wyników egzaminu gimnazjalnego w latach 2004-2005
487. Badanie wyników nauczania geografii w klasach ósmych
488. Badanie wyników nauczania przedmiotów ogólnomuzycznych w szkołach muzycznych I stopnia w Polsce
489. Badanie wyników nauczania z biologii w drugiej klasie LO
490. Badanie zależności wyników egzaminu od ocen zaliczeniowych
491. Badanie zapewniania jakości kwalifikacji poza formalnym systemem edukacji. Analiza stanu obecnego w perspektywie powstania krajowego systemu kwalifikacji
492. Baltic Sea Regional Study non Adolescent Sexuality
493. Bariery aktywności zawodowej młodzieży z niepełnosprawnościami w świetle badań
494. Bariery dostępu do edukacji ludności wiejskiej a reforma edukacji
495. Bariery i możliwości współpracy między szkołami zawodowymi a firmami. Perspektywa dyrektorów szkół i przedsiębiorców
496. Bariery uczestnictwa studentów kierunku turystyka i rekreacja w rekreacji ruchowej
497. Bariery uprawiania turystyki przez osoby niepełnosprawne w kontekście statusu materialnego
498. Bariery we wdrażaniu e-learningu na uczelni wyższej w opinii studentów
499. Bariery w podejmowaniu studiów telematycznych
500. Bariery w turystyce dzieci i młodzieży niepełnosprawnych z Podkarpacia
501. Bariery wykorzystania instrumentów wspierania kształcenia pracowników
502. Bariery zatrudnialności osób młodych w Polsce
503. Barometr Edukacji
504. Barometr zawodów (2009)
505. Barometr zawodów (2011)
506. Barometr zawodów (2012)
507. Barometr zawodów (2013)
508. Baśniowi bohaterowie w oczach dzieci
509. Behavioural problems and personality correlation in high school children
510. Behawioralne wskaźniki autodestrukcji u dzieci i młodzieży
511. Bezpieczeństwo dzieci w internecie. Raport z badań jakościowych i ilościowych
512. Bezpieczeństwo dzieci w szkole i w rodzinie w Łodzi
513. Bezpieczeństwo oraz wypadkowość a jakość życia dzieci w wieku przedszkolnym
514. Bezpieczeństwo sieciowe w placówkach oświatowych regionu Zagłębia Dąbrowskiego
515. Bezpieczeństwo szkoły w opinii nauczycieli
516. Bezpieczna szkoła oczami dzieci
517. Bezpieczny seks w świetle opinii uczennic klas maturalnych
518. Bezradność intelektualna w szkole
519. Bezradność społeczna
520. Bezradność umysłowa w szkole: skąd się bierze i jaką rolę odgrywa
521. Bezrobocie absolwentów szkół w regionie łódzkim
522. Bezrobocie bezrobotnych?
523. Bezrobocie i bezrobotni w badaniach opinii społecznej (2009)
524. Bezrobocie i bezrobotni w badaniach opinii społecznej (2010)
525. Bezrobocie rodziców a osiągnięcia szkolne ich dzieci
526. Bezrobotni absolwenci
527. Bezrobotni o swoim położeniu życiowym (2006)
528. Bezrobotni o swojej sytuacji życiowej (2007)
529. Bezrobotni w 2010 roku
530. Bezrobotni. Warunki życiowe społeczeństwa polskiego: problemy i strategie
531. Bez stresów. Stopień z WF
532. Biblioteki publiczne dla dzieci w Polsce (2000-2001)
533. Biblioterapia jako metoda pedagogiki specjalnej
534. Bicie dzieci : Postawy i doświadczenia dorosłych Polaków
535. Bieda w dzieciństwie jako zagrożenie utrwaleniem biedy i wykluczenia społecznego w przyszłości
536. Bilans Kapitału Ludzkiego
537. Bilans kwalifikacji i kompetencji dla specjalistów zaawansowanych technologii przemysłowych
538. Biografia językowa jako przyczynek do refleksji nad motywacją do nauki języka niemieckiego
539. Biografie edukacyjne i ich zastosowanie w kształceniu andragogicznym
540. Biznes dla edukacji
541. Biznes dla edukacji. Raport specjalny dotyczący współpracy biznesu i edukacji w Polsce
542. Błąd wychowawczy a stosowana dyrektywność rodzicielska
543. Błędy językowe a zjawisko interferencji międzyjęzykowej
544. Błędy nauczycielskie w zadawaniu pytań na lekcji
545. Błędy w głośnym czytaniu u uczniów szkół podstawowych dla lekko upośledzonych umysłowo i szkół powszechnych
546. Błędy wychowawcze pedagogów uczących w oddziałach integracyjnych – opinie rodziców dzieci zdrowych i niepełnosprawnych
547. Błędy wychowawcze w praktyce resocjalizacyjnej
548. Bliżej świata, bliżej pracy — komunikacja, język, trening
549. Body mass and faulty posture in preschool children
550. Bogactwo kultury artystów niepełnosprawnych
551. Bóle spondylogenne u dzieci
552. Ból jako doświadczenie towarzyszące chorobie przewlekłej
553. Branże przyszłości. Perspektywy rozwoju zasobów pracy w regionie łódzkim
554. Bronić jak Westerplatte
555. Bryki, bryki, bryki...
556. Budowa i wstępna analiza psychometryczna polskiej wersji kwestionariusza do badania jakości życia dzieci i młodzieży (KIDSCREEN-52)
557. Budowanie sieci kognitywnych połączeń w środowisku regularności matematycznych
558. Budowa standardów kwalifikacji zawodowych w Polsce
559. Budowa wskaźnika syntetycznego sytuacji młodzieży na rynku pracy w Polsce w oparciu o metodologię modelowania miękkiego
560. Budżet czasu dzieci i młodzieży w rodzinach wielodzietnych
561. Budżet czasu pracy nauczycieli nauczania początkowego w środowisku miejskim i wiejskim
562. Budżet i zagospodarowanie czasu wolnego wychowanków placówek opiekuńczo-wychowawczych
563. Budżet zadaniowy edukacji. Doświadczenia międzynarodowe
564. Burden of chronic health conditions in adolescence measured by school surveys
565. Busola aksjologiczna młodzieży szkolnej, studentów i nauczycieli
566. Być czy mieć młodzieży. Z badań nad orientacjami życiowymi
567. „Bycie Polakiem” w samodefinicji studentów
568. Być Polakiem a być Europejczykiem. Dynamika przemian struktur myślowych
569. Cała Polska czyta dzieciom?
570. CATIBUS
571. Cechy fonetyczne i fleksyjne potocznej polszczyzny mówionej na Łotwie
572. Cechy i aspekty funkcjonowania emocjonalnego i społecznego kandydatów na nauczycieli
573. Cechy indywidualne jako determinanty postaw i zachowań oszczędnościowych młodzieży
574. Cechy nauczyciela i środowiska szkolnego a nasilenie dyskryminacji uczniów ze względu na płeć i pochodzenie społeczne
575. Cechy osobowości 10-, 13-letnich dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną
576. Cechy osobowości a decyzje adolescentów dotyczące planów edukacyjnych i zawodowych
577. Cechy osobowości a inteligencja mierzona skalą inteligencji WAIS-R (PL)
578. Cechy osobowości dzieci pełnosprawnych a ich postawy społeczne wobec niepełnosprawnych rówieśników
579. Cechy osobowości dzieci typu A-B
580. Cechy osobowości nauczycieli a syndrom wypalenia zawodowego
581. Cechy osobowościowe 8–12-letnich dzieci żyjących w różnych warunkach socjokulturowych. Porównanie wyników badań prowadzonych w roku 1964 i 2006
582. Cechy osobowościowe osób zażywających substancje halucynogenne mierzone kwestionariuszem NEO-PI-R
583. Cechy osobowości pedagoga specjalnego w opinii nauczycieli szkół specjalnych
584. Cechy osobowości uczniów szkoły mistrzostwa sportowego
585. Cechy osobowości wybranych grup nauczycieli w świetle analizy psychologicznej
586. Cechy przystosowania emocjonalnego i społecznego a predyspozycje do zachowań twórczych
587. Cechy samoświadomości a nasilenie symptomów depresji
588. Cechy somatyczne i sprawność motoryczna młodzieży licealnej
589. Cechy społeczno-ekonomiczne rodziny a ponoszenie wydatków na prywatne dobra i usługi edukacyjne
590. Cechy środowiska rodzinnego a inteligencja emocjonalna dzieci
591. Cechy środowiska rodzinnego pijących studentów
592. Cechy temperamentalne a sposoby radzenia sobie ze stresem
593. Cechy temperamentu jako predyktory wypalenia zawodowego u nauczycieli wychowania fizycznego
594. Cechy uczniów preferowane przez nauczycieli jako wymiar aktywności twórczej w szkole
595. Cechy wypalenia zawodowego sądowych kuratorów rodzinnych
596. Cechy zachowań agresywno-przemocowych uczniów polskich szkół w świetle relacji nauczycieli
597. Cele edukacji zawodowej a cele życiowe uczniów średnich szkół zawodowych
598. Cele i dążenia studentek w świetle ich wypowiedzi
599. Cele i dążenia uczniów klas maturalnych oraz motywy wyboru dalszej drogi życiowej
600. Cele i funkcje rekreacji ruchowej oraz turystyki w gimnazjach
601. Cele i organizacja kształcenia ogólnego
602. Cele i osiągnięcia w uczeniu się
603. Cele i plany życiowe młodzieży a rozwój perspektywy przyszłościowej
604. Cele i strategie uczenia się
605. Cele kształcenia a zadania dydaktyczne realizowane w czasie lekcji
606. Cele osobiste a możliwości zmian w zachowaniu nieletniego w placówce resocjalizacyjnej
607. Cele, potrzeby i oczekiwania w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli
608. Cele stawiane przez studentki podejmujące studia pedagogiczne
609. Cele wychowania w świetle ponowoczesności. Współczesne wyznaczniki uwarunkowań interpretacji celów wychowania
610. Cele życiowe i wzory osobowe młodzieży
611. Cele życiowe licealistów i studentów w zależności od reaktywności i płci
612. Cele życiowe studentów IWFiS w Białej Podlaskiej
613. Cele życiowe studentów w kontekście śmierci jako problemu egzystencjalnego
614. Cenne kompetencje
615. Centra aktywizacji zawodowej – stan aktualny i kierunki doskonalenia
616. Centralna kategoria pojęciowa współczesnej praktyki edukacyjnej w społeczeństwie wiedzy
617. Centrum handlowe podwórkiem współczesnej młodzieży – galerianki
618. Changes in cognitive preferences of students as a result of the process of studying engineering physics
619. Charakter użytkowania internetu przez osoby niepełnosprawne i sprawne w perspektywie cyfrowego wykluczenia – analiza porównawcza
620. Charakterystyka narzędzia pomiarowego
621. Charakterystyka nauczycieli uczestniczących w projekcie doskonalenia świętokrzyskich kadr oświaty BENLID
622. Charakterystyka planów życiowych młodzieży
623. Charakterystyka populacji bezrobotnych nauczycieli w Wielkopolsce
624. Charakterystyka porównawcza kontaktów z alkoholem młodzieży polskiej i włoskiej
625. Charakterystyka porównawcza zróżnicowania morfologicznego i typologicznego młodzieży akademickiej w Polsce (na przykładzie studentów i studentek wychowania fizycznego)
626. Charakterystyka rozwoju intelektualnego dzieci rozpoczynających naukę szkolną w różnym wieku życia w świetle testów niezależnych kulturowo
627. Charakterystyka socjodemograficzna młodzieży używającej wziewnych substancji odurzających
628. Charakterystyka stylów poznawczych prawo- i leworęcznych studentów ASP
629. Charakterystyka sytuacji zdrowotnej studentów w aspekcie ich sprawności psychosomatycznej w wybranych uczelniach wyższych Krakowa
630. Charakterystyka wybranych cech osobowości kandydatów do Gimnazjum Akademickiego w Toruniu
631. Chcą być dobrymi nauczycielami
632. „Chcemy pracy!” – motywacje i oczekiwania studentów wobec uczelni ekonomicznych
633. „Chcieć, pragnąć, myśleć, wiedzieć” – rozumienie pojęć przez dzieci
634. Chemistry issues in the investigation of students’ ecological awarness
635. CHEM TUTOR application as didactic measure increasing chemical education process quality
636. Childhood without Violence
637. Children talk about their early experiences at school
638. Chodzenie ze sobą, spanie ze sobą, mieszkanie ze sobą. Młodzieńcze relacje uczuciowe i obyczajowość przedślubna
639. Choroba przewlekła dziecka a wybrane aspekty funkcjonowania rodziny
640. Choroba przewlekła jako czynnik ryzyka trudności adaptacyjnych
641. Choroby przewlekłe a postrzeganie wymagań szkolnych przez uczniów 11-15-letnich w Polsce
642. Ciągłość i zmiana w postawach życiowych i zawodowych nauczycieli
643. Cicha rewolucja w polskiej oświacie – proces różnicowania się gimnazjów w dużych miastach
644. Ciekawość poznawcza dzieci 4- i 6-letnich
645. Cielesne kreowanie roli. Wizualizacyjne techniki parateatralne jako wsparcie rozwoju
646. Cisza komunikacyjna w rodzinach niepełnych
647. CivEd: IEA Civic Education Study
648. Classroom-based language efficiency assessment: a challenge for EFL teachers
649. Co bibliotekarki polecają dzieciom?
650. Co czytają maturzyści?
651. Co dzieci robią w ciągu dnia i jak rodzice spędzają czas z dziećmi?
652. Co dzieci wiedzą o bankach? Rozwój rozumienia zasad funkcjonowania banków u dzieci w wieku 4-12 lat
653. Co dzieci wiedzą o emocjach
654. Co kształtuje dojrzałość szkolną dziecka i jakie są jego możliwości w momencie przekraczania progu szkolnego?
655. Co licealiści wiedzą o finansach i ubezpieczeniach
656. Co młodzi ludzie myślą o sobie?
657. Communication and continuity in the transition from kindergarten to school
658. Co mówią dzieci o krzywdzeniu dzieci
659. Co może młodzież?
660. Co może wpływać na przyrosty osiągnięć gimnazjalistów
661. Comparison of dynamics of development of physical height, mass and explosive power capacity of lower limbs in boys from the Olomouc region and Zielona Góra
662. Co oglądają dzieci?
663. Co oznaczają objawy nieuwagi obserwowane u dzieci szkolnych?
664. Co Polacy wiedzą o święcie 11 listopada?
665. Co powinno mieć wpływ na wysokość wynagrodzenia nauczycieli
666. Co rodzice myślą o przedszkolu?
667. Co rodzice wiedzą o zasobie słownictwa swoich dzieci? Kwestionariuszowe badanie rozwoju słownika dzieci 2-6-letnich
668. Co sądzą o nauce w gimnazjum uczniowie szkół wiejskich i małomiejskich?
669. Co się zmienia w zażywaniu? Badania mokotowskie 1984-2000
670. Co słychać w gimnazjum? : O nauczycielach, uczniach i szkole po sześciu latach reformy
671. Co stresuje mężczyzn w pełnieniu roli nauczyciela?
672. Co stresuje nauczycieli?
673. Co studenci pedagogiki wiedzą o teorii chaosu i fraktali?
674. Co studenci uczelni technicznych sądzą o czytaniu?
675. Co sześciolatki wiedzą o ochronie przyrody
676. Co to jest przyroda? – wyniki ankiety wśród uczniów szkół podstawowych
677. Co to za bryła?
678. Co to znaczy bezpieczne picie? Postawy i opinie studentów nt. używania alkoholu i innych substancji psychoaktywnych (leków, dopalaczy i narkotyków) w kontekście działań edukacyjnych i profilaktycznych planowanych i podejmowanych przez samorządy lokalne
679. Co uczeń wie o szkole?
680. Co uczniom w duszy gra?
681. Co uczniowie biorący udział w programie „WF z klasą” sądzą o swoich lekcjach WF-u?
682. Co warta jest wielokryterialna ocena pisemnych prac maturalnych
683. Co wynika z badań stanu realizacji zajęć wf w Małopolsce?
684. Co za dużo to niezdrowo
685. Creeping Marketisation. Where Polish Private and Public Higher Education Sectors Meet
686. Culture of hidden aggression and rivalry as the omnipresent element of girlish everyday life in the perspective of sociology
687. Ćwiczenia muzyczno-ruchowe a rozwój sprawności ruchowych
688. Cyberprzemoc – częstość występowania, świadomość zagrożenia, możliwość ochrony
689. Cyberprzemoc w gimnazjum
690. Cykliczna, coroczna ewaluacja procesu sprawdzania i oceniania prac uczniów w ośrodkach sprawdzania w latach 2003-2008
691. Cykliczne badanie popytu na pracę w ramach projektu Opolskie Obserwatorium Rynku Pracy III. Cykl II: grudzień 2013/styczeń 2014
692. Cykliczne badanie popytu na pracę w ramach projektu Opolskie Obserwatorium Rynku Pracy III. Cykl III: czerwiec – lipiec 2014
693. Cykliczne badanie popytu na pracę w ramach projektu Opolskie Obserwatorium Rynku Pracy III. Cykl I: sierpień – wrzesień 2013
694. Cykliczne badanie popytu na pracę w ramach projektu Opolskie Obserwatorium Rynku Pracy III. Cykl IV: grudzień 2014/styczeń 2015
695. Cytaty literackie w świadomości studentów pedagogiki
696. Czas jako kategoria organizacyjna, ekonomiczna i moralna w opinii studentów studiów zaocznych
697. Czas, plany, cele. Perspektywa czasowa osób z ograniczeniami sprawności
698. Czas pozostawania bez pracy a problemy aktywizacji bezrobotnych w świetle badań empirycznych
699. Czas pracy i warunki pracy w relacjach nauczycieli
700. Czas pracy nauczycieli oraz ich postawy wobec obowiązków dydaktycznych i wychowawczych
701. Czas przeznaczany na naukę w domu – w opinii nauczycieli, uczniów i rodziców
702. Czas wolny
703. Czas wolny absolwentów wyższych uczelni – poszukiwanie doznań czy rekreacja?
704. Czas wolny a uczestnictwo młodzieży w kulturze
705. Czas wolny a zachowania ryzykowne młodzieży
706. Czas wolny a zainteresowania uczniów w edukacji wczesnoszkolnej
707. Czas wolny a zdrowy styl życia dziecka
708. Czas wolny i jego wykorzystanie dla celów rekreacji ruchowej przez uczniów szkół średnich (na przykładzie LO w Długołęce)
709. Czas wolny naszych pociech
710. Czas wolny studentów edukacji techniczno-informatycznej
711. Czas wolny w budżecie czasu nauczyciela studiującego
712. Czas wolny w rodzinie bezrobotnej – jednym z elementów funkcji wychowawczej
713. Czego chcą się uczyć studenci polonistyki?
714. Czego (nie) uczą polskie szkoły. System edukacji a potrzeby rynku pracy w Polsce
715. Czego (nie) uczy szkoła – refleksje uczniów dorosłych
716. Czego Polacy chcą się uczyć?
717. Czesne na studiach wyższych
718. Częstość podejmowania działań zmierzających do redukcji masy ciała przez studentki z nadwagą i otyłością pochodzące z górnośląskich uczelni
719. Częstość występowania bólów kręgosłupa a sposób spędzania czasu wolnego wśród dziewcząt wiejskich
720. Cztery gminy wokół miasta. Problemy edukacyjne podwarszawskich społeczności lokalnych
721. Czy akceptujemy słownictwo obce w naszym języku?
722. Czy awans oznacza zmianę?
723. Czy dotychczasowa polityka kwalifikacji zawodowych nauczycieli wpływa na wyniki uzyskiwane przez uczniów gimnazjów w mieście Poznaniu (na przykładzie wyników z gimnazjów publicznych z Poznania w latach 2002-2009)
724. Czy dydaktyka uniwersytecka kształci wrażliwość etyczną studentów psychologii (w świetle ocen retrospektywnych)
725. Czy działania edukacyjne prowadzone w ramach profilaktyki i promocji zdrowia kreują „nowych dewiantów”?
726. Czy dzieci interesują się książką. Z doświadczeń kształcenia nauczycieli przedszkoli WSP w Opolu
727. Czy dzieci wstępujące do szkoły są przygotowane do podejmowania czynności samokształceniowych?
728. Czy dziecko w szkole jest głodne?
729. Czy egzaminatorzy języka polskiego znają podstawy normy składniowej polszczyzny?
730. Czy egzamin gimnazjalny jest dobrym prognostykiem sukcesu na maturze z fizyki i astronomii?
731. Czy egzamin wstępny można zastąpić testem kompetencji?
732. Czy e-ocenianie może zapewnić większą rzetelność punktowania?
733. Czy gracze komputerowi zauważają swoje rodziny? O percepcji systemu rodzinnego przez graczy komputerowych FPP
734. Czy istnieje społeczne przyzwolenie na stosowanie kar fizycznych wobec dzieci?
735. Czy jesteśmy patriotami?
736. Czy księżyc świeci? Pytanie z pretekstem w tle
737. Czy milczenie zawsze jest złotem? Percepcja ciszy i milczenia na zajęciach z praktycznej znajomości języka angielskiego
738. Czy młodzież może myśleć "po europejsku"
739. Czy można namówić uczniów na czytanie Żeromskiego?
740. Czy można sprawdzić wiedzę egzaminatorów języka polskiego dotyczącą ortografii i interpunkcji?
741. Czy można w pełni opanować intonację języka drugiego?
742. Czym skorupka za młodu nasiąknie...
743. Czy nauczyciele są lubiani przez młodzież
744. Czy nauczyciel jest w stanie pomóc? Z badań nad oceną przygotowania nauczycieli kultury fizycznej do udzielania pierwszej pomocy przez stosowanie zabiegów resuscytacyjnych
745. Czy nauczyciel klas I-III ma być aktorem?
746. Czynniki atmosfery szkolnej i lęk
747. Czynniki chroniące i czynniki ryzyka związane z zachowaniami problemowymi warszawskich gimnazjalistów
748. Czynniki chroniące i czynniki ryzyka związane z zachowaniami problemowymi warszawskich gimnazjalistów: klasy I-III
749. Czynniki determinujące postawy matek wobec terapii dzieci z poważnymi odchyleniami w stanie zdrowia i rozwoju
750. Czynniki determinujące poziom czytania krytyczno-twórczego uczniów klasy trzeciej szkoły podstawowej
751. Czynniki determinujące wybór języków obcych przez młodzież szkolną
752. Czynniki determinujące wybór zawodu, szkoły i pracy
753. Czynniki determinujące zasób pojęć technicznych i informatycznych w leksyce uczniów szkół podstawowych w świetle badań własnych
754. Czynniki dojrzałej osobowości – powinność i odpowiedzialność
755. Czynniki dydaktyczne warunkujące edukacyjną efektywność kursów online
756. Czynniki efektywności kształcenia gimnazjalistów na przykładzie dwóch gmin
757. Czynniki egzogenne determinujące zachowania agresywne wychowanków zakładów poprawczych wobec pracowników. Problem bezpieczeństwa personelu
758. Czynniki istotne w procesie badania profilu ręczności w próbach manualnych
759. Czynniki osobowości a wyniki egzaminu gimnazjalnego
760. Czynniki psychofizyczne warunkujące osiągnięcia szkolne uczniów z wadą słuchu
761. Czynniki psychospołeczne związane z podejmowaniem prób samobójczych w okresie dojrzewania
762. Czynniki ryzyka otyłości u dzieci w wieku pokwitaniowym
763. Czynniki ryzyka stylów myślenia przestępczego nieletnich
764. Czynniki ryzyka wczesnej inicjacji seksualnej
765. Czynniki skuteczności kształcenia ogólnego w gimnazjach wiejskich – materiał przeznaczony dla dyrektorów szkół
766. Czynniki sprzyjające odstawianiu konopi we wczesnej dorosłości
767. Czynniki środowiska rodzinnego w warunkowaniu agresywnej strategii radzenia sobie młodzieży gimnazjalnej w sytuacjach konfliktu społecznego
768. Czynniki sukcesu zawodowego młodych bezrobotnych w świetle indywidualno-środowiskowego dopasowania do rynku pracy
769. Czynniki warunkujące integrację stosunków społecznych w niższych klasach szkół podstawowych
770. Czynniki warunkujące jakość życia osób niepełnosprawnych
771. Czynniki warunkujące podmiotowe funkcjonowanie uczniów i nauczycieli w procesie wychowania
772. Czynniki warunkujące przygotowanie uczniów klas początkowych do samodzielnego uczenia się w procesie lekcyjnym
773. Czynniki warunkujące rozwój umiejętności czytania u uczniów objętych oddziaływaniem korekcyjnym w szkole specjalnej
774. Czynniki warunkujące sprawność ortograficzną
775. Czynniki warunkujące zachowania agresywne młodzieży gimnazjalnej
776. Czynniki warunkujące zachowania zawodowe nauczycieli
777. Czynniki wpływające na palenie papierosów wśród studentów VI roku medycyny
778. Czynniki wpływające na wybór form oszczędzania w celu zabezpieczenia emerytalnego (na przykładzie studentów wybranych łódzkich uczelni)
779. Czynniki wpływające na wybór studiów technicznych przez kobiety
780. Czynniki wsparcia doskonalenia zawodowego pracowników oświaty
781. Czynniki współwystępujące z samooceną i aspiracjami młodzieży
782. Czynniki związane z piciem alkoholu przez młodzież w wieku 13-14 lat
783. Czynniki zwiększające satysfakcję nauczycieli z wykonywanej pracy
784. Czynnikowa struktura jakości życia młodzieży
785. Czynności zawodowe nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej: wyniki międzynarodowego badania porównawczego
786. Czynności zawodowe nauczycieli w świetle badań
787. Czy nowy klucz punktowania ma wpływ na komunikowanie wyników sprawdzianu 2010 roku? (na podstawie analizy rozwiązań zadań 21. i 23.)
788. Czy optymiści osiągają więcej? Styl wyjaśniania sukcesów i niepowodzeń a funkcjonowanie szkolne studentów
789. Czy Polacy są tolerancyjni
790. Czy postawy wobec pieniędzy mogą sprzyjać przedsiębiorczości?
791. Czy problem miażdżycy dotyczy także dzieci i młodzieży?
792. Czy profilaktyka gminna pomoże warszawskiej młodzieży
793. Czy program nauczania stymuluje rozwój umysłowy dzieci?
794. Czy programy telewizyjne i filmy wideo są źródłem agresji u dzieci?
795. Czy reakcje emocjonalne młodzieży na odrzucenie i akceptację interpersonalną mogą być regulowane wyodrębnieniem schematu Ja z My?
796. Czy segregacja uczniów ze względu na uprzednie osiągnięcia szkolne zwiększa efektywność nauczania mierzoną metodą EWD?
797. Czy studenci filologii angielskiej znają różne rejestry w języku angielskim?
798. Czy studia medyczne są drogą do elity społecznej?
799. Czy studia wyższe spełniają oczekiwania studenta?
800. Czy sześciolatek może uczyć się pisać?
801. Czy sześciolatki powinny iść do szkoły?
802. Czy szkoła ma znaczenie? Analiza zróżnicowania efektywności nauczania na pierwszym etapie edukacyjnym
803. Czy szkoła wspiera rozwój kompetencji uczniów zdolnych?
804. Czy szkoły integracyjne rozwijają kapitał społeczny dzieci?
805. Czytanie i kupowanie książek w Polsce w 1994 r.
806. Czytanie krytyczne w teorii i praktyce pedagogicznej
807. „Czytanie nie gryzie, ale…”. Postawy gimnazjalistów wobec literatury
808. Czytanie (nie tylko) lektur szkolnych – dobrodziejstwo czy udręka?
809. Czytanie ze zrozumieniem jako podstawowa umiejętność uczniów kończących edukację wczesnoszkolną
810. Czytanie ze zrozumieniem umiejętnością pożądaną u przyszłych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
811. Czytelnictwo dorosłych Polaków
812. Czytelnictwo dzieci i młodzieży
813. Czytelnictwo dzieci w młodszym wieku szkolnym w środowisku domu dziecka
814. Czytelnictwo i biblioterapia w pedagogice specjalnej
815. Czytelnictwo i modele odbioru literatury łagrowej w środowisku młodzieży w latach 1997 i 2001
816. Czytelnictwo literatury regionalnej. Recepcja prac Kornelii Dobkiewiczowej wśród uczniów szkół katowickich
817. Czytelnictwo nauczycieli klas początkowych. Diagnoza – prognoza
818. Czytelnictwo nauczycieli przedszkoli
819. Czytelnictwo uczniów klas szóstych w roku 2005
820. Czytelnictwo uczniów lekko upośledzonych umysłowo
821. Czytelnictwo w pracy samokształceniowej nauczycieli studiujących zaocznie
822. Czytelnicy bez przesady. O stanie czytelnictwa maturzystów w polskiej szkole w roku szkolnym 1997/98 (Ankieta "Kultury" i "Scriptores Scholarum")
823. Czy teoria opanowania trwogi sprawdza się w przedszkolu?
824. Czy tu liczy się mój głos?
825. Czy uczniowie wiedzą to, co koniecznie wiedzieć powinni?
826. Czy uczymy czytać?
827. Czy uniwersytet to miejsce dla osób, które chcą wiedzieć? Kształcenie akademickie a potrzeba poznania studentów
828. Czy warto brać na parę lat?
829. Czy warto się uczyć
830. Czy warto urodzić się w styczniu? Wiek biologiczny a wyniki egzaminacyjne
831. Czy wersje konwencjonalna i komputerowa Testu Matryc Ravena są równoznaczne?
832. Czy wielodzietność obniża osiągnięcia szkolne?
833. Czy wizja przyszłości świata jest optymistyczna? Badania studentów Litwy, Polski i Ukrainy (1990/1991)
834. Czy wśród studentów medycyny pojawia się moda na niepalenie? Porównanie wyników badań z lat 2000 i 2012
835. Czy wychowawcy świetlic środowiskowych i rodzice dzieci są przygotowani do działań w zakresie wychowania do zdrowia?
836. Czy zawody rzemieślnicze powrócą do łask?
837. Czy z wiekiem stajemy się bardziej inteligentni emocjonalnie? Przetwarzanie informacji o emocjach w wieku młodzieńczym i średniej dorosłości
838. Daleko od... szansy
839. Dążenia edukacyjne młodzieży bezrobotnej
840. Dążenia edukacyjne społeczeństwa polskiego
841. Dążenia zawodowe studentów w okresie transformacji ustrojowej
842. Dealer IV – Mała narkomania
843. „Debata” – wyniki ewaluacji
844. Decentralizacja zarządzania oświatą
845. Definicja językowo-kulturowa jako sposób diagnozy kompetencji lingwistycznej uczniów szkół specjalnych
846. Definiowanie znaczeń i czasowników. Pozycje relewantne i redundantne. Wiek przedszkolny
847. Definiowanie znaczeń nominatów przez dzieci w wieku szkolnym
848. Degradacja?! Kogo? Czego? (Wokół opinii młodzieży zasadniczych szkół zawodowych o programie nauczania i lekturach szkolnych)
849. Dekada Edwarda Gierka w podręcznikach gimnazjalnych
850. Dekodowanie mimicznych i wokalnych oznak emocji przez dzieci w wieku 4-7 lat
851. Dekonstrukcja myślenia edukacyjnego – szkoły myślenia w edukacji
852. Demokratyczna szkoła z perspektywy toruńskich gimnazjalistów – definicje, oceny, postulaty
853. Demokratyzacja życia w szkole (wybrane aspekty)
854. Demoralizacja i kontrsocjalizacja jako czynniki zaburzające procesy wartościowania i postawy młodzieży
855. Depresja a Ja odzwierciedlone
856. Depresja, poziom lęku i poczucia kontroli w aspekcie kształtowania się statusów tożsamości osobowej (w sferze – kontakty z rówieśnikami) u młodzieży szkół średnich i studentów
857. Depresja wśród młodzieży licealnej
858. Depresja w szkole – prawda czy mit? Analiza wybranych zmiennych
859. Depresyjność gimnazjalistów ze szkół specjalnych i masowych
860. Determinanty autorytetu rodzinnego w percepcji adolescentów z rodzin o zróżnicowanej strukturze
861. Determinanty bytowych warunków życia mieszkańców domów akademickich
862. Determinanty doskonalenia zawodowego nauczycieli w kontekście reformy oświaty i wdrożenia awansu zawodowego
863. Determinanty powodzenia szkolnego uczniów z wadą słuchu uczęszczających do szkół podstawowych
864. Determinanty prozdrowotnej aktywności fizycznej warszawskich nauczycieli
865. Determinanty wyboru zawodu, poziom aspiracji oraz plany na przyszłość studentów kierunku lekarskiego i pielęgniarstwa Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku
866. Deutsch-Wagen-Tour
867. Diagnostyczna zabawa w przedszkolu jako narzędzie poznania wielorakich uzdolnień
868. Diagnostyczność oceny opisowej w zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej
869. Diagnoza działalności Szkolnych Ośrodków Kariery
870. Diagnoza edukacji i rynku pracy w województwie śląskim
871. Diagnoza gotowości dzieci z rodzin migracyjnych do komunikacji z innymi w świetle badań rysunkiem „Moja rodzina”
872. Diagnoza i korekta stosunków społecznych w klasie szkolnej
873. Diagnoza kierunków rozwoju lokalnego rynku pracy w Rudzie Śląskiej
874. Diagnoza kompetencji gimnazjalistów : Historia (2012)
875. Diagnoza kompetencji gimnazjalistów : Historia i WOS (2011)
876. Diagnoza kompetencji gimnazjalistów : Język polski (2011)
877. Diagnoza kompetencji gimnazjalistów : Język polski (2012)
878. Diagnoza kompetencji gimnazjalistów : Matematyka (2011)
879. Diagnoza kompetencji gimnazjalistów : Matematyka (2012)
880. Diagnoza kompetencji gimnazjalistów : Przedmioty przyrodnicze (2011)
881. Diagnoza kompetencji gimnazjalistów : Przedmioty przyrodnicze (2012)
882. Diagnoza kształcenia formalnego, pozaformalnego i nieformalnego specjalistów zaawansowanych technologii przemysłowych
883. Diagnoza na temat niepełnosprawności młodzieży i dorosłych na terenie powiatu płockiego
884. Diagnoza osiągnięć uczniów klas II ZSZ z rysunku zawodowego
885. Diagnoza osiągnięć uczniów z historii w klasach III liceów ogólnokształcących woj. krakowskiego w roku 1996
886. Diagnoza oświatowego systemu poradnictwa edukacyjno-zawodowego w Pomorskiem
887. Diagnoza poczucia bezpieczeństwa uczniów ogólnokształcących szkół i burs artystycznych
888. Diagnoza postaw uczniów wobec roślin i jej zmian w procesie uczenia się
889. Diagnoza potencjału poznawczego dzieci w wieku przedszkolnym. Dzieci pięcio- i sześcioletnie
890. Diagnoza potrzeb edukacji zawodowej w północnej części województwa lubuskiego. Wybory zawodowo-edukacyjne uczniów szkół ponadgimnazjalnych
891. Diagnoza potrzeb edukacji zawodowej w subregionie częstochowskim
892. Diagnoza potrzeb edukacyjnych – rozwój rynku pracy województwa łódzkiego poprzez dostosowanie oferty szkolnictwa zawodowego
893. Diagnoza potrzeb edukacyjnych szkolnictwa zawodowego a kierunki rozwoju regionalnego rynku pracy
894. Diagnoza potrzeb edukacyjnych w obszarze szkolnictwa zawodowego w Wielkopolsce w kontekście zapotrzebowania na rynku pracy
895. Diagnoza potrzeb edukacyjnych w obszarze szkolnictwa zawodowego związanego z przemysłem informatycznym
896. Diagnoza potrzeb edukacyjnych wraz z rekomendacjami dla ponadgimnazjalnego szkolnictwa zawodowego w Skierniewicach
897. Diagnoza potrzeb nauczycieli przyrody w szkole podstawowej w zakresie wsparcia w prowadzeniu lekcji metodą badawczą
898. Diagnoza przedmaturalna z języka polskiego
899. Diagnoza psychologiczna poznawczych i emocjonalnych aspektów obrazu ciała u dziewcząt i młodych kobiet polskich
900. Diagnoza rynku edukacji IT w Małopolsce
901. Diagnoza społeczna 2009. Warunki i jakość życia Polaków.
902. Diagnoza stanu edukacji w Dzielnicy Targówek m. st. Warszawy
903. Diagnoza stanu wychowania muzycznego w liceach ogólnokształcących i zawodowych
904. Diagnoza statusów tożsamości w okresie adolescencji, wyłaniającej się dorosłości i dorosłości za pomocą skali wymiarów rozwoju tożsamości (DIDS)
905. Diagnoza systemu oceniania na podstawie analizy recenzji prac maturalnych
906. Diagnoza sytuacji psychospołecznej osób niepełnosprawnych w gospodarstwach indywidualnych
907. Diagnoza sytuacji psychospołecznej osób niepełnosprawnych w gospodarstwach zbiorowych
908. Diagnoza umiejętności arytmetycznych dzieci 6–7-letnich
909. Diagnoza umiejętności dzieci 5-, 6- i 7-letnich za pomocą Testu Umiejętności na Starcie Szkolnym TUnSS
910. Diagnoza Umiejętności Matematycznych Uczniów Szkół Podstawowych DUMa
911. Diagnoza uwarunkowań wychowawczych na trzecim etapie kształcenia
912. Diagnoza wiedzy uczniów szkół ponadgimnazjalnych i studentów matematyki na temat związku twierdzenia z jego dowodem
913. Diagnoza w realizowanym programie profilaktyki uzależnień i patologii społecznych
914. Diagnoza wybranych branż kształcenia zawodowego na Dolnym Śląsku
915. Diagnoza zapotrzebowania dyrektorów szkół na wyniki badań i inne informacje przydatne w kierowaniu szkołą
916. Diagnoza zapotrzebowania na badania i inne źródła informacji w obszarze edukacji – samorząd lokalny
917. Diagnoza zapotrzebowania na kwalifikacje i kompetencje absolwentów szkół wyższych Mazowsza wchodzących na rynek pracy
918. Diagnoza zespołu nadpobudliwości psychoruchowej u dzieci w wieku przedszkolnym
919. Diagnoza zmian w sieci szkół podstawowych i gimnazjów 2007–2012
920. Diagnozowanie gotowości szkolnej dziecka z wadą słuchu w świetle nowej rzeczywistości edukacyjnej
921. Diagnozowanie postępu edukacyjnego uczniów w gimnazjum
922. Diagnozowanie sześciolatków
923. Dialogic Signals in Argumentative Discussions of Advanced Polish Learners of English
924. Dialogue in teacher qualitative inquiry: does it affect teacher-researchers and their learners or not?
925. Dialog w edukacji wczesnoszkolnej
926. Dlaczego bijemy dzieci?
927. Dlaczego część młodzieży nie pali papierosów?
928. Dlaczego edukacja włączająca nie zawsze jest najlepszym rozwiązaniem? Doświadczenia i plany edukacyjne wobec dzieci z zespołem Downa w relacjach matek
929. Dlaczego moi rówieśnicy alkoholizują się?
930. Dlaczego uczniowie nie lubią matematyki? Pedagogiczno-społeczne uwarunkowania osiągnięć egzaminacyjnych uczniów w zakresie umiejętności matematycznych
931. Dlaczego uczniowie nie lubią szkoły? Osobowościowe uwarunkowania stosunku do szkoły zielonogórskich gimnazjalistów
932. Dlaczego zabijają. Analiza porównawcza nieletnich popełniających zbrodnie i nieletnich popełniających kradzieże
933. Dla Dzieci III
934. Dla kogo organizuje się konkurs polonistyczny?
935. Długie trwanie narodu. Sens polskości w dziesięć lat później
936. Długotrwały odbiór przekazu medialnego przez dzieci w wieku 10-12 lat
937. Dobór i układ zadań tekstowych w edukacji wczesnoszkolnej
938. Dobór uczniów do oddziałów klasy pierwszej szkoły podstawowej w opinii nauczycieli klas początkowych
939. Dobre praktyki w nauczaniu historii
940. Dobre praktyki w przyrodniczej edukacji pozaformalnej
941. "Dobry" i "zły" uczeń w interakcji z nauczycielem
942. Do czego potrzebna jest grupa?
943. Dodatek motywacyjny
944. Does Compulsory Schooling Attendance Affect Schooling and Earnings?
945. Dojrzałe mechanizmy obronne a potrzeby i wartości preferowane przez przyszłych pedagogów
946. Dojrzałość do stosowania symbolu literowego w procesie uogólniania u uczniów w średnim wieku szkolnym
947. Dojrzałość emocjonalna, jej obraz w piśmie ręcznym
948. Dojrzałość społeczno-emocjonalna uczniów z trudnościami w pisaniu – próba diagnozy – potrzeba indywidualizacji
949. Dojrzałość szkolna dzieci a ich dalsza kariera szkolna
950. Dojrzałość technologiczna uczniów w świetle wyników badań ankietowych
951. Dojrzałość żywieniowa matki a waga dziecka w wieku przedszkolnym
952. Dojrzewanie biologiczne oraz środowisko rodzinne jako czynniki kształtujące chronotyp
953. Dojrzewanie dowolności, czyli o trudnej sztuce bycia odpowiedzialnym
954. Dokształcanie nauczycieli do realizacji integracji w edukacji
955. Dolegliwości subiektywne a stres psychologiczny u młodzieży 15-19-letniej w Polsce
956. Dom dziecka. Opinie i propozycje zmian
957. Dominacja a wyzwolenie. Wczesnoszkolny dyskurs podręcznikowy i dziecięcy
958. Dominacja kultury obrazkowej jako zagrożenie dla uczestnictwa młodzieży w kulturze wyższego rzędu
959. Dominacja orientacji prezentystycznej w planach życiowych młodzieży wskaźnikiem niepewności i zagrożeń jej rozwoju
960. Dom rodzinny, rodzice i rówieśnicy w opiniach młodego pokolenia Polaków
961. Dom rodzinny, rodzice, rówieśnicy w opiniach młodego pokolenia (Młodzież '96)
962. Domy Małych Dzieci
963. „Dopalacze”, marihuana, haszysz w populacji generalnej
964. Dopalacze – nowe wyzwanie socjopedagogiczne
965. Dopalacze – stan aktualny i wytyczne na przyszłość
966. Dopalacze wśród młodzieży przemyskich szkół średnich
967. Dopełniacz rzeczownika w mowie dzieci czteroletnich
968. Doradztwo dla samorządów powiatowych w zakresie diagnozowania potrzeb edukacyjnych
969. Doradztwo edukacyjno-zawodowe w Małopolsce. Diagnoza stanu i perspektywy
970. Doradztwo metodyczne i doskonalenie zawodowe nauczycieli
971. Doradztwo w opinii nauczycieli
972. Dorosłość w oczekiwaniach młodzieży polskiej i fińskiej
973. Do School Entry Laws Affect Educational Attainment and Labour Market Outcomes?
974. Doskonalący się nauczyciel – psychologiczne aspekty rozwoju profesjonalnego nauczycieli
975. Doskonalenie i dokształcanie nauczycieli gimnazjum
976. Doskonalenie kompetencji zawodowych wychowawców w zakresie pracy terapeutyczno-wychowawczej
977. Doskonalenie nauczycieli
978. Doskonalenie nauczycieli wobec przemian społecznych
979. Doskonalenie procesu kształcenia językowego studentów kierunków niefilologicznych
980. Doskonalenie strategii zarządzania oświatą na poziomie regionalnym i lokalnym
981. Doskonalenie strategii zarządzania oświatą na poziomie regionalnym i lokalnym
982. Doskonalenie systemów rozwoju innowacyjności w produkacji i eksploatacji w latach 2004-2008
983. Doskonalenie umiejętności i kwalifikacji kadr
984. Doskonalenie umiejętności zawodowych nauczycieli szkół podstawowych – projekt Unii Europejskiej „Kompetencje Kluczowe Drogą Twórczego Rozwoju”
985. Doskonalenie zawodowe nauczycieli – dylematy i kontrowersje
986. Doskonalenie zawodowe nauczycieli wychowania fizycznego a źródła finansowania
987. Doskonalenie zawodowe nauczycieli zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej
988. Doskonalić i ewaluować
989. Dostępność szkół w Polsce
990. Dostosowanie oferty szkolnictwa zawodowego do wymogów łódzkiego rynku pracy
991. Dostrzeganie i rozumienie metafor jako przejaw poznawczej sprawności komunikacyjnej
992. Dostrzeganie regularności geometrycznych przez 4–7-latków a późniejsze osiągnięcia dzieci w klasie 1
993. Doświadczanie agresji i przemocy w szkole
994. Doświadczanie mobbingu i wrogich zachowań w miejscu pracy a występowanie objawów wypalenia zawodowego u nauczycieli
995. Doświadczanie oceniania przez dzieci w młodszym wieku szkolnym
996. Doświadczanie siebie jako osoby głuchej - badania nad młodzieżą głuchą i jej słyszącymi matkami z perspektywy interpersonalnej
997. Doświadczanie trudności w sytuacji wychowawczej a reprezentacja dziecka w umyśle rodzica – model zjawiska
998. Doświadczanie wartości edukacyjnych w szkole wyższej
999. Doświadczanie własnego ciała u kobiet z syndromem dorosłego dziecka alkoholika (DDA)
1000. Doświadczanie wsparcia społecznego przez młodzież
1001. Doświadczenia edukacyjne uczniów u progu II etapu edukacji
1002. Doświadczenia językowe a aktywność własna dziecka
1003. Doświadczenia młodzieży i jej stosunek do zmian w szkole
1004. Doświadczenia młodzieży związane z narkotykami
1005. Doświadczenia rodzinne dorastających a percepcja i antycypacja ról małżeńskich i rodzicielskich
1006. Doświadczenia rodzinne i społeczno-kulturowe a postawy u zachowania sprzyjające zdrowiu dorastających
1007. Doświadczenia szkolne osób starszych oraz współczesnej młodzieży – próba porównania
1008. Doświadczenia wiktymizacyjne młodych Polaków
1009. Doświadczenie czasu: zmiany rozwojowe w zakresie związku kształtu drogi i szacowanego czasu potrzebnego na jej przebycie
1010. Doświadczenie instytucjonalizacji w biografiach dorosłych wychowanków placówek opiekuńczo-wychowawczych
1011. Doświadczenie poczucia winy u nieletnich prostytutek
1012. Drama kreatywna a inteligencja emocjonalna. Przykład wykorzystania wybranego modelu badań empirycznych
1013. Dręczenie wzajemne uczniów
1014. Dręczenie wzajemne uczniów elementem wychowawczego klimatu szkoły
1015. Droga do sukcesu dydaktycznego
1016. Drogi edukacyjne absolwentów liceów profilowanych – zamierzenia i realizacja
1017. Drogi edukacyjne – pamięć szkoły uczących się dorosłych
1018. Drogi i bezdroża, czyli słów kilka o autorytecie i kondycji nauczyciela w okresie przemian
1019. Drogi wyjścia z kryzysu ekologicznego w wypowiedziach uczniów
1020. Drogi zawodowe utalentowanych absolwentów szkół wyższych
1021. Drop-out w terapii rodzin
1022. "Drugie życie szkoły" jako przejaw nietolerancyjnych zachowań uczniów wobec młodszych kolegów
1023. Drugie życie w internacie ośrodka
1024. Drugie życie w szkołach ponadpodstawowych, czyli utrudnienia adaptacyjne uczniów młodszych roczników
1025. Drugi rok monitorowania reformy systemu oświaty
1026. Drugi rok reformy strukturalnej systemu oświaty: fakty i opinie
1027. Drugoroczność. Pedagogiczne wyzwanie dla współczesności
1028. Drugoroczność w drugich klasach gimnazjum
1029. Duch przedsiębiorczości a kształcenie wyższe – ocena i oczekiwania studentów wybranej uczelni ekonomicznej
1030. Dwa oblicza samotności szkolnej wychowanka
1031. Dwa rodzaje egzaminów w opinii uczniów, nauczycieli oraz dyrektorów szkół
1032. Dwie propozycje kulturowe: konserwatywna i liberalna. Wybory młodzieży szkół średnich
1033. Dwucyfrowe kodowanie zadań z matematyki
1034. Dwuelementowe kombinacje językowo-niejęzykowe w dziecięcej komunikacji
1035. Dwukierunkowa transmisja kodu werbalnego i kodu obrazowego u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
1036. Dwupodmiotowość relacji nauczyciel – uczeń
1037. Dwupodmiotowość ucznia i nauczyciela w celowościowym procesie kształcenia muzycznego
1038. Dwupoziomowe sprawdziany z matematyki
1039. Dydaktyczne problemy edukacji ekonomicznej na lekcjach techniki
1040. Dydaktyczne tendencje polskich nauczycieli mierzone w psychologicznej perspektywie postrzegania czasu (ZTPI)
1041. Dydaktyczne uwarunkowania korzystnych i niekorzystnych opinii studentów o zajęciach dydaktycznych prowadzonych w Akademii Ekonomicznej
1042. Dydaktyka języków obcych wobec rosnącej mobilności studentów
1043. Dydaktyka w bibliotekach wyższych uczelni państwowych
1044. Dylematy kształcenia kadr pomocy społecznej na poziomie wyższym
1045. Dylematy metodologiczne badań nad wzorem osobowościowym uczniów
1046. Dylematy nauczycieli o skutkach wspólnej nauki dzieci niepełnosprawnych z dziećmi sprawnymi
1047. Dylematy współczesnej cywilizacji a postawy społeczne
1048. Dylematy współczesnej edukacji zdrowotnej w nauczaniu wczesnoszkolnym
1049. Dymorficzne zróżnicowanie postawy ciała w płaszczyźnie strzałkowej w okresie pokwitania
1050. Dymorfizm cech somatycznych i motorycznych u dzieci w wieku 7-15 lat w środowisku wiejskim
1051. Dynamiczne rozumowania w geometrii elementarnej – jak je osiągnąć?
1052. Dynamika aspiracji życiowych młodzieży uczącej się
1053. Dynamika obrazu świata zawodowego w dzieciństwie
1054. Dynamika prywatne – publiczne w polskim szkolnictwie wyższym w kontekście europejskim
1055. Dynamika uczestnictwa w kulturze (w ramach wypoczynku) osób kształcących się zaocznie na drugim stopniu nauczania początkowego
1056. Dynamika zjawiska przemocy w środowisku szkolnym w opinii dzieci i młodzieży
1057. Dyplomowani – jacy są?
1058. Dyplom szkoły wyższej: świadectwo wiedzy czy wymóg formalny?
1059. Dyrektor szkoły a jakość pracy kierowanej przez niego placówki
1060. Dyrektorzy o rodzicach w szkole
1061. Dyrektorzy zawodowcy
1062. Dyrektywy praktyczne – umiejętność ich formułowania przez uczniów i studentów
1063. Dysfunkcjonalne wzory zachowań a stres zawodowy nauczyciela
1064. Dysfunkcjonalność rodziny. Wybrane konsekwencje psychopedagogiczne na przykładzie młodzieży z otyłością prostą
1065. Dyskryminacja w szkole – obecność nieusprawiedliwiona
1066. Dyskryminacja w szkole – obecność nieusprawiedliwiona. O budowaniu edukacji antydyskryminacyjnej w systemie edukacji formalnej w Polsce
1067. Dyskurs dziecięcy. Rozwój w ramach struktur społecznych
1068. Dyskursywna konstrukcja podmiotu w wybranych obszarach kultury współczesnej
1069. Dyskusje uczniów o szkolnych lekcjach religii
1070. Dyskwalifikacje transakcyjne jako przejawy obniżania wartości uczniów przez nauczycieli
1071. Dysleksja, lateralizacja i płeć
1072. Dysleksja u dzieci uzdolnionych muzycznie
1073. Dyspozycje osobowościowe a radzenie sobie ze stresem na przykładzie osób kończących studia w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie
1074. Dystans społeczny wobec osób z upośledzeniem umysłowym jako czynnik determinujący ich marginalizację
1075. Dystans władzy jako kusząca perspektywa oglądu oczekiwań uczniowskich
1076. Dywersyfikacja w szkolnictwie wyższym
1077. Działalność edukacyjna w PAN: stan obecny i możliwości
1078. Działalność eksperymentalna szkół (próby i doświadczenia Zakładu Dydaktyki Ogólnej UAM)
1079. Działalność nauczycieli na rzecz wyrównywania szans edukacyjnych uczniów z obszarów wiejskich
1080. Działalność państwa w dziedzinie edukacyjno-wychowawczej w opinii studentów
1081. Działalność poradni w opinii pracowników
1082. Działalność społeczno-wychowawcza Kościoła katolickiego na przykładzie bydgoskiej parafii
1083. Działalność szkół. Badania nad jakością i zakresem treści kształcenia i wychowania zawartych w nowych programach nauczania wdrożonych do praktyki w szkołach podstawowych (klasy IV-VIII)
1084. Działalność szkół promujących zdrowie po pierwszym roku wdrażania modelu
1085. Działania monitorujące problemy alkoholowe i narkotyczne na terenie Wrocławia. Koncepcja i zasady ogólne
1086. Działania nauczyciela a wiedza pojęciowa uczniów
1087. Działania podejmowane przez szkoły w środowisku lokalnym
1088. Działania Polsko-Litewskiego Funduszu Wymiany Młodzieży. Raport 2007
1089. Działania twórcze w dydaktyce języka francuskiego jako obcego w perspektywie współczesnych podręczników
1090. Działanie teleologiczne w interakcjach uczniów i nauczycieli
1091. Działanie transferu międzyjęzykowego a rozumienie leksyki rosyjskiej i czeskiej przez studentów rusycystyki
1092. Dzieci cudze, dzieci własne
1093. Dzieci cudzoziemskie w polskich placówkach opiekuńczo-wychowawczych i rodzinach zastępczych
1094. Dziecięca wrażliwość na rymy (rozpoznawanie i ich tworzenie przez sześciolatki)
1095. Dziecięce interpretacje utworów literackich
1096. Dziecięce koncepcje dotyczące biedy
1097. Dziecięce teorie umysłu. Jak dzieci rozumieją zdziwienie?
1098. Dziecięcy stereotyp mamy
1099. Dzieci i młodzież a problem nikotynizmu, alkoholizmu i narkomanii
1100. Dzieci i młodzież o sobie
1101. Dzieci i młodzież Raciborza. Analiza biomedyczna i pedagogiczno-społeczna
1102. Dzieci i młodzież z autyzmem w ocenie antropometrycznej
1103. Dzieci nieakceptowane w grupie – diagnoza i analiza zjawiska
1104. Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej
1105. Dzieci niedostosowane społecznie w szkole
1106. Dzieci niepełnosprawne umysłowo w percepcji ich pełnosprawnych rówieśników
1107. Dzieci nonkonformistyczne i działające dywergencyjnie – w zespole klasowym
1108. Dzieciństwo a samotność dziecka – odniesienie współczesne
1109. Dzieciństwo bez przemocy?
1110. Dzieciństwo w rodzinach bezrobotnych w środowisku małego miasta
1111. Dzieci obcokrajowców w polskich placówkach oświatowych – perspektywa szkoły
1112. Dzieci online w oczach rodziców
1113. Dzieci "po drugiej stronie muru". Raport z monitoringu placówek dla nieletnich
1114. Dzieci pozbawione wolności: wspólny dorobek a potrzeba reformy
1115. Dzieci przeciw dzieciom – od kontestacji do działania
1116. Dzieci przewlekle chore w szkole
1117. Dzieci, rodzice, pieniądze
1118. Dzieci są aktywne
1119. Dzieci Sieci 2.0. Kompetencje komunikacyjne młodych
1120. Dzieci sieci – kompetencje komunikacyjne najmłodszych
1121. Dzieci sieci. Kompetencje komunikacyjne najmłodszych
1122. Dzieci słyszące i ich niesłyszący rówieśnicy
1123. "Dzieci szarej strefy" – aktualizacja stanu wiedzy dotyczącej funkcjonowania psychospołecznego uczniów z inteligencją niższą niż przeciętna
1124. Dzieci wiejskie i ich problemy
1125. Dzieci wobec stereotypów płci
1126. Dzieci wobec ubóstwa – obszary zagrożeń i szans rozwojowych w ich funkcjonowaniu emocjonalnym
1127. Dzieci w wieku wczesnoszkolnym i ich refleksje na temat świata
1128. Dzieci ze specjalnymi trudnościami w uczeniu się w starszych klasach szkoły podstawowej
1129. Dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki
1130. Dzieci z trudnościami w nabywaniu języka a system opieki logopedycznej na szczeblu edukacji przedszkolnej
1131. Dzieci z Zaolzia
1132. Dzieci z Zaolzia: (z badań osobowości uczniów szkół podstawowych z polskim językiem nauczania)
1133. Dziecko chore i niepełnosprawne w szkole
1134. Dziecko i książka. Czytelnictwo dzieci i młodzieży a wolny rynek książki
1135. Dziecko i poezja liryczna
1136. Dziecko i prawo
1137. Dziecko sieroce w wybranych formach opieki zastępczej
1138. Dziecko sześcioletnie a reforma szkolna
1139. Dziecko sześcioletnie u progu nauki szkolnej
1140. Dziecko sześcioletnie w grupie rówieśników
1141. Dziecko upośledzone w rodzinie
1142. Dziecko wobec rzeczywistości i fikcji
1143. Dziecko z nadwagą w klasie szkolnej
1144. Dziecko z rodziny alkoholowej w percepcji rówieśników
1145. Dziecko z rodziny alkoholowej w szkole
1146. Dziecko z wadą słuchu w szkole masowej – blaski i cienie integracji
1147. Dzielimy się tym, co mamy
1148. Dzień Dziecka
1149. Dzienniczek samokontroli i samooceny uczniów klas V-VIII jako jedna z form autoedukacji w wychowaniu fizycznym
1150. Dziewczyny na politechniki. Raport 2012
1151. Dziewięć rozwiązań zadania geometrycznego – studium heurezy
1152. Dziś studenci – jutro nauczyciele historii o swojej pracy w szkole
1153. Dźwięk dzwonka w szkole – sygnał informacyjny i źródło hałasu
1154. Eating behaviours of middle- and secondary-school pupils from the Upper Silesian region in Poland
1155. Economic Literacy in Education
1156. e-Doświadczenia w fizyce
1157. Educational Systems and Labour Markets in Central and Eastern Europe
1158. Education at a Glance 2014
1159. Edukacja alternatywna – w poszukiwaniu dróg jej realizacji
1160. Edukacja a rozwój społeczno-gospodarczy w krajach Unii Europejskiej
1161. Edukacja a rynek pracy. Kształcenie na potrzeby rynku pracy
1162. Edukacja a rynek pracy – nowe metody koordynacji
1163. Edukacja a zróżnicowanie rozwoju polskich regionów
1164. Edukacja dialogu jako szansa kształtowania podmiotowej i aktywnej orientacji ucznia
1165. Edukacja dla pracy. Raport o rozwoju społecznym
1166. Edukacja dla przyszłości – wspieranie rozwoju szkolnictwa zawodowego 2009
1167. Edukacja dorosłych imigrantów na Islandii w świetle pedagogiki miejsca
1168. Edukacja dorosłych w centrach kształcenia ustawicznego
1169. Edukacja dorosłych w środowisku wiejskim
1170. Edukacja dwujęzyczna w Polsce – język niemiecki
1171. Edukacja dzieci i młodzieży
1172. Edukacja dziecka żyjącego w biedzie a wsparcie rodziny
1173. Edukacja ekologiczna potrzebą czasów (wyniki badań wstępnych prac nad modelem edukacji ekologicznej w kształceniu nauczycieli w ramach programu TEMPUS)
1174. Edukacja ekologiczna w programach nauczania geografii i przyrody
1175. Edukacja informatyczna w społecznościach lokalnych
1176. Edukacja integracyjna w opiniach absolwentów szkół średnich
1177. Edukacja i perspektywy studentów szkół niepaństwowych
1178. Edukacja i polityka. Wybrane problemy postaw społeczno-politycznych polskich nauczycieli, studentów i uczniów przełomu lat osiemdziesiątych i dziewięćdziesiątych
1179. Edukacja i przywództwo
1180. Edukacja i rehabilitacja dzieci z niepełnosprawnością wychowywanych w rodzinach adopcyjnych i zastępczych
1181. Edukacja i samorealizacja w procesie przygotowania do starości i wizji starości osób w wieku średnim
1182. Edukacja jako czynnik i wynik rozwoju regionalnego
1183. Edukacja komputerowa z perspektywy nauczyciela szkoły
1184. Edukacja kulturalna dzieci w rodzinach wielodzietnych
1185. Edukacja kulturalna w gminnych środowiskach lokalnych – oczekiwania i realia
1186. Edukacja kulturalna w Płocku
1187. Edukacja kulturalna w Polsce i w Niemczech. Inspiracje – propozycje – koncepcje
1188. Edukacja małych dzieci
1189. Edukacja małych dzieci. Standardy, bariery, szanse
1190. Edukacja matematyczna w praktyce
1191. Edukacja medialna w gimnazjum w opinii nauczycieli
1192. Edukacja medialna w kształceniu zintegrowanym
1193. Edukacja menedżerska w Polsce
1194. Edukacja międzykulturowa w polskiej szkole
1195. Edukacja międzykulturowa w pozalekcyjnych formach kształcenia
1196. Edukacja muzyczna w Polsce. Stan, uwarunkowania, pożądane obszary zmian
1197. Edukacja nauczycieli. Konteksty – kategorie – praktyki
1198. Edukacja nauczycielska w zakresie pedagogiki wczesnoszkolnej
1199. Edukacja obronna w mass mediach
1200. Edukacja obywatelska w Niemczech i Polsce
1201. Edukacja: od prób uspołecznienia do prób komercjalizacji
1202. Edukacja olimpijska młodzieży szkolnej drogą do integracji europejskiej
1203. Edukacja plastyczna po reformie oświaty
1204. Edukacja (Polityka równości płci. Polska 2007)
1205. Edukacja prozdrowotna
1206. Edukacja przedszkolna a umiejętność radzenia sobie z sytuacją trudną
1207. Edukacja przedszkolna w Częstochowie – dostępność, stan i kierunki modernizacja
1208. Edukacja przyrodnicza na II etapie kształcenia – założenia i rzeczywistość
1209. Edukacja regionalna w klasie V źródłem więzi z ziemią ojców
1210. Edukacja regionalna w praktyce szkolnej inspiracją dla ucznia szkoły ponadgimnazjalnej
1211. Edukacja religijna w Polsce. Katecheza czy religioznawstwo
1212. Edukacja seksualna dziesięciolatków
1213. Edukacja seksualna w opiniach licealistów
1214. Edukacja społeczna. Partnerstwo rodziny, szkoły i gminy w perspektywie amerykańskiej
1215. Edukacja sportowa w Otwartych Obiektach Sportowych Warszawy
1216. Edukacja środowiskowa krokiem do patriotyzmu
1217. Edukacja środowiskowa w gimnazjum – założenia a rzeczywistość
1218. Edukacja studentów kierunku Informatyka na potrzeby współczesnego biznesu
1219. Edukacja studentów w warunkach obozu letniego
1220. Edukacja szansą awansu społecznego młodzieży ze środowisk popegeerowskich
1221. Edukacja teatralna jako metoda edukacyjna wpływająca na inicjację kulturalną uczniów
1222. Edukacja techniczno-informatyczna w opinii nauczycieli
1223. Edukacja – urząd pracy – zatrudnienie
1224. Edukacja ustawiczna w regionie lubelskim i zamojskim w świetle badań
1225. Edukacja wczesnoszkolna – czy specjalizacja przygotowuje do zajęć wf
1226. Edukacja wielokulturowa a płeć. Stosunek młodzieży licealnej do wybranych narodów
1227. Edukacja wielokulturowa. Działania podejmowane w Polsce
1228. Edukacja w placówkach penitencjarnych (opinie, interpretacje pedagogiczne)
1229. Edukacja wyższa – badanie pracodawców i studentów
1230. Edukacja w zakładzie pracy
1231. Edukacja w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy
1232. Edukacja w życiu ludzi starych
1233. Edukacja zdrowotna a jakość życia osób z uszkodzonym wzrokiem
1234. Edukacja zdrowotna w ocenie dyrektorów różnych typów szkół
1235. Edukacja zdrowotna w opinii nauczycieli szkół podstawowych i gimnazjów
1236. Edukacja zdrowotna w środowisku szkolnym – badanie opinii i oczekiwań uczniów gimnazjów i liceów
1237. Edukacja zdrowotna w szkolnej praktyce procesu wychowania fizycznego
1238. Edukacja z perspektywy lokalnej i międzynarodowej
1239. Edukacja żywieniowa i poziom wiedzy o racjonalnym żywieniu wśród uczniów gimnazjum
1240. Edukacja żywieniowa wychowanków burs
1241. Edukacyjna refleksja w pedagogice opiekuńczej i praktyce
1242. Edukacyjna wartość blogów internetowych
1243. Edukacyjna wartość dodana jako metoda oceny efektywności nauczania na podstawie wyników egzaminów zewnętrznych
1244. Edukacyjna wartość dodana w krakowskich gimnazjach z bardzo wysokimi wynikami egzaminu
1245. Edukacyjne potrzeby społeczeństwa polskiego
1246. Edukacyjne programy komputerowe i ich wpływ na kształtowanie pojęć geometrycznych u uczniów klas II szkoły podstawowej
1247. Edukacyjne przestrzenie dialogu polsko-żydowskiego
1248. Edukacyjne wymiary uczenia się w ciągu życia
1249. E-edukacja seniorów jako element budowy społeczeństwa informacyjnego
1250. Efekt Pigmaliona w praktyce. Obraz ucznia zdolnego u nauczycieli szkół muzycznych a oczekiwania wobec jego funkcjonowania na scenie
1251. Efekt rówieśników w nauczaniu szkolnym
1252. Efekt skupienia. W jaki sposób światła zasada przyczynia się do edukacyjnego wykluczenia?
1253. Efekt standardowy – wpływ wybranych czynników społecznych na poziom wyników egzaminacyjnych
1254. Efekty dwuletniego programu profilaktyki alkoholowej
1255. Efekty edukacji historycznej uczniów szkół podstawowych
1256. Efekty kształcenia w szkołach publicznych i niepublicznych o uprawnieniach szkół publicznych
1257. Efekty nauczania – uczenia się studentów a samoocena działań nauczycieli
1258. Efekty problemowego nauczania wybranych tematów z historii w klasie VIII szkoły podstawowej dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim
1259. Efekty profilaktyki psychologicznej
1260. Efekty rehabilitacji dorosłych osób z upośledzeniem umysłowym a kompetencje zawodowe pedagogów specjalnych
1261. Efekty rewalidacji uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
1262. Efekty uczenia się szkolnego i nieformalnego w świetle wypowiedzi uczniów i egzaminów maturalnych z historii i wiedzy o społeczeństwie
1263. Efekty uczenia się w programie Młodzież w działaniu
1264. Efektywność działalności badawczej publicznych szkół wyższych w Polsce
1265. Efektywność edukacyjna projektu „Czysta Wisła i Rzeki Przymorza”
1266. Efektywność elementarnej edukacji matematycznej wspomaganej komputerowo w pracy korekcyjno-wychowawczej
1267. Efektywność komunikacyjna niekonwencjonalnych i nowatorskich metod nauczania/uczenia się języków obcych
1268. Efektywność kształcenia wielostronnego w nauczaniu początkowym
1269. Efektywność kształcenia zintegrowanego w zakresie rozwijania samodzielności poznawczej uczniów
1270. Efektywność kształtowania postaw uczniów wobec kultury fizycznej
1271. Efektywność lekcji wf w opinii uczniów
1272. Efektywność lekcji wychowania fizycznego
1273. Efektywność muzykoterapii w rozwijaniu kompetencji emocjonalnych studentów
1274. Efektywność nauczania w gimnazjach miasta X. Analiza edukacyjnej wartości dodanej
1275. Efektywność orientacji i poradnictwa zawodowego
1276. Efektywność samokształcenia w szkolnym wychowaniu fizycznym
1277. Efektywność społeczna studiów wyższych
1278. Efektywność społeczna uczelni wyższej i niektóre jej przesłanki
1279. Efektywność stosowania form wychowania przez pracę w przedszkolu
1280. Efektywność szkolenia zawodowego w praktyce zarządzania personelem
1281. Efektywność wydatków na gimnazja
1282. Efektywność wykształcenia w opinii społecznej
1283. Efektywność zastosowania ćwiczeń i doświadczeń do realizacji treści prozdrowotnych na trzecim etapie edukacyjnym
1284. Efektywność zintegrowanego kształcenia matematycznego wspomaganego komputerem
1285. Effects of mobility on the skills and employability of students and the internationalisation of higher education institutions
1286. Effects of sex education on young people's sexual behaviour
1287. EFL Teachers' Perception and Practice of Action Research
1288. Egalitaryzacja i elitaryzacja szkół średnich
1289. Egalitaryzm w opiniach młodzieży
1290. Egzamin 2002: rzetelność i trafność testu matematyczno-przyrodniczego
1291. Egzaminatorzy o ocenianiu : Opinie egzaminatorów egzaminu maturalnego w sesji egzaminacyjnej 2010 roku
1292. Egzamin gimnazjalny 2002. Wyniki krajowe
1293. Egzamin gimnazjalny (2004) a egzamin maturalny z historii (2007). Czy istnieje związek między wynikami obu egzaminów?
1294. Egzamin gimnazjalny 2004 : Wyniki krajowe
1295. Egzamin gimnazjalny 2005
1296. Egzamin gimnazjalny 2006. Sprawozdanie. Cz. I
1297. Egzamin gimnazjalny 2006. Sprawozdanie. Cz. II
1298. Egzamin gimnazjalny 2007
1299. Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe. Czerwiec 2009
1300. Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe dla absolwentów zasadniczych szkół zawodowych w województwie dolnośląskim i opolskim w sesji letniej 2005 roku
1301. Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe dla absolwentów zasadniczych szkół zawodowych w województwie dolnośląskim i opolskim w sesji letniej 2007 roku
1302. Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe – sesja letnia 2008 rok
1303. Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe – sesja letnia 2010 r.
1304. Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe – sesja styczniowa 2010 r.
1305. Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe. Sesja zimowa 2005 r.
1306. Egzaminy – co mówią o uczniu i szkole
1307. Egzaminy wstępne do szkół średnich ogólnokształcących – stan obecny i konieczność zmian
1308. eKid (2010)
1309. eKid (2011)
1310. "Ekonomia przyda się w dorosłym życiu", czyli nauka ekonomii oczami nastolatków
1311. Ekonomia sukcesu – program rozwoju Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku
1312. Ekonomia w nauczaniu dzieci sześcioletnich
1313. Ekonomiczne uwarunkowania wyników sprawdzianu szóstoklasistów i egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonych w latach 2002–2004
1314. Ekonomiczne warunki działania szkół wyższych podczas reformy gospodarczej
1315. Ekrany agresji
1316. Ekspertyza na temat powiązań między szkolnictwem podstawowym, gimnazjalnym, średnim i wyższym w regionie
1317. Eksperymentalna analiza zachowania dziewcząt i chłopców w warunkach wymagających selektywności i podzielności uwagi
1318. Eksperymentalne ujęcie organizacji pracy ucznia lekko upośledzonego umysłowo w procesie kształcenia specjalnego
1319. Eksperymentalny program edukacji artystycznej w placówce specjalnej
1320. Eksperyment dydaktyczny naturalny w codziennej pracy z uczniami. Bogacenie zasobu językowego uczniów wokół tematu Ja i świat
1321. Eksperyment „Sześciolatki w szkole” w opinii nauczycieli i rodziców
1322. Ekspozycja na zachowania agresywne i przemoc uczniów w szkołach poddanych ewaluacji zewnętrznej w roku szkolnym 2012/2013
1323. Ekspresja emocjonalna dzieci głuchych w wieku przedszkolnym
1324. Ekspresja emocjonalna w twórczości werbalnej dzieci siedmioletnich
1325. Ekspresywność i instrumentalność ról w rodzinach dzieci przedszkolnych. Analiza zmian ról rodzicielskich
1326. Ekstensywne czy intensywne nauczanie specjalistycznego języka angielskiego w akademii medycznej
1327. Ekstrawersja-introwersja a pamięć w kontekście społecznym i indywidualnym
1328. Ekstrawersja/introwersja a poznawcza orientacja na poszczególne sfery rzeczywistości
1329. Ekstrawersja – introwersja i neurotyzm studentów z nerwicą histeryczną i dystymiczną
1330. Ekstrawersja, neurotyzm i inteligencja a czas reakcji prostej
1331. „Elastyczny umysł" w perspektywie diagnozy i wsparcia rozwoju zdolności kierunkowych studentów oraz uczniów zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej
1332. E-learning – badanie potrzeb nauczycieli
1333. E-learning jako dyfuzja innowacji na obszarach Unii Europejskiej
1334. E-learning na studiach dziennych – wnioski z eksperymentu
1335. E-learning na uczelniach publicznych i niepublicznych: perspektywa studentów wybranych kierunków ekonomicznych
1336. E-learning w nauczaniu rachunkowości
1337. E-learning w opinii studentów Politechniki Warszawskiej
1338. E-learning w organizacji zajęć i opinii studentów – studium przypadku
1339. Elektrofizjologiczne korelaty zaburzeń uwagowych u dzieci z ADHD: analiza potencjałów zdarzeniowych w słuchowej wersji zadania oddball
1340. Elementarna umiejętność czytania a osiągnięcia w nauce języka polskiego uczniów klas pierwszych
1341. Elementarna umiejętność czytania dzieci we wczesnym dzieciństwie
1342. Elementarna wiedza ogólna przyszłych nauczycieli wczesnej edukacji
1343. Elementy edukacji regionalnej w wychowaniu i nauczaniu małego dziecka
1344. Elementy nauczania i wychowania regionalnego w edukacji wczesnoszkolnej
1345. Elementy orientacji roszczeniowej uczniów szkół ponadpodstawowych
1346. Elementy prozdrowotnego stylu życia studentów kierunków nauczycielskich na tle oddziaływań edukacyjnych
1347. Elementy reklamy w języku dzieci przedszkolnych
1348. Elementy samooceny efektywności nauczania w opinii nauczycieli języków obcych
1349. Elementy wykształcenia społecznego w ocenie studentów Wyższej Szkoły Pedagogiki Specjalnej w Warszawie
1350. Emancypacyjne kompetencje młodzieży w perspektywie jej podmiotowości
1351. Emocjonalne i religijne uwarunkowania lęku przed śmiercią u młodzieży akademickiej
1352. Emocjonalne i społeczne aspekty funkcjonowania sześciolatka w zespole klasowym
1353. Emocjonalne odpowiedzi młodzieży na zachowania dewiacyjne rówieśników
1354. Emocjonalno-osobowościowe korelaty tendencji agresywnych wśród licealistów
1355. Emocjonalność w rozwoju psychoruchowym bliźniąt w parach w kontekście obrazu PEN ich matek
1356. Empatia a inteligencja, cechy osobowości i temperamentu
1357. Empatia a motywacja do pomagania u studentek pedagogiki i pielęgniarstwa
1358. Empatia i jej związek z cechami osobowości nauczyciela
1359. Empatia rodziców jako korelat indywidualnych różnic w zakresie empatycznej troski u dzieci
1360. Empiryczna weryfikacja tezy o „nierówności” samooceny kobiet i mężczyzn
1361. Epidemiologia niedożywienia dzieci i młodzieży w Polsce
1362. E-podręcznik i „Cyfrowa szkoła” – wyniki ankiety
1363. EQUAL "Rozwój umiejętności życiowych MISARN"
1364. Erasmus w Polsce w roku akademickim 2007/2008
1365. Erasmus w Polsce w roku akademickim 2008/2009
1366. Erasmus w Polsce w roku akademickim 2009/2010
1367. Erasmus w Polsce w roku akademickim 2010/2011
1368. Erasmus w Polsce w roku akademickim 2011/2012
1369. Erasmus w Polsce w roku akademickim 2012/2013
1370. Erotyka w mediach – szansa czy zagrożenie dla rozwoju młodego pokolenia?
1371. Erotyka w mediach w opinii uczniów klas VIII w Wałbrzychu
1372. E-ruralnet
1373. ESPAD
1374. ESPAD 1999
1375. „Estetyka oporu” w świecie fabrykowania zgody. Szkolne konteksty zniekształcenia przestrzeni konfliktu
1376. Ethical education of accounting students in Poland
1377. Ethos nauczycielski jako zapoznana problematyka pedeutologiczna
1378. Etos czasu wolnego uczelni a preferencje stylu życia studentów
1379. Etykiety tożsamościowe młodzieży i młodych dorosłych a specyfika funkcjonowania rodziny
1380. Eudajmonistyczny dobrostan psychiczny a kształtowanie poczucia tożsamości w sferze edukacyjnej i zawodowej
1381. EUEREK – European Universities for Entrepreneurship – Their Role in the Europe of Knowledge
1382. EU Kids Online
1383. EU NET ADB
1384. EU NET ADB: badanie o nadużywania internetu przez młodzież w Polsce i Europie
1385. Europa Środkowa: mit czy wspólnota kulturowa?
1386. Europejskie Badanie Kompetencji Językowych (ESLC)
1387. Europejskie wartości a tożsamość narodowa Polaków
1388. Europejski raport narkotykowy 2014
1389. Europejski sondaż małych i średnich przedsiębiorstw (2001)
1390. Eurosieroctwo. Potrzeba diagnozowania zjawiska
1391. Eurosieroty. Problem wychowawczy czy nieuchronne następstwo przemian?
1392. Evaluating the quality of life of elderly people who attend classes at the University of the Third Age
1393. Ewaluacja egzaminów ustnych – matura 2005
1394. Ewaluacja ex-post rządowego programu rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych – "Cyfrowa szkoła"
1395. Ewaluacja jakości kształcenia w aspekcie monitorowania losów zawodowych absolwentów WSEiT w Poznaniu
1396. Ewaluacja kampanii Alkohol kradnie wolność
1397. Ewaluacja metodą TOPSIS projektów ERASMUS+
1398. Ewaluacja programu Fundacji im. Jana Amosa Komeńskiego „Gdy nie ma przedszkola”
1399. Ewaluacja programu profilaktyki zachowań agresywnych „Pozytywnie nakręceni. Myślę-czuję-działam!”
1400. Ewaluacja programu rozwijania zdolności twórczych dzieci przedszkolnych
1401. Ewaluacja programu "Wsparcie tutoringu opiekuńczego we wrocławskich gimnazjach nr 3, 8, 16 i 25" w latach 2008-2012
1402. Ewaluacja szkoleń kandydatów na egzaminatorów w latach 2005-2006
1403. Ewaluacja w nadzorze pedagogicznym. Autonomia
1404. Ewaluacja w nadzorze pedagogicznym. Konteksty
1405. Ewaluacja w nadzorze pedagogicznym. Odpowiedzialność
1406. Ewaluacja w nadzorze pedagogicznym. Refleksje
1407. Ewaluacja wstępnej wersji produktu finalnego: Model wsparcia aktywności i rozwoju zawodowego pracowników 50+
1408. Ewaluacja zewnętrzna szkół i placówek edukacyjnych w oczach nauczycieli i dyrektorów. Badanie recepcji ewaluacji zrealizowanych w roku szkolnym 2010/2011
1409. Ewaluacyjna funkcja egzaminów zewnętrznych w opiniach nauczycieli szkół podstawowych i gimnazjów
1410. Ewolucja oczekiwań i systemów wartości młodzieży studenckiej w fazie przemian społeczno-gospodarczych (na przykładzie Akademii Górniczo-Hutniczej)
1411. Ewolucja polityki oświatowej państwa polskiego wobec mniejszości narodowych i etnicznych po 1989 r.
1412. Ewolucja postrzegania cech i postaw etycznych nauczycieli akademickich przez studentów Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego
1413. Ewolucja znaczenia słowa w matematyce jako problem dydaktyczny
1414. Fair play wartością uniwersalną dla sportu i wychowania
1415. Fakty i mity – wyniki badań opinii nauczycieli chemii
1416. Fala przemocy
1417. „Fala” w szkole – istota zjawiska i jego uwarunkowania w świetle wyników badań własnych
1418. Fałszywa rola resocjalizacji nieletnich przestępców czynów karalnych przeciwko życiu i zdrowiu
1419. Family influences on breakfast frequency and quality among primary school pupils in Warsaw and its surroundings areas
1420. "Fartuchowce" i strażacy — czyli płeć w elementarzu
1421. Faust czy famulus? Nauczyciel-innowator
1422. Fazy używania nielegalnych substancji psychoaktywnych a picie alkoholu wśród młodzieży i młodych dorosłych
1423. Fenomen optymizmu-pesymizmu młodzieży w kontekście emancypacyjnej roli edukacji
1424. Fiesta: przejście uczniów ze szkoły do pracy
1425. FIFOBI
1426. Filmowa adaptacja „Pasji” w świetle jej recepcji przez młodzież. Pedagogiczne implikacje użytkownika mediów
1427. Film, rodzina, alkoholizm i narkomania a rozwój zachowań przestępczych młodzieży w świetle badań
1428. Filozofia codzienności a wyzwania pedagogiki społecznej – na przykładzie badań nad młodzieżą gimnazjalną
1429. Financing Schools in Europe. Mechanisms, Methods and Criteria in Public Funding
1430. Finansowanie i realizowanie zadań oświatowych na obszarach wiejskich
1431. Finansowanie i zarządzanie oświatą przez jednostki samorządu terytorialnego
1432. Finansowanie nauki i szkolnictwa wyższego w Polsce
1433. Finansowanie przedszkoli z różnych źródeł
1434. Finansowanie szkolnictwa wyższego w Polsce a transformacje finansowania publicznego szkolnictwa wyższego w Europie
1435. Finansowe uwarunkowania podejmowania i realizacji studiów wyższych
1436. Finansowy portret młodych
1437. Firmy i instytucje szkoleniowe 2010
1438. Five-year-old children construct patterns, deconstruct them and talk about them
1439. Fizyczne i społeczne środowisko pracy a wypalenie się nauczycielek i nauczycieli wychowania fizycznego
1440. Foresight regionalny dla szkół wyższych Warszawy i Mazowsza – Akademickie Mazowsze 2030
1441. Forma dźwiękowa spontanicznych wypowiedzi dzieci niepełnosprawnych umysłowo o zaburzonym procesie rozwoju mowy
1442. Forma i treść komunikatu multimedialnego w dobie zaniku czytelnictwa – wyniki badań
1443. Formalne kształcenie dorosłych a potrzeby lokalnego rynku pracy – model dialogu
1444. Formowanie się tożsamości a poczucie dorosłości i gotowości do tworzenia bliskich związków
1445. Formowanie się tożsamości i poczucie samodzielności a niepełnosprawność w okresie wyłaniającej się dorosłości i wczesnej dorosłości
1446. Formy aktywności i przestrzeni w rysunku dziecka neurotycznego
1447. Formy doskonalenia zawodowego nauczycieli
1448. Formy działań świetlicy pobudzające uczniów klas I-III do racjonalnego wykorzystania czasu wolnego
1449. Formy i uwarunkowania zachowań agresywnych młodzieży w środowisku szkolnym i rówieśniczym
1450. Formy nauki zawodu
1451. Formy obrony przed lękiem u uczniów i ich rodziców
1452. Formy partnerstwa – współpracy – współdziałania rodziców z nauczycielami
1453. Formy wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji w opinii nauczycieli i studentów SGH
1454. Frekwencja fonemów w tekstach mówionych dzieci w wieku przedszkolnym
1455. Funkcja dydaktyczna założona a rzeczywista młodych nauczycieli akademickich
1456. Funkcja emancypacyjna szkoły w narracjach osób z dysleksją
1457. Funkcja programująca wyobrażeń motorycznych jako czynnik kształtowania strategii rozwiązywania złożonych zadań ruchowych
1458. Funkcja społeczna współczesnych internatów i burs szkolnych
1459. Funkcja wychowawcza w szkole wyższej
1460. Funkcje edukacyjne placówek upowszechniania kultury
1461. Funkcje marzeń według uczennic liceum, studentek i kobiet w wieku średnim
1462. Funkcje oceny w opinii nauczycieli nauczania początkowego
1463. Funkcje podręcznika w kształceniu uczniów lekko upośledzonych umysłowo
1464. Funkcje telewizji we współczesnej rodzinie
1465. Funkcje wychowawcze ludzi starszych. Relacje dziadków z wnukami – pomoc czy przeszkoda?
1466. Funkcje wycieczek szkolnych w edukacji wczesnoszkolnej dzieci
1467. Funkcje wykonawcze a funkcjonowanie dziecka w środowisku przedszkolnym i szkolnym
1468. Funkcje wykonawcze a osiągnięcia dzieci w wieku wczesnoszkolnym
1469. Funkcje zarządzające u osób w wieku senioralnym o różnym poziomie potrzeb edukacyjnych
1470. Funkcje zdań i konstrukcji względnych w polskich i szwedzkich mówionych tekstach narracyjnych
1471. Funkcjonowanie dziecka przedszkolnego w warunkach utrudniających rozwój ekspresji twórczej
1472. Funkcjonowanie dziecka z rodziny wielodzietnej w szkole (rola ucznia, kolegi, członka społeczności szkolnej)
1473. Funkcjonowanie emocjonalne wychowanków Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego
1474. Funkcjonowanie gospodarstw osób niepełnosprawnych w polskim systemie społeczno-ekonomicznym
1475. Funkcjonowanie i kierunki rozwoju oświaty w Polsce
1476. Funkcjonowanie integracyjnego kształcenia dzieci z wadą słuchu w opinii nauczycieli i dyrektorów szkół
1477. Funkcjonowanie, kierunki rozwoju i optymalizacji oświaty dorosłych w PRL
1478. Funkcjonowanie małych szkół w obliczu reformy edukacyjnej
1479. Funkcjonowanie niepublicznych szkół podstawowych w kontekście potrzeb społecznych
1480. Funkcjonowanie poznawcze dzieci izolowanych w grupie rówieśników
1481. Funkcjonowanie psychospołeczne uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną na tle uczniów sprawnych intelektualnie – znaczenie formy kształcenia i płci
1482. Funkcjonowanie rad szkoły
1483. Funkcjonowanie rodzin samotnych ojców
1484. Funkcjonowanie społeczne adolescentów ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji jedynaka
1485. Funkcjonowanie społeczne ucznia niepełnosprawnego w klasie integracyjnej
1486. Funkcjonowanie świetlic terapeutycznych – różnorodność form pracy socjoterapeuty
1487. Funkcjonowanie systemu pozaszkolnej edukacji dorosłych w Polsce
1488. Funkcjonowanie systemu rodzinnego młodzieży należącej do grup podkulturowych
1489. Funkcjonowanie szkolne dzieci z rodzin rozbitych
1490. Funkcjonowanie szkół podstawowych po ich przejęciu przez samorządy terytorialne
1491. Funkcjonowanie szkół średnich w ocenie uczniów i ich rodziców
1492. Funkcjonowanie szkoły przed i po rozpoczęciu światowego kryzysu gospodarczego w ocenie nauczycieli. Sytuacja w Polsce, Słowacji, Serbii i Rumunii
1493. Funkcjonowanie szkoły w zakresie kształcenia
1494. Funkcjonowanie ucznia z ADHD w środowisku wychowawczym
1495. Funkcjonowanie uczniów po przekroczeniu drugiego progu edukacyjnego
1496. Funkcjonowanie uwagi a poziom umiejętności czytania u dzieci w wieku wczesnoszkolnym
1497. Funkcjonowanie uwagi u dzieci w wieku wczesnoszkolnym: grupy ryzyka
1498. Funkcjonowanie w systemie rodzinnym młodzieży po próbach samobójczych
1499. Funkcjonowanie w szkole uczniów z chorobą przewlekłą
1500. Gdańska ankieta
1501. Gdy nauczyciel jest zmęczony pracą
1502. Gdy w rodzinie źle się dzieje
1503. Gender as a moderator of self-esteem in socially adjusted and maladjusted youth
1504. Genderyzm w studenckiej perspektywie. Między wiedzą, antywiedzą a niewiedzą
1505. Genetyczne i środowiskowe uwarunkowania temperamentu dzieci
1506. Geografia gospodarcza jako element kształcenia ekonomistów
1507. Geografia zróżnicowania wyników egzaminów zewnętrznych
1508. Gimnastyka w kształtowaniu wybranych umiejętności studentów
1509. Gimnazjaliści o wulgaryzmach
1510. Gimnazjaliści wobec wartości narodowych
1511. Gimnazjaliści wobec własnej przyszłości. Różnice i podobieństwa z perspektywy strategii społecznego uczestnictwa
1512. Gimnazja po roku reformy z perspektywy uczniów i nauczycieli
1513. Gimnazjum niejedno ma imię – na podstawie wywiadów z dyrektorami
1514. Gimnazjum po dwóch latach – zamierzenia i wyniki (barometr edukacyjny)
1515. Gimnazjum wobec nierówności oświatowych
1516. Gimnazjum w pierwszym roku istnienia – szanse i bariery edukacyjne w opinii dyrektorów szkół
1517. Global Deveopment Network (GDN)
1518. Główne wyniki badania jakości pracy 39. Społecznego Liceum STO w Warszawie
1519. Gniew i empatia a poziom zagrożenia wykluczeniem społecznym u młodzieży
1520. Godni i niegodni pomocy. Subiektywne kryteria oceny zasługiwania na pomoc
1521. Gombrowicz – a kto to taki?
1522. Gospodarowanie wiedzą z badań własnych studentów
1523. Gotowość do nauki czytania i pisania a ryzyko dysleksji u sześciolatków
1524. Gotowość do zmiany na przykładzie badań przedstawicieli kadry kierowniczej
1525. Gotowość przyszłych nauczycieli do kształtowania postaw tolerancyjnych młodych pokoleń
1526. Gotowość szkół podstawowych do obniżenia wieku szkolnego. Przykład olsztyński
1527. Gotowość szkół Warszawy do realizacji przemian związanych z obniżeniem wieku szkolnego
1528. Gotowość zawodowa absolwentów średnich szkół plastycznych w odniesieniu do wymagań stawianych przez pracodawców w ofertach pracy
1529. Graficzno-treściowe i metatekstowe wykładniki segmentacji uczniowskich tekstów
1530. Gra pozorów?
1531. Gry komputerowe w opinii nastolatków
1532. Gry planszowe jako narzędzie wspomagania rozwoju wczesnych kompetencji matematycznych
1533. Grzeczność językowa jako składnik kompetencji kulturowej w teorii i praktyce nauczania języka polskiego jako obcego
1534. Habituacja i sensytyzacja jako zjawisko modelujące proces uczenia się dzieci normalnie rozwijających się i upośledzonych umysłowo w badaniu techniką biofeedback
1535. Harmonia i dysharmonia rozwoju wysokości i masy ciała w populacji dzieci i młodzieży Krakowa – zmiany z wiekiem i trendy w ostatnim trzydziestoleciu
1536. Hierarchia wartości i plany życiowe dzieci z Zaolzia
1537. Hierarchia wartości młodzieży szkół licealnych katolickich i powszechnych
1538. Hierarchia wartości moralno-społecznych młodzieży lekko upośledzonej umysłowo – przejawy, uwarunkowania, kształtowanie
1539. Hierarchia ważności działań nauczycieli w wybranych obszarach ICT
1540. Hierarchiczna organizacja nabywania sprawności w zakresie rozumienia treści czytanego materiału
1541. Hierarchie wartości nieletnich
1542. Higher Education Reforms and Their Socio-Economic Contexts: Competing Narratives, Deinstitutionalization, and Reinstitutionalization in University Transformations in Poland
1543. Higiena wieku dojrzewania
1544. Historia powszechna w podręcznikach dla szkół średnich
1545. Historyjka obrazkowa jako środek aktywizujący rozwój leksykalny i rozumienie treści u dzieci siedmioletnich
1546. Hobby osób niepełnosprawnych jako wyznacznik analizy potrzeb szkoleniowych
1547. Homogamia edukacyjna małżonków w krajach europejskich
1548. Horyzonty myślenia nauczycieli o własnych kwalifikacjach
1549. Hospitacja interesującym procesem badawczym
1550. Hospitacje uczniowskie?
1551. How to assess ICC – in search of an adequate method
1552. Humanistyczna orientacja w technice a kształcenie inżynierów
1553. Humanistyczny wymiar edukacji
1554. Humanistyka w świetle statystyki
1555. ICCS – IEA International Civic and Citizenship Education Study
1556. ICILS
1557. Idea edukacji przez całe życie w ocenie studentów
1558. Idealni Pracodawcy 2009
1559. Idealni Pracodawcy 2010
1560. Idealni Pracodawcy 2011
1561. Idealni Pracodawcy 2012
1562. Idealni Pracodawcy 2013
1563. Idealny uczeń zdaniem nauczycieli
1564. Idea "whole language" a zagadnienia cichego czytania ze zrozumieniem
1565. Identyfikacja i analiza potrzeb edukacyjnych ponadgimnazjalnego szkolnictwa zawodowego w Skierniewicach
1566. Identyfikacja nauczyciela z zawodem
1567. Identyfikacja nauczycieli z płcią a ich relacje z uczniami
1568. Identyfikacja potrzeb
1569. Identyfikacja studentów pedagogiki opiekuńczej z wybranym zawodem
1570. Identyfikacja uczniów zasadniczych szkół zawodowych o profilu mechanicznym ze zdobywanym zawodem
1571. Identyfikacja wykluczenia społecznego wśród studentów Podkarpacia i ich rodzin
1572. Identyfikacja wymagań kompetencyjnych dla trenera szkoleń modułowych
1573. Identyfikowanie i zaspokajanie potrzeb społecznych w niepublicznych szkołach podstawowych
1574. Identyfikowanie potrzeb nauczycieli
1575. Ideologiczne różnicowanie się polskich szkół
1576. Idol jako wzór osobowy dorastajacej młodzieży
1577. Jestem bardzo przykro, czyli jak przepraszają cudzoziemcy uczący się języka polskiego
1578. Kraj, do którego się wraca. Czym jest ojczyzna dla lubelskich studentów
1579. Ile czasu pracuję i czym się zajmuję
1580. Ilości przestępstw popełnianych przez dzieci na terenie Polski
1581. Implementacja zagadnień proekologicznych w kształceniu menedżerów XXI wieku na przykładzie Uniwersytetu Zielonogórskiego
1582. Implications of Multi-sensory Approach for Child L2 Vocabulary Acquisition
1583. Imprezy w pracy dydaktyczno-wychowawczej szkoły
1584. Impulsywność poznawcza w zespole ADHD
1585. Indeks Gotowości Rynkowej – nowy instrument monitorujący szanse na pracę absolwentów ponadgimnazjalnych szkół zawodowych województwa podkarpackiego (IGR)
1586. Indywidualizacja procesu edukacyjnego – próba analizy wybranych determinant
1587. Indywidualizacja w nauczaniu online
1588. Indywidualizm i kolektywizm młodzieży
1589. Indywidualna praca rewalidacyjna z dziećmi upośledzonymi umysłowo, z rodzin patologicznych, nie realizującymi obowiązku szkolnego
1590. Indywidualne koncepcje studentów na temat właściwego wykorzystywania czasu
1591. Indywidualne plany działania absolwentów. Doświadczenia Rejonowego Urzędu Pracy w Łowiczu
1592. Indywidualne ścieżki zatrudnienia
1593. Indywidualne teorie nauczycieli. Geneza. Badanie. Kształtowanie
1594. Indywidualne wyznaczniki sukcesu w uczeniu się języka angielskiego
1595. Indywidualny Projekt Kariery – portfolio dla młodzieży
1596. Inequalities of civic education outcomes: comparative perspective
1597. Informacja dotycząca skali problemu "eurosieroctwa" w województwie podkarpackim (stan we wrześniu 2008 r.) oraz działań podjętych przez dyrektorów szkół w celu przeciwdziałania jego skutkom
1598. Informacja na temat przygotowania przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjów do rozpoczęcia roku szkolnego 2009/10
1599. Informacja na temat realizacji w praktyce szkolnej podstawy programowej w zakresie zagadnień związanych z nauczaniem i wychowaniem w kontekście praw człowieka na podstawie badania dyrektorów wszystkich typów szkół i przedszkoli (stan w kwietniu 2009)
1600. Informacja na temat stanu opieki świetlicowej w województwie podkarpackim w kontekście obniżenia wieku obowiązku szkolnego (stan w styczniu 2009)
1601. Informacja na temat znajomości praw człowieka na podstawie badań ankietowych uczniów klas III gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych
1602. Informacja o niepublicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych w Polsce
1603. Informacja o wynikach kontroli działalności młodzieżowych ośrodków wychowawczych w zakresie kształcenia i resocjalizacji
1604. Informacja o wynikach kontroli funkcjonowania systemu awansu zawodowego nauczycieli
1605. Informacja o wynikach kontroli kształcenia osób dorosłych na tle potrzeb rynku pracy
1606. Informacja o wynikach kontroli przeciwdziałania zjawiskom patologii w szkołach i placówkach oświatowych
1607. Informacja o wynikach kontroli realizacji projektów edukacyjnych w ramach priorytetu III Programu Operacyjnego „Kapitał Ludzki”
1608. Informacja o wynikach kontroli realizacji zadań w zakresie zapobiegania nadwadze i otyłości u dzieci i młodzieży szkolnej
1609. Informacja o wynikach kontroli warunków nauczania języków obcych w szkołach publicznych
1610. Informacja o wynikach kontroli: wychowanie fizyczne i sport w szkołach publicznych i niepublicznych
1611. Informacja o wynikach monitorowania rekrutacji młodzieży niepełnosprawnej i przewlekle chorej do publicznych szkół ponadgimnazjalnych dla młodzieży w województwie podkarpackim
1612. Informacje o szkole – z plam, kresek, koloru
1613. Informacje zwrotne przekazywane przez nauczycieli w percepcji uczniów szkół ponadgimnazjalnych
1614. Informatyczne kompetencje nauczyciela wczesnej edukacji a przygotowanie uczniów do funkcjonowania w społeczeństwie informacyjnym
1615. Informatyczne przygotowanie pedagogów szkolnych
1616. INFOSTART – badania dla przyjaznej administracji
1617. Infrastruktura oświaty oraz potrzeby inwestycyjne szkolnictwa obowiązkowego
1618. Inicjacja narkotyczna i alkoholowa jako przejaw wykolejenia społecznego młodzieży uczącej się w szkołach podstawowych i średnich
1619. Inicjacja seksualna po polsku
1620. Inicjatywy klastrowe w systemie oświaty
1621. InIT
1622. Innowacyjne metody pracy dydaktycznej w nauczaniu początkowym
1623. Innowacyjne programy dokształcania i doskonalenia zawodowego na potrzeby MSP
1624. Innowacyjne programy i technologie ustawicznej edukacji wspierające transformację wiedzy i transfer zaawansowanych technologii
1625. Innowacyjne technologie w doskonaleniu kompetencji doradcy zawodowego
1626. Innowacyjne technologie w mikroprzedsiębiorstwach obuwniczych i odzieżowych
1627. Innowacyjność instytucji edukacyjnych – synteza badań
1628. Innowacyjny program przygotowania do wykonywania pracy zawodowej dla młodzieży niepełnosprawnej
1629. Inspirowanie, motywowanie i monitorowanie rozwoju zawodowego nauczycieli przez dyrektora szkoły
1630. Instytucja przedszkolna wobec problemów rodziny wielkiego miasta
1631. Instytucje czy bliscy? Wsparcie społeczne a zagrożenie marginalizacją osób z ograniczeniem sprawności
1632. Instytucje i organizacje wspierające rozwój i socjalizację osób niepełnosprawnych intelektualnie na terenie powiatów cieszyńskiego i karwińskiego
1633. Instytucje opieki nad małym dzieckiem w opinii młodych kobiet
1634. Integracja czy segregacja?
1635. Integracja edukacyjna w świetle oczekiwań i doświadczeń dzieci niepełnosprawnych
1636. Integracja europejska w opinii i wiedzy słuchaczy wybranych szkół dla dorosłych
1637. Integracja europejska w szkolnej edukacji historycznej
1638. Integracja oddziaływań wychowawczo-dydaktycznych nauczycieli i rodziców w edukacji wczesnoszkolnej – potrzeby, możliwości, ograniczenia
1639. Integracja Polski z Unią Europejską: zainteresowanie, nadzieje i obawy młodzieży wiejskiej
1640. Integracja rodziny a wiedza o małżeństwie u młodzieży
1641. Integracja – siła dynamizująca czy zagrażająca funkcjonowaniu dziecka – z perspektywy ucznia, nauczyciela i rodziców
1642. Integracja szkolna dzieci niepełnosprawnych i możliwości jej realizacji w regionie północno-wschodnim Polski
1643. Integracja treści kształcenia polonistycznego na poziomie szkoły wyższej w opinii nauczycieli polonistów
1644. Integracja treści kształcenia polonistycznego na poziomie szkoły wyższej w opinii pedagogów, socjologów i filozofów
1645. Integracja treści kształcenia polonistycznego na poziomie szkoły wyższej w opinii studentów filologii polskiej
1646. Integracja treści kształcenia polonistycznego w opinii nauczycieli akademickich
1647. Integracja usług pomocy społecznej i rynku pracy na terenach wiejskich
1648. Integracja wewnętrzna oraz stosunki międzyosobowe w rodzinach wychowujących dzieci z głębszą niepełnosprawnością intelektualną
1649. Integracja w szkole dzieci z rodzin uchodźców
1650. Integracyjny czy segregacyjny system edukacji dla dzieci i młodzieży niesłyszącej? (Opinie wychowanków-absolwentów Ośrodka Szkolno-Wychowawczego nr 1 dla Niesłyszących im. Konrada Mańki w Lublińcu w świetle badań ankietowych)
1651. Integracyjny system kształcenia a stosunek nauczycieli i uczniów szkół masowych do uczniów klas specjalnych
1652. Integracyjny turniej goalballa a kształtowanie postaw prospołecznych młodzieży gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej wobec niewidomych
1653. Intelektualna dojrzałość do uczenia się matematyki dzieci z wadą słuchu. Różnice i podobieństwa między wybranymi dziećmi polskimi i rosyjskimi
1654. Intelektualna vs doświadczeniowa orientacja umysłowa a przetwarzanie informacji
1655. Intelektualne i kreatywne aspekty zdolności do uczenia się
1656. Inteligencja a transfer w uczeniu się
1657. Inteligencja dzieci 7- i 8-letnich w badaniach testami: Kolorowych Matryc Ravena, Rysunku Postaci Ludzkiej Goodenough-Harrisa i czynnika B Kwestionariusz ESPQ Catella – analiza porównawcza
1658. Inteligencja emocjonalna a temperament studentów oraz postawy rodzicielskie ich matek i ojców
1659. Inteligencja emocjonalna i kompetencje społeczne a zachowania agresywne młodzieży gimnazjalnej
1660. Inteligencja emocjonalna i powodzenie szkolne
1661. Inteligencja emocjonalna młodzieży a sposoby reagowania rodziców w sytuacjach problemowych
1662. Inteligencja emocjonalna uczniów a ich osiągnięcia w nauce
1663. Inteligencja, osobowość i osiągnięcia szkolne
1664. Inteligencja ucznia a wynik egzaminu
1665. Interakcje uczniów i nauczycieli w środowisku szkolnym
1666. Interakcyjne uwarunkowania rozwijania kompetencji dialogowej dziecka
1667. Interdyscyplinarna edukacja ekologiczna
1668. Internalizacja oraz podnoszenie kultury jakości kształcenia jako źródła reformy instytucjonalnej
1669. Internet a zaburzenia psychofizyczne młodzieży
1670. Internet bez nienawiści
1671. Internet – możliwości i zagrożenia dla edukacji
1672. Internetowe portale społecznościowe a bezpieczeństwo dzieci
1673. Internetowy kurs podstaw psychoterapii (Septimus) w ocenie studentów i prowadzących
1674. Internet pod strzechy
1675. Internet – przyjaciel czy wróg współczesnej młodzieży?
1676. Internet w doskonaleniu zawodowym nauczycieli
1677. Internet w dydaktyce Wojskowej Akademii Medycznej
1678. Internet w pracy nauczyciela
1679. Interprzedmiotowe zróżnicowanie aktywności strategicznej, bezradność intelektualna i osiągnięcia w uczeniu się
1680. Interrelacje: nauczyciel – dziecko – rodzic
1681. Interwencja skierowana na świadome korzystanie z mediów a postawa adolescentów wobec własnego ciała
1682. Intrapsychiczne źródła samooceny: znaczenie emocji, temperamentu i poczucia zdolności do działania
1683. Introduction of inquiry based science education into Polish science curriculum – general findings of teachers' attitude
1684. Intuicja a twórczość, typy inteligencji i osiągnięcia szkolne
1685. Intuicja i inteligencja emocjonalna w doświadczeniach nauczycieli
1686. Intuicja w czytaniu u młodzieży z dysleksją
1687. Intuicyjne vs racjonalne strategie rozwiązywania zadań a wynik w teście inteligencji Wechslera
1688. Intuicyjny styl poznawczy a rola metafor w twórczości
1689. Invented spelling jako obiekt badań
1690. Inwestowanie w kapitał ludzki na przykładzie wyników badań pracodawców
1691. IQ jako prognostyk kariery życiowej
1692. Istota i wartości rozrywek umysłowych w świadomości nauczycieli klas początkowych
1693. Izolacja społeczna i odrzucenie dziecka przez grupy wychowawcze
1694. Izolowane wady słuchu – badania przyczyn w rodzinach
1695. Jacy jesteśmy, jak pracujemy…?
1696. Jacy są terapeuci odwykowi?
1697. Ja-idealne oraz społeczne wzmocnienia a asertywność autoprezentacji
1698. Ja i sztuka. Badania nad zasobem słownictwa i pojęć z zakresu sztuki uczniów klasy IV szkoły podstawowej
1699. Jajko czy kura? Po naradzie prezesów i dyrektorów STO
1700. Jaka jesteś, rodzino? (Młodzież '94)
1701. Jak analizuje się wyniki egzaminów zewnętrznych w polskich szkołach
1702. Jaka wiedza o społeczeństwie?
1703. Jaka władza rektora uczelni publicznej?
1704. Jak bogacić słownictwo nazywające uczucia?
1705. Jak działamy w sieci? Aktywność gimnazjalistów i studentów na portalach społecznościowych Nasza Klasa i Facebook
1706. Jak dzieci postrzegają reklamę
1707. Jak dzieci radzą sobie ze stresem?
1708. Jakie doskonalenie?
1709. Jakiego wsparcia oczekuje młodzież?
1710. Jakiej kultury Polacy potrzebują i czy edukacja kulturalna im ją zapewnia?
1711. Jakie są oczekiwania rodziców dzieci sześcioletnich wobec szkoły?
1712. Jakie sporty uprawiają uczniowie szkół wrocławskich i czy radzą sobie w sytuacji niepowodzenia i sukcesu? Analiza wypowiedzi rodziców
1713. Jakie techniki plastyczne lubią przedszkolaki?
1714. Jak i ile pije polska młodzież
1715. Jaki jesteś, nauczycielu wychowania technicznego?
1716. Jaki jest „sens” spotkań młodzieży z wychowawcami?
1717. Jakimi są szkoły Stowarzyszenia Oświatowców Polskich – w opinii dyrektorów tych placówek
1718. Jak inwestować w rozwój pracowników o niskich kwalifikacjach
1719. Jaki pracownik – jaki zawód? Analiza internetowych i prasowych ofert pracy
1720. Jaki wpływ ma środowisko rodzinne na niepowodzenia szkolne uczniów klas młodszych
1721. Jaki Żeromski? (Sondaż 1994 i 1995)
1722. Jak licealiści wartościują poezję Jana Twardowskiego
1723. Jak mierzyć cechy Wielkiej Piątki u dzieci? Prace nad Obrazkowym Pomiarem Cech Osobowości Dzieci (OPCO-D)
1724. Jak można kształcić wyobraźnię dzieci na lekcjach wychowania muzycznego
1725. Jak najlepiej doskonalone systemy szkolne na świecie stają się jeszcze lepsze
1726. Jak nauczyciele fizyki oceniają osiągnięcia szkolne uczniów?
1727. Jak nauczyciele normują test osiągnięć szkolnych?
1728. Jak nauczyciele radzą sobie z problemami wychowawczymi?
1729. Jak nauczyć ucznia skutecznego kierowania sobą w procesie uczenia się?
1730. Jakość doskonalenia nauczycieli w ocenie uczestników studiów
1731. Jakość dydaktyki w opinii studentów AWF w Katowicach
1732. Jakość edukacji
1733. Jakość edukacji matematycznej na półmetku kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych
1734. Jakość e-edukacji językowej w polskim szkolnictwie wyższym
1735. Jakość funkcjonowania uczniów w środowisku szkolnym – poczucie bezpieczeństwa w percepcji uczniów
1736. Jakość i zakres funkcjonowania systemu opieki logopedycznej w ocenach nauczycieli, logopedów i rodziców
1737. Jakość kontaktów interpersonalnych rodziców i nauczycieli w placówkach wychowania przedszkolnego
1738. Jakość kształcenia uniwersyteckiego wobec potrzeb rynku pracy w opinii absolwentów Uniwersytetu Gdańskiego
1739. Jakość kształcenia w ocenie studentów szkół publicznych i niepublicznych – próba porównania stanowisk
1740. Jakość kształcenia w ponadgimnazjalnych szkołach zawodowych województwa podkarpackiego
1741. Jakość kształcenia w ponadgimnazjalnych szkołach zawodowych w Skierniewicach
1742. Jakość postawy ciała wśród dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym
1743. Jakość pracy szkół STO
1744. Jakość programów wychowawczych oraz szkolnych programów profilaktyki realizowanych w szkolnictwie artystycznym w roku szkolnym 2012/2013
1745. Jakość snu u śląskich licealistów a ich obowiązki szkolne
1746. Jakość usług edukacyjnych w komunikacji marketingowej szkół wyższych w Polsce
1747. Jakość wychowania fizycznego w samoocenie nauczycieli
1748. Jakość życia młodych dorosłych a intensywność picia alkoholu w dorastaniu i we wczesnej dorosłości (badania katamnestyczne)
1749. Jakość życia seniorów ze środowiska wielko- i małomiejskiego
1750. Jakość życia trzeźwiejących alkoholików a skuteczność programów AA i placówek leczenia uzależnień
1751. Jakość życia w subiektywnej ocenie osób niepełnosprawnych intelektualnie jako podstawa konstruowania programów rehabilitacji społecznej
1752. Jak pacjentki z jadłowstrętem psychicznym radzą sobie ze stresem
1753. Jak Polacy uczą się języków obcych?
1754. Jak pomóc uczniom?
1755. Jak reagują dzieci na pijących rodziców?
1756. "Jak sobie dziecko Boga przedstawia" – badania w rodzinach niepełnych
1757. Jak spędza czas wolny młodzież liceów ogólnokształcących?
1758. Jak sprawdzać czytanie symboliczne?
1759. Jak studenci filologii polskiej rozumieją tytuły utworów literatury dawnej?
1760. Jak studenci spostrzegają zachodnich sąsiadów – przez pryzmat stereotypu czy postawy?
1761. Jak szkoły średnie przygotowują młodzież do życia?
1762. Jak uczniowie dyslektyczni szkoły ponadgimnazjalnej rozwiązują testy czytania ze zrozumieniem
1763. Jak uczniowie gimnazjum rozumieją pojęcie ekologia
1764. Jak wspierać rodzinę dziecka niepełnosprawnego?
1765. Jak wychować ofiarę przemocy
1766. Jak zaradzić niepokojącej sytuacji zdrowotnej płockich dzieci
1767. Jak znaleźć pracę?
1768. Jak żyją bezrobotni?
1769. Jak żyją Polacy
1770. „Ja realne” i „ja idealne” a procesy wychowania fizycznego
1771. Ja Ślązak, ja Polak, ja Europejczyk
1772. Ja też jestem przedszkolakiem
1773. Jawny i ukryty lęk oraz objawy depresji u 10–11-letnich chłopców z zespołem ADHD
1774. JA w relacji do TY – osobowościowe uwarunkowania pracy nauczyciela
1775. Jeśli nie oni, to kto? Czytelnictwo wśród studentów Uniwersytetu Łódzkiego i Politechniki Łódzkiej
1776. Jeśli nie rodzina, Kościół, szkoła – to kto?
1777. Jeszcze o hospitacji
1778. Jeszcze o przedmiotowym systemie oceniania
1779. Język angielski w gimnazjum. Raport cząstkowy z I etapu "Badania uczenia się i nauczania języków obcych w gimnazjum"
1780. Język i jego poprawność jako wartości społeczne
1781. Języki obce – sztuki obce? Sztuki plastyczne i muzyka w międzykulturowym nauczaniu języków obcych. Studium przypadku języka niemieckiego jako języka obcego w Polsce
1782. Języki obce w Polsce – próba bilansu. (Polacy w samoocenie. Języki obce w szkole i pracy. Jakiego języka warto uczyć się dzisiaj?)
1783. Język jako element świadomości narodowej
1784. Język obcy czy drugi?
1785. Język obcy w edukacji wczesnoszkolnej
1786. Język polski „częściowo niepotrzebny”. Głosy uczniów szkół zawodowych
1787. Język polski w polskiej i polonijnej szkole. Próba porównania wybranych podręczników szkolnych do drugiej klasy szkoły podstawowej
1788. Język rodzinny, język dzieci – zmiany i kierunki rozwoju
1789. Język uczniów polskojęzycznych szkół średnich na Litwie (kultura języka polskiego)
1790. Kadra kształcąca nauczycieli historii w polskich szkołach wyższych
1791. Kadry dla nauki w Polsce – stan i perspektywy
1792. Kampanie promocyjne Politechniki Lubelskiej i Technische Universität Braunschweig w opinii studentów
1793. Kampanie społeczne jako przejaw działań edukacyjnych
1794. Kandydaci na nauczycieli i ich wartości życiowe
1795. Kandydaci na studia wychowania fizycznego w świetle badań ankietowych
1796. Kanon wielkich Polaków w świadomości uczniów
1797. Kapitał intelektualny uczelni z perspektywy studentów
1798. Kapitał kulturowy
1799. Kapitał kulturowy niepełnosprawnych uczniów w specjalnych i integracyjnych formach kształcenia a kwestia znaczeń konstruujących społeczny dyskurs nierówności
1800. Kapitał ludzki i jego akumulacja w małych i średnich firmach
1801. Kapitał społeczny rodziny z klasy średniej a edukacja dzieci
1802. Kara fizyczna jako środek wychowawczy
1803. Kara w szkole
1804. Karcenie dzieci w teorii i praktyce
1805. Kariera absolwentów uczelni niepaństwowych
1806. Kariera szkolna i osobowościowa młodzieży dyslektycznej
1807. Kariera zawodowa elementem sukcesu życiowego w opiniach uczniów szkół średnich
1808. Kariery szkolne uczniów z mikrodeficytami rozwoju
1809. Kariery zawodowe nauczycieli w labiryncie oświatowych przeobrażeń
1810. Kariery zawodowe osób niepełnosprawnych jako samodzielnych przedsiębiorców
1811. Kariery życiowe uzdolnionych nastolatków warszawskich
1812. Karta Zdrowia Ucznia
1813. Kary cielesne w wychowaniu dzieci
1814. Kary fizyczne w dzieciństwie – retrospekcje dorosłych Polaków
1815. Kary i nagrody stosowane w rodzinie a rozwój zdolności i postaw twórczych
1816. Kary i nagrody w domach dziecka
1817. Kary w środowisku rodzinnym
1818. Katastrofalna sytuacja procesu uspołeczenienia edukacji w szkolnictwie publicznym w świetle ogólnopolskich badań
1819. Katecheza równoprawnym przedmiotem szkolnej edukacji
1820. Katedra Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Łódzkiego w opiniach absolwentów z lat 1945-1995
1821. Kategoryzacja rozwiązań zadań otwartych części matematyczno-przyrodniczej egzaminu gimnazjalnego
1822. Każdy ma prawo do miłości. Czy rzeczywiście tak jest? Poglądy społeczeństwa na temat seksualności osób z niepełnosprawnością intelektualną
1823. Kazirodztwo czy „tylko” konflikt rodzinny – trudności diagnostyczne
1824. Key Data on Early Childhood Education and Care in Europe
1825. KIDSCREEN
1826. Kielecki rynek pracy pod lupą
1827. Kierunek kształcenia a planowana kariera zawodowa – studium empiryczne kierunków związanych z turystyką
1828. Kierunki i formy doskonalenia nauczycieli w zakładach dla nieletnich
1829. Kierunki modernizacji procesu kształcenia w wyższej szkole technicznej w warunkach przemian ustrojowych, w opinii absolwentów Akademii Górniczo-Hutniczej
1830. Kierunki rozwoju i optymalizacja oświaty dorosłych w Polsce lat dziewięćdziesiątych
1831. Kilka refleksji na temat wykorzystania platformy e-edukacyjnej w kształceniu nauczycieli
1832. Kim będą, czyli studenci kierunków nauczycielskich o swojej przyszłej pracy i zawodzie
1833. Kim chciałbym być – marzenia dzieci
1834. Kim jest uczeń uzdolniony twórczo?
1835. Kim jest współczesny gimnazjalista?
1836. Kinetyczna analiza tekstu literackiego a znaczenia metaforyczne w pracy z dziećmi przedszkolnymi
1837. Kinezyprofilaktyczna wartość "stretchingu" na przykładzie stawów biodrowych
1838. Kłamstwo w opinii sześciolatków
1839. Klasa szkolna jako miejsce doświadczeń społecznych uczniów
1840. Klasyfikowanie nazw gatunków mowy jako metoda badania świadomości gatunkowego zróżnicowania języka (założenia, rezultaty, wnioski)
1841. Klasy sportowe w opinii uczniów szkół płockich
1842. Klimat emocjonalny w opinii uczniów
1843. Klimat społeczny instytucji resocjalizujących
1844. Klimat społeczny polskiego zakładu poprawczego (pedagogiczna analiza czynników kreujących)
1845. Klimat społeczny Wyższej Szkoły Pedagogiki Specjalnej
1846. Klimat szkoły a zdolności twórcze uczniów: w poszukiwaniu prokreatywnej synergii
1847. Kluczowe dane dotyczące nauczania języków obcych w szkołach w Europie
1848. Kluczowe dane dotyczące nauczycieli i dyrektorów szkół w Europie
1849. Kluczowe dane o edukacji w Europie 2009
1850. Kluczowe dane o edukacji w Europie 2012
1851. Kobieta niepełnosprawna w roli studentki
1852. Kobietka i macho-chłopczyk: program przemycony
1853. Kobiety na politechnikach 2015
1854. Koedukacja – polityka oswajania różnic czy praktyka równych szans edukacyjnych?
1855. Kogo kształcą polskie szkoły?
1856. Kohabitacja a jakości życia młodzieży niesłyszącej
1857. Kolegia nauczycielskie w opiniach słuchaczy
1858. Kolejność urodzenia a rozwój fizyczny dzieci pomorskich
1859. Kolekcjonerstwo przyrodnicze uczniów klas początkowych
1860. Kolektywne ustalanie rzeczywistości
1861. Kolonie letnie jako element systemu wychowania fizycznego dzieci i młodzieży
1862. Kolor w ekspresji plastycznej dzieci i młodzieży
1863. Komercyjne wykorzystywanie seksualne dzieci i młodzieży. Postawy wobec problemu
1864. Komiks w nauczaniu historii w gimnazjum
1865. Kompensacja poczucia sieroctwa duchowego u nastolatków
1866. Kompensacja poczucia sieroctwa w szkole
1867. Kompensacyjna funkcja domu dziecka jako placówki opiekuńczo-wychowawczej
1868. Kompensowanie choroby sierocej w domach małego dziecka
1869. Kompetencja komunikacyjna dzieci przedszkolnych w rozmowach z rówieśnikami
1870. Kompetencja komunikacyjna niesłyszących gimnazjalistów
1871. Kompetencja komunikacyjna uczniów kończących szkołę podstawową a rozumienie pojęć informatycznych
1872. Kompetencje absolwentów szkół średnich w zakresie mnożenia i dzielenia sposobem pisemnym
1873. Kompetencje aksjologiczne polonistów
1874. Kompetencje cyfrowe młodzieży w Polsce
1875. Kompetencje cyfrowe nauczycieli i wykorzystanie nowych mediów w szkolnictwie podstawowym, gimnazjalnym i ponadgimnazjalnym – diagnoza
1876. Kompetencje do komunikacji międzykulturowej w aspekcie tradycyjnej wielokulturowości regionu i procesów migracyjnych
1877. Kompetencje emocjonalne dzieci pięcioletnich
1878. Kompetencje gimnazjalisty w ocenie własnej
1879. Kompetencje informatyczne nauczycieli we współczesnej szkole
1880. Kompetencje innowacyjne nauczycieli – wymogi programowe i stan faktyczny
1881. Kompetencje intelektualne i emocjonalne studentów
1882. Kompetencje interpretacyjno-komunikacyjne nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
1883. Kompetencje kluczowe a wyniki badań osiągnięć uczniów z fizyki
1884. Kompetencje kluczowe uczniów gimnazjum
1885. Kompetencje komunikacyjne dziecka sześcioletniego – wybrane aspekty
1886. Kompetencje komunikacyjne nauczycieli
1887. Kompetencje komunikacyjne nauczycieli wychowania fizycznego
1888. Kompetencje komunikacyjne przyszłych nauczycieli edukacji techniczno-informatycznej
1889. Kompetencje logopedyczne nauczyciela przedszkola jako istotny element procesu edukacji małego dziecka
1890. Kompetencje matematyczne przyszłych nauczycieli klas początkowych
1891. Kompetencje matematyczne uczniów kończących pierwszy etap kształcenia – rzeczywistość a oczekiwania nauczycieli
1892. Kompetencje nauczyciela klas 1-3 w opinii nauczycieli i rodziców
1893. Kompetencje nauczyciela pracującego z małym dzieckiem do edukacji fizycznej
1894. Kompetencje nauczycieli a wielokulturowość w świetle badań własnych
1895. Kompetencje nauczycieli do tworzenia autorskich programów nauczania podstawą ich samodzielności i aktywności
1896. Kompetencje nauczycieli kształcenia zintegrowanego do kształcenia literackiego – wybrane problemy
1897. Kompetencje nauczycieli nauczania początkowego w zakresie operacjonalizacji celów lekcji
1898. Kompetencje nauczycieli wf w realizacji nowej podstawy programowej
1899. Kompetencje pedagogiczne nauczycieli wczesnej edukacji
1900. Kompetencje pedagogiczne studentów kończących studia wychowania fizycznego w opinii nauczycieli – kierowników praktyk
1901. Kompetencje Polaków a potrzeby polskiej gospodarki
1902. Kompetencje polonistyczne uczniów klas trzecich i czwartych
1903. Kompetencje poznawcze pięciolatków
1904. Kompetencje projektowania i wykorzystywania multimedialnych materiałów dydaktycznych w sferze potrzeb edukacyjnych uczniów
1905. Kompetencje prozdrowotne młodzieży wyzwaniem współczesnej edukacji
1906. Kompetencje przestrzenne nauczycieli przedszkola w świetle badań empirycznych
1907. Kompetencje rodzicielskie rozwiedzionych rodziców
1908. Kompetencje specjalistów zarządzania kapitałem ludzkim i menedżerów
1909. Kompetencje społeczne a bezradność szkolna gimnazjalistów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
1910. Kompetencje społeczne dzieci w sytuacjach edukacyjnych w przedszkolu
1911. Kompetencje społeczne i inteligencja emocjonalna u Dorosłych Dzieci Alkoholików
1912. Kompetencje społeczne pracowników o niskich kwalifikacjach
1913. Kompetencje społeczne rodzeństwa osób z autyzmem
1914. Kompetencje społeczne studentów a ich satysfakcja życiowa
1915. Kompetencje społeczne studentów z ograniczoną sprawnością
1916. Kompetencje społeczno-emocjonalne dzieci rozpoczynających naukę szkolną (w percepcji rodziców i nauczycieli)
1917. Kompetencje studentów: ocena z perspektywy studentów, pracodawców i nauczycieli akademickich
1918. Kompetencje studentów zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej w zakresie kształtowania umiejętności tworzenia tekstu pisanego przez uczniów w wieku wczesnoszkolnym
1919. Kompetencje twórcze wychowanków zakładów poprawczych o obniżonej sprawności intelektualnej
1920. Kompetencje uczniów 9-10-letnich w zakresie rozwiązywania nietypowych zadań tekstowych
1921. Komputerowe media dydaktyczne jako narzędzie pracy nauczyciela fizyki – sprawozdanie z badań własnych
1922. Komputerowe modele dynamiczne w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych
1923. Komputerowe wspomaganie zdolności i umiejętności muzycznych dzieci sześcioletnich
1924. Komputer pomocą w komunikacji z dziećmi dysleksyjnymi
1925. Komputer – przyjaciel czy zdrajca? (W świetle sprawności czytania)
1926. Komputer w edukacji polonistycznej
1927. Komputer w pozalekcyjnej pracy ucznia
1928. Komputer w procesie kształtowania umiejętności arytmetycznych uczniów klas wczesnoszkolnych
1929. Komputer w procesie rozwijania gotowości szkolnej dzieci 6-letnich
1930. Komputer w przekazie edukacyjnym szkoły rolniczej
1931. Komputery w nauczaniu i uczeniu się geografii
1932. Komunikacja językowa w szkole
1933. Komunikacja niewerbalna nauczycieli wychowania fizycznego a oczekiwania ich uczniów
1934. Komunikacja obrazkowa w świetle badań własnych
1935. Komunikacja pozawerbalna niesłyszących uczniów z dodatkowymi dysfunkcjami rozwojowymi
1936. Komunikacja rodzicielska a niepokój egzystencjalny u młodzieży maturalnej
1937. Komunikacja tekstowa a poczucie alienacji wśród młodzieży
1938. Komunikacja zadaniowa między matką a dzieckiem jako predyktor radzenia sobie dziecka przedszkolnego w sytuacjach trudnych
1939. Komunikacyjne aspekty nabywania wiedzy. Wspomaganie rozwoju człowieka w biegu życia
1940. Komunikacyjny aspekt mimiki w ocenie dzieci i nauczycieli
1941. Komunikowanie niewerbalne w procesie kształcenia w szkole średniej
1942. Komunikowanie się matek z dorastającymi dziećmi w rodzinach o różnej strukturze: perspektywa dorastającego
1943. Komunikowanie się nauczyciela z uczniem w sytuacji niepowodzenia
1944. Komu poezję? Sprawozdanie z badań w skali "mikro"
1945. Komu sprzyja szkoła? Różnice w rozwoju kompetencji poznawczych i społecznych dzieci w młodszym wieku szkolnym
1946. Koncepcja osób niewidomych w poglądach osób z wykształceniem średnim
1947. Koncepcja siebie u dzieci asertywnych i nieasertywnych, submisyjnych i agresywnych
1948. Koncepcje kształcenia podyplomowego nauczycieli dla potrzeb edukacji specjalnej w okresie przemian transformacyjnych
1949. Koncepcje ról rodzicielskich młodych dorosłych wobec rozbieżności socjalizacji pierwotnej i wtórnej
1950. Koncepcje zarządzania strategicznego w organizacjach nie nastawionych na zysk
1951. Kondensacja tekstu narracyjnego w języku francuskim i polskim u uczniów w zaawansowanym stadium nauki języka francuskiego
1952. Kondycja biopsychospołeczna nastolatków a poczucie koherencji i strategie radzenia sobie ze stresem
1953. Kondycja nauczyciela
1954. Kondycja psychiczna jednostki a wykształcenie
1955. Kondycja psychiczna nauczycieli
1956. Konflikt i facylitacja między rolami rodzinnymi i zawodowymi a jakość życia pracujących rodziców
1957. Konflikt między pracą i rodziną a wypalenie zawodowe. Pośrednicząca rola zasobów zawodowych
1958. Konflikty i agresja w kontaktach interpersonalnych nauczycieli i uczniów
1959. Konflikty i ich rozwiązywanie w środowisku domu dziecka
1960. Konflikty interpersonalne w okresie późnego dzieciństwa
1961. Konflikty młodzieży z rodzicami
1962. Konflikty rodzice – dzieci. Dramat czy szansa? (Wzory i wzorce)
1963. Konformizm dzieci w wieku przedszkolnym wobec rówieśników i dorosłych
1964. Konformizm i samokierowanie jako wartości wychowawcze rodziców
1965. Konformizm-nonkonformizm a ustosunkowanie się ludzi do przejawów twórczości
1966. Konieczność kształcenia ustawicznego w kontekście sposobów realizacji programów studiów wychowania fizycznego
1967. Konsekwencje błędnego określenia rodzaju zadania testowego
1968. Konsekwencje psychologiczne anoreksji: poczucie własnej wartości, strategie radzenia sobie ze stresem oraz ekspresja złości
1969. Konsekwencje socjokulturowe migracji młodego pokolenia Polaków
1970. Konserwatyzm a innowacyjność
1971. Konstelacja postaw rodzicielskich wobec agresywnej i nieagresywnej młodzieży
1972. Konstrukcja narzędzi do psychologicznej diagnozy gotowości do uczenia się dzieci w wieku od 3. do 11. roku życia
1973. Konstrukcja testów do badania osiągnięć koniecznych w nauczaniu matematyki
1974. Konstrukcje z imiesłowem przysłówkowym w ocenie użytkowników języka
1975. Konstruktywistyczna teoria kształcenia w praktyce edukacyjnej – wybrane aspekty
1976. Konstruowanie przestrzeni w wypowiedziach werbalnych dzieci
1977. Konsumpcja a zachowania ekologiczne w regionie świętokrzyskim
1978. Konsumpcja i aktywność kulturalna młodzieży (Młodzież '94)
1979. Konsumpcja substancji psychoaktywnych przez młodzież szkolną – Młodzież 2013
1980. Konsumpcjonizm – zbiór wartości podrzędnych czy sposób na życie współczesnej młodzieży polskiej?
1981. Kontakt dzieci z niebezpiecznymi treściami w Internecie
1982. Kontekstowy model oceny efektywności nauczania po pierwszym etapie edukacyjnym
1983. Kontrola i ocena ucznia w opinii nauczycieli klas I-III
1984. Kontrola i ocena wiedzy uczniów w szkolnej edukacji historycznej
1985. Kontrola i opieka wychowawcza a zachowanie ucznia w szkole
1986. Kontrola środowiska u dorastających dziewcząt i jej związek z siłą woli a reaktywność
1987. Kontrola wdrażania znowelizowanej ustawy o systemie oświaty i zapisów rozporządzenia w sprawie zakresu i organizacji profilaktycznej opieki zdrowotnej nad dziećmi i młodzieżą w SzPZ
1988. Kontrola zarządcza w oświacie
1989. Kontrowersje wokół oceniania pracy nauczyciela
1990. Kontrowersje wokół wychowania seksualnego dzieci w młodszym wieku szkolnym
1991. Kontynuacja przemian. Raport o stanie edukacji 2011
1992. Koordynacja działań w aspekcie wielokulturowości na rzecz poprawy bezpieczeństwa w szkołach i placówkach oświatowych
1993. Korelacja programów edukacji środowiskowej młodzieży wiejskiej i dorosłych w ramach realizacji kształcenia przez całe życie
1994. Korelaty giętkości/sztywności strategicznej w uczeniu się tekstów podręcznikowych
1995. Korepetycje dla kandydatów na studia medyczne – rozmiar tego zjawiska i jego przyczyny
1996. Korepetycje: moda czy upadek szkoły?
1997. Korepetycje – szara strefa edukacji
1998. Korpus uczniowski w dydaktyce języka angielskiego
1999. Korzyść, krzywda, zagrożenie czy wyzwanie – percepcja studiów wśród osób kończących warszawskie uczelnie publiczne
2000. Korzystanie i postawy wobec Internetu. Niepełnosprawny w sieci
2001. Korzystanie z internetu i związane z tym zagrożenia w opinii studentów socjologii Wydziału Zamiejscowego Nauk o Społeczeństwie KUL w Stalowej Woli
2002. Korzystanie z Internetu przez stalowowolską młodzież
2003. Korzystanie z komputera i internetu przez uczniów szkół zawodowych a ich udział w zajęciach pozalekcyjnych
2004. Korzystanie z komunikacji mobilnej przez młodzież gimnazjalną
2005. Korzystanie z oferty edukacyjnej wybranych parków narodowych przez młodzież i dorosłych
2006. Korzystanie z pornografii internetowej przez uczennice szkół średnich w kontekście czynników rodzinnych
2007. Korzystanie z telewizji i komputera a ryzyko ograniczenia rozwoju kontaktów społecznych u uczniów
2008. Korzystniejszy system nauki szkolnej
2009. „Kosz i walizeczka”, czyli o niektórych problemach edukacji matematycznej
2010. Krajowy Program Przeciwdziałania Narkomanii
2011. Krakowscy pracodawcy
2012. Krakowski bon oświatowy – studium empiryczne
2013. Kreatywna postawa nauczyciela
2014. Kreatywność najlepszych gimnazjalistów
2015. Kreatywność, transgresja i mechanizmy obronne jako potencjał w pracy nauczyciela akademickiego
2016. Kreatywność uczniów a ich osiągnięcia szkolne
2017. Kreatywny nauczyciel – to znaczy jaki?
2018. Kresowizmy pochodzenia białoruskiego w języku uczniów szkół polskich na Wileńszczyźnie
2019. Krew ratuje życie
2020. Królowa – w niełasce
2021. Krótki raport o książkach nieprzeczytanych i tegoż nieprzeczytania przyczynach i skutkach
2022. Krótko o tym, co dzieci czytały w 1996 r.
2023. Krwiodawstwo – ewaluacja edukacji zdrowotnej wśród studentów GWSP w Mysłowicach
2024. Kryteria i wyniki sprawdzianu praktycznego z muzyki dla kandydatów na kierunki nauczania początkowego i wychowania przedszkolnego
2025. Kryterialna samoocena odpowiedzi ustnej ucznia jako element doskonalenia procesu oceniania w szkole średniej
2026. Kryteria oceny zawodów a rodzicielskie aspiracje zawodowe wobec uczniów szkół podstawowych
2027. Kryteria przynależności narodowej w ocenie młodzieży polskiego pochodzenia ze Wschodu studiującej w Polsce
2028. Kryteria wartościowania u młodzieży warszawskiej
2029. Krytyczna analiza „Kwestionariusza dla Rodziców” M. Ziemskiej
2030. Kryzys młodzieńczy i sposoby jego przezwyciężania
2031. Kryzys wartości i przekonań religijnych w okresie dorastania
2032. Książka w życiu codziennym Polaków
2033. Książka w życiu kulturalnym nauczycieli szkół bełchatowskich
2034. Kształcenie dorosłych
2035. Kształcenie dorosłych 2011
2036. Kształcenie dorosłych w Polsce – na podstawie wyników międzynarodowych badań nad alfabetyzmem funkcjonalnym
2037. Kształcenie gimnazjalne – między postulatami a praktyką edukacyjną
2038. Kształcenie i doskonalenie nauczycieli w woj. kieleckim
2039. Kształcenie i przygotowanie zawodowe kadr dla kultury fizycznej w opinii absolwentów AWF – Katowice
2040. Kształcenie kompetencji matematycznej, informatycznej i przedsiębiorczości z perspektywy nauczycieli szkół gimnazjalnych i licealnych
2041. Kształcenie korespondencyjne jako forma edukacji na dystans
2042. Kształcenie kulturalne w ramach przedmiotu „język polski” a zainteresowania młodzieży klas maturalnych
2043. Kształcenie kursowe, determinanty efektywności szkoleń
2044. Kształcenie modułowe jako nowa forma nauki zawodu
2045. Kształcenie muzyczne nauczycieli w ramach stacjonarnych studiów uniwersyteckich
2046. Kształcenie nauczycieli i edukacja wielokulturowa
2047. Kształcenie nauczycieli muzyki w akademiach muzycznych w świetle planów i programów nauczania
2048. Kształcenie nauczycieli muzyki w kolegiach nauczycielskich w świetle planów i programów nauczania
2049. Kształcenie nauczycieli w zakresie komunikacji interpersonalnej
2050. Kształcenie pedagogiczne przyszłych nauczycieli
2051. Kształcenie pedagogów pracy
2052. Kształcenie pielęgniarek i położnych szansą rozwoju i nadążaniem za zmianami w służbie zdrowia
2053. Kształcenie po szkole
2054. Kształcenie po szkole : Uczenie się dorosłych, inwestycje w kadry w przedsiębiorstwach, instytucje szkoleniowe
2055. Kształcenie przez całe życie
2056. Kształcenie przez całe życie : perspektywa Małopolski
2057. Kształcenie przyszłych nauczycieli matematyki pod kątem używania technologii informacyjnej – stan obecny, perspektywy i zagrożenia
2058. Kształcenie słownictwa uczniów związane z werbalnymi i pozawerbalnymi sposobami porozumiewania się ludzi
2059. Kształcenie sprawności językowych dziecka w okresie wczesnoszkolnym
2060. Kształcenie sprawności polonistycznych nauczycieli studiujących systemem zaocznym
2061. Kształcenie studentów kierunku wychowanie fizyczne w zakresie edukacji zdrowotnej w pierwszych latach wdrażania w szkołach nowej podstawy programowej
2062. Kształcenie świadomości językowej w gimnazjum – lekcje gramatyki
2063. Kształcenie uczniów z niepełnosprawnościami o specjalnych potrzebach edukacyjnych
2064. Kształcenie umiejętności twórczego rozwiązywania konfliktów jako forma oddziaływań profilaktycznych wobec przemocy w środowisku młodzieży szkolnej
2065. Kształcenie ustawiczne jako kształcenie powszechne
2066. Kształcenie ustawiczne przepustką do kariery
2067. Kształcenie ustawiczne słuchaczy studiów podyplomowych
2068. Kształcenie ustawiczne w Polsce na tle innych krajów – na podstawie badania TRAL
2069. Kształcenie ustawiczne w województwie mazowieckim
2070. Kształcenie ustawiczne w województwie opolskim
2071. Kształcenie w dziedzinach nauka i technika w województwie łódzkim a potrzeby regionalnego rynku pracy
2072. Kształcenie w miejscu pracy
2073. Kształcenie wyzwalające w edukacji wczesnoszkolnej
2074. Kształcenie w zakresie przedsiębiorczości w polskich uniwersytetach na studiach nieekonomicznych (na przykładzie kierunku geografia)
2075. Kształcenie zawodowe – diagnoza i postulowane kierunki zmian
2076. Kształcenie zawodowe dorosłych – trudny problem
2077. Kształcenie zawodowe młodzieży w latach 1990-1992 w opinii kuratorów oświaty
2078. Kształcenie zawodowe pracowników młodocianych
2079. Kształcenie zawodowe w powiązaniu z potrzebami lokalnego/regionalnego rynku pracy
2080. Kształcenie zawodowe w województwie opolskim
2081. Kształcenie zintegrowane – szansa czy zagrożenie dla optymalnego rozwoju
2082. Kształcić czy prowadzić badania naukowe? Analiza efektywności kształcenia i efektywności naukowej na przykładzie wybranych publicznych szkół wyższych w Polsce
2083. Kształtowanie adaptacyjnych zachowań społecznych wychowanków domów dziecka w procesie wychowania fizycznego
2084. Kształtowanie indywidualnej różnojęzyczności na wczesnych etapach nauczania w opinii nauczycieli wychowania przedszkolnego oraz wczesnoszkolnego
2085. Kształtowanie indywidualnej różnojęzyczności na wczesnych etapach w opinii nauczycieli wychowania przedszkolnego
2086. Kształtowanie kompetencji biznesowych uczniów gimnazjum w świetle opinii nauczycieli na podstawie wyników badań prowadzonych w ramach europejskiego projektu FIFOBI
2087. Kształtowanie kompetencji komunikacyjnej w klasie języka obcego. Perspektywa ucznia
2088. Kształtowanie kompetencji komunikacyjnych w oparciu o rozwój sensomotoryczny
2089. Kształtowanie kompetencji narracyjnej u uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w ramach przedmiotu – sztuka
2090. Kształtowanie kompetencji osobistych i społecznych w szkolnictwie zawodowym dla sektora handlu detalicznego w świetle opinii partnerów społecznych
2091. Kształtowanie kompetencji społecznych w obecnym systemie edukacji zawodowej oraz ich znaczenie dla funkcjonowania młodych ludzi na rynku pracy
2092. Kształtowanie kompetencji społecznych w procesie kształcenia inżynierów
2093. Kształtowanie kultury pedagogicznej w procesie przygotowania nauczycieli
2094. Kształtowanie myślenia twórczego
2095. Kształtowanie percepcji wzrokowej jako stymulator działań plastycznych dziecka
2096. Kształtowanie pojęć – alternatywa dydaktyczna
2097. Kształtowanie pojęcia miary długości u dzieci z wadą słuchu
2098. Kształtowanie postaw prośrodowiskowych na lekcjach przyrody
2099. Kształtowanie postaw uczniów liceum ogólnokształcącego podczas realizacji projektu "Ostoja Przyrody"
2100. Kształtowanie postaw uczniów w czasie realizacji zajęć terenowych z przyrody
2101. Kształtowanie postaw zawodowych przyszłych nauczycieli
2102. Kształtowanie powszechnie akceptowanej hierarchii wartości moralno-społecznych u młodzieży lekko upośledzonej umysłowo w procesie dydaktyczno-wychowawczym
2103. Kształtowanie prośrodowiskowych postaw uczniów na lekcjach przyrody i edukacyjnej ścieżce ekologicznej
2104. Kształtowanie samodzielności i aktywności poznawczej uczniów klas I-III szkoły podstawowej
2105. Kształtowanie sfery personalnej publicznych szkół licealnych w Polsce
2106. Kształtowanie się kompetencji komunikacyjnej
2107. Kształtowanie się kompetencji społecznych w procesie edukacji pozaformalnej w ramach Trzeciego Sektora oraz pozasektorowych inicjatyw edukacyjno-społecznych w Polsce
2108. Kształtowanie się potrzeb edukacyjnych i sytuacji na rynku pracy na obszarach wiejskich
2109. Kształtowanie się tożsamości a sposób rozważania dylematów społeczno-moralnych przez młodzież
2110. Kształtowanie się tożsamości osobowej młodzieży a poziom jej zdolności intelektualnych i uzdolnień twórczych
2111. Kształtowanie się tożsamości w okresie dzieciństwa i dorastania u osób z niepełnosprawnością intelektualną: rola rodziny i szkoły
2112. Kształtowanie świadomości uczniów gimnazjum dla zrównoważonego rozwoju
2113. Kształtowanie systemu wartości uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim w toku oddziaływań wychowawczych
2114. Kształtowanie twórczej aktywności studentów w komputerowo wspomaganym procesie uczenia się
2115. Kształtowanie umiejętności życiowych w praktyce przedszkolnej i szkolnej – ewaluacja działań placówek i szkół promujących zdrowie
2116. Kształtowanie wrażliwości moralnej uczniów klas początkowych techniką swobodnych tekstów
2117. Kształtowanie wybranych pojęć geometrycznych w procesie edukacji wczesnoszkolnej
2118. Kształtowanie wyobrażeń ról rodzinnych u uczniów jako problem edukacji
2119. Kształtowanie zainteresowań dzieci i młodzieży w placówkach wychowania pozaszkolnego
2120. Kształtowanie zdolności do efektywnego wykorzystania posiadanej wiedzy (z badań procesu kształcenia WSO im. gen. J. Bema)
2121. Kto ma prowadzić wychowanie fizyczne w klasach I-III
2122. Kto ma władzę, ten ma rację. Uczniowie o nauczycielach
2123. Kto oczekuje sukcesu, a kto obawia się niepowodzenia na rynku pracy? Psychologiczna charakterystyka młodzieży oceniającej swoje szanse powodzenia zawodowego
2124. Kto podejmuje studia zaoczne w Wyższej Szkole Pedagogiki Specjalnej?
2125. Kto pomoże dzieciom z zaburzeniami mowy?
2126. Kto posyła dzieci do szkół niepaństwowych
2127. Kto się uczy poza szkołą? Predyktory korzystania z płatnej i bezpłatnej pomocy w nauce
2128. Kto zarabia za dużo, a kto za mało?
2129. Kultura audiowizualna wychowanków domu dziecka
2130. Kultura fizyczna najmłodszych
2131. Kultura fizyczna studentów Akademii Medycznej im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu
2132. Kultura fizyczna w kształtowaniu sposobu życia, zdrowia i sprawności fizycznej społeczeństwa
2133. Kultura fizyczna w szkołach województwa opolskiego
2134. Kultura języka nauczycieli w sytuacji lekcyjnej
2135. Kultura materialna regionu – warunki jej zachowania w aspekcie edukacji regionalnej
2136. Kultura medialna młodzieży gimnazjalnej w obliczu ekspansji mediów elektronicznych
2137. Kultura organizacyjna w szkole i jej związek z dyspozycjami twórczymi nauczycieli
2138. Kultura pedagogiczna nauczyciela
2139. Kultura popularna nowym obszarem działania pedagogicznego. Implikacje dla akademickiego kształcenia nauczycieli
2140. Kultura religijna nauczycieli polskich. Studium socjologiczne nauczycieli regionu świętokrzyskiego
2141. Kultura szkoły a zachowania ryzykowne i samopoczucie uczniów
2142. Kultura szlachecka w opiniach maturzystów i studentów polonistyki
2143. Kultura „techno” – wyzwaniem i zagrożeniem dla współczesnego świata
2144. Kultura twórczych dyskusji
2145. Kultura zdrowotna i sprawność młodzieży
2146. Kulturowe, społeczne i edukacyjne wyznaczniki dróg życiowych młodzieży z Zaolzia
2147. Kultury uczenia się dorosłych
2148. Kuratorzy dla nieletnich w środowisku lokalnym – współpraca z wybranymi instytucjami samorządowymi i pozarządowymi
2149. Ku tolerancji
2150. Kwalifikacje absolwentów a wymagania rynku pracy (na przykładzie wybranych kierunków studiów technicznych)
2151. Kwalifikacje formalne i merytoryczne pracowników placówek specjalnych na przykładzie miasta Łodzi
2152. Kwalifikacje i kompetencje absolwentów szkół wyższych Mazowsza – opinie uczelnianych biur karier
2153. Kwalifikacje nauczycieli w świetle badań
2154. Kwerenda na temat istniejącej wiedzy z zakresu projektu: Foresight regionalny dla szkół wyższych Warszawy i Mazowsza „Akademickie Mazowsze 2030”
2155. Kwestia lojalności w pracy nauczyciela
2156. Kwestia ubóstwa dzieci (na przykładzie Łodzi)
2157. Kwestionariusz do pomiaru podejmowania ryzyka edukacyjnego
2158. Kwestionariusz Kompetencji Społecznych
2159. Kwestionariusz oczekiwań doradczych – empiryczna weryfikacja koncepcji Bożeny Wojtasik
2160. Kwestionariusz postaw Baumgartnera i Jacksona do badania postaw uczniów wobec lekcji wychowania fizycznego. Przykład skali różnicowania znaczeniowego
2161. Kwestionariusz Środowiska Rodzinnego jako metoda diagnozowania rozwoju muzycznego
2162. Laboratorium Mikrobadań IBE
2163. „Laboratorium myślenia”. Diagnoza umiejętności gimnazjalistów w zakresie przedmiotów przyrodniczych (2011)
2164. Lateralizacja skrzyżowana a trudności w nauce czytania i pisania
2165. Learning Anxiety in the Language Classroom
2166. Legalne substancje psychoaktywne – rozpowszechnienie używania
2167. Lęk a rozwój młodzieży
2168. Lekarz rodzinny w percepcji studentów medycyny. Holistyczny model opieki medycznej – lepsza perspektywa czy gorszy wybór?
2169. Lęk a zachowania agresywne nastolatków w sytuacji ekspozycji społecznej
2170. Lęk-cecha i reaktywność emocjonalna a przesądność uczniów
2171. Lęk – cecha matek a funkcjonowanie dzieci z zespołem Aspergera: pośrednicząca rola postawy ochraniającej
2172. Lekcja języka angielskiego z perspektywy uczniów klas trzecich gimnazjów
2173. Lekcja wychowania fizycznego w opinii uczniów
2174. Lekcje języka polskiego i matematyki w klasie V w świetle wyników badań ankietowych i obserwacyjnych ARGOS
2175. Lekcje matematyki oraz fizyki i astronomii w opinii absolwentów gimnazjów w 2006 roku
2176. Lekcje wychowania fizycznego prowadzone przez studentów AWF w opinii uczniów
2177. Lęk i agresja a zachowania jedzeniowe u chłopców z nadwagą i z wagą w normie w wieku 10-12 lat
2178. Lęk i agresja w zachowaniu młodzieży szkół licealnych
2179. Lęki i obawy studentów związane z perspektywą dorosłego życia
2180. Lęk społeczny a agresja u młodych ludzi
2181. Lęk społeczny a faworyzująca i deprecjonująca autoprezentacja młodzieży szkolnej w sytuacji powodzenia i niepowodzenia
2182. Leksyka gwarowa w wypracowaniach orawskich gimnazjalistów (na przykładzie Podwilka)
2183. Lęk szkolny
2184. Lęk szkolny a strategie radzenia sobie ze stresem u dzieci. Moderująca rola uogólnionego poczucia własnej skuteczności
2185. Lęk szkolny u dzieci z dysleksją
2186. Lęk szkolny u uczniów
2187. Lektura i nauczanie zindywidualizowane. Koncepcja podręcznika kartkowego na przykładzie epiki
2188. Lektury młodych warszawiaków
2189. Lektury w stanie podejrzenia
2190. Lęk ucznia a oddziaływania wychowawcze w rodzinie i szkole
2191. Lęk w opinii dzieci w wieku wczesnoszkolnym
2192. Leonardo da Vinci
2193. Lepiej urodzeni – lepiej wykształceni
2194. Level of physical activity as a determinant of preparing students of tourism and recreation for promotion of healthy lifestyle
2195. Licea techniczne – pierwowzór liceów profilowanych zawodowo
2196. Licea techniczne w systemie szkolnictwa zawodowego – pierwsze spostrzeżenia z województwa kieleckiego
2197. Liceum ogólnokształcące w Polsce – funkcje, efektywność, kierunki przemian
2198. Liczą się efekty. Raport o stanie edukacji 2012
2199. Liczą się nauczyciele. Raport o stanie edukacji 2013
2200. Liczba nauczycieli kontra liczba dzieci
2201. Liczy się uczeń, a nie statystyki
2202. Lifelong learning and European Reality : Learning motivation of lower qualified workers – qualitative study in eight European countries
2203. Likwidacja szkół podstawowych oraz przekazywanie stowarzyszeniom
2204. Lingwistyczna charakterystyka wypowiedzi dziecka autystycznego
2205. List jako forma wypowiedzi w klasach początkowych
2206. Listy młodzieży. Z realizacji programu „Drugi Elementarz, czyli Program Siedmiu Kroków”
2207. Literatura a ekologia
2208. Literatura pedagogiczna i inne formy samodoskonalenia się nauczycieli łódzkich szkół podstawowych ogólnodostępnych
2209. Literatura pedagogiczna w pracy nauczycieli szkół specjalnych
2210. Łódzka młodzież akademicka i jej autorytety
2211. Logopedia szkolna – głos w dyskusji na temat potrzeby wprowadzenia logopedy na teren szkoły
2212. Logopedicus
2213. Logopedyczne badania przesiewowe sześciolatków w Sopocie
2214. Lokalizacja, wielkość i sposób zarządzania szkołą a wyniki egzaminów zewnętrznych
2215. Lokalne środowisko przyrodnicze w nauczaniu biologii
2216. Longitudinalne badania nad dysleksją rozwojową w Polsce
2217. Losy absolwentów ekonomicznych studiów licencjackich
2218. Losy absolwentów gimnazjów integracyjnych w świetle wypowiedzi młodzieży z diagnozą wielopostaciowej niepełnosprawności i opinii rodziców
2219. Losy absolwentów szkół i uczelni kształcących kadry dla turystyki (2003)
2220. Losy absolwentów szkół i uczelni kształcących kadry dla turystyki (2007)
2221. Losy absolwentów szkół i uczelni kształcących kadry dla turystyki (2010)
2222. Losy absolwentów szkół zawodowych i wyższych województwa opolskiego
2223. Losy absolwentów szkół zawodowych z miast-gmin o bardzo wysokim bezrobociu
2224. Losy absolwentów zasadniczej szkoły zawodowej specjalnej dla upośledzonych umysłowo
2225. Losy szkolne i zawodowe rocznika '77/'78
2226. Losy uczniów uzdolnionych biologicznie
2227. Losy zawodowe absolwentek
2228. Losy zawodowe absolwentów Olsztyńskiej Szkoły Wyższej im. Józefa Rusieckiego 2008/2009 – wykształcenie a rzeczywistość
2229. Losy zawodowe absolwentów specjalności wczesna edukacja i nauczanie języka angielskiego na Uniwersytecie Gdańskim
2230. Losy zawodowe absolwentów szkół gimnazjalnych, ponadgimnazjalnych i absolwentów szkół wyższych w województwie zachodniopomorskim
2231. Losy zawodowe absolwentów Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach (2007/2008)
2232. Losy zawodowe absolwentów Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach (2007/2008): 2. pomiar
2233. Losy zawodowe absolwentów Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach (2008/2009)
2234. Losy zawodowe absolwentów w latach 1994-1997
2235. Losy zawodowe absolwentów w okresie transformacji w Polsce
2236. Losy zawodowe oraz warunki życia i pracy absolwentów uczelni wychowania fizycznego
2237. Losy życiowe usamodzielnionych wychowanków
2238. Losy życiowe wychowanków Państwowego Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Jaworzu
2239. Lubię Cię, bo jesteśmy dobrze zgrani: wpływ koordynacji na pozytywne nastawienie w relacjach społecznych
2240. Ludoterapia – „baw i ucz” w procesie wczesnego wspomagania rozwoju zdolności dziecka
2241. Luka kompetencyjna pracowników wojewódzkich i powiatowych urzędów pracy
2242. Macie na to jeszcze czas...
2243. Macierzyństwo czy kariera zawodowa – plany życiowe studentek
2244. Makrospołeczne wyznaczniki oceny przez nastolatków zmiany ustrojowej w krajach postkomunistycznych
2245. Maksymalizm moralny w percepcji młodzieży i seniorów
2246. Małe dzieci w Polsce
2247. Małe dziecko w nowym środowisku – rozwój kompetencji społecznych
2248. Małe dziecko w Polsce
2249. Małe Przedszkola w 5 wsiach województwa łódzkiego: Drużbice, Jeruzal, Turowa Wola, Wadlew, Zagórze
2250. Małe szkoły w Polsce
2251. Małopolska Szkoła w Ruchu
2252. Małopolskie Obserwatorium Rynku Pracy i Edukacji
2253. Małopolskie Partnerstwo na rzecz Kształcenia Ustawicznego
2254. Małopolskie uczelnie w raporcie E&Y
2255. Małżeństwo i rodzicielstwo w ocenie rodziców dzieci w młodszym wieku szkolnym
2256. Małżeństwo i rodzina w hierarchii wartości życiowych młodzieży
2257. Małżeństwo i rodzina w opiniach młodych Polaków, Niemców i Hiszpanów
2258. Małżeństwo i rodzina w opinii młodzieży wychowywanej w rodzinach niepełnych
2259. Małżeństwo i rodzina w świadomości młodzieży gimnazjalnej na tle kryzysu tożsamości osobowej. Studium socjologiczne
2260. Małżeństwo i życie rodzinne w opiniach Polaków
2261. Małżeństwo jako wartość w planach życiowych studentów
2262. Manifestations of aggression and perception of parental attitudes – comparative studies. Changes over time (new version)
2263. Mapa Monitorująca Szanse na Pracę absolwentów ponadgimnazjalnych szkół zawodowych województwa świętokrzyskiego (MMSP)
2264. Mapa rzeczywistości społecznej indywidualisty i kolektywisty
2265. Marginalizacja/emancypacja aktywności ucznia w szkole
2266. Mario
2267. Markets in Education: An Analytical Review of Empirical Research on Market Mechanisms in Education
2268. Marzenia dzienne a subiektywny dobrostan psychiczny dzieci z domu dziecka
2269. Marzenia o szkole idealnej
2270. Marzenia senne w wypowiedziach dzieci siedmioletnich
2271. Masa ciała, poczucie własnej wartości i zadowolenie z życia młodzieży 13-15-letniej
2272. Massive Open Online Courses, czyli o ewolucji kształcenia korespondencyjnego
2273. Matematyczne osiągnięcia gimnazjalistów a środowisko, w którym odbywa się proces nauczania
2274. Matematyczne umiejętności warszawskich uczniów w świetle testów kompetencji
2275. Matematyka i jej siła oddziaływania na studentów
2276. Matematyka powinna być interesująca? – pytanie o efekty "krytycznego" kształcenia nauczycieli wczesnej edukacji
2277. Matematyka wciąż lustrowana
2278. Materiały audiowizualne z podpisami a nauczanie języków obcych
2279. Materiały glottodydaktyczne na lektoratach szkół wyższych w Polsce
2280. Matura 2005. Sprawozdanie
2281. Matura na amfetaminie
2282. Matura próbna '97
2283. Matura wewnętrzna i zewnętrzna z języka polskiego w opinii nauczycieli języka polskiego i absolwentów szkół ponadgimnazjalnych
2284. Matura w gimnazjum
2285. Matura w jeden rok
2286. Matura w Krakowie
2287. Matura z historii w klasie III?
2288. Matury w Białymstoku
2289. Maturzyści o guście i smaku
2290. Maturzyści okresu przemian
2291. Maturzyści o szkolnej edukacji społecznej
2292. Mazowieckie Obserwatorium Rynku Pracy
2293. Mechanizm konkurencji w percepcji młodzieży
2294. Mechanizmy formowania się tożsamości w okresie przejścia z adolescencji do dorosłości: regulacyjna rola emocji samoświadomościowych
2295. Mechanizmy rynkowe i zachowania interesariuszy w systemach edukacji
2296. Media a świat wartości nauczycielek przedszkoli
2297. Mediacje w sprawach nieletnich sprawców czynów karalnych w percepcji wychowanków schronisk dla nieletnich
2298. Mediacyjna rola rodzicielskich stylów wychowawczych w związku liczby rodzeństwa z rozwojem osobowości i kompetencji społecznych w okresie wczesnej dorosłości
2299. Media społecznościowe w uczeniu się i nauczaniu języków obcych
2300. Media w życiu małego dziecka
2301. Megapanel PBI/Gemius
2302. Mentalne zniewolenie nauczycieli wczesnej edukacji – epizod czy prawidłowość
2303. Metoda audytywno-werbalna w usprawnianiu dzieci z wadą słuchu w wieku przedszkolnym
2304. Metoda dialogiczna w szkole (opis i weryfikacja narzędzia diagnostycznego na przykładzie lekcji religii)
2305. Metoda dramy a poczucie podmiotowości uczniów klas pierwszych III i IX Liceum Ogólnokształcącego w Kielcach
2306. Metoda dramy sposobem edukacji człowieka XXI wieku
2307. Metoda kontaktów społecznych we współczesnej szkole
2308. Metoda set induction w nauczaniu
2309. Metodologia badań nad społecznymi uwarunkowaniami zróżnicowania wyników egzaminów zewnętrznych
2310. Metodologiczne rozważania nad fragmentem z badań społecznej akceptacji kształcenia powszechnego
2311. Metody aktywizujące a efektywność kształcenia na etapie wczesnoszkolnym
2312. Metody aktywizujące w procesie nauczania – uczenia się na I etapie edukacyjnym (opinie studentów pedagogiki)
2313. Metody analizy zawartości przekazu w badaniu postaw wobec kultury fizycznej
2314. Metody badania jakości kształcenia w szkołach wyższych
2315. Metody badawcze w nauczaniu ochrony i kształtowania środowiska
2316. Metodyczne aspekty badania efektywności kształcenia w opiniach studentów AE w Krakowie
2317. Metody diagnozy stosowane w poradniach psychologiczno-pedagogicznych w Polsce
2318. Metody edukacji pedagogicznej w szkołach średnich
2319. Metody gier dydaktycznych w nauczaniu dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim w szkole podstawowej
2320. Metody informatyczne w kształceniu na dystans
2321. Metody komputerowego przetwarzania tekstów w języku naturalnym
2322. Metody kreatywne w edukacji fizycznej dzieci nauczania zintegrowanego
2323. Metody nauczania biologii w opinii uczniów
2324. Metody nauczania i środki dydaktyczne stosowane przez nauczycieli podstaw przedsiębiorczości
2325. Metody pracy stosowane w warsztatach terapii zajęciowej a usprawnianie osób upośledzonych umysłowo
2326. Metody realizacji gimnastyki w szkolnym wychowaniu fizycznym
2327. Metody terapii dzieci ze sprzężonymi zaburzeniami rozwoju
2328. Metody twórcze i ich wpływ na rozwój zdolności muzycznych u dzieci w młodszym wieku szkolnym
2329. Między autonomią a izonomią. Uwarunkowania kształcenia integracyjnego pełnosprawnych i niepełnosprawnych
2330. Między edukacją a rynkiem pracy. Praktyka doradztwa zawodowego na przykładzie województwa warmińsko-mazurskiego
2331. Między edukacją a rynkiem – szkoły biznesu w Polsce. Proces wyłaniania się nowej instytucji edukacyjnej i jego społeczne konsekwencje
2332. Między etosem a zawodem. Nauczyciel wobec zadań wychowawczych szkoły
2333. Między intuicją a definicją, czyli próba określenia kompetencji uczniów 11-12-letnich w definiowaniu figur podobnych
2334. Między migracją a szarą strefą – formy adaptacji zawodowej absolwentów szkół ponadgimnazjalnych
2335. Międzynarodowa migracja studentów – motywacja przy wyborze kraju przyjmującego
2336. Międzynarodowa mobilność edukacyjna studentów
2337. Międzynarodowe Badanie Kompetencji Osób Dorosłych PIAAC
2338. Międzynarodowe projekty wymiany doświadczeń nauczycieli jako element edukacji ustawicznej
2339. Między nowymi a starymi mediami, czyli rzecz o zachowaniach medialnych młodych internautów
2340. Między podtrzymywaniem a zahamowaniem aktywności zawodowej nauczycieli
2341. Międzypokoleniowa transmisja postaw wobec seksualności
2342. Międzypokoleniowy przekaz wartości
2343. Między rezygnacją a kreatywnością. Nowy portret młodego pokolenia
2344. Między szkołą a domem: role zawodowe i rodzinne współczesnego nauczyciela
2345. Międzyszkolne zróżnicowanie wyników nauczania po pierwszym etapie kształcenia
2346. Międzyszkolne zróżnicowanie wyników nauczania w szkołach podstawowych i gimnazjach
2347. Miejsce aktywności fizycznej w różnych formach zajęć wolnoczasowych młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie w stopniu lekkim
2348. Miejsce aktywności ruchowej w życiu studentów uniwersytetu trzeciego wieku
2349. Miejsce edukacji w poglądach młodzieży bezrobotnej
2350. Miejsce i rola nauczania interkulturowego na studiach germanistycznych w kolegiach nauczycielskich w Polsce
2351. Miejsce i rola technologii informacyjnej w procesie samorozwoju młodzieży
2352. Miejsce i rola Towarzystwa Krzewienia Kultury Fizycznej w systemie wychowania fizycznego dzieci i młodzieży
2353. Miejsce i znaczenie samowychowania w przygotowywaniu się studentów do zawodu nauczyciela
2354. Miejsce języka ojczystego w nauczaniu dwujęzycznym
2355. Miejsce literatury dydaktycznej w pracy nauczyciela historii
2356. Miejsce mass mediów w edukacji seksualnej w opinii studentów uczelni medycznej
2357. Miejsce polskości w tożsamości społecznej młodych Polaków
2358. Miejsce przedszkoli w lokalnych strategiach rozwiązywania problemów społecznych małych miast i terenów wiejskich
2359. Miejsce regionalizmu w edukacji szkolnej
2360. Miejsce telewizji w życiu codziennym rodziny
2361. Miejsce tłumaczenia na lekcji języka niemieckiego na początku XXI wieku
2362. Miejsce ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole
2363. Mierzenie jakości kapitału ludzkiego a nieuczciwość edukacyjna
2364. Mieszkańcy gminy Warszawa-Włochy wobec zjawiska przemocy domowej
2365. Migracja zarobkowa. Praca za granicą w 2006 roku
2366. Migracje szansą województwa pomorskiego — wspieranie pozytywnych trendów adaptacyjnych na regionalnym rynku pracy
2367. Migracje zarobkowe Polaków
2368. Mikroinformatyka szkolna w opinii nauczycieli
2369. Mikrosystem wychowawczo-ekologiczny jako jedna z form edukacji ekologicznej młodzieży
2370. Miłość i jej rodzaje w opiniach studentów
2371. Miłość w świecie wartości grup subkulturowych
2372. Minitest realio- i kulturoznawczy dla kandydatów do Instytutu Lingwistyki Stosowanej UW z językiem niemieckim
2373. Mit a rzeczywistość
2374. Młode pokolenie nauczycieli. Studium autobiografii młodych nauczycieli polskich lat dziewięćdziesiątych
2375. Młode pokolenie Polaków wobec rynku pracy w okresie rozwoju gospodarki opartej na wiedzy
2376. Młode pokolenie Polaków wobec zmian politycznych. Studenci Częstochowy
2377. Młode pokolenie wobec małżeństwa i rodziny (analiza wyników wybranych badań)
2378. Młode pokolenie w opinii swoich rodziców. Poglądy wychowawcze, aspiracje, problemy
2379. Młodość czy doświadczenie? Kapitał ludzki w Polsce
2380. Młodzi adepci zarządzania na rynku pracy. Oczekiwania pracodawców wobec absolwentów wyższych uczelni
2381. Młodzi a media
2382. Młodzi a niewrażliwi
2383. Młodzi bydgoszczanie (licealiści) o seksie
2384. Młodzi bydgoszczanie (licealiści) o sobie i swoim wnętrzu
2385. Młodzieńczy kryzys tożsamościowy – wymiary, strategie pokonywania i jego skutki – w percepcji i doświadczeniach uczniów szkół średnich
2386. Młodzi Europejczycy a narkotyki
2387. Młodzież 2008
2388. Młodzież 2013
2389. Młodzież '92
2390. Młodzież '94
2391. Młodzież '96
2392. Młodzież '98
2393. Młodzież a demokracja w Polsce
2394. Młodzież akademicka a odbiór środków społecznego przekazu
2395. Młodzież akademicka wobec bezrobocia
2396. Młodzież a narkotyki
2397. Młodzież a Natura 2000
2398. Młodzież a problem narkomanii : dynamika postaw wobec zjawiska narkomanii młodzieży zielonogórskich szkół i uczelni
2399. Młodzież a seks
2400. Młodzież a środki uzależniające
2401. Młodzież a substancje psychoaktywne
2402. Młodzież a szkoła (Młodzież '96)
2403. Młodzież a używki (Młodzież '96)
2404. Młodzież białoruska i litewska w polskich liceach
2405. Młodzież dorosła o idei fair play
2406. Młodzież dyslektyczna
2407. Młodzież gimnazjalna z terenów wiejskich a używki – diagnoza i wnioski dla profilaktyki szkolnej
2408. Młodzież i alkohol
2409. Młodzież i dorośli o aborcji (Młodzież '98)
2410. Młodzież i etyka
2411. Młodzież i narkotyki. Rodzinne czynniki ryzyka nałogu
2412. Młodzież i nauczyciele o AIDS
2413. Młodzież i nauczyciele wf wobec sportu i olimpizmu. Impresje edukacyjne
2414. Młodzież i polityka
2415. Młodzież i przemoc
2416. Młodzież i szkoła (Młodzież 2013)
2417. Młodzież i tolerancja
2418. Młodzież i używki (Młodzież '94)
2419. Młodzież i zadania dorosłego życia
2420. Młodzież końca wieku. Zachowania seksualne współczesnej młodzieży w świetle badań
2421. Młodzież kończąca naukę wobec problemu bezrobocia
2422. Młodzież lat dziewięćdziesiątych (plany, dążenia, oczekiwania)
2423. Młodzież liceów niepaństwowych o szkole
2424. Młodzież między tradycją i ponowoczesnością. Wartości moralne w świadomości maturzystów
2425. Młodzież na rynku pracy. Ocena procesu kształcenia oraz umiejętności nabytych w trakcie nauki w szkołach średnich i wyższych
2426. Młodzież na rynku pracy – opinie maturzystów
2427. Młodzież na rynku usług telekomunikacyjnych – 2012. Badanie klientów indywidualnych w wieku 15-24 lata
2428. Młodzież na wczesnej ścieżce adaptacji i emancypacji
2429. Młodzież na wsi
2430. Młodzież niedostosowana społecznie a AIDS
2431. Młodzież nieprzystosowana społecznie – jej rozwój poznawczy i umiejętności szkolne
2432. Młodzież o AIDS
2433. Młodzież o bezpieczeństwie
2434. Młodzież o demokracji (Młodzież '98)
2435. Młodzież o integracji Polski z Unią Europejską (Młodzież '96)
2436. Młodzież o narkotykach – wyniki badań jakościowych
2437. Młodzież o polityce, demokracji i gospodarce (Młodzież 2013)
2438. Młodzież o polityce i demokracji (Młodzież '96)
2439. Młodzież o polityce (Młodzież '94)
2440. Młodzież o porozumiewaniu się z nauczycielami
2441. Młodzież o pożądanym ustroju społecznym (Młodzież '92)
2442. Młodzież o problemach narkomanii
2443. Młodzież o przystąpieniu Polski do NATO (Młodzież '96)
2444. Młodzież o sobie: wartości, grupy odniesienia (Młodzież 2013)
2445. Młodzież o sobie: wartości, obyczajowość, grupy odniesienia (Młodzież '96)
2446. Młodzież o swoich perspektywach w obecnej sytuacji kraju (Młodzież '92)
2447. Młodzież o swoich problemach i sposobach ich rozwiązywania
2448. Młodzież o swojej bursie
2449. Młodzieżowa e-Akademia Przedmiotów Matematyczno-Przyrodniczych
2450. Młodzież o życiu seksualnym (Młodzież '98)
2451. Młodzież Pogranicza 2007
2452. Młodzież Pogranicza 2008
2453. Młodzież Pogranicza 2009
2454. Młodzież polska na progu przełomu formacyjnego
2455. Młodzież prawosławna wobec znaczenia tradycji religijnej
2456. Młodzież studencka wobec kultury
2457. Młodzież studiująca i stres: problemy stresotwórcze i sposoby radzenia sobie ze stresem
2458. Młodzież Szczecina o AIDS
2459. Młodzież szkolna o małżeństwie i przyszłej rodzinie
2460. Młodzież szkolna wobec demokracji i przyszłości
2461. Młodzież szkolna w roli ucznia i kolegi
2462. Młodzież szkół średnich Gdańska i alkohol
2463. Młodzież szkół zawodowych wobec rynku pracy
2464. Młodzież uprawiająca sport wobec substancji uzależniających
2465. Młodzież wchodząca na rynek pracy: aspiracje – szanse – praktyka
2466. Młodzież w działaniu
2467. Młodzież we własnych oczach (Młodzież '94)
2468. Młodzież wobec dylematów moralnych i norm obyczajowych (Młodzież '92)
2469. Młodzież wobec kary śmierci
2470. Młodzież wobec kultury masowej
2471. Młodzież wobec małżeństwa i rodziny: raport z badań
2472. Młodzież wobec problemów bezrobocia
2473. Młodzież wobec problemu bezrobocia. Zmiany w świadomości
2474. Młodzież wobec przemian gospodarczych (Młodzież '98)
2475. Młodzież wobec przestępczości
2476. Młodzież wobec wartości
2477. Młodzież wobec wartości rodziny w kontekście teoretycznym i w perspektywie empirycznej
2478. Młodzież wobec wybranych kwestii moralnych
2479. Młodzież wobec wyzwań modernizacji i nowoczesności
2480. Młodzież wobec zagrożeń środowiska naturalnego
2481. Młodzież współczesna – jej postawy, systemy wartości i dążenia
2482. Młodzież w zreformowanym systemie szkolnym
2483. Młodzież w zwierciadle przełomu 1989-1995. Studium świadomości obywatelskiej młodzieży szkolnej woj. łomżyńskiego w latach 1989-1995
2484. Młodzież zagrożona uzależnieniem
2485. Młodzież zagrożona wykluczeniem społecznym a używanie substancji psychoaktywnych
2486. Młodzież z małych miast. Charakterystyka socjokulturowa
2487. Młodzież zmarginalizowana – szanse wychowania religijnego
2488. Młodzi intelektualnie sprawni, ale ruchowo niepełnosprawni mieszkańcy Warszawy 2005
2489. Młodzi: jak żyć?
2490. Młodzi na rynku pracy 2012
2491. Młodzi na rynku pracy 2013
2492. Młodzi na rynku pracy – pracownicy, przedsiębiorcy, bezrobotni
2493. Młodzi nie wierzą politykom
2494. Młodzi o książkach i czytaniu
2495. Młodzi Polacy na rynku pracy
2496. Młodzi Polacy o narodach Europy
2497. Młodzi Polacy o rodzinie
2498. Młodzi Polacy o swym kraju i jego miejscu w Europie
2499. Młodzi Polacy u progu nadchodzącego wieku
2500. Młodzi Polacy wobec niektórych zachowań patologicznych, przestępczych oraz budzących społeczne kontrowersje
2501. Młodzi po zmianie. Wartości i orientacje życiowe młodych Polaków
2502. Młodzi użytkownicy nowych mediów z niepełnosprawnością intelektualną – między korzyściami i zagrożeniami
2503. Młodzi w kontekście osobistej przedsiębiorczości, celów i zarządzania karierą
2504. Młodzi wykształceni, ale bezrobotni
2505. Mnemiczne funkcje dziecięcych monologów przed snem
2506. Mniejszości narodowe i etniczne w polityce oświatowej państwa polskiego w latach 1944-1966
2507. Mniejszość i większość wyznaniowa wobec nauczania religii w szkole
2508. Mobilizacja i krytyka dorosłych a rozwój dziecka
2509. Mobilność międzynarodowa naukowców. Płeć i posiadanie rodziny jako czynniki różnicujące?
2510. Mobilność młodych polskich naukowców
2511. Mobilność nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
2512. Mobilność przestrzenna młodych ludzi na dolnośląskim rynku pracy
2513. Mobilność społeczna i przestrzenna w kontekście wyborów edukacyjnych
2514. Mobilność studentów i umiędzynarodowienie szkolnictwa wyższego jako czynnik wspomagający konkurencyjność Polski w Unii Europejskiej
2515. Mobilność stypendystów programu „Kolumb”
2516. Model atrybucji B. Weinera a uczniowskie interpretacje sukcesu i/lub porażki
2517. Model edukacji w programie EuroDelphi a wyniki badań z terenu Polski (region kielecki)
2518. Model edukacji zdrowotnej w polskiej szkole w opiniach nauczycieli
2519. Modele kształcenia informatycznego realizowane w uczelni ekonomicznej. Wyniki prac badawczych
2520. Modele małżeństwa i życia rodzinnego w świadomości studentów uczelni wychowania fizycznego
2521. Modele ojcostwa we współczesnych rodzinach miejskich
2522. Modele ról kobiety w podręcznikach do wychowania seksualnego
2523. Modele wychowania dziecka we współczesnym świecie
2524. Modele zachowań seksualnych w prasie młodzieżowej i poglądach nastolatków
2525. Modele zarządzania oświatą – studia przypadków
2526. Modele zarządzania oświatą w polskich samorządach
2527. Modele zasobów psychologicznych osób dorosłych z dysleksją i bez tego zaburzenia
2528. Model kształcenia nauczycieli muzyki i plastyki
2529. Model nauczyciela szkoły średniej w opinii uczniów
2530. Model niepełnosprawności w mediach a postawy wobec osób niepełnosprawnych
2531. Modelowanie wieloagentowe w badaniach decyzji edukacyjnych
2532. Model Stylu Twórczego Zachowania a poziom innowacyjności przyszłej pracy studentów
2533. Model ucznia, którego spotkało niepowodzenie na egzaminie maturalnym 2005
2534. Modernizacja nauczania informatyki poprzez wykorzystanie e-learningu
2535. Moduł Informacyjno-Decyzyjny WIEDZA – INNOWACJE – GOSPODARKA (MIDWIG) jako narzędzie wspierające rozwój i innowacje w regionie
2536. Modyfikacja aspiracji jako forma terapii młodzieży bezrobotnej
2537. Modyfikacja zachowań typu A u dzieci
2538. „Moja polonistka…”. Bogacenie słownictwa uczniów w klasie VI
2539. Moj@ edukacja
2540. Mój egzamin zawodowy
2541. Molestowanie seksualne w środowisku akademickim: predyktory skłonności do molestowania
2542. Monitorowanie efektu egzaminatora oraz przygotowanie wprowadzenia oceniania z wykorzystaniem narzędzi elektronicznych (Electronic Marking)
2543. Monitorowanie jakości szkolnego środowiska wychowawczego
2544. Monitorowanie korepetycji
2545. Monitorowanie losów absolwentów SGH
2546. Monitorowanie losów absolwentów uczelni wyższych z wykorzystaniem danych administracyjnych ZUS
2547. Monitorowanie odpowiedzi uczniów w nauczaniu zintegrowanym
2548. Monitorowanie osiągnięć szkolnych jako metoda wspierania lokalnego środowiska edukacyjnego
2549. Monitorowanie pracy szkół
2550. Monitorowanie reformy systemu oświaty
2551. Monitorowanie samodzielności poznawczej uczniów gimnazjum
2552. Monitorowanie wdrażania podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego
2553. Monitorowanie wdrażania podstawy wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w województwie podkarpackim
2554. Monitorowanie w zakresie realizacji obowiązkowych godzin zajęć wychowania fizycznego w formach alternatywnych
2555. Monitor Rynku Pracy. Raport z 12. edycji badania 9 lipca 2013 r.
2556. Monitor Rynku Pracy. Raport z 13. edycji badania 15 października 2013 r.
2557. Monitor Rynku Pracy. Raport z 14. edycji badania 30 stycznia 2014 r.
2558. Monitor Rynku Pracy. Raport z 15. edycji badania 8 kwietnia 2014 r.
2559. Monitor Rynku Pracy. Raport z 16. edycji badania 14 lipca 2014 r.
2560. Monitor Rynku Pracy. Raport z 17. edycji badania 6 października 2014 r.
2561. Monitor Rynku Pracy. Raport z 18. edycji badania 27 stycznia 2015 r.
2562. Monitor Rynku Pracy. Raport z 19. edycji badania 14 kwietnia 2015 r.
2563. Monitor Rynku Pracy. Raport z badania 10 października 2012 r.
2564. Monitor Rynku Pracy. Raport z badania 14 stycznia 2013 r.
2565. Monitor Rynku Pracy. Raport z badania 15 kwietnia 2013 r.
2566. Monitor Rynku Pracy. Raport z badania 4 lipca 2012 r.
2567. Moralność seksualna młodzieży gimnazjalnej na tle jej kryzysu tożsamości osobowej
2568. Morfologiczna i czynnościowa ocena układu krążenia u młodzieży 13-letniej rozpoczynającej naukę w gimnazjum sportowym
2569. Motoryka dzieci z obniżoną sprawnością umysłową
2570. Motywacja a poziom sprawności fizycznej dziewcząt ze środowiska wiejskiego i miejskiego
2571. Motywacja a wynik testu z nauk przyrodniczych. Studium na przykładzie PISA 2006
2572. Motywacja do nauki a poziom umiejętności uczniów trzeciej klasy szkoły podstawowej
2573. Motywacja do nauki jako determinant powodzenia szkolnego uczniów z wadą słuchu w szkole masowej
2574. Motywacja do pracy osób rozpoczynających karierę zawodową
2575. Motywacja do uczenia się zagadnień biologii człowieka uczniów gimnazjum
2576. Motywacja egzo- i endocentryczna w działaniach prospołecznych wobec działalności wolontariackiej w świetle zjawiska płci
2577. Motywacja i nastawienie polskich uczniów do nauki języka niemieckiego w kontekście różnic regionalnych i postrzegania społeczeństwa niemieckiego
2578. Motywacja i ograniczenia percepcyjne dzieci niepełnosprawnych słuchowo w zakresie uczenia się języka angielskiego
2579. Motywacja i strategie uczenia się uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum
2580. Motywacja nauczycieli szkół wiejskich do wyrównywania szans edukacyjnych
2581. Motywacja uczenia się licealistów
2582. Motywacja wewnętrzna, zewnętrzna i amotywacja na studiach w obszarze kultury fizycznej
2583. Motywacja w pracy nauczyciela
2584. Motywacja zachowań pomocnych w percepcji studentów
2585. Motywacje Młodych 2015
2586. Motywacje nauczycieli: podejście poznawcze
2587. Motywacje ucznia do nauki
2588. Motywacje wyboru kariery naukowej
2589. Motywacyjne aspekty kształcenia studentów w zakresie technologii informacyjnych
2590. Motywowanie do rozwoju zawodowego pracownika na polskim rynku pracy
2591. Motywowanie uczniów do nauki – zadanie współczesnego nauczyciela
2592. Motywowanie w e-nauczaniu
2593. Motywy doskonalenia zawodowego nauczycieli
2594. Motywy i najważniejsze uwarunkowania podejmowania studiów zaocznych przez nauczycieli
2595. Motywy podejmowania aktywności fizycznej przez dzieci i młodzież o różnym stopniu otłuszczenia ciała
2596. Motywy podejmowania aktywności ruchowej w czasie wolnym studentów WSWFiT i studentów UwB w Białymstoku
2597. Motywy podejmowania ćwiczenia na instrumencie przez uczniów szkół muzycznych II stopnia
2598. Motywy podejmowania doskonalenia zawodowego przez nauczycieli
2599. Motywy podejmowania przez rodziców współpracy z nauczycielami
2600. Motywy podejmowania studiów a typ ukończonej szkoły średniej
2601. Motywy podejmowania studiów pedagogicznych na Uniwersytecie Śląskim przez absolwentów szkół średnich
2602. Motywy podejmowania zachowań ryzykownych i ocena ich konsekwencji w opinii młodzieży szkolnej Łodzi
2603. Motywy podjęcia studiów i ocena programów nauczania przez słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku przy CMKP w Warszawie oraz słuchaczy UTW przy Wyższej Szkole Pedagogicznej w Schwäbisch Gmünd
2604. Motywy podjęcia studiów na kierunku Edukacja Techniczno-Informatyczna w AGH
2605. Motywy podjęcia studiów na kierunku edukacja techniczno-informatyczna w różnych uczelniach
2606. Motywy podjęcia studiów na kierunku pedagogika specjalna
2607. Motywy pracy młodych nauczycieli akademickich
2608. Motywy uczestnictwa dzieci i młodzieży w zawodach biegu na orientację rozgrywanych na Dolnym Śląsku
2609. Motywy uczestnictwa nauczycieli w kształceniu ustawicznym
2610. Motywy uczestnictwa w subkulturze szalikowców
2611. Motywy wyboru geografii w systemie dwujęzycznym a oceny szkolne
2612. Motywy wyboru kierunku filologii rosyjskiej w UMK
2613. Motywy wyboru kierunku studiów a inteligencja emocjonalna (na przykładzie studentów polskich i szwedzkich)
2614. Motywy wyboru lektur przez nauczycieli klas początkowych
2615. Motywy wyboru specjalności wychowanie fizyczne specjalne przez studentki i studentów Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
2616. Motywy wyboru studiów geograficznych
2617. Motywy wyboru studiów nauczycielskich przez studentów kierunków technicznych
2618. Motywy wyboru studiów psychologicznych
2619. Motywy wyboru studiów psychologicznych: orientacje wobec studiów i zawodu
2620. Motywy wyboru trzyletniej szkoły pielęgniarstwa i zawodu pielęgniarki
2621. Motywy wyboru zawodu a pełnienie roli nauczyciela
2622. Motywy wyboru zawodu i szkoły przez młodzież
2623. Motywy wyboru zawodu i szkoły przez uczniów klas pierwszych
2624. Motywy wyboru zawodu nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej
2625. MOVE
2626. Mowa dziecka a więzi uczuciowe w rodzinie
2627. Mowa nienawiści w internecie w doświadczeniu polskiej młodzieży
2628. Mowa pisana: rozwój i jego uwarunkowania
2629. Może zbyt mało pytamy młodzież wprost o sprawy z nią związane
2630. Możliwości analizy efektywności procesu resocjalizacji: zmiany w funkcjonowaniu nieletnich niedostosowanych społecznie w percepcji ich matek
2631. Możliwości i trudności uczenia się młodzieży dyslektycznej
2632. Możliwości kompensacji sieroctwa w małym domu dziecka
2633. Możliwości kształtowania charakteru uczniów w ocenie nauczycieli
2634. Możliwości kształtowania twórczej postawy zawodowej w opinii nauczycieli
2635. Możliwości oddziaływań dydaktyczno-wychowawczych katechetów na biopsychospołeczny i duchowy wymiar zdrowia uczniów
2636. Możliwości realizacji formy „słuchanie muzyki” w edukacji wczesnoszkolnej
2637. Możliwości samorealizacji wychowanków w internacie
2638. Możliwości stymulowania motywacji zawodowej studentów UW
2639. Możliwości uczenia się dzieci rozwiązywania zadań
2640. Możliwości wykorzystania muzyki w procesie resocjalizacji
2641. Możliwości wykorzystania zrównanych wyników egzaminu gimnazjalnego w szkolnej diagnozie
2642. Możliwość wykorzystania testu Olofa Magne w klasie III szkoły podstawowej dla głuchych
2643. Multibook a tradycyjna książka w opinii nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
2644. Multimedialne techniki komputerowe w edukacji szkolnej i pozaszkolnej
2645. Muzyczne potrzeby i przeżycia młodzieży
2646. Muzyka i ruch z muzyką w kształceniu pedagogów specjalnych
2647. Muzyka i tajemnica. Recepcja III Symfonii Henryka Mikołaja Góreckiego
2648. Muzyka własna – muzyka obca. Niektóre aspekty percepcji różnych stylów muzycznych przez młodzież licealną w dobie globalizacji
2649. Muzyka współczesna a dzieci
2650. Muzykoterapia dziecięca
2651. Muzykoterapia w przedszkolu
2652. Muzykoterapia w przedszkolu (II)
2653. My-Oni: z badań nad utajonym przetwarzaniem informacji u dzieci
2654. Myśleć, pracować, współpracować. Kompetencje społeczne na rynku pracy
2655. Myślenie metaforyczne i jego uwarunkowania u dzieci w wieku od 4 do 10 lat
2656. Myślenie nauczycieli o teatrze jako sposobie pracy z dzieckiem
2657. Myślenie twórczo-syntetyczne, krytyczno-analityczne i praktyczno-kontekstualne a sukcesy w szkole dzieci ośmioletnich
2658. Myśli o samobójstwie a osiągnięcia i niepowodzenia w nauce
2659. Nadmierna aktywność rodziców w realizacji pracy domowej uczniów klas młodszych jako przejaw negatywnych działań dydaktyczno-wychowawczych
2660. Nadużywanie alkoholu przez młodych mężczyzn i młode kobiety – znaczenie czynników temperamentalnych i charakterologicznych
2661. Nadużywanie alkoholu przez młodzież w opinii jej samej
2662. Nadużywanie popularnych leków dostępnych bez recepty nowym trendem wśród młodzieży
2663. Nadużywanie środków psychoaktywnych przez studentów warszawskich uczelni
2664. Nadwaga i otyłość u dzieci szkół podstawowych województwa podkarpackiego
2665. Nadwaga i otyłość wśród 7-8-letnich dzieci szczecińskich oraz percepcja własnej sylwetki i drugie śniadanie w szkole
2666. Nagrody i kary w wychowaniu dziecka głębiej i lekko upośledzonego
2667. Na imię mam Kasia i jestem uczniem 2. klasy. Androcentryczne zwyczaje językowe w podręcznikach szkolnych (i edukacji)
2668. Najczęstsze błędy językowe szóstoklasistów
2669. Najczęstsze problemy zdrowotne dzieci w wieku szkolnym – na przykładzie szkoły podstawowej i gimnazjum w Lublinie
2670. Najmłodszym wszystko, co najlepsze
2671. Najważniejsze wyniki z badania jakościowego wśród pracodawców i osób w wieku 50+
2672. Nakłady finansowe na oświatę a wyniki sprawdzianu w szkołach podstawowych i egzaminu gimnazjalnego w roku 2002
2673. Narastający problem nadużywania alkoholu u dzieci i młodzieży w środowisku łódzkim
2674. Narkomania a środowisko
2675. Narkomania w badaniach ankietowych w woj. płockim 1997 r.
2676. Narkomania w szkołach podstawowych
2677. Narkotyk dla wszystkich - alkohol
2678. Narkotyki, alkohol, papierosy
2679. Narkotyki a niepełnosprawność
2680. Narkotyki i młodzież województwa ciechanowskiego
2681. Narkotyki w kulturze młodzieży miejskiej
2682. Narracja o dziecku a schemat interakcji wychowawczej
2683. Narząd wzroku u dzieci i młodzieży z głębokim upośledzeniem słuchu
2684. Narzędzia do metod muzyczno-ruchowego kształcenia surdopedagogów i dzieci z wadą słuchu
2685. Narzędzia e-learningu wspomagające proces edukacji informatycznej w odniesieniu do progresu wiedzy informatycznej wśród słabszych studentów
2686. Narzędzia wspomagające analizę stanu bezpieczeństwa w szkole (1)
2687. Narzędzia wspomagające analizę stanu bezpieczeństwa w szkole (2)
2688. Nasilenie agresji i poczucie kontroli u samouszkadzającej się młodzieży leczonej psychiatrycznie
2689. Nasilenie i struktura wypalenia zawodowego nauczycieli
2690. Nasilenie objawów psychopatologicznych u dzieci typu A-B w młodszym wieku szkolnym
2691. Nastawienia empatyczne a poziom wrażliwości moralnej dzieci lekko upośledzonych umysłowo
2692. Nastawienie dorastającej młodzieży wobec szkoły jako rezultat spełnionych i niespełnionych oczekiwań
2693. Nastolatki i książki – od czytania codziennego do unikania
2694. Nastolatki i kultura w drugiej połowie lat dziewięćdziesiątych
2695. Nastolatki o korzyściach z nauki ekonomii
2696. Nastolatki wobec Internetu
2697. Nastoletni Polacy wobec seksualności
2698. Nasz wewnątrzszkolny system oceniania
2699. Natężenie stresu i sposoby radzenia sobie ze stresem u ratowników medycznych i studentów ratownictwa medycznego
2700. National and Ethnic Stereotypes in Eastern Europe
2701. Nauczanie angielskich przyimków zgodne z założeniami językoznawstwa kognitywnego
2702. Nauczanie dwujęzyczne w Polsce i Europie
2703. Nauczanie filozofii na III i IV etapie edukacyjnym
2704. Nauczanie fizyki w szkole
2705. Nauczanie historii najnowszej w szkole średniej
2706. Nauczanie informatyki na studiach ekonomicznych
2707. Nauczanie i studiowanie jako pokonywanie przeszkód epistemologicznych. Na przykładzie pojęć „język mówiony” i „język pisany”
2708. Nauczanie jako środek wychowania penitencjarnego
2709. Nauczanie języków obcych na lektoracie na uczelni technicznej – studium przypadku
2710. Nauczanie języków obcych na lektoratach w polskich szkołach wyższych w 1996 roku
2711. Nauczanie języków obcych w szkołach podstawowych i średnich w roku szkolnym 1990/91
2712. Nauczanie matematyki w gimnazjum
2713. Nauczanie matematyki w klasach początkowych a wyniki uczniów po gimnazjum i w badaniach PISA
2714. Nauczanie matematyki w szkole specjalnej w świetle możliwości matematycznych uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim
2715. Nauczanie młodzieży słabowidzącej w zakresie orientacji przestrzennej i poruszania się
2716. Nauczanie początkowe matematyki
2717. Nauczanie Polskiego Języka Migowego na Wydziale Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego
2718. Nauczanie w szkołach wyższych w etycznej ocenie studentów
2719. Nauczanie wychowujące w świetle badań empirycznych
2720. Nauczanie zagadnień ochrony środowiska metodą projektów
2721. Nauczyciel a efektywność edukacji zdrowotnej w przedszkolu
2722. Nauczyciel akademicki u progu XXI wieku w opinii studentów
2723. Nauczyciel akademicki wobec wartości życiowych
2724. Nauczyciel – autobiografia pokolenia. Studia pedeutologiczne i pamiętnikoznawcze
2725. Nauczyciel autorytetem?
2726. Nauczyciel chemii jako wychowawca
2727. Nauczyciel dobry czy zły – jak go kształcić?
2728. Nauczyciel dorosłych w teorii i praktyce oświaty dorosłych
2729. Nauczyciele A.D. 2011
2730. Nauczyciele a dyscyplina w szkole
2731. Nauczyciele akademiccy jako popularyzatorzy wiedzy
2732. Nauczyciele akademiccy o e-learningu
2733. Nauczyciele akademiccy o studentach i studiowaniu
2734. Nauczyciele akademiccy wobec zmian systemowych i strukturalnych w szkolnictwie wyższym
2735. Nauczyciele akademiccy wobec zmian systemowych, strukturalnych i programowych w szkolnictwie wyższym
2736. Nauczyciele akademiccy w percepcji studentów
2737. Nauczyciele a osiągnięcia szkół (na podstawie danych TALIS i wyników egzaminu gimnazjalnego)
2738. Nauczyciele dorosłych w społeczeństwie obywatelskim
2739. Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej jako człowiek budujący. Warunki i możliwości jego kształcenia w uniwersytecie
2740. Nauczyciele edukacji elementarnej w okresie zmian oświatowych
2741. Nauczyciele edukacji początkowej według wypowiedzi uczniów klas pierwszych, trzecich i ósmych
2742. Nauczyciele edukacji początkowej w okresie reformy oświaty
2743. Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i ich gotowość do zmiany
2744. Nauczyciele gimnazjum o sobie i swoim zawodzie
2745. Nauczyciele historii a nowa matura. Czy nowa matura wpłynęła na metody prowadzenia zajęć z historii?
2746. Nauczyciele i dyrektorzy szkół o rządowym programie „Zero tolerancji dla przemocy w szkole”
2747. Nauczyciele i emerytura
2748. Nauczyciele i studenci o potrzebie i możliwości dokonywania dydaktycznej transformacji treści genetycznych (wyniki badań ankietowych oraz obserwacji pedagogicznej)
2749. Nauczyciele i uczniowie o konfliktach szkolnych
2750. Nauczyciele i uczniowie: różne spojrzenia na dyscyplinę w szkole
2751. Nauczyciele i uczniowie szkół medycznych jako uczestnicy procesu kontroli i oceny
2752. Nauczyciele i uczniowie. Wzajemne relacje
2753. Nauczyciele (jeszcze) nieprofesjonalni: diagnoza problemów (badania kwestionariuszowe)
2754. Nauczyciele klas I-III o edukacyjnych programach komputerowych stosowanych w realizacji treści matematycznych
2755. Nauczyciele na drodze awansu zawodowego – między pozorem a profesjonalizacją
2756. Nauczyciele nauczania początkowego o wychowaniu zdrowotnym w szkole
2757. Nauczyciele o edukacji zintegrowanej
2758. Nauczyciele okresu transformacji – próba diagnozy zawodu
2759. Nauczyciele o prawach dziecka
2760. Nauczyciele o reformie
2761. Nauczyciele o swoim samopoczuciu i pracy po trzech latach wdrażania reformy edukacji
2762. Nauczyciele o wartościach życiowych
2763. Nauczyciele o zmianach w edukacji środowiskowej wprowadzonych przez reformę
2764. Nauczyciele Rzeszowszczyzny o wybranych problemach systemu edukacyjno-wychowawczego
2765. Nauczyciele szkół dla dorosłych województwa konińskiego
2766. Nauczyciele szkół dla dorosłych w praktyce edukacyjnej
2767. Nauczyciele szkół podstawowych i średnich. Rodzina, praca, warunki życia
2768. Nauczyciele wczesnej edukacji a oswajanie medialne
2769. Nauczyciele wf szkół wiejskich w Sieradzkiem
2770. Nauczyciele w interakcjach
2771. Nauczyciele wobec dewiacyjnych zachowań młodzieży
2772. Nauczyciele wobec dysleksji
2773. Nauczyciele wobec integracji
2774. Nauczyciele wobec konfliktów w klasie szkolnej
2775. Nauczyciele wobec niedostosowania społecznego młodzieży szkolnej
2776. Nauczyciele wobec nowych trendów ICT
2777. Nauczyciele wobec przemian ustrojowych oraz reformy systemu edukacji w Polsce
2778. Nauczyciele wobec przemian zachodzących w oświacie
2779. Nauczyciele wobec przeszłości Ziem Zachodnich i Północnych
2780. Nauczyciele wobec reformy edukacji
2781. Nauczyciele wobec wychowania dla zdrowia
2782. Nauczyciele wobec zmian edukacyjnych w Polsce
2783. Nauczyciele w oczach uczniów
2784. Nauczyciele w roku szkolnym 1996/97
2785. Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych
2786. Nauczyciele wychowania fizycznego wobec uzależnień i ich profilaktyki w szkole
2787. Nauczyciele wyższej szkoły wojskowej w opiniach słuchaczy i według samooceny
2788. Nauczyciele z prowincji u progu reformy oświaty
2789. Nauczyciel i jego praca z dzieckiem upośledzonym umysłowo
2790. Nauczycieli portret własny A.D. 2007/2008
2791. Nauczyciel i szkoła jako zmienne warunkujące aspiracje edukacyjne młodzieży uzdolnionej (olimpijczyków)
2792. Nauczyciel i uczeń w sytuacjach trudnych
2793. Nauczyciel jako krzewiciel i strażnik wartości ludzkich
2794. Nauczycielka przedszkola a twórczość plastyczna dzieci
2795. Nauczycielki wczesnej edukacji i ich spojrzenie na kwestie rodzaju – raport z badań
2796. Nauczyciel klas I-III w opinii uczniów
2797. Nauczyciel klas początkowych w opinii uczniów
2798. Nauczyciel – moderator twórczych dyskusji: zadania, cechy i zachowania
2799. Nauczyciel pozaszkolnych form oświaty zawodowej
2800. Nauczyciel przyszłości klas niższych w opinii studentów kierunku pedagogika
2801. Nauczycielskie ideologie oświatowe
2802. Nauczycielskie koncepcje nadawania znaczeń wiedzy uczniów i postrzegania jej źródeł
2803. Nauczycielskie obawy i poczucie zniewolenia
2804. Nauczycielskie postrzeganie edukacji alternatywnej
2805. Nauczycielskie przewodzenie – perspektywy teoretyczne i metoda pomiaru
2806. Nauczycielskie wartości
2807. Nauczyciel szkoły masowej a dziecko z zaburzeniami rozwojowymi
2808. Nauczyciel szkoły specjalnej i ogólnodostępnej – motywy, zaangażowanie i satysfakcja z pracy
2809. Nauczyciel twórczy
2810. Nauczyciel uczestnikiem i organizatorem społeczności dziecięcej
2811. Nauczyciel wczesnej edukacji – powołanie, strategia czy przypadek...
2812. Nauczyciel wczesnej edukacji w okresie przemian społeczno-ustrojowych
2813. Nauczyciel wobec reformy polskiego systemu szkolnictwa
2814. Nauczyciel wobec zjawiska agresji w szkole
2815. Nauczyciel „w oczach” ucznia
2816. Nauczyciel w oczach uczniów, rodziców i innych nauczycieli
2817. Nauczyciel w szkole uczącej się
2818. Nauczyciel wychowania fizycznego jako kreator rozwoju intelektualnego ucznia na lekcjach z zespołowych gier sportowych – permanentna konieczność czy potrzeba chwili?
2819. Nauczyciel wychowania fizycznego – opinie kandydatów na studia we wrocławskiej Akademii Wychowania Fizycznego
2820. Nauczyciel wychowania fizycznego promotorem zachowań prozdrowotnych w szkole
2821. Nauczyciel wychowania fizycznego w nowej roli nauczyciela turystyki szkolnej
2822. Nauczyciel wychowania fizycznego w zreformowanej szkole
2823. Nauczyciel wychowania przedszkolnego wobec wielokulturowości
2824. Nauczyciel w „zwierciadle” kultury wirtualnej i wizualnej
2825. Nauczyciel XXI wieku wobec wymagań społeczeństwa informacyjnego
2826. Nauka czytania w Europie: kontekst, polityka i praktyka
2827. Nauka dodatkowa uczniów klas początkowych
2828. Nauka domowa biologii uczniów liceów ogólnokształcących
2829. Nauka ekonomii oczami nastolatków
2830. Nauka języka angielskiego a rozwój kompetencji fonologicznej polskich dzieci w wieku przedszkolnym
2831. Nauka języka obcego (zachodnioeuropejskiego) w opinii uczniów szkoły podstawowej
2832. Nauka języków obcych a stosunek do obcokrajowców
2833. Nauka poprawności językowej na kierunkach neofilologicznych na poziomie licencjackim a strategie uczenia się
2834. Nauka zawodu w małopolskich szkołach 2009
2835. Nauka zawodu w małopolskich szkołach 2010
2836. Nauka zawodu w małopolskich szkołach 2011
2837. Nauki o pracy i polityce społecznej w programach nauczania szkół wyższych w Polsce
2838. Nawigacja po tekście matematycznym i jego strukturyzacja podczas lektury
2839. Nawyki higieniczne związane z jamą ustną u dzieci szkoły podstawowej – badanie ankietowe
2840. Nawyki żywieniowe a otyłość dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym
2841. Nawyki żywieniowe młodzieży gimnazjalnej ze środowiska miejskiego i wiejskiego
2842. Nawyki żywieniowe młodzieży licealnej (doniesienie z badań)
2843. Nawyki żywieniowe oraz częstość spożycia wybranych produktów przez dzieci w wieku 10–13 lat zamieszkałe na terenach miejskich i wiejskich
2844. Nawyki żywieniowe w swobodnych rysunkach dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
2845. Negatywny filtr percepcyjny – czyli jak funkcjonują rodziny młodzieży doświadczającej kryzysu w wartościowaniu
2846. Negatywny wpływ multimediów na osobowość ucznia
2847. Negatywny wpływ technologii teleinformatycznych na studentów informatyki rzeszowskich uczelni
2848. Negocjowanie form i znaczeń podczas lekcji języka obcego
2849. Negocjowanie programu nauczania języka obcego z uczniami w Polsce
2850. Neologizmy w socjolekcie młodzieży polskiego pochodzenia w Wilnie
2851. Netoholizm a kompetencje językowe licealistów
2852. Neuropoznawcze korelaty cukrzycy typu 1 u dzieci
2853. Nieadekwatne osiągnięcia szkolne wybitnie inteligentnych uczniów liceów ogólnokształcących
2854. Niedobór talentów 2011
2855. Niedobór talentów w Polsce i na świecie – 10 najtrudniejszych do obsadzenia zawodów w 2010 r.
2856. Niedoceniana psychomotoryka w diagnozie gotowości szkolnej
2857. Niedokształcenie mowy pochodzenia korowego w świetle materiału badawczego
2858. Niedostatki wiedzy, nieprawidłowe przekonania i ryzykowne zachowania seksualne związane z HIV/AIDS studentów Uniwersytetu Warszawskiego
2859. (Nie)Dostępność kursów językowych dla osób niewidomych i słabowidzących
2860. Niedostosowanie społeczne uczniów gimnazjum jako problem współczesnej szkoły (na przykładzie wybranych placówek)
2861. Niedostosowanie społeczne uczniów z miasta i gminy Jeziorany. Rozmiary i zasięg społeczny zjawiska
2862. Niekorzystne konsekwencje frontalnego traktowania wychowanków w procesie pedagogicznym
2863. Niektóre aspekty rozwoju językowego młodzieży w świetle normalizacji testu językowego "Leksykon"
2864. Niektóre cechy osobowości kandydatów przyjętych na kierunki turystyka i rekreacja krakowskiej AWF
2865. Niektóre cechy osobowości młodzieży agresywnej
2866. Niektóre cechy szkół społecznych Białegostoku
2867. Niektóre osobowościowe determinanty myślenia twórczego u dzieci i młodzieży
2868. Niektóre problemy uspołecznienia wychowanków domu dziecka
2869. Niektóre sposoby przeciwdziałania niepowodzeniom dzieci młodszych w kształceniu geometrycznym
2870. Niektóre uwarunkowania efektywnej działalności nauczycieli kultury fizycznej w zakresie wychowania zdrowotnego
2871. Niektóre uwarunkowania wypalenia zawodowego nauczycieli placówek specjalnych – próba analizy
2872. Niektóre wyniki finansowe placówek oświatowych oraz zarobki nauczycieli w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych w roku 2003
2873. Nieleczona depresja wieku adolescencji a niepowodzenia szkolne
2874. Nieletnie dziewczęta samotnie wychowujące dzieci a ich przygotowanie do radzenia sobie z ograniczeniami losu. Diagnoza stanu kompetencji
2875. Nieletnie macierzyństwo w perspektywie statystycznej i prawie polskim
2876. Nieletni sprawcy czynów karalnych na terenie województwa świętokrzyskiego
2877. Nieobecności uczniów na lekcjach wychowania fizycznego – problem czy nadinterpretacja
2878. Niepaństwowa szkoła wyższa. Jej rozwój i funkcje społeczno-edukacyjne
2879. Niepełnosprawność intelektualna dziecka a jakość związku jego rodziców
2880. Niepokojące zachowania dzieci w ocenie krakowskich nauczycieli przedszkolnych
2881. Niepokoje egzystencjalne nauczycieli przedszkoli o przyszłość wychowanka
2882. Niepokój egzystencjalny a uczucia religijne młodzieży studiującej
2883. Niepowodzenia egzaminacyjne, czyli strat szkolnych ciąg dalszy
2884. Niepowodzenia szkolne uczniów a funkcjonowanie rodziny
2885. Niepowodzenia szkolne wychowanków domu dziecka
2886. Nieprawidłowe zachowania nauczycieli wobec uczniów
2887. Nieprzystosowani znerwicowani (na przykładzie uczniów agresywnych)
2888. Niepubliczna policealna szkoła zawodowa jako ucząca się organizacja
2889. Nierówności zdrowotne mieszkańców byłych osiedli pegeerów – nie tylko problem edukacyjny
2890. Nieśmiałość a kompetencje temporalne młodzieży
2891. Nieśmiałość a poziom lęku u dzieci w młodszym wieku szkolnym
2892. Nieśmiałość i jej korelaty
2893. Niespełnione dążenia a agresywność nastolatków
2894. (Nie)świadome wybory zawodowe
2895. (Nie)ujawnione przekonania i „osobiste teorie edukacyjne” nauczycieli odnoszące się do dyscypliny i kierowania klasą szkolną
2896. Nieuniknione? Funkcje alfabetyzacji w dorosłości
2897. Nieuzasadnione odchudzanie się dziewcząt w okresie dojrzewania a sytuacja ekonomiczno-społeczna ich rodzin
2898. Niewerbalne aspekty myślenia twórczego u dzieci głuchych
2899. Niewerbalne komunikowanie nauczyciela a efekty kształcenia uczniów klas I-III
2900. Niewerbalne sygnały komunikacji u dzieci słabowidzących w młodszym wieku szkolnym
2901. Niewiara vs wiara? Analiza i wnioski z badań dotyczące uczestnictwa osób niewierzących w katechezie na poziomie szkoły gimnazjalnej
2902. Niewykorzystana sfera. Partycypacja społeczna i obywatelska osób z ograniczeniami sprawności
2903. (Nie)wymarzona szkoła – czyli dziecięca wizja rozpoczynania nauki w klasie I
2904. Niezauważona żałoba – samobójstwo w percepcji nauczycieli i uczniów szkoły podstawowej
2905. Nie zawsze zgoda buduje, a niezgoda rujnuje
2906. Niezbędne umiejętności do wykonywania zawodu nauczyciela klas I-III
2907. Niezbędny czy przeżytek? Współczesny wychowawca klasowy w opiniach uczniów szkół ponadpodstawowych
2908. Niezgodne stanowiska w dziecięcym dyskursie narracyjnym
2909. NIK o szkołach dla sześciolatków
2910. Nikt z nami nie rozmawia, każdy do nas mówi
2911. "Noe + Drugi Elementarz". Ewaluacja programu profilaktyki alkoholowej
2912. Nominacja rzeczownikowa na przykładzie mowy dzieci przedszkolnych
2913. Norma i normalność w zachowaniach seksualnych młodzieży
2914. Norma ortograficzna a praktyka w dzieleniu wyrazów przy ich przenoszeniu
2915. Normy etyczne, jakich powinien przestrzegać pracownik w opinii polskiej i norweskiej młodzieży szkół średnich
2916. Normy kultury w świadomości studentów i ich funkcja wychowawcza
2917. Normy/reguły społeczne w opiniach uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną i w normie intelektualnej – zarys problemu
2918. Normy wieku inicjacji alkoholowej
2919. NORPOL
2920. Nowa formuła egzaminu gimnazjalnego – strata czy zysk dla przedmiotów przyrodniczych?
2921. Nowa matura w świetle badań
2922. Nowa Matura. Zielone światło
2923. Nowa podstawa programowa wychowania fizycznego w gimnazjach w świetle badań
2924. Nowa skala ocen w opinii uczniów
2925. Nowatorstwo pedagogiczne w badaniach empirycznych
2926. Nowe formy "zaradności" polskiej młodzieży na pograniczu polsko-niemieckim
2927. Nowe media a uczestnictwo młodych Polaków w kulturze
2928. Nowe media w polskiej szkole
2929. Nowe metody badania jakości i przydatności kształcenia w szkołach wyższych
2930. Nowe ogniwa nierówności edukacyjnych w Polsce
2931. Nowe technologie informacji i komunikacji – wyzwanie dla relacji międzygeneracyjnych
2932. Nowe technologie w doradztwie zawodowym
2933. Nowe wyzwania w pracy nauczyciela matematyki
2934. Nowoczesna szkoła. Nowoczesność w szkole
2935. Nowoczesne technologie informacyjne w procesie nauczania i kształcenia nauczycieli
2936. Nowoczesne technologie w rozwoju uczniów szkół ponadgimnazjalnych
2937. Nowotwory u młodzieży w wieku 15-19 lat
2938. Nowy kanon lektur obowiązkowych w nauczaniu blokowym w klasie szóstej szkoły podstawowej
2939. Nowy model realizacji zajęć wf pod hasłem „Wybierz sam”
2940. Nowy wizerunek szkół zawodowych w Lublinie i Chełmie – większe szanse na rynku pracy
2941. Nutritional behaviours and body self-perception in Polish pupils attending middle-school
2942. O aspiracjach edukacyjnych rodziców, czyli dlaczego rodzice chcą, by ich dzieci uczyły się języków obcych już w przedszkolu?
2943. O badaniach nad kształtowaniem się u studentów matematyki podstawowych pojęć analizy matematycznej
2944. O badaniach polonistycznych w liceach ogólnokształcących
2945. Obawy i trudności młodzieży licealnej
2946. Obawy i trudności w życiu seksualnym
2947. Obciążenia psychospołeczne w miejscu pracy pedagoga związane z niewłaściwymi zachowaniami uczniów
2948. Obciążenia psychospołeczne w zawodzie pedagoga – wstępne wyniki badań uzyskane Kwestionariuszem Obciążeń Zawodowych Pedagoga (KOZP)
2949. Obciążenia zawodowe pedagogów specjalnych pracujących z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie
2950. Obciążenie nauką szkolną i domową, czas wolny uczniów szkoły muzycznej
2951. Obciążenie pracami domowymi dzieci w rodzinach wiejskich
2952. Obciążenie uczniów klas I-III obowiązkami szkolnymi i pozaszkolnymi
2953. Obcy we wsi, obcy w szkole
2954. Obecność i instytucjonalizacja wartości religijnych w życiu społecznym
2955. Obecność teoretycznej wiedzy pedagogicznej w praktycznej działalności nauczycieli
2956. O bezradności wychowawczej – z teorii i doświadczeń praktycznych nauczycieli
2957. Objawy depresyjne wśród młodzieży szkolnej
2958. Objawy dysleksji u osób dorosłych – wyniki badań pilotażowych
2959. Objawy lęku u młodzieży dorastającej oraz formy samopomocy, pomocy psychologicznej i społecznej
2960. Objawy obsesyjno-kompulsyjne, depresyjność i lęk w przebiegu jadłowstrętu psychicznego. Propozycja ich rozumienia w perspektywie adolescencji
2961. O błędach łuckich Ukraińców uczących się polskiego
2962. Oblicza konsumpcjonizmu w kontekście ubóstwa: rola wykluczenia społecznego i pytania o dobrostan psychiczny
2963. Oblicza nieśmiałości a płeć biologiczna i psychologiczna
2964. Oblicza nudy szkolnej
2965. Oblicza upośledzenia
2966. Obóz terapeutyczny formą zintensyfikowanych oddziaływań profilaktycznych
2967. Obraz aktywności seksualnej młodzieży
2968. Obraz Boga w rysunkach i wypowiedziach dzieci przedszkolnych
2969. Obraz choroby własnej dzieci jako problem przystosowawczy i terapeutyczny
2970. Obraz chorych psychicznie w świadomości dzieci i młodzieży
2971. Obraz ciała a aktywność fizyczna uczniów i studentów
2972. Obraz ciała i poczucie płci psychologicznej w anoreksji psychicznej
2973. Obraz długotrwale bezrobotnych w opinii pracodawców i pracowników PUP w Sulęcinie
2974. Obraz dorosłości w dobie ponowoczesnej. Mozaika wymiarów dorosłości
2975. Obraz gmin po nowelizacji. Przeciwdziałanie przemocy w rodzinie a sytuacja dzieci
2976. Obraz granicy funkcji kształtowany w czasie studiów matematycznych
2977. Obraz historii w wypracowaniach maturalnych z historii i języka polskiego
2978. Obraz jako czynnik wspomagający rozwój twórczości dziecka
2979. Obraz Ja w autonarracjach dzieci w młodszym wieku szkolnym
2980. Obraz kompetencji uczenia się – perspektywa uczniów klas trzecich i szóstych szkoły podstawowej, ich nauczycieli i rodziców
2981. Obraz kultury rosyjskiej w podręcznikach szkolnych
2982. Obraz matki i ojca a identyfikacja adolescentów z rodzicami
2983. Obraz nauczyciela
2984. Obraz nauczyciela w percepcji licealistów
2985. Obraz osób upośledzonych umysłowo w opiniach ludzi pełnosprawnych
2986. Obraz polskiego ojcostwa na tle epoki
2987. Obraz przyszłego życia wiejskich gimnazjalistów
2988. Obraz psychologa w oczach niepsychologów
2989. Obraz rodziny w opiniach dzieci z rodzin dysfunkcjonalnych
2990. Obraz rodziny w percepcji dzieci w młodszym wieku szkolnym z rodzin z problemem alkoholowym
2991. Obraz rodziny w świetle dotychczasowych badań kryminologicznych
2992. Obraz siebie a osiągnięcia w nauce szkolnej uczniów środkowych klas szkoły podstawowej
2993. Obraz siebie a wsparcie społeczne rodziców dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym
2994. Obraz siebie licealnej młodzieży wybitnie i przeciętnie zdolnej
2995. Obraz siebie nieletnich trudniących się prostytucją
2996. Obraz siebie oficerów – słuchaczy Akademii Obrony Narodowej w Warszawie
2997. Obraz siebie osób o różnym poziomie postaw twórczych
2998. Obraz siebie osoby w sytuacji choroby przewlekłej
2999. Obraz siebie u dziewcząt po doświadczeniu traumy
3000. Obraz siebie u młodzieży – jako następstwo relacji między dziećmi i rodzicami – i jego związki ze skłonnością do uzależnień
3001. Obraz siebie u uczniów z trudnościami w nauce szkolnej w zależności od płci
3002. Obraz struktury społecznej widziany przez szóstoklasistów
3003. Obraz świata i własnego życia młodego pokolenia – reprezentantów subkultury hip-hopowej i młodzieży niezrzeszonej w subkulturach
3004. Obraz świata wartości i doświadczeń uczniów wyłaniających się z interpretacji wiersza Jana Twardowskiego "Sprawiedliwość"
3005. Obraz świata w socjolekcie wychowanków Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Rudniku nad Sanem
3006. Obraz systemu ról płciowych w podręcznikach – analiza porównawcza
3007. Obraz szkoły jako „twórczej organizacji” w opinii słuchaczy podyplomowych Studiów Organizacji i Zarządzania Oświatą
3008. Obraz szkoły u dziecka
3009. Obraz szkoły w wyobrażeniach siedmiolatków
3010. Obraz ucznia idealnego w percepcji nauczycieli szkół podstawowych
3011. Obraz uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w percepcji nauczycieli i rodziców a ich funkcjonowanie szkolne
3012. Obraz własnej osoby i środowiska społecznego w ocenie młodzieży o zróżnicowanym przystosowaniu do warunków szkolnych
3013. Obraz własnej osoby studentów FUW na podstawie Skali Samooceny W.H. Fittsa
3014. Obraz własnej osoby u dzieci typu A-B w młodszym wieku szkolnym
3015. Obraz własnej osoby u dzieci w wieku dorastania a ich zachowania przystosowawcze w warunkach szpitalnych
3016. Obraz własnej osoby u młodzieży z postępującą dysfunkcją narządu ruchu w kontekście sytuacji rodzinnej
3017. Obraz własnej osoby w autoprezentacji prywatnej i publicznej młodzieży szkolnej
3018. Obraz własnej osoby w opiniach słuchaczy rozpoczynających naukę w szkołach dla dorosłych
3019. Obraz własnej sytuacji życiowej u młodzieży z wrodzonymi wadami serca
3020. Obraz wychowawcy w percepcji wychowanków domu dziecka
3021. Obrazy kobiecości i męskości w podręcznikach do przedmiotu "wychowanie do życia w rodzinie" w gimnazjum
3022. Obrazy polskiej szkoły we wspomnieniach studentów – przyszłych nauczycieli
3023. Obraz zjednoczonej Europy w świadomości młodzieży
3024. Obraz życia społecznego z perspektywy młodych emigrantów z Polski. Kraj emigracji a kraj własny
3025. Obserwacje nad dyskursem polskich uczniów w Niemczech. II. Leksyka
3026. Obserwacje nad dyskursem polskich uczniów w Niemczech. I. Składnia zdania i użycie zaimków osobowych
3027. Obserwacje przyrodnicze na lekcjach biologii w liceum ogólnokształcącym
3028. Obserwacyjna samokontrola a funkcjonowanie w grupie
3029. Obserwatorium Lubelskiego Rynku Pracy
3030. Obserwatorium Regionalnych Rynków Pracy
3031. Obszary oporu czynnych nauczycieli względem reformy edukacyjnej
3032. Obszary poznania i możliwości badania procesów afektywnych w pedagogice
3033. Obywatele czy poddani: młodzież szkolna a demokracja
3034. Obywatelska aktywność młodzieży w środowisku lokalnym
3035. Ocena barier i luk prawnych w kontekście efektywnej realizacji wsparcia w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
3036. Ocena budowy ciała dzieci w wieku 8-10 lat z powiatu Włoszczowa (województwo świętokrzyskie)
3037. Ocena częstości występowania objawów dezadaptacji społecznej u młodzieży stosującej psychoaktywne środki uzależniające
3038. Ocena częstotliwości oraz wartości energetycznej śniadań spożywanych przez uczniów wybranych szkół podstawowych i gimnazjalnych w Pile
3039. Ocena efektów programu kompleksowej aktywizacji społecznej dzieci w wieku 4-16 lat poruszających się na wózku inwalidzkim z zastosowaniem kwalifikatorów Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania Niepełnosprawności i Zdrowia
3040. Ocena efektywności dydaktycznej e-nauczania w opinii studentów
3041. Ocena efektywności kształcenia zawodowego, prowadzonego na podstawie dokumentacji programowych powstałych w ramach Programu UPET/IMPROVE
3042. Ocena efektywności systemu awansu zawodowego nauczycieli w Polsce, jakość pracy szkoły
3043. Ocena funkcjonalna dzieci z niedoborem wysokości ciała
3044. Ocena funkcjonowania osobowości u osób uzależnionych od alkoholu
3045. Ocena funkcjonowania reformowanych sfer życia publicznego
3046. Ocena funkcjonowania szkoły przez rodziców uczniów szkół publicznych i niepublicznych
3047. Ocena gotowości pomorskich uczelni do absorpcji środków w ramach RPO WP z uwzględnieniem innych programów operacyjnych (PO IŚ, PO IG, PO KL)
3048. Ocena higieniczna warunków do nauki i rekreacji wychowanków domów dziecka
3049. Ocena higieny procesów nauczania–uczenia się w szkołach podstawowych województwa lubelskiego
3050. Ocena jakości i skuteczności wsparcia kierunków zamawianych w ramach Poddziałania 4.1.2 PO KL
3051. Ocena jakości życia osób niepełnosprawnych
3052. Ocena kompetencji dokonywania sądów moralnych wśród studentów kierunku położnictwo Akademii Medycznej w Poznaniu
3053. Ocena kompetencji organizacji pracy u osób wchodzących na rynek pracy
3054. Ocena kompetencji słowotwórczej uczniów z trudnościami w czytaniu i pisaniu na poziomie edukacji wczesnoszkolnej
3055. Ocena komunikatywności tekstu w wybranych podręcznikach do języka polskiego (dla klas IV-VI szkoły podstawowej Wydawnictwa Rożak i dla klasy I gimnazjum Wydawnictwa Nowa Era)
3056. Ocena konsekwencji wprowadzenia egzaminów zewnętrznych w opiniach nauczycieli
3057. Ocena konsekwencji zachowań zdrowotnych we wczesnej dorosłości oraz jej uwarunkowania
3058. Ocena kształcenia nauczycieli w Polsce
3059. Ocena mowy i możliwości uczenia się dzieci w wieku 9-13 lat ze szkoły warszawskiej
3060. Ocena możliwości kształcenia i opinie o zadaniach szkoły na początku roku szkolnego
3061. Ocena narażenia na hałas nauczycieli
3062. Ocena nauczycieli w zakresie rozwijania postaw twórczych w opinii uczniów gimnazjum
3063. Ocena opisowa w edukacji wczesnoszkolnej – interpretacje rodziców
3064. Ocena poczucia własnej wartości w jadłowstręcie i bulimii psychicznej: badania porównawcze
3065. Ocena polskiego szkolnictwa, społeczne poparcie dla reformy
3066. Ocena poprawności językowej prac egzaminacyjnych uczniów III klasy gimnazjum: wewnątrzjęzykowe przyczyny trudności w ocenie, wyniki zastosowania skali egzaminacyjnej, zalecenia dla systemu egzaminacyjnego
3067. Ocena postaw etycznych nauczycieli akademickich oraz studentów Akademii Medycznej w Gdańsku
3068. Ocena potrzeb kształcenia podyplomowego w zakresie ochrony środowiska i zrównoważonego rozwoju obszarów wiejskich
3069. Ocena potrzeb szkoły na podstawie osiągnięć uczniów oraz wyników ewaluacji zewnętrznej
3070. Ocena poziomu agresywności „przestępczych dziewcząt” według IPSA
3071. Ocena poziomu przygotowania absolwentów ponadgimnazjalnych szkół zawodowych w Skierniewicach do poruszania się po rynku pracy
3072. Ocena poziomu rozumienia wybranych pojęć przez sześciolatki na podstawie ich wypowiedzi
3073. Ocena poziomu satysfakcji studentów kierunku pedagogika wobec treści dydaktycznych oraz praktyk pedagogicznych, realizowanych w Szkole Wyższej im. Bogdana Jańskiego
3074. Ocena poziomu zdolności empatycznych dzieci lekko upośledzonych umysłowo w zależności od postaw rodzicielskich matek
3075. Ocena procesu uczenia się dzieci niesłyszących z perspektywy teorii przetwarzania informacji
3076. Ocena programów nauczania przedmiotów językoznawczych na filologiach obcych
3077. Ocena programu profilaktyki przeciwalkoholowej Elementarz 1
3078. Ocena przez absolwentów wiedzy uzyskanej podczas studiów a wyzwania poza/i/zawodowe
3079. Ocena przez nauczyciela skuteczności własnych rozwiązań metodycznych
3080. Ocena przez studentów uczelni technicznej obecnego systemu edukacji w kontekście potrzeb współczesnego rynku pracy
3081. Ocena przydatności elementów Web 2.0 na stronach internetowych bibliotek akademickich w świetle badań ankietowych
3082. Ocena przydatności kwestionariusza Adult Reading History Questionnaire do diagnozy rodzinnego ryzyka dysleksji w Polsce
3083. Ocena przygotowania absolwentów szkół ponadgimnazjalnych do studiowania na kierunkach technicznych
3084. Ocena przygotowania z fizyki studentów pierwszych lat z kilku wydziałów AGH
3085. Ocena realizacji ról społeczno-zawodowych nauczycieli wychowania fizycznego
3086. Ocena reformy oświatowej w opinii nauczycieli i dyrektorów szkół
3087. Ocena roboczych stanowisk pracy gimnazjalistów
3088. Ocena rozmiarów zagrożenia młodzieży szkolnej problemem alkoholowym w opinii ekspertów – pracowników placówek oświatowych
3089. Ocena rozwoju somatycznego dzieci niskorosłych
3090. Ocena ryzyka dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym przez rodziców i jej uwarunkowania
3091. Ocena ryzyka dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym: wyniki badań pilotażowych
3092. Ocena skuteczności edukacji żywieniowej wśród dzieci z klas IV-V
3093. Ocena skuteczności programu wczesnej profilaktyki alkoholowej Program Domowych Detektywów
3094. Ocena skuteczności realizacji studialnej programu NOE – ewaluacja sumatywna
3095. Ocena skuteczności różnych strategii nauczania stosowanych w edukacji środowiskowej szkół podstawowych i gimnazjów
3096. Ocena skuteczności uczenia się motorycznego młodzieży z dysfunkcją intelektualną w stopniu lekkim
3097. Ocena sposobu żywienia dzieci w wieku szkolnym z terenu miasta i okolic Białegostoku
3098. Ocena sposobu żywienia i odżywiania studentów Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w aspekcie jakościowym i ilościowym. Część I. Energia i podstawowe składniki odżywcze
3099. Ocena sposobu żywienia studentów w kontekście profilaktyki chorób cywilizacyjnych
3100. Ocena sposobu żywienia w wybranych domach dziecka w Warszawie
3101. Ocena spożycia śniadań oraz spożycia energii z produktami kupowanymi w sklepikach szkolnych przez uczniów
3102. Ocena spożycia wybranych witamin i składników mineralnych w przedszkolnych racjach pokarmowych dzieci z terenu Koszalina
3103. Ocena sprawności motorycznej dzieci w wieku przedszkolnym
3104. Ocena stanu odżywienia 16-letniej młodzieży z łódzkich szkół ponadpodstawowych
3105. Ocena stanu odżywienia dzieci w wieku 7-12 lat w aspekcie występowania otyłości
3106. Ocena stanu wiedzy na temat chorób przenoszonych drogą płciową młodzieży szkół średnich w mieście wojewódzkim i powiatowym
3107. Ocena stopnia rozwoju sprawności fizycznej dzieci wiejskich na podstawie wybranych cech
3108. Ocena stylu życia młodzieży i świadomość jego wpływu na zdrowie
3109. Ocena świadomości stomatologicznej matek dzieci sześcioletnich w województwie mazowieckim
3110. Ocena swojej sytuacji życiowej na tle uwarunkowań społecznych
3111. Ocena systemu awansu zawodowego nauczycieli przez ekspertów, liderów i kuratorów
3112. Ocena systemu egzaminów zewnętrznych przez nauczycieli szkół gimnazjalnych i podstawowych
3113. Ocena sytuacji absolwentów szkół województwa wielkopolskiego. Rocznik 2008/2009 na rynku pracy
3114. Ocena sytuacji na rynku pracy i poczucie zagrożenia bezrobociem (2010)
3115. Ocena sytuacji na rynku pracy i poczucie zagrożenia bezrobociem (2011)
3116. Ocena sytuacji na rynku pracy i poczucie zagrożenia bezrobociem (2014)
3117. Ocena szansy na znalezienie pracy w opinii polskiej i norweskiej młodzieży szkół ponadgimnazjalnych
3118. Ocena szkolna i obsceniczność prawa – pomiędzy byciem kimś a byciem nikim. Znaczenia nadawane doświadczeniu szkolnemu przez gimnazjalistów
3119. Ocena terapii z perspektywy pacjentów i ich rodzin – opracowanie wyników ankiety
3120. Ocena trafności diagnostycznej Kwestionariusza Twórczego Zachowania KANH-I S. Popka
3121. Ocena umiejętności usprawniania widzenia słabowidzących uczniów
3122. Ocena warunków do studiowania tworzonych przez nauczyciela akademickiego
3123. Ocena warunków materialnych dorastającej młodzieży (Młodzież '94)
3124. Ocena warunków materialnych dorastającej młodzieży (Młodzież '96)
3125. Ocena warunków sanitarnych w placówkach oświatowo-wychowawczych
3126. Ocena wiedzy i umiejętności z zakresu technologii informacyjnej studentów rozpoczynających studia na kierunkach nieinformatycznych
3127. Ocena wiedzy o wadach kręgosłupa i ich skutkach wśród maturzystów i studentów
3128. Ocena wiedzy, postaw i zagrożeń dotyczących używania substancji psychoaktywnych przez młodzież niepełnosprawną wzrokowo
3129. Ocena wiedzy studentów na temat czynników ryzyka i profilaktyki nowotworów płuc
3130. Ocena wiedzy uczniów szkół średnich na temat zakażeń wirusem HIV
3131. Ocena właściwości akustycznych pomieszczeń pracy nauczycieli na przykładzie wybranych szkół podstawowych
3132. Ocena własnych relacji z rodziną a picie alkoholu przez dorastających
3133. Ocena wybranych czynników kształtujących picie alkoholu wśród młodzieży szkolnej płci męskiej Ostrowa Wielkopolskiego i gmin ościennych
3134. Ocena wybranych zachowań zdrowotnych młodzieży niepełnosprawnej
3135. Ocena wydolności wysiłkowej dzieci z wybranymi chorobami przewlekłymi w porównaniu do wydolności dzieci zdrowych
3136. Ocena wytrzymałości uczniów kończących szkołę podstawową
3137. Ocena zachowań agresywnych a ich kontekst sytuacyjny
3138. Ocena zagrożeń i oddziaływań profilaktycznych w opiniach młodzieży z Kielc
3139. Ocena zasobu słownictwa u dzieci w wieku przedszkolnym – nowe narzędzie testowe
3140. Ocena zmiany przynależności narodowej przez polskich i niemieckich nastolatków
3141. Ocena związku jakości snu z wybranymi osiągnięciami i obowiązkami studentów Śląskiego Uniwersytetu Medycznego
3142. Ocena z wychowania fizycznego w opinii nauczycieli
3143. Ocena żywności oferowanej w sklepikach szkolnych i kupowanej przez dzieci z krakowskich szkół podstawowych
3144. Ocena z zachowania
3145. Ocenianie jako element uwarunkowań osiągnięć szkolnych
3146. Ocenianie profesjonalne wypracowań – od czego zależy klasyfikacja wypracowań
3147. Ocenianie rozprawki egzaminacyjnej, czyli od klucza do skali
3148. Ocenianie szkolne wspomaganiem rozwoju
3149. Ocenianie uczniów
3150. Ocenianie umiejętności praktycznych uczniów szkoły podstawowej na przykładzie przyrody
3151. Ocenianie w edukacji wczesnoszkolnej – założenia a rzeczywistość
3152. Ocenianie wychowanków w internacie
3153. Oceny a sprawiedliwość
3154. Oceny sytuacji na rynku pracy i poczucie zagrożenia bezrobociem (2012)
3155. Oceny sytuacji na rynku pracy i poczucie zagrożenia bezrobociem (2013)
3156. Oceny sytuacji na rynku pracy i poczucie zagrożenia bezrobociem (2015)
3157. Ochrona dziecka przed negatywnymi skutkami konfliktów między jego rodzicami
3158. Ochrona środowiska w projektach edukacyjnych
3159. Oczekiwania a realia wejścia ludzi młodych na rynek pracy jako wyzwanie dla edukacji z przedsiębiorczości
3160. Oczekiwania bezrobotnych kobiet wobec rynku pracy
3161. Oczekiwania dotyczące własnej osoby i przyszłego partnera małżeńskiego w późnej adolescencji
3162. Oczekiwania gimnazjalistów
3163. Oczekiwania interpersonalne w klasie szkolnej a jakościowe parametry oddziaływań edukacyjnych nauczycieli
3164. Oczekiwania i obawy pierwszoklasistów
3165. Oczekiwania i plany na przyszłość
3166. Oczekiwania i postawy nauczycieli w zakresie kształcenia na studiach podyplomowych z przyrody
3167. Oczekiwania młodych osób wobec aktywności zawodowej (w świetle wyników badań empirycznych)
3168. Oczekiwania młodzieży i jej subiektywne odczucia w relacji z wychowawcą
3169. Oczekiwania młodzieży wobec współczesnej rodziny
3170. Oczekiwania młodzieży w stosunku do nauczycieli placówek specjalnych
3171. Oczekiwania motywujące nauczycieli do podjęcia pracy pedagogicznej
3172. Oczekiwania nauczyciela a wyniki nauczania
3173. Oczekiwania nauczyciela wobec szkoły jako miejsca pracy
3174. Oczekiwania nauczycieli wobec władz oświatowych
3175. Oczekiwania nauczycieli wychowania fizycznego wobec szkoły jako miejsca pracy
3176. Oczekiwania osób uczących się wobec nauczyciela
3177. Oczekiwania płacowe studentów a model kapitału ludzkiego
3178. Oczekiwania płacowe studentów i absolwentów Politechniki Wrocławskiej wobec pierwszego pracodawcy
3179. Oczekiwania pracodawców a pracownicy jutra
3180. Oczekiwania pracodawców wobec kwalifikacji pracowników
3181. Oczekiwania pracodawców względem absolwentów uczelni wyższych – wybrane zagadnienia
3182. Oczekiwania programowe studentów położnictwa wobec studiów uzupełniających magisterskich
3183. Oczekiwania przedsiębiorców wobec uczelni wyższych
3184. Oczekiwania rodziców
3185. Oczekiwania rodziców wobec reformującego się przedszkola
3186. Oczekiwania studentów dotyczące specjalizacji z medycyny rodzinnej
3187. Oczekiwania studentów przygotowywanych do wykonywania zawodu nauczyciela edukacji zawodowej w obszarze kształcenia psychologicznego
3188. Oczekiwania studentów UEP wobec przyszłego pracodawcy
3189. Oczekiwania studentów wobec studiów i wybranego kierunku
3190. Oczekiwania ucznia w zakresie kompetencji nauczyciela
3191. Oczekiwania uczniów i rodziców wobec nauczyciela i szkolnej kultury fizycznej
3192. Oczekiwania uczniów i rodziców w zakresie edukacji seksualnej w szkole
3193. Oczekiwania uczniów wobec pedagoga
3194. Oczekiwania uczniów wobec sposobów prowadzenia lekcji przez nauczycieli w zreformowanej szkole na różnych poziomach edukacji (szkoła podstawowa, gimnazjum, szkoła średnia)
3195. Oczekiwania zawodowe nauczycieli a możliwość ich realizacji w szkolnym środowisku pracy
3196. Oczekiwania zawodowe studentów Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie wobec pracy i pracodawców
3197. O czym marzą i czego się boją uczniowie szkół mistrzostwa sportowego
3198. Odchylenia od norm ortograficznych w wypracowaniach uczniów klas IV-VIII
3199. Odczucia nauczycieli w przededniu reformy edukacji
3200. Odczuwanie wypalenia zawodowego przez nauczycieli szkół ogólnodostępnych i specjalnych
3201. Odczytywanie podmiotowości w edukacji
3202. Oddajmy głos młodym
3203. Od diagnozy i samooceny do doskonalenia działalności pedagogicznej
3204. Oddziaływania opiekuńczo-wychowawcze w internacie
3205. Oddziaływania wychowawcze rodziców a nadzieja na sukces i kompetencje społeczne u ich dzieci
3206. Oddziaływanie dziadków na wypoczynek wnuków
3207. Oddziaływanie gier komputerowych na młodzież
3208. Oddziaływanie obecności rodziców w wychowaniu na aspiracje rodzinne i społeczne młodzieży
3209. Oddziaływanie telewizji na obraz siebie dziecka wiejskiego
3210. Oddziaływanie tła muzycznego na rozumienie tekstu przez młodzież licealną
3211. Oddziaływanie wychowawcze w rodzinach zrekonstruowanych
3212. Od improwizacji do twórczości muzyczno-ruchowej
3213. Od jakich czynników indywidualnych zależy edukacyjna wartość dodana w szkołach wiejskich?
3214. Odległe konsekwencje przemocy doświadczanej w dzieciństwie – wyniki badań
3215. Odmienność a niepowodzenia szkolne
3216. Odmienność wyznaniowa młodzieży a typy zachowań tolerancyjnych i nietolerancyjnych
3217. Od monologu do dialogu edukacyjnego
3218. Od nauczyciela adaptacyjnego do autonomicznego. Kształcenie i doskonalenie zawodowe nauczycieli a efektywność pracy
3219. O dopuszczalności stosowania kar cielesnych i prawie chroniącym dzieci przed przemocą
3220. Odpowiedzialność studentów za rówieśników a ich orientacja światopoglądowa
3221. Odroczona dorosłość: fakt czy artefakt?
3222. Odrzucenie? Ambiwalencja? Afirmacja? Wartość macierzyństwa w świetle diagnozy postaw młodzieży szkół średnich Poznania
3223. Odwrażliwianie szkoły – doniesienie z badań o przygotowaniach szkół do reformy programowej
3224. O dyskursie agresywnym w filmie animowanym. Z badań nad folklorem dzieci i nastolatków
3225. O dzieciach "ryzyka dysleksji" w świetle obserwacji sześciolatków
3226. Odziedziczalność temperamentu u dzieci w wieku 3-10 lat
3227. Odżywianie i aktywność fizyczna jako elementy stylu życia młodzieży licealnej
3228. O edukacji muzycznej i plastycznej
3229. O edukacji seksualnej w polskiej szkole
3230. O fenomenie niektórych kłopotliwych spotkań nauczyciela i ucznia, czyli m.in. o problemie technologicznej pedagogiki oraz o problemie prawdy zawartej w wiedzy nauczycielskiej
3231. Oficerowie i podchorążowie – osobowość, obraz siebie, postawy wobec alkoholu, wpływ służby na życie rodzinne
3232. O funkcjonowaniu literatury emigranckiej wśród dzisiejszych czytelników
3233. Ogólna samoocena czy przekonanie o skuteczności? Uwarunkowania gotowości do działań przedsiębiorczych u osób bezrobotnych
3234. Ogólnopolska diagnoza problemu przemocy wobec dzieci
3235. Ogólnopolskie badanie sytuacji, potrzeb i możliwości osób niepełnosprawnych na lata 2008-2010
3236. Ogólnopolskie Badanie Umiejętności Trzecioklasistów (OBUT 2011)
3237. Ogólnopolskie Badanie Umiejętności Trzecioklasistów (OBUT 2012)
3238. Ogólnopolskie Badanie Umiejętności Trzecioklasistów (OBUT 2013)
3239. Ogólnopolskie Badanie Umiejętności Trzecioklasistów (OBUT 2014)
3240. Ogólnopolskie Badanie Wynagrodzeń (2013)
3241. Ogólnouniwersytecka ankieta doktorancka
3242. Ogólnouniwersytecka ankieta oceniająca jakość kształcenia. Druga edycja. Biblioteki
3243. Ogólnouniwersytecka Ankieta Oceniająca Jakość Kształcenia: I edycja
3244. Ogólnouniwersytecka Ankieta Oceniająca Jakość Kształcenia: II edycja
3245. O granicach sprawowania władzy w szkole
3246. Ograniczenia edukacji seksualnej w percepcji młodzieży
3247. Ograniczenie wykluczenia społecznego oraz wyrównanie szans u dzieci z terenów wiejskich i małych miast poprzez stworzenie sieci świetlic środowiskowych w wybranych gminach głównie na terenach wschodnich Polski
3248. O grzeczności językowej uczących się polskiego jako obcego (na przykładzie zaproszeń, komplementów i życzeń)
3249. O idei współpłatności za studia dzienne
3250. „Ojciec” w dowcipie uczniowskim
3251. Ojcostwo we współczesnej rodzinie
3252. Ojczyzna jako wartość w opinii studentów Politechniki Poznańskiej
3253. O jedynakach w przedszkolu
3254. O języku "miłosnym" czternastolatków
3255. O klasach specjalnych w szkołach masowych
3256. O konieczności włączenia kształcenia komunikacji interpersonalnej w toku studiów nauczycielskich
3257. Określenie funkcji przedmiotu muzyka w działalności wychowawczej szkoły podstawowej i średniej
3258. O kształceniu umiejętności opowiadania w odmianie mówionej
3259. O kształtowaniu rozumienia wartości pieniądza w edukacji wczesnoszkolnej
3260. O kształtowaniu się pojęcia matematycznego – studium przypadku
3261. O łączeniu roli nauczyciela z rolą rodzica
3262. O lepszym przygotowaniu kandydatów na studia wyższe (relacja z eksperymentu w liceum ogólnokształcącym)
3263. Olimpiady Specjalne w Polsce
3264. Olimpizm w świadomości studentów wychowania fizycznego
3265. O możliwościach wspierania terapii logopedycznej na poziomie edukacji elementarnej
3266. O możliwych modelach szkolnej interpretacji tekstu poetyckiego i kompozycji wypowiedzi na przykładzie wiersza Jana Twardowskiego "Sprawiedliwość"
3267. O naprawie uczniowskiej poprawy wypracowań
3268. O naradzie – po naradzie
3269. O nauczaniu historii w klasie ósmej
3270. O nauczaniu matematyki w klasie VIII w świetle badań
3271. O nauczycielu szczęśliwym
3272. O nauczycielu szkoły niepublicznej i publicznej
3273. O nie-inteligentnym uczeniu się. Związki uczenia mimowolnego z inteligencją
3274. O nieskuteczności biernego informowania, czyli grochem o ścianę
3275. O nieuzasadnionej kontroli nauczycieli
3276. O nową jakość stosunków rodziny i szkoły. Cz. III. Transformacja w opiniach nauczycieli klas I-III
3277. O nową jakość stosunków rodziny i szkoły. Cz. II. Ku modelowi "wspólnie z dzieckiem"
3278. O nowej formule pisemnego egzaminu maturalnego z historii
3279. Ontogeneza a relatywizm etyczny
3280. O ocenie i ocenianiu uczniów
3281. O odkrywaniu funkcji reklamy przez dziecko. Rozwój rozumienia perswazyjności i realizmu reklamy
3282. O osobliwości nauczycielskiej duszy
3283. O osobowości studentów wychowania fizycznego i sportowców
3284. Operacyjne rozumowanie uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim a edukacja matematyczna w pierwszych latach nauki
3285. O pewnym sposobie kontroli rozumienia wybranych pojęć z analizy matematycznej przez studentów studiów matematycznych
3286. Opieka i wychowanie dzieci w rodzinach dotkniętych bezrobociem
3287. Opieka nad małym dzieckiem w środowisku wiejskim na przykładzie ośrodków przedszkolnych
3288. Opieka nad uczniem przewlekle chorym w szkole masowej w świetle aktów normatywnych i badań własnych
3289. Opieka szkoły nad przebiegiem początkowego okresu pracy młodych pedagogów specjalnych
3290. Opiekuńczo-wychowawcza rola szkoły wiejskiej
3291. Opiekun-wychowawca w opinii studentów i literaturze
3292. Opinia nauczycieli o programie biologii w szkole podstawowej
3293. Opinia o żłobkach w 2014 r.
3294. Opinia pielęgniarek na temat potrzeby edukacji osób z marginesu społecznego oraz młodzieży zagrożonej patologiami społecznymi i jej rodziny
3295. Opinia rodziców o kryteriach oceny z wychowania fizycznego w nauczaniu początkowym
3296. Opinia społeczna na temat zawodów zaufania publicznego
3297. Opinia ucznia o wychowawcy
3298. Opinia uczniów o swoim przygotowaniu do wykonywania zawodu
3299. Opinie absolwentów kursów kwalifikacyjnych organizowanych przez zakłady pracy o ich przydatności do zawodu
3300. Opinie dyrektorów i nauczycieli o uczniach współczesnych szkół
3301. Opinie i oczekiwania studentów wobec wybranych aspektów przemian szkolnictwa wyższego
3302. Opinie i postawy osób bezrobotnych z wyższym wykształceniem
3303. Opinie i potrzeby doradców metodycznych
3304. Opinie i wiedza studentów II roku AWF w Katowicach na temat dopingu
3305. Opinie maturzystów polskich o przyszłości własnej i społeczeństwa (1994-2009)
3306. Opinie młodzieży Zespołu Szkół Budowlanych w Pile na temat przyczyn i skutków alkoholizmu
3307. Opinie na temat Powiatowego Urzędu Pracy w Sulęcinie oraz instrumentów rynku pracy
3308. Opinie nauczycielek o wdrożonej reformie – próba oceny
3309. Opinie nauczycieli dotyczące efektywności prowadzonych przez nich lekcji twórczości
3310. Opinie nauczycieli dotyczące współczesnych przemian edukacyjnych w zakresie ocen szkolnych
3311. Opinie nauczycieli i dyrektorów o systemie egzaminów zewnętrznych na podstawie badań prowadzonych przez zespół EWD
3312. Opinie nauczycieli i egzaminatorów o systemie egzaminów zewnętrznych
3313. Opinie nauczycieli na temat egzaminów zewnętrznych
3314. Opinie nauczycieli na temat postaw obywatelskich młodzieży
3315. Opinie nauczycieli o edukacji językowej dzieci w wieku 6-9 lat
3316. Opinie nauczycieli o nauczaniu przyrody i edukacji środowiskowej
3317. Opinie nauczycieli o przygotowaniu do zawodu na studiach pedagogicznych
3318. Opinie nauczycieli o realizacji treści ekologiczno-sozologicznych
3319. Opinie nauczycieli o systemie doradztwa w województwie rzeszowskim
3320. Opinie nauczycieli o szkołach niepaństwowych
3321. Opinie nauczycieli, uczniów i rodziców dotyczące kontroli i oceny w klasach początkowych
3322. Opinie nauczycieli wychowania fizycznego o nowej podstawie programowej
3323. Opinie nauczycieli zawodu o powodzeniach i niepowodzeniach w pracy dydaktyczno-wychowawczej
3324. Opinie o nauczaniu religii
3325. Opinie o postępowaniu rodziców wobec dorastających dzieci
3326. Opinie o potrzebie wychowania seksualnego w szkołach
3327. Opinie o reformie oświaty
3328. Opinie o rynku pracy, bezrobociu i stosunku do bezrobotnych (2005)
3329. Opinie o sytuacji na rynku pracy i zagrożeniu bezrobociem (2009)
3330. Opinie o sytuacji na rynku pracy i zagrożeniu bezrobociem ludzi młodych (2009)
3331. Opinie o używaniu przez Polaków słów niecenzuralnych
3332. Opinie o wprowadzeniu religii do szkół
3333. Opinie pedagogów specjalnych na temat rehabilitacji dziecka z rzadkim zaburzeniem genetycznym współistniejącym z niepełnosprawnością intelektualną
3334. Opinie Polaków o wychowaniu i roli szkół w procesie wychowawczym
3335. Opinie polskich gimnazjalistów dotyczące nauki języków obcych
3336. Opinie polskich i czeskich nauczycieli na temat przemian kształcenia uczniów niepełnosprawnych intelektualnie – część I
3337. Opinie polskich i czeskich nauczycieli na temat przemian kształcenia uczniów niepełnosprawnych intelektualnie – część II
3338. Opinie pracodawców na temat funkcjonowania staży dla absolwentów w świetle badań przeprowadzonych wśród pracodawców na początku 1997 roku na terenie woj. płockiego
3339. Opinie pracodawców z terenu powiatu skierniewickiego na temat absolwentów ponadgimnazjalnych szkół zawodowych: raport z badań IDI
3340. Opinie przedstawicieli policji i straży granicznej na temat zjawiska handlu dziećmi w Polsce oraz sytuacji dzieci cudzoziemskich bez opieki przebywających na terytorium Polski. Raport z badań
3341. Opinie rodziców na temat obniżenia do 6 lat wieku podjęcia obowiązku szkolnego
3342. Opinie rodziców na temat szczepień ochronnych u dzieci
3343. Opinie studentek dotyczące przerywania ciąży
3344. Opinie studentów – profesjonalnie przygotowywanych do zawodu nauczycielskiego – na temat podstawowych terminów w dydaktyce polskiej
3345. Opinie uczniów na temat występowania przemocy w szkole
3346. Opinie uczniów o egzaminie gimnazjalnym w 2006 r.
3347. Opinie uczniów szkół warszawskich na temat rozpowszechniania stosowania leków wśród młodzieży
3348. Opinie uczniów szkoły ponadpodstawowej o przedmiocie i kryteriach oceny szkolnej z wf
3349. Opinie zdolnych uczniów klas początkowych na temat otoczenia oraz własnej osoby
3350. Opolskie Obserwatorium Rynku Pracy III
3351. Opór psychologiczny młodzieży: rola źródła i kierunku presji społecznej w kwestii ujednolicenia ubioru w szkole
3352. O postawach społeczno-moralnych młodzieży
3353. O postrzeganiu zawodu tłumacza przez studentów filologii rosyjskiej i studentów innych filologii
3354. O potrzebie matematycznego kształcenia nauczycieli nauczania początkowego
3355. O potrzebie rozwijania kompetencji nauczycieli w zakresie emisji głosu
3356. Opowiadanie jako jedna z twórczych form aktywności językowej dziecka
3357. Opowieści. Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży. Raport 2011
3358. Opracowanie i realizacja programów pozaszkolnego specjalistycznego przygotowania zawodwego dla potrzeb sektora Małych i Średnich Przedsiębiorstw
3359. Opracowanie i upowszechnienie krajowych standardów kwalifikacji zawodowych
3360. Opracowanie i wdrożenie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym
3361. Opracowanie modelu nauczania plastyki przez nauczycieli
3362. Opracowanie norm ciśnienia tętniczego dzieci i młodzieży w Polsce OLAF
3363. Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji oraz Krajowego Rejestru Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie
3364. O profilu społeczno-ekonomicznym studentów studiów zaocznych jako o profilu docelowej grupy praktyk dyskryminacyjnych
3365. O prognozowaniu twórczości w dzieciństwie. Twórcze przedszkolaki 12 lat później
3366. O programie kształcenia literackiego i kulturalnego dla klas IV-VIII (w świetle analizy dokumentu programowego)
3367. O przemocy w szkole
3368. O przeprowadzonych badaniach logopedycznych, czyli raport o stanie mowy uczniów z jednej z katowickich szkół
3369. Optymalizacja pozaszkolnej edukacji dorosłych. (Potrzeba i kierunki modernizacji dokształcania zawodowego kadr pracowniczych w Polsce)
3370. Optymalizacja pracy nauczycielek przedszkoli przez systemowy dobór treści i zajęć dydaktycznych (cz. I)
3371. Optymalizacja pracy nauczycielek przedszkoli przez systemowy dobór treści i zajęć dydaktycznych (cz. II)
3372. Optymalizacja systemu pedagogicznego kształcenia, dokształcania i doskonalenia nauczycieli
3373. Optymalizacja szkoleń komplementarnych – ujęcie systemowe
3374. Optymalizacja trzeciego sektora w powiecie nowosądeckim poprzez rekomendację innowacyjnego programu szkoleniowego
3375. Optymalne cechy nauczyciela akademickiego w percepcji studentów
3376. Optymalne środki wielostronnego kształcenia w klasach I-III
3377. Optymistycznie o leworęczności
3378. Optymizm a antyzdrowotne zachowania młodzieży studiującej kierunki nauczycielskie na Uniwersytecie Zielonogórskim
3379. Optymizm a wypalenie zawodowe u nauczycieli
3380. Optymizm czy pesymizm młodzieży z lekką niepełnosprawnością intelektualną w stylu wyjaśniania sytuacji sukcesu i porażki
3381. Optymizm nie tylko urzędowy, czyli nadzieje i lęki reformatorów
3382. Optymizm – pesymizm a plany i oczekiwania zawodowe studentów
3383. Optymizm życiowy 13-latków w Polsce w kontekście samooceny zdrowia oraz wybranych cech rodziny
3384. O radości i strachu w dziecięcych konceptualizacjach
3385. O redukcji napięcia emocjonalnego wywołanego porażką. Fenomen "towarzyszy niedoli"
3386. Organizacja czasu wolnego dzieci w wieku 10-12 lat
3387. Organizacja i finansowanie kształcenia i doskonalenia zawodowego nauczycieli
3388. Organizacja i funkcjonowanie systemu edukacji dorosłych w opinii kuratorów i dyrektorów centrów kształcenia ustawicznego
3389. Organizacja pracy samodzielnej studenta jako uwarunkowanie jakości kształcenia
3390. Organizacja procesu edukacji – postulaty feminologiczne
3391. Organizacja szkół i zarobki dyrektorów
3392. Organizacja terapii pedagogicznej
3393. Organizacja wycieczek szkolnych
3394. Organizacja wypoczynku w gospodarstwach domowych nauczycieli szkół podstawowych
3395. Organizacje młodzieżowe w życiu szkoły
3396. Organizacyjno-podmiotowe uwarunkowania zjawiska wypalenia zawodowego
3397. Orientacja edukacyjna a wzorce gotowości do agresji interpersonalnej w okresie adolescencji i wczesnej dorosłości
3398. Orientacja (inter)kulturowa zajęć języka niemieckiego na poziomie ponadgimnazjalnym – fakty i mity
3399. Orientacja i poradnictwo zawodowe w liceum
3400. Orientacja nauczycieli w poziomie uzdolnień muzycznych dzieci przedszkolnych i uczniów szkół podstawowych
3401. Orientacja przestrzenna w diagnozie doświadczeń matematycznych uczniów szkoły specjalnej
3402. Orientacja przyszłościowa młodzieży a jej środowisko rodzinne
3403. Orientacja studentów w środowisku organizacji pozarządowych. Raport z badań
3404. Orientacja teleologiczna nauczycieli wychowania fizycznego
3405. Orientacja w schemacie ciała u dzieci z głębszym upośledzeniem umysłowym
3406. Orientacja zawodowa uczniów
3407. Orientacja życiowa a zachowania ryzykowne wśród studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego
3408. Orientacja życiowa i typ partycypacji społecznej w okresie adolescencji i wyłaniającej się dorosłości. Kontekst edukacyjny
3409. Orientacje aksjologiczne młodzieży akademickiej
3410. Orientacje aksjonormatywne nauczycieli w sytuacji zmiany społecznej
3411. Orientacje gimnazjalistów wobec rzeczywistości w warunkach transformacji społecznej
3412. Orientacje małżeńskie i rodzinne młodzieży akademickiej w Polsce (próba weryfikacji teorii „drugiego przejścia demograficznego”)
3413. Orientacje psychologiczne nauczycieli i ich opinie na temat edukacji dla demokracji
3414. Orientacje społeczne młodzieży – socjalizacja w warunkach transformacji ustrojowej
3415. Orientacje społeczne nauczycieli
3416. Orientacje teleologiczne nauczycieli
3417. Orientacje temporalne nauczycieli
3418. Orientacje uczniów w stosunku do władzy politycznej i szkolnej: podmiotowość i podporządkowanie
3419. Orientacje wartościujące nauczycieli w III Rzeczypospolitej : studium z socjologii edukacji
3420. Orientacje życiowe lubelskich studentów i licealistów oraz ich gotowość do podejmowania nielegalnego zarobkowania
3421. Orientacje życiowe maturzystów
3422. Orientacje życiowe młodzieży w warunkach transformacji ustroju
3423. O roli myślenia w regulacji reakcji automatycznych (dane dotyczące przejawów spójnego z przemyśleniami dekodowania utajonych słów)
3424. O różnych sposobach oceny jakości pracy szkoły
3425. Osiągnięcia absolwentów szkół średnich
3426. Osiągnięcia edukacyjne uczniów z klasy freinetowskiej w opinii nauczycieli
3427. Osiągnięcia gimnazjalistów w rozwiązywaniu problemów na przykładzie części matematyczno-przyrodniczej egzaminu
3428. Osiągnięcia konieczne z języka polskiego uczniów klasy III korzystających z zajęć dydaktyczno-wyrównawczych
3429. Osiągnięcia matematyczne uczniów kończących gimnazjum w 2007 roku
3430. Osiągnięcia maturzystów w 2011 roku. Sprawozdanie z egzaminu maturalnego w 2011 roku
3431. Osiągnięcia maturzystów w 2012 roku. Sprawozdanie z egzaminu maturalnego w 2012 roku
3432. Osiągnięcia maturzystów w 2013 roku. Sprawozdanie z egzaminu maturalnego w 2013 roku
3433. Osiągnięcia maturzystów w roku 2009. Sprawozdanie z egzaminu maturalnego w maju 2009
3434. Osiągnięcia maturzystów w roku 2010. Sprawozdanie z egzaminu maturalnego w maju 2010
3435. Osiągnięcia plastyczne uczniów klas I-III szkoły podstawowej
3436. Osiągnięcia przyrodnicze trzecioklasistów w perspektywie międzynarodowej
3437. Osiągnięcia przyrodnicze uczniów kończących pierwszy etap edukacji – zagrożenia i szanse
3438. Osiągnięcia szkolne dzieci z rodzin alkoholowych
3439. Osiągnięcia szkolne oraz poziom lęku u dzieci: badania uwarunkowań
3440. Osiągnięcia szkolne uczniów romskich a role i postawy rodziców i nauczycieli
3441. Osiągnięcia uczniów dyslektycznych w egzaminach zewnętrznych
3442. Osiągnięcia uczniów klas I-III w zakresie przedmiotu muzyka
3443. Osiągnięcia uczniów klas trzecich w zakresie edukacji środowiskowej
3444. Osiągnięcia uczniów kończących gimnazjum w roku 2008. Sprawozdanie z egzaminu gimnazjalnego 2008
3445. Osiągnięcia uczniów kończących gimnazjum w roku 2009. Sprawozdanie z egzaminu gimnazjalnego 2009
3446. Osiągnięcia uczniów kończących gimnazjum w roku 2010. Sprawozdanie z egzaminu gimnazjalnego 2010
3447. Osiągnięcia uczniów kończących gimnazjum w roku 2011. Sprawozdanie z egzaminu gimnazjalnego 2011
3448. Osiągnięcia uczniów kończących gimnazjum w roku 2012
3449. Osiągnięcia uczniów kończących gimnazjum w roku 2013. Sprawozdanie z egzaminu gimnazjalnego 2013
3450. Osiągnięcia uczniów kończących szkołę podstawową w roku 2010. Sprawozdanie ze sprawdzianu 2010
3451. Osiągnięcia uczniów w zakresie rozumienia, analizy i interpretacji tekstów kultury na przykładzie matury z języka polskiego
3452. Osiągnięcia uczniów zdolnych
3453. Osiągnięcia w nauce uczniów w klasach początkowych (w kontekście diagnoz z okresu poprzedzającego edukację szkolną)
3454. Osiągnięcia z informatyki uczniów gimnazjów
3455. Osoba niepełnosprawna w opiniach dzieci
3456. Osobowość agresywna, rozwój, funkcjonowanie, korektura
3457. Osobowościowe determinanty agresywnej strategii rozwiązywania konfliktów przez gimnazjalistów
3458. Osobowościowe i motywacyjne korelaty sztywności poznawczej
3459. Osobowościowe i społeczne korelaty autoprezentacji prywatnej i publicznej u młodzieży szkolnej
3460. Osobowościowe i społeczno-demograficzne uwarunkowania typów uzależnienia od Internetu
3461. Osobowościowe uwarunkowania funkcjonowania nauczycieli w sytuacji zmiany społecznej
3462. Osobowościowe uwarunkowania lęku społecznego
3463. Osobowościowe uwarunkowania nadużywania Internetu
3464. Osobowościowe uwarunkowania nauczycielskich wartości wychowawczych
3465. Osobowościowe uwarunkowania reakcji młodzieży upośledzonej umysłowo w stopniu lekkim na sytuacje frustracyjne
3466. Osobowościowe uwarunkowania wypalenia zawodowego nauczycieli szkolnictwa specjalnego
3467. Osobowościowy kontekst złożoności reprezentacji emocji u młodzieży – różnice między płciami
3468. Osobowość jako predykator zawodowego wypalania się nauczycieli
3469. Osobowość nauczyciela akademickiego w opinii studentów Wydziału Pielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu AM w Poznaniu
3470. Osobowość studentów AWF w Warszawie w kontekście ich aktywności sportowej
3471. Osobowość studentów pedagogiki w ujęciu Pięcioczynnikowego Modelu Osobowości
3472. Osobowość studentów wychowania fizycznego
3473. Osoby niepełnosprawne na tle współczesnego społeczeństwa polskiego. Socjologiczna charakterystyka wybranych elementów położenia społecznego
3474. Osoby niewidome według dzieci w wieku wczesnoszkolnym
3475. Osoby starsze w opinii studentów
3476. Osoby w wieku 50+ na mazowieckim rynku pracy
3477. Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w systemie opieki nad dzieckiem
3478. Ośrodki dokształcania i doskonalenia kadr w systemie edukacji zawodowej dorosłych
3479. O studiowaniu zaocznie
3480. Oświata i wychowanie w roku szkolnym 2008/2009
3481. Oświata i wychowanie w roku szkolnym 2013/2014
3482. Oświata w finansach samorządów gminnych
3483. Oszacowanie stanu zdrowia psychicznego nastolatków na podstawie ich subiektywnych ocen zdrowia
3484. O szansach młodych w III RP
3485. O szkole w podręcznikach
3486. O szkolnych sukcesach i niepowodzeniach (z badań wyników nauczania j. polskiego w klasie VII)
3487. Oszukiwanie na egzaminie istotnym źródłem majowej porażki
3488. O tematach lekcji języka polskiego z perspektywy nauczyciela i ucznia
3489. O transferencji wiedzy naukowej i subiektywnych poglądów na temat kształcenia nauczycieli języków obcych na podstawie rezultatów metaanalizy artykułów opublikowanych na łamach Neofilologa
3490. O trudnościach studentów I roku matematyki w uczeniu się matematyki w świetle analizy ich rozwiązań zadań z geometrii
3491. Otwartość młodzieży jako element sprawiedliwości w kontaktach interpersonalnych
3492. Otwartość na karierę międzynarodową studentów polskich i francuskich
3493. Otwartość na odmienność w sytuacji różnorodności kulturowej – na przykładzie studenckich doświadczeń w ich środowisku rodzinnym
3494. O tworzeniu więzi między rodzicami a nauczycielem
3495. Otyłość prosta u dzieci w wieku gimnazjalnym w świetle przeprowadzonych badań w mieście Rzeszowie i w Baszni Dolnej
3496. O uczciwości i rzetelności zawodowej
3497. O unowocześnienie edukacji nauczycieli klas I-III szkoły podstawowej
3498. Overexcitability and creative attitude of gifted student
3499. Owoce w szkole
3500. O wspólnotach lokalnych i ich znaczeniu
3501. O wybranych aspektach determinujących nauczanie i uczenie się języka rosyjskiego (drugiego obcego)
3502. O zadaniach stawianych dzieciom
3503. O zagrożeniach w Internecie
3504. O zainteresowaniu językiem rosyjskim wśród uczniów szkół podstawowych i średnich
3505. O związkach między religijnością a konstruowaniem tożsamości osobistej przez młodzież
3506. O życiu codziennym młodzieży (Młodzież '92)
3507. Pakiet edukacyjny „Gramy w piktogramy”
3508. Palenie tytoniu i używanie innych substancji psychoaktywnych wśród studentów uniwersytetu kierunków humanistycznych
3509. Palenie tytoniu przez studentów – skala problemu
3510. Palenie tytoniu wśród młodzieży szkół średnich w świetle aktualnych badań
3511. Palenie tytoniu wśród studentów pierwszego roku rzeszowskich uczelni
3512. Pamięć dzieci w okresie prestrategicznym
3513. Pamięć nieopisowa u młodych kobiet i mężczyzn
3514. Pamięć przeszłości w społeczeństwie przyszłości. Studium na przykładzie gimnazjalistów z Czeskiego Cieszyna
3515. Pamiętnikarstwo wśród młodzieży współczesnej
3516. Państwo efektywnie zarządzające zasobami publicznymi
3517. Państwo i społeczeństwo
3518. Państwo sprawne i przyjazne obywatelowi
3519. Papieros w szkole podstawowej
3520. Papierosy w tornistrach. Ile palą słupscy uczniowie
3521. Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania
3522. Parent's Perceptions of Their Child's Knowledge of Sexual Abuse Prevention Concepts
3523. Partnerzy w nauce
3524. Partycypacja a lokalna polityka oświatowa
3525. Patologie społeczne młodzieży
3526. Patriotic Perspectives in Contemporary Poland: Conflict or Consensus?
3527. Patriotyzm i nacjonalizm a spostrzeganie cech Polaków i innych narodowości
3528. Patriotyzm w oczach współczesnej młodzieży
3529. Patriotyzm wśród wartości młodzieży
3530. Pedagogia ograniczeń ludzkiej egzystencji
3531. Pedagogiczna interpretacja zachowań społecznych kandydatów na nauczycieli klas I-III
3532. Pedagogiczne i psychologiczne aspekty dopasowania zawodowego
3533. Pedagogiczne przygotowanie przyszłych nauczycieli wychowania fizycznego do realizacji fizycznej edukacji
3534. Pedagogiczne uporządkowanie świata edukacji w świadomości studentów-kandydatów na nauczycieli
3535. Pedagogiczno-społeczne uwarunkowania osiągnięć egzaminacyjnych uczniów w zakresie umiejętności matematycznych
3536. Pedagogiczny aspekt programów i gier komputerowych
3537. Pedagogika czy pedagogia – moje wybory
3538. Pedagogika jako kierunek studiów w świetle ostatnich raportów Polskiej Komisji Akredytacyjnej, Komitetu Ewaluacji Jednostek Naukowych oraz badań własnych
3539. Pedagogika — studia i studenci. Niektóre aspekty kształcenia na kierunku pedagogika
3540. Pedagog szkolny: kierunek, oczekiwania, perspektywy
3541. Pedeutologiczne aspekty wychowania w praktyce pedagogicznej gimnazjum
3542. Pedofilia i pornografia w Internecie – zagrożenia dla dzieci
3543. Pełnienie ról rodzicielskich a rozwój dorosłych w wieku średnim
3544. Pełnosprawni uczniowie wobec swoich rówieśników z niepełnosprawnością
3545. Percepcja bezrobocia przez młodzież, która ukończyła naukę szkolną w roku 1991 i 1993
3546. Percepcja ciała w szkole
3547. Percepcja interpersonalna uczniów i nauczyciela w klasie szkolnej
3548. Percepcja jakości małżeństwa rodziców a poczucie osamotnienia uczniów w okresie dorastania
3549. Percepcja klimatu uczenia się w szkole i poczucie zaspokojenia potrzeb a tożsamość uczniów w okresie dorastania
3550. Percepcja konsekwencji społecznych własnej choroby u dzieci z cukrzycą insulinozależną
3551. Percepcja ojców i matek przez studentów pod względem akceptacji, empatii i kongruencji
3552. Percepcja osób z niepełnosprawnością intelektualną przez nauczycieli i uczniów szkół ogólnodostępnych w Polsce i na Litwie
3553. Percepcja pojęć ekonomicznych przez studentów w świetle dokonujących się zmian systemowych
3554. Percepcja postaw rodzicielskich a atrybucje zdarzeń u chłopców dostosowanych i niedostosowanych społecznie
3555. Percepcja postaw rodzicielskich a osobowy wzrost po traumie u dzieci i młodzieży – ofiar wypadków drogowych
3556. Percepcja postaw rodzicielskich a potrzeby psychiczne u chłopców niedostosowanych społecznie
3557. Percepcja postaw rodzicielskich a poziom poczucia bezpieczeństwa u młodzieży polskiej mieszkającej na Litwie
3558. Percepcja postaw rodzicielskich przez młodzież z defektem wzroku
3559. Percepcja postaw rodziców a rozumienie empatyczne innych ludzi przez młodzież z niepełnosprawnością fizyczną
3560. Percepcja relacji rodzinnych a cechy temperamentu u młodzieży z rodzin migracyjnych
3561. Percepcja rodziny przez dzieci pełnosprawne intelektualnie i dzieci niepełnosprawne intelektualnie
3562. Percepcja rozwodu rodziców z perspektywy osób dorosłych
3563. Percepcja siebie i swojej sytuacji rodzinnej przez dzieci z zespołem ADHD
3564. Percepcja słuchowa u dzieci w wieku przedszkolnym
3565. Percepcja starości przez dzieci w wieku przedszkolnym
3566. Percepcja starości wśród studentów
3567. Percepcja szkoły i jej rodzinne determinanty u współczesnej młodzieży polskiej
3568. Percepcja tekstów literackich przez dzieci
3569. Percepcja wartości artystycznych muzyki współczesnej przez młodzież
3570. Percepcja widowisk muzycznych przez dzieci w wieku przedszkolnym (badania na przykładzie „Piotrusia i Wilka” S. Prokofiewa)
3571. Percepcyjne uwarunkowania osiągnięć w nauce czytania uczniów klas pierwszych
3572. Percepcyjne uwarunkowania osiągnięć w nauce pisania uczniów klas pierwszych
3573. Perfekcjonizm a osiągnięcia szkolne uczniów zdolnych
3574. Perfekcjonizm i stres a dobrostan psychiczny studentów uczelni wyższych. Testowanie modelu mediacyjnego
3575. Permisywizm i relatywizm moralny młodzieży maturalnej
3576. Personalizacja treści pozajęzykowych
3577. Personal Qualities of a Good Language Teacher
3578. Perspektywy czasowe młodzieży w Polsce
3579. Perspektywy indywidualizacji kształcenia
3580. Perspektywy języka polskiego w Unii Europejskiej. Przykład irlandzki
3581. Perspektywy kariery młodzieży prowincjonalnej
3582. Perspektywy ludzi młodych na rynku pracy
3583. Perspektywy RSI Świętokrzyskie
3584. Perspektywy temporalne młodzieży niedostosowanej społecznie
3585. Perspektywy życiowe w wyobrażeniach dorastającej młodzieży pełno- i niepełnosprawnej umysłowo
3586. Physical Education from a European point of view
3587. Picie alkoholu i używanie narkotyków przez młodzież szkolną na terenie woj. łódzkiego (2011)
3588. Picie alkoholu i używanie narkotyków przez młodzież szkolną w województwie łódzkim (2003)
3589. Picie alkoholu i używanie narkotyków przez młodzież szkolną w województwie łódzkim (2007)
3590. Picie alkoholu i używanie narkotyków przez młodzież szkolną w woj. pomorskim
3591. Picie alkoholu oraz wiedza o jego działaniu wśród studentów łódzkich szkół wyższych
3592. Picie alkoholu przez 15-letnią młodzież w Polsce w latach 2002-2010. Zmiany w ogólnej populacji oraz według płci i zamożności rodziny
3593. Picie alkoholu przez młodzież w kontekście okresu dojrzewania
3594. Picie alkoholu przez rodziców zagrożeniem dla rozwoju dziecka
3595. Picie alkoholu wśród młodych-dorosłych a struktura władzy w rodzinie
3596. Pięciolatki do przedszkola, sześciolatki do szkół. Czy jesteśmy przygotowani do zmiany?
3597. Pięć najważniejszych wartości
3598. Piękno kobiecej twarzy w ocenie dzieci przedszkolnych
3599. Pieniądze młodzieży – ile mają, na co wydają (Młodzież '94)
3600. Pierwsza odsłona. Społeczne i terytorialne zróżnicowanie wyników sprawdzianu szóstoklasistów i egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonych wiosną 2002 roku
3601. Pierwsze doświadczenia związane z wprowadzaniem szkolnej interwencji wobec uczniów używających substancji psychoaktywnych
3602. Pierwsze kroki na rynku pracy
3603. Pierwsze kroki na rynku pracy : Międzynarodowe badanie studentów i absolwentów
3604. Pierwsze kroki na rynku pracy. Ogólnopolskie badanie studentów i absolwentów
3605. Pierwszy etap badań nad efektywnością kształcenia w gimnazjum przez i do sztuki
3606. Pierwszy rok nauczania religii w szkole w opinii uczniów, rodziców i katechetów
3607. Piktografia. Rozwijanie umiejętności posługiwania się językiem symbolicznym w edukacji z zakresu nauk matematycznych z zastosowaniem piktogramów Asylco
3608. Pilotaż nowych egzaminów maturalnych: modernizacja egzaminu maturalnego z języka polskiego
3609. Pilotażowe badania ewaluacyjne nad programem profilaktyki alkoholowej Drugi elementarz, czyli program siedmiu kroków
3610. Pilotażowe Badanie Absolwentów UW
3611. PI-PWP TRANSADAPT
3612. PIRLS 2006
3613. PISA 2000
3614. PISA 2003
3615. PISA 2006
3616. PISA 2009
3617. PISA 2012
3618. Pisać litery, pisać zwierzęta…, czyli o świadomości pisma u dzieci
3619. PI – Systemowe rozwiązania zwiększające udział w szkoleniach osób o niskim poziomie wykształcenia
3620. PI – Systemowe rozwiązania zwiększające udział w szkoleniach osób o niskim poziomie wykształcenia – projekt innowacyjny
3621. Plagiatorstwo – propozycja diagnozy i terapii na podstawie wyników badania ankietowego wśród studentów
3622. Planowanie kariery edukacyjnej i zawodowej uczniów szkół gimnazjalnych w powiecie tarnowskim
3623. Plan rozwoju zawodowego jako czynnik stymulujący aktywność zawodową nauczycieli
3624. Plany, cele i dążenia życiowe młodzieży (Młodzież '92)
3625. Plany, dążenia i aspiracje życiowe młodzieży
3626. Plany, dążenia i aspiracje życiowe młodzieży (Młodzież '94)
3627. Plany, dążenia i aspiracje życiowe młodzieży (Młodzież '98)
3628. Plany edukacyjne młodzieży gimnazjalnej 2008
3629. Plany edukacyjne młodzieży gimnazjalnej 2010
3630. Plany edukacyjne młodzieży gimnazjalnej 2012
3631. Plany edukacyjne młodzieży gimnazjalnej. Podsumowanie badań
3632. Plany edukacyjne uczniów szkół średnich i studentów
3633. Plany edukacyjne, zawodowe i życiowe młodzieży kończącej szkoły rolnicze
3634. Plany edukacyjno-zawodowe młodych gdańskich sportowców
3635. Plany edukacyjno-zawodowe uczniów gimnazjum
3636. Plany i preferencje edukacyjne i zawodowe uczniów szkół gimnazjalnych
3637. Plany i preferencje edukacyjne i zawodowe uczniów szkół ponadgimnazjalnych województwa zachodniopomorskiego
3638. Plany kształceniowe oraz losy szkolne młodzieży na pierwszym progu selekcyjnym
3639. Plany młodzieży gimnazjalnej Białegostoku dotyczące dalszego kształcenia i wyboru zawodu
3640. Plany Pracodawców. Wyniki 14. edycji badania 14 maja 2012 r.
3641. Plany Pracodawców. Wyniki 15. edycji badania 6 września 2012 r.
3642. Plany Pracodawców. Wyniki 16. edycji badania 4 grudnia 2012 r.
3643. Plany Pracodawców. Wyniki 17. edycji badania 5 marca 2013 r.
3644. Plany Pracodawców. Wyniki 18. edycji badania 18 czerwca 2013 r.
3645. Plany Pracodawców. Wyniki 19. edycji badania 9 września 2013 r.
3646. Plany Pracodawców. Wyniki 20. edycji badania 9 grudnia 2013 r.
3647. Plany Pracodawców. Wyniki 21. edycji badania 4 marca 2014 r.
3648. Plany Pracodawców. Wyniki 22. edycji badania 5 czerwca 2014 r.
3649. Plany Pracodawców. Wyniki 23. edycji badania 10 września 2014 r.
3650. Plany Pracodawców. Wyniki 24. edycji badania 8 grudnia 2014 r.
3651. Plany Pracodawców. Wyniki 25. edycji badania 9 marca 2015 r.
3652. Plany Pracodawców. Wyniki 26. edycji badania 8 czerwca 2015 r.
3653. Plany zawodowe gimnazjalistów szkoły wiejskiej
3654. Plany życiowe młodzieży o zróżnicowanym stylu atrybucyjnym
3655. Plany życiowe młodzieży upośledzonej
3656. Płciowość, seksualność, dojrzewanie – intymne obszary życia osób niepełnosprawnych intelektualnie
3657. Płeć a podejmowanie ryzyka
3658. Płeć a system wartości
3659. Płeć a trajektorie biografii zawodowych
3660. Płeć a wyniki egzaminów zewnętrznych w szkołach podstawowych i gimnazjach woj. śląskiego
3661. Płeć a wyniki w skali Wechslera u dzieci z trudnościami w uczeniu się
3662. Płeć i środowisko edukacyjne a aprobata społeczno-moralna przemocy interpersonalnej przez dorastających
3663. Płeć kulturowa nauczycieli. Funkcjonowanie w roli zawodowej
3664. Płeć niepełnosprawnego dziecka a psychospołeczne funkcjonowanie jego matki
3665. Płeć psychologiczna i jej związek z rozumowaniem moralnym
3666. Płeć psychologiczna jako czynnik ryzyka zaburzeń zachowania młodzieży w drugiej fazie adolescencji
3667. Płeć, temperament a skłonność do ryzyka
3668. Płeć, wiek, wykształcenie oraz pełnione role a rozwój myślenia moralnego odwołującego się do troski i odpowiedzialności
3669. Płeć w podręcznikach szkolnych na przykładzie podręczników do klasy I szkoły podstawowej
3670. Pobudzanie aktywności twórczej uczniów na lekcjach muzyki
3671. Pochodzenie rodzinne a wykazywany przez dziecko poziom nieprzystosowania społecznego
3672. Pochwały i okazywanie uczuć dzieciom
3673. Początek nauki w szkole – przejście rozwojowe i edukacyjne
3674. Początkujący nauczyciele
3675. Początkujący nauczyciel we współczesnej szkole. Wartości, cele życiowe i zawodowe
3676. Poczucie alienacji a wsparcie społeczne u nieletnich
3677. Poczucie alienacji chłopców z grupy wysokiego ryzyka
3678. Poczucie bezpieczeństwa a agresywność uczniów z lekkim upośledzeniem umysłowym
3679. Poczucie bezpieczeństwa a zaawansowanie procesu wykolejenia przestępczego
3680. Poczucie bezpieczeństwa jako predykator syndromu agresji u nauczycieli
3681. Poczucie bezpieczeństwa ucznia w szkole
3682. Poczucie bezpieczeństwa w gimnazjach małopolskich w świetle badań empirycznych w latach 2003-2013
3683. Poczucie godności zawodowej współczesnych nauczycieli
3684. Poczucie jakości życia młodzieży słabowidzącej
3685. Poczucie jakości życia uczniów z niepełnosprawnością intelektualną ze szczególnym uwzględnieniem życia w szkole
3686. Poczucie jakości życia u małych dzieci: Czy i jak można je oceniać?
3687. Poczucie jakości życia u nauczycieli szkół ponadpodstawowych w aspekcie zadowolenia z pracy zawodowej
3688. Poczucie koherencji a funkcjonowanie społeczne w okresie dorastania i młodości
3689. Poczucie koherencji a palenie sytuacyjne u studentów
3690. Poczucie koherencji a style radzenia sobie
3691. Poczucie koherencji a style radzenia sobie ze stresem: empiryczna analiza kierunku zależności
3692. Poczucie koherencji a wypalenie się w zawodzie nauczyciela
3693. Poczucie koherencji a zachowania zaradcze młodzieży
3694. Poczucie koherencji oraz inne zasoby odpornościowe a używanie substancji psychoaktywnych przez młodzież
3695. Poczucie koherencji (SOC) a proces radzenia sobie ze stresem: w poszukiwaniu mechanizmów działania SOC
3696. Poczucie koherencji u osób przyjętych na studia medyczne w Akademii Medycznej w Gdańsku przed rozpoczęciem nauki i w latach przedklinicznych
3697. Poczucie kompetencji uczniów klas V i VI szkoły podstawowej
3698. Poczucie kontroli a osiągnięcia szkolne i aspiracje edukacyjne dorastających
3699. Poczucie kontrolowalności sytuacji stresowej a strategie radzenia sobie ze stresem u adolescentów
3700. Poczucie odpowiedzialności młodzieży niepełnosprawnej
3701. Poczucie odpowiedzialności zawodowej nauczycieli
3702. Poczucie odpowiedzialności zawodowej nauczycieli w kontekście pełnionej przez nich roli społecznej
3703. Poczucie pewności siebie i potrzeba bezpieczeństwa u jąkających się przed terapią i po terapii
3704. Poczucie podmiotowości i koherencji a styl studiowania w uczelni publicznej i niepublicznej studentów wychowania fizycznego
3705. Poczucie powodzenia małżeństwa matek a ich percepcja udziału ojców w opiece nad dzieckiem niepełnosprawnym i w jego wychowaniu
3706. Poczucie samotności a zachowania agresywne uczniów
3707. Poczucie samotności dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w zależności od postaw rodzicielskich
3708. Poczucie sensu a szkolne funkcjonowanie ucznia
3709. Poczucie sensu życia matek samotnie wychowujących dzieci
3710. Poczucie sensu życia u młodzieży niedostosowanej społecznie
3711. Poczucie sensu życia u więźniów uczestniczących w programach kulturalno-oświatowych i sportowych w zakładzie karnym
3712. Poczucie sieroctwa duchowego w rodzinie
3713. Poczucie skuteczności wychowawczej kandydatów na nauczycieli w Polsce i Słowacji
3714. Poczucie tożsamości dzieci leczonych z powodu otyłości prostej
3715. Poczucie tożsamości narodowej młodzieży pochodzenia białoruskiego. Perspektywa edukacji międzykulturowej
3716. Poczucie tożsamości studentów I roku uczelni zielonogórskiej i wrocławskich
3717. Poczucie tożsamości zawodowej nauczycieli
3718. Poczucie umiejscowienia kontroli i ekspresja złości u kobiet z bulimią – badania pilotażowe
3719. Poczucie umiejscowienia kontroli i ocena własnego ciała a skuteczność odchudzania młodych kobiet
3720. Poczucie umiejscowienia kontroli u dzieci postrzeganych przez nauczycieli jako nadpobudliwe psychoruchowo
3721. Poczucie własnej skuteczności a używanie substancji psychoaktywnych przez młodzież
3722. Poczucie własnej skuteczności w wymiarze międzykulturowym: Ocena Skali Samoskuteczności w Karierze Międzynarodowej
3723. Poczucie wyobcowania u rodziców osób chorych na schizofrenię paranoidalną
3724. Podatność młodzieży na ubóstwo i wykluczenie społeczne
3725. Podkarpacki Monitoring Rynku Pracy i Edukacji
3726. Podlaski absolwent 2007
3727. Podlaski Absolwent 2007
3728. Podlaski absolwent 2008/2009
3729. Podlaski absolwent 2009/2011
3730. Podlaski absolwent 2010
3731. Podlaski Absolwent 2010
3732. Podmiotowe i kontekstowe uwarunkowania funkcjonowania nauczycieli w sytuacji zmiany społecznej
3733. Podmiotowe i społeczne czynniki ryzyka uzależnienia młodzieży od alkoholu
3734. Podmiotowe uwarunkowania działalności innowacyjnej nauczycieli
3735. Podmiotowość rodziny i szkoły w edukacji dzieci i młodzieży
3736. Podnoszenie kompetencji na rynku pracy w regionie
3737. Podnoszenie kwalifikacji jako element oczekiwań absolwentów ZSZ przyzakładowych wobec pracy
3738. Podnoszenie skuteczności kształcenia
3739. Podobieństwa i różnice w sposobach aktywnego poszukiwania pracy przez studentów wyższych uczelni warszawskich
3740. Podopieczni niepełnosprawni intelektualnie w domach dziecka
3741. Podręcznik fizyki w preferencjach nauczycielskich
3742. Podręcznik geografii Polski w opinii uczniów
3743. Podręczniki historii w szkole podstawowej – rzeczywistość i oczekiwania
3744. Podręczniki multimedialne w polskich szkołach. Raport z badania
3745. Podręczniki używane przez nauczycieli liceów ogólnokształcących i motywy ich wyboru
3746. Podręcznik jako środek pomocniczy w rewalidacji uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim. Analiza teoretyczna i badania sondażowe na przykładzie podręczników do języka polskiego i przyrody dla kl. VII i VIII
3747. Podręcznik kształcenia wczesnoszkolnego w teorii i praktyce edukacyjnej
3748. Podręcznik w nauczaniu języka obcego. Wnioski z analizy wybranych podręczników do nauki języka niemieckiego
3749. Podstawa programowa – drogowskazem do tworzenia oferty edukacyjnej szkoły
3750. Podstawa programowa kształcenia ogólnego: pożądane kierunki zmian
3751. Podstawa programowa przyrody w opiniach nauczycieli tego przedmiotu
3752. Podstawowe komponenty ciała a sprawność fizyczna młodzieży męskiej w wieku 18-20 lat
3753. Podstawowe uwarunkowania społeczne dostępu młodzieży do kształcenia
3754. Podstawowe wiadomości niezbędne absolwentom na rynku pracy i ich kształcenie
3755. Podstawy egzystencjalne nauczycieli we współczesnej przestrzeni innowacji edukacyjnych
3756. Podstawy programowe w zakresie przedmiotów przyrodniczych w wybranych krajach
3757. Podstawy przedsiębiorczości w opinii uczniów krakowskich liceów – szanse i oczekiwania
3758. Podsumowanie badania przemoc i agresja w szkołach województwa podkarpackiego przeprowadzonego w roku szkolnym 2006/2007
3759. "Podzielmy się wiedzą, wymieńmy doświadczenia". Raport ze spotkania beneficjentów Działania IV – Współpraca Instytucjonalna oraz Działania V – Rozwój Polskich Uczelni
3760. Po etapie rejonowym XXIII Konkursu Polonistycznego
3761. Poezja Czesława Miłosza w odbiorze uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i liceum
3762. Poezja Wisławy Szymborskiej w odbiorze młodzieży szkół podstawowych i ponadpodstawowych
3763. Poezja w pozauczelnianych zainteresowaniach studentów Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie
3764. Poglądy dzieci i młodzieży na temat ról płciowych/rodzajowych oraz pojęcia kobiecości i męskości
3765. Poglądy i postawy młodzieży wobec wybranych dziedzin życia seksualnego
3766. Poglądy młodzieży polskiej i niemieckiej dotyczące wychowania religijnego: perspektywa empiryczna
3767. Poglądy młodzieży szkół zawodowych na początku roku 1993
3768. Poglądy młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną na temat agresji
3769. Poglądy na naukę języka obcego u osób z wysoką i niską gotowością komunikacyjną w języku angielskim
3770. Poglądy nauczycieli wychowania do życia w rodzinie na wybrane aspekty życia seksualnego człowieka
3771. Poglądy, postawy i aspiracje młodzieży szkół zawodowych w kontekście świadomości obywatelskiej
3772. Poglądy pszczyńskiej młodzieży na temat funkcjonowania podkultur młodzieżowych
3773. Poglądy rodziców na kształcenie dzieci z zaburzeniami rozwojowymi
3774. Poglądy współczesnej młodzieży na starzenie się i starość
3775. Pogoda dla wagarowiczów
3776. Pojęcia ekologiczne w świadomości dzieci sześcioletnich
3777. Pojęcia pod specjalnym nadzorem
3778. Pojęcie klimatu szkoły w badaniach zachowań ryzykownych młodzieży
3779. Pojęcie kultury informatycznej a rzeczywisty stan informatyki szkolnej na przykładzie szkół województwa zielonogórskiego
3780. Pojęcie zdrowia w myśleniu potocznym i orientacje życiowe Polaków a postawy wobec pierwotnej profilaktyki i promocji zdrowia
3781. Pojemność jednostki lekcyjnej
3782. Pojmowanie czasu historycznego przez młodzież upośledzoną umysłowo w stopniu lekkim
3783. Pojmowanie i realizacja celów wychowania fizycznego przez nauczycieli w okresie przemian edukacyjnych
3784. Pojmowanie jakości przypisywanych życiu przez młodzież uczącą się i bezrobotną
3785. Pokolenia młodzieży polskiej w badaniach ilościowych – tropy i rozczarowania socjologa
3786. Pokolenia nauczycieli
3787. Polacy a używanie znaków diakrytycznych
3788. Polacy, Czesi i Węgrzy o edukacji we własnych krajach
3789. Polacy i książki (1992)
3790. Polacy o Polsce. Duma narodowa Polaków w perspektywie porównań międzynarodowych
3791. Polacy o proponowanych zmianach w edukacji
3792. Polacy o reformie oświaty
3793. Polacy o starości
3794. Polacy o upowszechnieniu edukacji przedszkolnej i obniżeniu wieku szkolnego
3795. Polacy w opiniach studentów fińskich
3796. Polacy w pracy. Warunki zatrudnienia, gotowość zmian
3797. Policjant i nastolatek jako sprawcy błędu: wzajemna percepcja
3798. Policyjna izba dziecka jako placówka opieki doraźnej nad dziećmi i młodzieżą niedostosowaną społecznie
3799. Polisemia jako klucz do estymy logosu
3800. Polish Higher Education and the Global Changes – the Neoinstitutional Perspective
3801. Polish labor market needs in technical professions from employers and teachers point of view
3802. Polish Panel Survey (1988)
3803. Polish Panel Survey (1993)
3804. Polish Panel Survey (1998)
3805. Polish Panel Survey (2003)
3806. Polish Panel Survey (2008)
3807. Polish Panel Survey (2013)
3808. Polish Safer Internet Centre
3809. Polityczna odpowiedzialność nauczycieli
3810. Polityka penitencjarna państwa po roku 1989 (w opiniach zainteresowanych pracowników Służby Więziennej, osadzonych i studentów pedagogiki resocjalizacyjnej)
3811. Polki i Polacy na rynku pracy 2010
3812. Pół na pół. Czy identyfikujesz się z zawodem?
3813. Polonista wobec potrzeby "czytania" tekstów kultury popularnej w gimnazjum
3814. Polonista w szkole
3815. Położenie życiowe dziecka, mieszkańca wsi popegeerowskiej
3816. Polscy studenci a e-learning
3817. Polska adaptacja „Kwestionariusza temperamentu EAS dla dzieci” Arnolda H. Bussa i Roberta Plomina
3818. Polska adaptacja Skali Inteligencji Davida Wechslera dla Dzieci w Wieku Przedszkolnym (WPPSI) – doniesienie z badań prepilotażowych
3819. Polska młodzież a problem niedostosowania społecznego
3820. Polska młodzież przełomu wieków
3821. Polska na tle innych krajów
3822. Polska Skala Niepokoju związanego z korzystaniem z biblioteki
3823. Polska widziana oczami młodzieży (Młodzież '92)
3824. Polskie dzieci w Internecie
3825. Polskie seksolatki
3826. Polskie szkolnictwo wyższe a potrzeby rynku pracy
3827. Polskie szkolnictwo wyższe na początku lat dziewięćdziesiątych
3828. Polskie szkolnictwo wyższe w raporcie Lisbon Council "Obywatele i społeczeństwo w dobie ery wiedzy"
3829. Polski rynek pracy – aktywność zawodowa i struktura wykształcenia
3830. Polsko-litewski fundusz wymiany młodzieży
3831. Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży. Raport 2008
3832. Pomiar dydaktyczny w polonistycznej praktyce średniej szkoły zawodowej
3833. Pomiar gotowości szkolnej uczniów za pomocą skali quasi-obserwacyjnej
3834. Pomiar jakości usług edukacyjnych metodą Servqual
3835. Pomiar kapitału społecznego – weryfikacja założeń metodycznych przez badania empiryczne w Wielkopolsce
3836. Pomiar kompetencji nauczycieli matematyki
3837. Pomiar kontroli hamowania testem sortowania kart dla dzieci
3838. Pomiar orientacji motywacyjnej: polska wersja Motivational Orientation Scales (MOS-P)
3839. Pomiar wyników a jakość kształcenia zawodowego
3840. Pomiar zachowań zdrowotnych u studentów pedagogiki
3841. Pomiędzy Europą a Ameryką: preferencje kulturowe studentów studiów anglistycznych w dobie integracji europejskiej
3842. Pomoc doradców metodycznych i konsultantów placówek doskonalenia nauczycieli w opinii jej beneficjentów
3843. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych
3844. Pomorski barometr zawodowy – diagnozowanie zapotrzebowania na kwalifikacje i umiejętności na regionalnym rynku pracy województwa pomorskiego (2011)
3845. Pomorski barometr zawodowy – diagnozowanie zapotrzebowania na kwalifikacje i umiejętności na regionalnym rynku pracy województwa pomorskiego (2012)
3846. Pomorski barometr zawodowy – diagnozowanie zapotrzebowania na kwalifikacje i umiejętności na regionalnym rynku pracy województwa pomorskiego (2013)
3847. Poniżające nazwania – szkolna przemoc wobec dziewcząt
3848. Poprawa bezpieczeństwa i warunków pracy
3849. Poprawa skuteczności antynikotynowej profilaktyki rodzinnej
3850. Poprawianie klasówki – sztuka czy rzemiosło? Studium rezultatów pewnego egzaminu z dydaktyki fizyki
3851. Poprawność językowa w świadomości młodzieży szkolnej
3852. Poprawność realizacji programu wczesnej profilaktyki alkoholowej Programu Domowych Detektywów a jego skuteczność
3853. Po prostu średniak!
3854. Popularność dzieci twórczych w grupie rówieśniczej
3855. Popularność metod oddziaływań wychowawczych w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych w Polsce
3856. Popyt na pracę w regionie gdańskim (w świetle badań nad potrzebami kadrowymi przedsiębiorstw)
3857. Poradnictwo edukacyjno-zawodowe w województwie podlaskim
3858. Poradnictwo zawodowe w poradniach psychologiczno-pedagogicznych
3859. Poradnie wychowawczo-zawodowe w opinii młodzieży
3860. Poradniki metodyczne jako źródło wiedzy nauczycieli w edukacji wczesnoszkolnej
3861. Pornografia dziecięca w internecie
3862. Porównanie egzystencjalnych oraz religijno-duchowych aspektów funkcjonowania studentów i osób uzależnionych od alkoholu
3863. Porównanie osiągnięć uczniów szkół publicznych i niepublicznych na egzaminach zewnętrznych w 2007 roku (na obszarze działania OKE w Krakowie)
3864. Porównanie postaw komunikacyjnych mówiących płynnie i jąkających się polskojęzycznych dzieci w wieku przedszkolnym
3865. Porównanie poziomu szczęścia oraz poczucia koherencji wśród studentów nieużywających, eksperymentujących i nadużywających narkotyków
3866. Porównanie rozwoju zainteresowań biologicznych uczniów szkół polskich i niemieckich
3867. Porównanie wyników Europejskiego Badania Kompetencji Językowych i egzaminu gimnazjalnego z języków obcych
3868. Porównanie zdrowia psychicznego kobiet i mężczyzn aktywnych zawodowo oraz bezrobotnych
3869. Portale edukacyjne jako źródło informacji dla ucznia i nauczyciela
3870. Portret zbiorowy, czyli postawy ludzi młodych i osób dorosłych wobec problematyki stosowania substancji psychoaktywnych oraz profilaktyki
3871. Posłuszeństwo wobec autorytetu nauczyciela w sytuacji wcześniejszego wzbudzania lub redukowania indywidualnego poczucia władzy
3872. Po słusznej stronie lustra
3873. Pośpiech, stres, brak czasu dla najbliższych... i dzieci, i dorośli zagrożeni uzależnieniem
3874. Postawa ciała siedmiolatków
3875. Postawa młodzieży gimnazjalnej pochodzącej z rodzin z problemem alkoholowym wobec dalszego kształcenia
3876. Postawa młodzieży szkół średnich wobec problemów ekologicznego bezpieczeństwa świata
3877. Postawa młodzieży szkół średnich wobec wychowania fizycznego młodzieży
3878. Postawa twórcza a wyobrażenia studentów o uczniu „dobrym”, „lubianym”, „twórczym”
3879. Postawy bezrobotnych absolwentów szkół ponadgimnazjalnych i wyższych wobec zatrudnienia
3880. Postawy czytelnicze dzieci wielkomiejskich (analiza porównawcza)
3881. Postawy dorosłych wobec picia alkoholu i zażywania narkotyków
3882. Postawy dzieci i młodzieży wychowywanej w domu dziecka wobec osób uzależnionych od alkoholu
3883. Postawy dzieci polskich i szwedzkich wobec konfliktów
3884. Postawy dziewcząt wobec wychowania fizycznego i sportu
3885. Postawy gimnazjalistów wobec osób z niepełnosprawnością wzroku
3886. Postawy i oczekiwania studentów I roku wobec AEP
3887. Postawy i opinie uczniów białostockich szkół zawodowych wobec zawodu, edukacji zawodowej i przyszłości zawodowej
3888. Postawy i zachowania młodzieży akademickiej w okresie przełomu politycznego w Polsce lat 1988-1989
3889. Postawy i zachowania nauczycieli szkół średnich w niektórych sytuacjach interpersonalnych
3890. Postawy i zachowania nauczycieli wobec reformy systemu edukacji w Polsce
3891. Postawy kadry oficerskiej i podchorążych wobec picia alkoholu
3892. Postawy matek dzieci niepełnosprawnych kształconych z dziećmi pełnosprawnymi
3893. Postawy młodzieży i dorosłych wobec edukacji w warunkach transformacji ustrojowej
3894. Postawy młodzieży licealnej wobec moralności małżeńsko-rodzinnej
3895. Postawy młodzieży niedostosowanej społecznie wobec osób znaczących
3896. Postawy młodzieży polskiej na Białorusi wobec odmienności rasowej, religijnej i narodowej
3897. Postawy młodzieży studiującej wobec własnej przyszłości
3898. Postawy młodzieży szkolnej i rodziców wobec stosowania substancji psychoaktywnych i profilaktyki
3899. Postawy młodzieży szkolnej wobec przedmiotów artystycznych w szkole
3900. Postawy młodzieży szkolnej wobec siebie, szkoły, rówieśników oraz ich determinanty
3901. Postawy młodzieży szkół podstawowych wobec uzależnień i ich profilaktyki na tle prezentowanej wiedzy o szkodliwości wybranych środków
3902. Postawy młodzieży szkół średnich wobec narkomanii
3903. Postawy młodzieży szkół średnich wobec życia seksualnego
3904. Postawy młodzieży w małych miastach wobec kształcenia na poziomie wyższym
3905. Postawy młodzieży wobec AIDS
3906. Postawy młodzieży wobec katechizacji
3907. Postawy młodzieży wobec kontaktów seksualnych (Młodzież '94)
3908. Postawy młodzieży wobec kontaktów seksualnych (Młodzież '96)
3909. Postawy młodzieży wobec wybranych kategorii osób marginalizowanych. Na tle reprezentantów innych kategorii wiekowych
3910. Postawy młodzieży w sferze seksualnej
3911. Postawy młodzieży z Polski, Niemiec i Wielkiej Brytanii wobec reklam kontrowersyjnych
3912. Postawy, motywacje, bariery i oczekiwania uczniów związane z kształceniem kompetencji matematycznej i informatycznej
3913. Postawy nauczycielek wychowania przedszkolnego oraz studentek pedagogiki wobec seksualności dzieci w wieku 3-6 lat
3914. Postawy nauczycieli szkół masowych i specjalnych wobec różnych obszarów życia osób niepełnosprawnych intelektualnie ze szczególnym uwzględnieniem sfery seksualnej
3915. Postawy nauczycieli szkół państwowych i niepaństwowych wobec liberalizacji procesu nauczania
3916. Postawy nauczycieli szkoły specjalnej wobec osób z niepełnosprawnością
3917. Postawy nauczycieli wf wobec zawodu
3918. Postawy nauczycieli wobec integracji szkolnej uczniów niepełnosprawnych ze szczególnym uwzględnieniem uczniów z wadą słuchu
3919. Postawy nauczycieli wobec integracji uczniów niepełnosprawnych
3920. Postawy nauczycieli wobec motywów uczenia się młodzieży
3921. Postawy nauczycieli wobec nauczania zagadnień prorodzinnych w szkole
3922. Postawy Polaków wobec picia alkoholu przez młodzież
3923. Postawy polskich uczniów wobec środowiska
3924. Postawy pracodawców z terenu powiatu skierniewickiego wobec problemów zatrudnienia absolwentów szkół o profilu zawodowym
3925. Postawy prosomatyczne młodzieży akademickiej Krakowa
3926. Postawy prozdrowotne dzieci
3927. Postawy prozdrowotne studentek I roku Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie na temat profilaktyki zagrożeń zdrowia (2003/2004)
3928. Postawy prozdrowotne studentów Instytutu Wychowania Fizycznego i Sportu w Białej Podlaskiej
3929. Postawy prozdrowotne studentów uczelni wychowania fizycznego w Polsce
3930. Postawy prozdrowotne uczennic i nauczycieli w dwóch mikrosystemach edukacyjnych różnych środowisk
3931. Postawy prozdrowotne uczniów, studentów, nauczycieli i rodziców
3932. Postawy religijne rodziców a postawy religijne dzieci i młodzieży lekko upośledzonej umysłowo
3933. Postawy rodzicielskie a kryzys w wartościowaniu u młodzieży w wieku dorastania
3934. Postawy rodzicielskie a lęk u uczniów szkoły podstawowej dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim
3935. Postawy rodzicielskie a osiągnięcia dziecka w nauce
3936. Postawy rodzicielskie a osiągnięcia szkolne uczniów z rodzin cywilnych i wojskowych
3937. Postawy rodzicielskie a poczucie umiejscowienia kontroli u uczniów szkoły podstawowej dla lekko upośledzonych umysłowo
3938. Postawy rodzicielskie a preferencje zawodowe młodzieży
3939. Postawy rodzicielskie a strategie rozwiązywania konfliktów społecznych przez młodzież
3940. Postawy rodzicielskie bezdomnych matek samotnie wychowujących dzieci
3941. Postawy rodzicielskie ojca a styl przywiązaniowy w dorosłych relacjach córki
3942. Postawy rodzicielskie ojców wobec dzieci niepełnosprawnych umysłowo
3943. Postawy rodzicielskie wobec dzieci niesłyszących w świetle badań kwestionariuszem PARI
3944. Postawy rodzicielskie w odczuciu dzieci z rodzin alkoholiczych i niealkoholiczych
3945. Postawy rodzicielskie w percepcji dorastających a poziom ich aspiracji edukacyjnych
3946. Postawy rodzicielskie w percepcji osób homoseksualnych, biseksualnych i heteroseksualnych
3947. Postawy rodziców a rozpoznawanie i rozwijanie zdolności dzieci
3948. Postawy rodziców dzieci niepełnosprawnych
3949. Postawy rodziców i płeć psychologiczna a preferencja stylu kierowania
3950. Postawy społeczne a spostrzeganie wsparcia przez osoby bezrobotne
3951. Postawy społeczne uczniów klas gimnazjalnych w stosunku do osób niepełnosprawnych
3952. Postawy społeczne uczniów szkół masowych wobec niepełnosprawnych rówieśników
3953. Postawy studentów AWF we Wrocławiu wobec osób z niepełnosprawnością intelektualną
3954. Postawy studentów edukacji elementarnej wobec kształcenia matematycznego uczniów klas młodszych
3955. Postawy studentów uczelni pedagogicznej wobec niepełnosprawności
3956. Postawy studentów wobec działalności w kołach naukowych
3957. Postawy studentów wobec e-Obawy przed uczeniem się na odległość : Opinie łódzkich studentów
3958. Postawy studentów wobec niepełnosprawnych
3959. Postawy studentów wybranych kierunków studiów wobec nierówności płci w Polsce
3960. Postawy studentów względem pracy zespołowej i ich zespołowa efektywność
3961. Postawy uczniów gimnazjum wobec ludzi starszych i starości
3962. Postawy uczniów i nauczycieli wobec nowej formuły egzaminu dojrzałości. Próbna matura z matematyki w roku szkolnym 1995/96
3963. Postawy uczniów klas młodszych szkoły podstawowej wobec ludzi starszych i starości
3964. Postawy uczniów ponadpodstawowych szkół ogólnokształcących dla dorosłych wobec rynku pracy
3965. Postawy uczniów szkół ponadgimnazjalnych wobec zjawisk subkulturowych
3966. Postawy uczniów szkół ponadpodstawowych wobec osób upośledzonych umysłowo
3967. Postawy uczniów wobec agresji nauczyciela
3968. Postawy uczniów wobec genetyki
3969. Postawy uczniów wobec geografii jako przedmiotu szkolnego
3970. Postawy uczniów wobec prawa
3971. Postawy utajone wobec osób starszych, przejawiane w trzech grupach wiekowych: wczesnej, średniej i późnej dorosłości
3972. Postawy warszawskich licealistów wobec rzeczywistości politycznej
3973. Postawy wartościujące studentów polskich i amerykańskich
3974. Postawy wobec aborcji i eutanazji
3975. Postawy wobec dopingu farmakologicznego w sporcie
3976. Postawy wobec osób starszych: różnice międzypokoleniowe
3977. Postawy wobec prokreacji osób podejmujących wychowanie dzieci i młodzieży w aspekcie płciowości
3978. Postawy wobec przemocy w bliskich związkach młodzieży
3979. Postawy wobec stosowania kar fizycznych wobec dzieci w krajach Europy Wschodniej – raport z badań
3980. Postawy wobec „swoich” i „obcych” – mechanizmy determinujące sposób postrzegania odmienności w perspektywie młodzieży ponadgimnazjalnej
3981. Postawy wobec zdrowia i kultury fizycznej studentów kierunku pedagogicznego Uniwersytetu Łódzkiego
3982. Postawy wychowawcze matek a doświadczenie kryzysu w wartościowaniu przez ich córki
3983. Postawy wychowawcze rodziców
3984. Postawy wychowawcze rodziców a struktura celów życiowych młodych dorosłych
3985. Postawy wychowawcze rodziców a więzi w rodzinach wojskowych i cywilnych w percepcji ich dzieci
3986. Postawy zawodowe i działalność wychowawcza nauczycieli przedszkolnych
3987. Postawy zawodowe nauczycieli: próba typologii
3988. Postawy zawodowe studentów uczelni wychowania fizycznego wobec przyszłej pracy zawodowej w kulturze fizycznej
3989. Postrzegane bariery w podejmowaniu aktywności fizycznej młodzieży w Polsce
3990. Postrzeganie Europy
3991. Postrzeganie jakości procesu kształcenia przez studentów stomatologii Uniwersytetu Medycznego w Lublinie
3992. Postrzeganie przez dyrektorów szkół klimatu społecznego i problemów występujących w środowisku społecznym szkoły
3993. Postrzeganie przez uczniów gimnazjów wsparcia społecznego a występowanie zachowań ryzykownych
3994. Postrzeganie rzeczywistości a postawy twórcze graczy komputerowych i osób niegrających
3995. Postrzeganie siebie przez młodzież uprawiającą sport
3996. Postrzeganie własnych kompetencji zawodowych przez studentów pedagogiki UMCS
3997. Postrzeganie wybranych problemów etycznych przez słuchaczy Studium Doktoranckiego Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego na podstawie badania ankietowego z elementami audytu etycznego
3998. Postrzeganie zagadnień związanych z ochroną danych i prywatnością przez dzieci i młodzież
3999. Postulaty nauczycieli w kontekście potrzeb wychowawczych w pracy z uczniem
4000. Poszerzona przestrzeń społeczna Internetu w działalności edukacyjnej gimnazjalistów
4001. Poszukiwanie metod i form aktywizujących uczniów w procesie dydaktycznym
4002. Poszukiwanie pracy przez absolwentów studiów geograficznych w okresie tranzycji
4003. Potencjał instytucji rynku pracy w powiecie skierniewickim
4004. Potencjał i perspektywy współpracy agencji zatrudnienia z publicznymi służbami zatrudnienia
4005. Potencjał kariery studentów kierunków i specjalności informatologicznych
4006. Potencjalne a rzeczywiste zdolności twórcze dzieci w wieku przedszkolnym
4007. Potencjał rozwojowy dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim i umiarkowanym
4008. Potencjał zdrowotny kandydatek na żołnierzy zawodowych
4009. Potoczna świadomość historyczna i regionalna młodzieży Warmii i Mazur
4010. Potoczna wiedza o edukacji
4011. Potoczne rozumienie przez młodzież licealną i akademicką wybranych pojęć związanych z etyką
4012. Potoczne teorie wychowania w świadomości rozpoczynających studia pedagogiczne
4013. „Potop”, „Krzyżacy”, „Ogniem i mieczem”... Zainteresowania literackie maturzystów
4014. Potrzeba bycia rozumianym. Komunikacja społeczna i funkcjonowanie w grupie osób z ograniczeniami sprawności
4015. Potrzeba domknięcia poznawczego a przebieg i wynik egzaminu maturalnego
4016. Potrzeba doradztwa organizacyjnego w pracy kadry kierowniczej administracji oświatowej na przykładzie województwa katowickiego
4017. Potrzeba orientacji w ofercie czytelniczej czytelników bibliotek publicznych w ujęciu teorii funkcjonalizmu
4018. Potrzeba rozmowy o zdarzeniu traumatycznym a poziom symptomów PTSD
4019. Potrzeba stymulacji a ekspozycja na zdarzenia traumatyczne
4020. Potrzeba uczestnictwa uczelni wyższej w kreowaniu umiejętności samokształcenia
4021. Potrzeby a rzeczywistość w doskonaleniu zawodowym nauczycieli kształcenia zintegrowanego w zakresie wychowania fizycznego
4022. Potrzeby edukacyjne doradców metodycznych i nauczycieli konsultantów edukacji obywatelskiej – rok 2005
4023. Potrzeby edukacyjne i wychowawcze uczniów szkół chełmskich
4024. Potrzeby edukacyjne mieszkańców wsi
4025. Potrzeby edukacyjne młodzieży w zakresie kultury fizycznej
4026. Potrzeby edukacyjne nauczycieli
4027. Potrzeby edukacyjne nauczycieli a reforma systemu oświaty
4028. Potrzeby edukacyjne nauczycieli w zakresie form doskonalących i kwalifikacyjnych
4029. Potrzeby informacyjne pracodawców i instytucji kreujących politykę rynku pracy
4030. Potrzeby i problemy reformy szkolnictwa specjalnego
4031. Potrzeby kadrowe i pożądane kwalifikacje zawodowe w oparciu o wyniki badań pracodawców województwa łódzkiego
4032. Potrzeby kadrowe pracodawców województwa łódzkiego
4033. Potrzeby lokalnego rynku pracy a oferta szkolnictwa zawodowego w regionie
4034. Potrzeby ludzi starszych i ich zaspokajanie w Polsce w opiniach studentów
4035. Potrzeby nauczycieli w zakresie wiedzy psychologicznej
4036. Potrzeby oraz motywy udziału nauczycieli w formach doskonalenia zawodowego
4037. Potrzeby pracodawców a rozwój szkolnictwa zawodowego w Siedlcach. Raport z badania pracodawców i analiza rynku pracy
4038. Potrzeby psychiczne młodzieży akademickiej na przykładzie studentów Szkoły Wyższej im. Bogdana Jańskiego
4039. Potrzeby rehabilitacyjne a aktywność społeczna i zawodowa młodzieży z inwalidztwem wzroku
4040. Potrzeby szkoleniowe osób bezrobotnych w województwie zachodniopomorskim
4041. Potrzeby uczniów w zakresie edukacji zdrowotnej
4042. Potrzeby uspołecznienia i społecznej użyteczności rodziców mających dzieci w szkołach podstawowych
4043. Potrzeby zawodowe nauczycieli nauczania zintegrowanego
4044. Powiedz szkoło, jaka jesteś!
4045. Powody wyboru szkoły gimnazjalnej w wypowiedziach rodziców
4046. Powodzenia i niepowodzenia w funkcjonowaniu opiekuńczo-wychowawczym rodzin zastępczych
4047. Powodzenie w nauce szkolnej a samoocena i prestiż społeczny uczniów w klasie
4048. Powodzenie w studiach osób niewidomych i słabowidzących a niektóre cechy osobowości
4049. Powstawanie i funkcjonowanie rad szkół w szkołach publicznych województwa mazowieckiego
4050. Powysiłkowe zmiany poziomu erytrocytarnego 2,3-dwufosfoglicerynianu (2,3-DPG) i adenozyno-5'-trójfosforanu (ATP) u pływaków
4051. Pozaliterackie zainteresowania czytelnicze studentów
4052. Pozaszkolna aktywność fizyczna młodzieży szkolnej w wieku 7-15 lat
4053. Pozaszkolna edukacja ogólnokształcąca dorosłych (przeszłość – teraźniejszość – przyszłość)
4054. Pozaszkolne doświadczenia uczniów klas początkowych w zakresie działalności praktycznej
4055. Poziom agresywności studentów I roku wychowania fizycznego
4056. Poziom akceptacji koleżeńskiej uczniów z wadą wzroku w starszych klasach szkoły podstawowej
4057. Poziom aktywności własnej dzieci
4058. Poziom aspiracji edukacyjnych a system wartości młodzieży
4059. Poziom aspiracji edukacyjnych młodzieży zamieszkałej w środowisku wiejskim
4060. Poziom dojrzałości emocjonalnej a zachowania moralne
4061. Poziom dostosowania kształcenia w ponadgimnazjalnych szkołach zawodowych do wymogów rynku pracy: wyniki porównawcze w aspekcie regionalnym
4062. Poziom funkcjonowania intelektualnego a aktywność strategiczna i osiągnięcia w uczeniu się
4063. Poziom gotowości do podjęcia nauki czytania w kl. I
4064. Poziom inteligencji a sprawność relacjonowania zdarzeń
4065. Poziom i struktura empatii nauczycieli
4066. Poziom i uwarunkowania agresji u uczniów klas ósmych
4067. Poziom i uwarunkowania wiedzy obywatelskiej polskich nastolatków (w perspektywie międzynarodowej)
4068. Poziom i warunki realizacji kultury fizycznej w klasach początkowych szkoły podstawowej
4069. Poziom kompetencji informatyczno-medialnych nauczycieli klas I-III
4070. Poziom kompetencji społecznych i emocjonalnych dzieci 6-letnich z grupy przedszkolnej, oddziału przedszkolnego i klasy I szkoły podstawowej
4071. Poziom kontroli własnego działania u młodzieży w zależności od jej samooceny oraz poczucia umiejscowienia kontroli
4072. Poziom koordynacji ruchowej i skoczności oraz ich uwarunkowania u uczniów i uczennic szkół baletowych
4073. Poziom koordynacji ruchowej i zręczności uczniów szkół podstawowych dla upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym
4074. Poziom kształcenia i przygotowania do zawodu na studiach bibliologicznych Uniwersytetu im. Mikołaja Kopernika w Toruniu
4075. Poziom kultury politycznej studentów AWF
4076. Poziom lęku i agresywności matek samotnych a reakcje przystosowawcze ich dzieci
4077. Poziom lęku i nadziei na sukces a style radzenia sobie ze stresem u maturzystów
4078. Poziom lęku i neurotyzmu u nieletnich sprawców przestępstw
4079. Poziom lęku i stresu nauczycielek zagrożonych bezrobociem
4080. Poziom lęku u dzieci 8- i 9-letnich mierzony kwestionariuszem ISCLD a ich cechy osobowości
4081. Poziom nieprzystosowania społecznego a osiągnięcia szkolne uczniów klas początkowych
4082. Poziom optymizmu a akceptacja własnego ciała przez kobiety w okresie adolescencji
4083. Poziom oraz tendencje zmian w zakresie asymetrii funkcji ciała u młodzieży głuchej w wieku 14-16 lat
4084. Poziom osiągnięć szkolnych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na etapie gimnazjum a forma organizacyjna kształcenia
4085. Poziom poczucia alienacji u nieletnich w zakładach resocjalizacyjnych
4086. Poziom postawy twórczej uczniów o zróżnicowanym poziomie osiągnięć szkolnych
4087. Poziom przygotowania absolwentów do poruszania się na rynku pracy: wyniki porównawcze dla ponadgimnazjalnych szkół zawodowych województwa podkarpackiego
4088. Poziom przygotowania absolwentów do poruszania się na rynku pracy – wyniki porównawcze dla ponadgimnazjalnych szkół zawodowych województwa świętokrzyskiego
4089. Poziom przystosowania społecznego uczniów niepełnosprawnych umysłowo w stopniu lekkim kończących szkołę podstawową
4090. Poziom przystosowania szkolnego dziewięcioletnich uczniów z klasy konwencjonalnej i grupy Montessori
4091. Poziom przyzwyczajeń higieniczno-kulturalnych
4092. Poziom reprodukowania wiedzy na temat schematu ciała u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym (MPD)
4093. Poziom rozumienia empatycznego w grupie zawodowej nauczycieli nauczania początkowego
4094. Poziom rozwoju fizycznego dzieci z przejawami zaburzeń emocjonalnych
4095. Poziom rozwoju fizycznego dzieci z trudnościami szkolnymi
4096. Poziom rozwoju fizycznego i sprawności motorycznej dziewcząt z Kielc w wieku 7-9 lat na tle porównawczym
4097. Poziom rozwoju fizycznego uczniów wiejskich szkół podstawowych w województwie kieleckim na tle porównawczym
4098. Poziom rozwoju moralnego a postawy wobec prawa
4099. Poziom rozwoju percepcji słuchowej słów u dzieci z zespołem Downa: z prostą trisomią, z translokacją i z mozaiką
4100. Poziom rozwoju poznawczego dzieci a odbiór reklam telewizyjnych
4101. Poziom rozwoju psychopercepcyjnego a osiągnięcia w nauce czytania uczniów klas drugich
4102. Poziom rozwoju rozumowania moralnego w świetle badań metodą Lawrence'a Kohlberga
4103. Poziom rozwoju somatycznego uczniów szkół podstawowych dla upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym
4104. Poziom rozwoju sprawności motorycznych dzieci pięcioletnich
4105. Poziom rozwoju umysłowego dziecka 5–6-letniego a gotowość szkolna w świetle wyników badań własnych
4106. Poziom samooceny uczniów a ich osiągnięcia w nauce szkolnej
4107. Poziom samooceny uczniów klas III a ich wyniki w nauce
4108. Poziom spostrzeganego wsparcia społecznego a jakość życia dzieci i młodzieży 8-18-letniej
4109. Poziom sprawności fizycznej i ruchowej dzieci wrocławskich przedszkoli
4110. Poziom studiów podyplomowych organizowanych w latach 1999-2000 w opinii nauczycieli
4111. Poziom szkoły i temperament uczniów a ich funkcjonowanie
4112. Poziom umiejętności czytania i pisania młodzieży dyslektycznej a zaburzenia funkcji percepcyjno-motorycznych
4113. Poziom umiejętności czytania uczniów szkół podstawowych
4114. Poziom uzdolnień twórczych a samoocena dzieci sześcioletnich
4115. Poziom wiedzy ekonomicznej uczniów szkół ponadgimnazjalnych oraz ich opinie na temat wdrażania edukacyjnych założeń programu: Ekonomia w szkole
4116. Poziom wiedzy na temat HIV/AIDS wśród studentów warszawskich uczelni wyższych
4117. Poziom wiedzy nauczycieli z zakresu higieny i emisji głosu
4118. Poziom wiedzy pedagogicznej współczesnych rodziców
4119. Poziom wiedzy uczniów szkół ponadgimnazjalnych i studentów w zakresie pierwszej pomocy
4120. Poziom wiedzy z zakresu problematyki zdrowia wśród uczniów gimnazjalnych na terenie Lublina
4121. Poziom współdziałania w sytuacjach wewnątrzgrupowego konfliktu interesów a samoakceptacja
4122. Poziom wybranych zdolności koordynacyjnych i jego zmienność w rocznym cyklu u uczennic szkół baletowych
4123. Poziom wykształcenia mieszkańców a wzrost gospodarczy w krajach Unii Europejskiej (15)
4124. Poziom wypalenia zawodowego nauczycieli a adekwatność oceniania osiągnięć szkolnych uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych na etapie nauczania zintegrowanego
4125. Poziom wypalenia zawodowego nauczycieli przedszkoli
4126. Poziomy rozwoju umiejętności pisania uczniów klasy I
4127. Poziom zachowań agresywnych uczniów pierwszych klas gimnazjalnych w Łodzi
4128. Poziom zachowań zdrowotnych kieleckich licealistów
4129. Poziom zadowolenia z lekcji wychowania fizycznego
4130. Poziom zainteresowań i preferencji muzycznych jako wynik uczestnictwa w pozaszkolnej kulturze muzycznej
4131. Poziom zdolności kognitywnych w okresie późnej adolescencji
4132. Poziom zdolności wytrzymałościowych dzieci przedszkolnych z placówek publicznych oraz niepublicznych
4133. Poznanie postaw prozdrowotnych uczniów, nauczycieli i rodziców a zadania szkoły promującej zdrowie
4134. Poznanie postaw prozdrowotnych uczniów, nauczycieli i rodziców warunkiem skutecznej promocji zdrowia w szkole i w rodzinie
4135. Poznawcze i społeczne uwarunkowania osiągnięć w czytaniu sześciolatków
4136. Poznawcze mechanizmy zaburzeń liczenia u dzieci
4137. Poznawcze uwarunkowania przejawów autodestrukcji u młodzieży
4138. Pozycja dziecka nadpobudliwego psychoruchowo w klasie szkolnej
4139. Pozycja dziecka z rodziny niepełnej w grupie rówieśniczej
4140. Pozycja socjometryczna uczniów z zaburzeniami rozwojowymi w klasie szkolnej
4141. Pozycja społeczna dziecka niedosłyszącego w starszych klasach szkoły podstawowej integracyjnej
4142. Pozycja społeczna nauczycieli wychowania fizycznego w świetle badań empirycznych
4143. Pozycja wśród rodzeństwa a obraz psychologiczny dzieci badanych Testem Rysunku Rodziny
4144. Pozytywne i negatywne aspekty studiów doktoranckich – perspektywa doktorantów uczelni ekonomicznej
4145. Pozytywne i negatywne elementy psychospołecznego środowiska pracy w szkole a przemoc w relacji nauczyciel – uczeń
4146. Pozytywno-negatywna asymetria emocjonalna na różnych poziomach adaptacji społecznej
4147. Pozytywny potencjał
4148. Praca badawcza nauczyciela jako element usprawniający oddziaływania pedagogiczne
4149. Praca czy bezrobocie – nadzieje i obawy młodzieży (Młodzież '94)
4150. Praca domowa – krok do samokształcenia w klasie III
4151. Praca domowa uczniów w młodszym wieku szkolnym
4152. Praca dyrektora szkoły. Nowe spojrzenie
4153. Praca emocjonalna a wypalenie zawodowe u nauczycieli: moderująca rola inteligencji emocjonalnej
4154. Praca i dochody studentów
4155. Praca kuratora sądowego jako forma opieki nad nieletnim
4156. PracaMłodych.pl
4157. Praca nad samokontrolą emocjonalną osób z lekką niepełnosprawnością intelektualną
4158. Praca naukowa jako forma kształcenia ustawicznego
4159. Praca pedagoga szkolnego w świetle badań
4160. Praca w wypowiedziach dzieci z klas początkowych
4161. Praca wychowawcza w drugim roku działalności gimnazjów – warunki i efekty
4162. Praca zarobkowa, dochody i wydatki uczącej się młodzieży (Młodzież '96)
4163. Praca zarobkowa i stosunek do pieniędzy młodzieży szkół ponadpodstawowych
4164. Praca z opóźnionymi w nauce
4165. Prace międzylekcyjne ucznia wiejskiego
4166. Pracodawca dla inżyniera 2012
4167. Pracodawca Roku 1997
4168. Pracodawca Roku 1999
4169. Pracodawca Roku 2006
4170. Pracodawca Roku 2007
4171. Pracodawca Roku 2008
4172. Pracodawca Roku 2009
4173. Pracodawca Roku 2010
4174. Pracodawca Roku 2011
4175. Pracodawca Roku 2012
4176. Pracodawca – Rynek – Pracownik. Badanie zapotrzebowania na pracowników wśród małopolskich pracodawców 2009
4177. Pracodawca – Rynek – Pracownik. Badanie zapotrzebowania na pracowników wśród małopolskich pracodawców 2011
4178. Pracodawca – Rynek – Pracownik. Badanie zapotrzebowania na pracowników wśród małopolskich pracodawców 2012
4179. Pracodawcy 2010
4180. Pracodawcy 2011
4181. Pracodawcy a podnoszenie kompetencji zawodowych pracowników. Szkolenia i inne formy podnoszenia jakości zasobów ludzkich w przedsiębiorstwach
4182. Pracodawcy i studenci
4183. Pracodawcy o poszukiwanych kompetencjach i kwalifikacjach absolwentów uczelni
4184. Pracodawcy o rynku pracy
4185. Pracodawcy wobec osób znajdujących się w szczególnie trudnej sytuacji na rynku pracy
4186. Pracownie plastyczne w szkołach podstawowych
4187. Pracownik kultury fizycznej przykładem osobowości kierującej zdrowiem własnym i wychowanków: mit i rzeczywistość
4188. Pracuję – rozwijam kompetencje. Innowacyjny model wsparcia dla pracowników 50+
4189. Prakseologia w teorii i praktyce szkolnego wychowania fizycznego
4190. Praktyka matematyczna a nowe technologie edukacyjne
4191. Praktyka oceniania w klasach I-III
4192. Praktyka przesłuchiwania dzieci w Polsce
4193. Praktyka stosowania testów psychologicznych w rekrutacji i selekcji kandydatów do pracy
4194. Praktyki ciągłe z biologii w opiniach nauczycieli i studentów
4195. Praktyki pedagogiczne gwarantem skutecznego kształcenia przyszłych nauczycieli
4196. Praktyki – racjonalna forma poznania rzeczywistości wojskowej przez nauczycieli akademickich
4197. Prawa dziecka – wartość i norma, a nie kodeks praw
4198. Prawa ucznia w szkole
4199. Prawdy religijne w świadomości katechizowanej młodzieży
4200. Prawidłowe żywienie dzieci w wieku wczesnoszkolnym jako niezbędny element profilaktyki chorób cywilizacyjnych
4201. Prawodawstwo i oczekiwania społeczeństwa jako determinanty różnorodności zadań podejmowanych przez nauczycieli – czyli od wielkich słów do rzeczywistości
4202. Predykatory zachowań prewencyjnych wobec HIV/AIDS u polskich studentów
4203. Predyktory wykorzystywania strategii automotywacji w uczeniu się języka obcego
4204. Predylekcje do twórczości codziennej i ryzyko osamotnienia młodzieży – ramowy model teoretyczny i diagnoza stanu w obszarze zjawisk
4205. Predyspozycje psychologiczne w pracy trenera
4206. Preferencja a sprawność ręki u osób praworęcznych, leworęcznych i przestawionych na praworęczność
4207. Preferencja wartości instrumentalnych a religijność młodzieży
4208. Preferencja wartości uczniów zdolnych
4209. Preferencja wartości „zdrowia” w szkole promującej zdrowie
4210. Preferencje czytelnicze dzieci w wieku wczesnoszkolnym
4211. Preferencje edukacyjne i zawodowe uczniów szkół Pomorza Zachodniego
4212. Preferencje edukacyjne mieszkańców Częstochowy
4213. Preferencje etyczne nauczycieli w III Rzeczypospolitej
4214. Preferencje i oczekiwania zawodowe studentów Wyższej Szkoły Humanistycznej TWP w Szczecinie
4215. Preferencje nauczycieli historii w zakresie doskonalenia zawodowego na tle uwarunkowań pracy szkoły
4216. Preferencje rozdziału dóbr u młodzieży maturalnej
4217. Preferencje wartości a zainteresowania czytelnicze nastolatek
4218. Preferencje wobec wartości na tle wybranych cech osobowości studentów
4219. Preferencje zawodowe młodzieży a kompetencje społeczne
4220. Preferencje zawodowe słuchaczy kończących studia w Instytucie Techniki Akademii Pedagogicznej
4221. Preferencje żywieniowe dzieci w wieku 7–10 lat
4222. Preferowane modele małżeństwa i rodziny przez młodzież na etapie bliższego i bezpośredniego przygotowania do życia w małżeństwie i rodzinie
4223. Preferowane przez nauczycieli formy i techniki kształcenia i samokształcenia w zakresie ICT
4224. Preferowanie systemu wartości przez studentów
4225. Prestiż własnego zawodu – w opinii nauczycieli wf z Warszawy
4226. Prestiż zawodów (2008)
4227. Prestiż zawodów (2013)
4228. Prestiż zawodów w obliczu zmian społecznych: 1958-2008
4229. Prestiż zawodowy nauczyciela
4230. Prevention of and Fight against Crime
4231. Prezentacja informacji o otaczającym świecie w czasopismach dla dzieci przedszkolnych
4232. Prezentacja kompetencji nauczyciela różnych szczebli kształcenia w świetle badań empirycznych i analizy porównawczej
4233. Prezentacja osobistych celów pacjentek z diagnozą jadłowstrętu psychicznego
4234. Prezentacja wyników egzaminu gimnazjalnego
4235. Prezentacje. Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży. Raport 2009
4236. Prężność osobowa a egzystencjonalne wymiary wartościowania
4237. Prężność u dzieci i młodzieży: charakterystyka i pomiar – Polska skala SPP – 18
4238. Próba eksperymentalnej redukcji negatywizmu szkolnego uczniów klas V-VII szkoły podstawowej
4239. Próba kwestionariuszowego pomiaru zainteresowań młodzieży
4240. Próba oceny potrzeb edukacyjnych nauczycieli
4241. Próba oceny rozwojowych zmian ekonomii biegu u dziewcząt i chłopców w wieku od 8 do 17 lat
4242. Próba określenia związku między aktywnością fizyczną a stanem zdrowia uczniów
4243. Próba realizacji programu działań psychoprofilaktycznych w środowisku szkolnym
4244. Próba standaryzacji umiejętności zawodowych uczniów szkół mechanicznych
4245. Próba wdrożenia edukacji zdrowotnej wśród krakowskiej młodzieży licealnej
4246. Problem alkoholizmu wśród młodzieży szkolnej a możliwości oddziaływań profilaktycznych
4247. Problematyczne używanie internetu – symptomy i metoda diagnozy. Badania wśród dorastającej młodzieży
4248. Problematyka doradztwa zawodowego w projektach realizowanych w Polsce w ramach EFS SPO RZL w latach 2004-2006
4249. Problematyka podmiotowej kontroli – analiza porównawcza najlepszych i typowych uczniów
4250. Problematyka seksu w opiniach uczniów szkół podstawowych województwa gdańskiego
4251. Problematyka stresu w środowisku studenckim na podstawie badań
4252. Problem handlu dziećmi w Polsce – opinie i doświadczenia profesjonalistów
4253. Problem jawności przysposobienia w rodzinach adopcyjnych
4254. Problem krzywdzenia dzieci. Postawy i doświadczenia pracowników szkół
4255. Problem krzywdzenia dzieci. Postawy i doświadczenia pracowników szkół podstawowych w dzielnicy Praga-Południe
4256. Problem krzywdzenia dzieci. Postawy i doświadczenia profesjonalistów z dzielnicy Warszawa Praga-Południe
4257. Problem legalizacji związków partnerskich mniejszości seksualnej w ocenie młodzieży akademickiej
4258. Problem likwidacji szkół
4259. Problem niedostosowania społecznego wśród dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim
4260. Problem nikotynizmu w środowisku dziewcząt niedostosowanych społecznie
4261. Problem obiektywnej oceny wśród nauczycieli geografii
4262. Problem ortoreksji w grupie studentów kierunku dietetyka
4263. Problem pracy dzieci w Polsce
4264. Problem przystosowania dzieci z ADHD do warunków szkolnych – (sposoby przeciwdziałania odrzuceniu i wykluczeniu społecznemu dziecka „innego")
4265. Problem przystosowania dzieci z rodzin niepełnych do środowiska przedszkolnego
4266. Problem stosowania substancji uzależniających (dopalacze, narkotyki, napoje energetyzujące) wśród studentów wybranych uczelni rzeszowskich
4267. Problem ucieczek i samookaleczeń w ośrodku wychowawczym
4268. Problem używania środków psychoaktywnych przez młodzież. Badania uczniów szkół łódzkich
4269. Problem wielokrotnej dyskryminacji kobiet i dziewcząt w grupie z ograniczeniami sprawności
4270. Problemy absolwentów na lokalnym rynku pracy
4271. Problemy badawcze we współczesnej pedagogice resocjalizacyjnej
4272. Problemy dorastających nastolatków
4273. Problemy drożności systemu edukacji
4274. Problemy dysleksji w opinii uczniów szkół ponadpodstawowych
4275. Problemy dzieci i młodzieży w kontekście wykluczenia społecznego w województwie podlaskim
4276. Problemy edukacji zdrowotnej dzieci i młodzieży we współczesnej rodzinie – próba diagnozy
4277. Problemy edukacyjne seniorów z Górnego Śląska na tle poczucia sensu życia w społeczeństwie wiedzy
4278. Problemy emocjonalne młodzieży zajmującej się astrologią
4279. Problemy funkcjonowania dzieci z astmą oskrzelową w środowisku szkolnym w relacji chorych dzieci i rodziców
4280. Problemy higieniczne wychowania fizycznego studentów: sprzeczności i możliwości współdziałania z innymi składnikami procesu nauczania
4281. Problemy i perspektywy wyższego szkolnictwa zawodowego w Polsce
4282. Problemy i schematy. Pierwszy rok nauki szkolnej dziecka
4283. Problemy klasy z perspektywy doświadczeń wychowawcy
4284. Problemy kobiet, model rodziny i polityka rodzinna
4285. Problemy kształcenia pedagogów specjalnych w Polsce
4286. Problemy mierzenia efektywności bilingwalnego toku nauczania na przykładzie kompetencji gramatycznej
4287. Problemy młodzieży związane z używaniem substancji psychoaktywnych
4288. Problemy niepełnosprawnych dzieci i ich rodziców
4289. Problemy opieki logopedycznej nad dziećmi w wieku przedszkolnym
4290. Problemy orientacji zawodowej w szkołach podstawowych specjalnych na przykładzie woj. warszawskiego
4291. Problemy psychopedagogiczne dzieci ze schyłkową niewydolnością nerek – dializowanych i po przeszczepie nerki
4292. Problemy readaptacji społecznej nieletnich zwolnionych z placówek resocjalizacyjnych
4293. Problemy rodzinne a rozpoznawanie dziecięcych zainteresowań i zdolności
4294. Problemy rynku pracy, edukacji i przedsiębiorczości w opinii przedstawicieli społeczności lokalnych Małopolski
4295. Problemy szkolnictwa w świadomości nauczycieli
4296. Problemy wartości i wartościowania na materiale przysłów w szkole ponadpodstawowej
4297. Problemy w realizacji kształcenia i wychowania dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym
4298. Problemy wyboru szkoły ponadpodstawowej
4299. Problemy zatrudnienia absolwentów szkół wyższych
4300. Problemy z głosem nauczycieli z krótkim stażem zawodowym – w teorii i praktyce badawczej
4301. Problemy życia na wsi w oczach dzieci
4302. Problemy życiowe młodzieży
4303. Problemy życiowe młodzieży i możliwości ich rozwiązywania
4304. Problem zażywania narkotyków i "dopalaczy" w grupie wiekowej 18-25
4305. Próbna matura
4306. Próby pomiaru regulacyjnej roli ideałów: poziom emocjonalności aksjologicznej a przejawy postaw społecznych
4307. Procedury badań efektywności zewnętrznej kształcenia zawodowego (program IMPROVE)
4308. Procedury rekrutacji i dzielenia uczniów na oddziały w gimnazjach – ocena z perspektywy nierówności społecznych w edukacji
4309. Procedury tworzenia egzaminów
4310. Proces boloński: ideologia i praktyka edukacyjna
4311. Proces Boloński z perspektywy studentów
4312. Proces globalizacji. Ocena pozytywnych i negatywnych skutków globalizacji przez młodych Polaków
4313. Proces kształcenia pedagogicznego w rozumieniu studentów pedagogiki uczelni państwowych
4314. Proces kształtowania się planów zawodowo-edukacyjnych młodzieży
4315. Proces lektury tekstu matematycznego u studentów matematyki
4316. Proces przygotowania wychowanków rodzinnych domów dziecka do samodzielności
4317. Proces ujawniania dzieciom problemu HIV/AIDS w rodzinie – badania eksploracyjne
4318. Proces wdrażania egzaminu maturalnego w opinii maturzystów liceów technicznych – rocznik 2003
4319. Procesy nieuświadomionego uczenia się bez zaciekawienia
4320. Procesy socjalizacji i wychowania w rodzinie. Synteza dorobku badawczego IV grupy tematycznej CPBP.09.02
4321. „Produkty” kultury uczenia się uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum
4322. Produktywność naukowa wyższych szkół publicznych w Polsce. Bibliometryczna analiza porównawcza
4323. Profesjonalna kadra – kluczem do sukcesu
4324. Profesjonalna kadra kluczem do sukcesu. Raport z badań lokalnego rynku pracy
4325. Profilaktyczne zajęcia pozalekcyjne
4326. Profilaktyka i terapia zaburzeń percepcyjnych we wczesnym wieku szkolnym
4327. Profilaktyka narkomanii w szkołach
4328. Profilaktyka na szklanym ekranie
4329. Profilaktyka niepunktualności w realizacji zadań rozwojowych przez dzieci alkoholików
4330. Profilaktyka pedagogiczna w województwie olsztyńskim
4331. Profilaktyka przyjmowania środków psychoaktywnych przez młodzież w praktyce lekarza rodzinnego
4332. Profilaktyka trudności w nabywaniu umiejętności językowych w szkole – w jaki sposób w przedszkolu lepiej przygotować dzieci do nauki czytania i pisania
4333. Profilaktyka uzależnień w działalności edukacyjnej szkoły
4334. Profilaktyka uzależnień w szkole podstawowej
4335. Profilaktyka w gimnazjum: przykład szkoły tarnobrzeskiej
4336. Profilaktyka zagrożeń narkomanią w środowiskach lokalnych w opiniach uczniów regionu kieleckiego
4337. Profile afektywno-emocjonalne uczniów nadużywających vs sporadycznie używających Internetu
4338. Profile aktywności twórczej. Intelektualne i osobowościowe składniki uzdolnień plastycznych i muzycznych
4339. Profile czynników sprzyjających dobremu samopoczuciu zawodowemu nauczycieli i sposób ich wykorzystania w szkołach promujących zdrowie
4340. Profile poznawcze w prezentacji multimedialnej
4341. Profil idealnego kandydata do pracy w zawodzie informatyka – oczekiwania pracodawców
4342. Profilowanie orientacji poznawczych
4343. Profil potencjalnych kandydatów na studia podyplomowe
4344. Profil pożądanego pracownika – badanie pracodawców
4345. Profil społeczno-motywacyjny osób podejmujących studia na kierunku praca socjalna
4346. Profil zdolności matematycznych u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym
4347. Profil zdolności poznawczych osoby uzdolnionej językowo – studium przypadku
4348. (P)rogi szkoły
4349. Prognozowanie liczby studiujących w szkołach wyższych województwa mazowieckiego 2010-2030. Raport z badania
4350. Program ALUMNI FSS. Raport ze spotkania absolwentów Działania III – stypendia indywidualne
4351. Program autorski w podstawowej szkole specjalnej dla dzieci lekko upośledzonych umysłowo w kontekście efektywności pracy dydaktycznej
4352. Program Comenius – Eko-Matma
4353. Program domowych detektywów. Adaptacja amerykańskiego programu profilaktyki alkoholowej dla młodzieży we wczesnym okresie dojrzewania
4354. Program Młodzież w działaniu. Raport 2007
4355. Program Młodzież w działaniu. Raport 2008
4356. Program Młodzież w działaniu. Raport 2009
4357. Program Młodzież w działaniu. Raport 2010
4358. Program Młodzież w działaniu. Raport 2011
4359. Program Młodzież w działaniu. Raport 2012
4360. Program Uczenie się przez całe życie w Polsce
4361. Program jako strategia stymulacji wielokierunkowej aktywności dzieci i nauczyciela
4362. Program Młodzież
4363. Programowe wychowanie
4364. Program PHARE UPET/IMPROVE
4365. Program "PION" i jego ewaluacja
4366. Program Reformy Szkolnictwa Wyższego i Badań Naukowych
4367. Program Rozwojowy Politechniki Warszawskiej
4368. Program Rozwoju Edukacji na Obszarach Wiejskich na lata 2008-2013
4369. Program "Uczenie się przez całe życie". Raport 2010
4370. Program "Uczenie się przez całe życie". Raport 2011
4371. Program wdrażania szkoleń information literacy w bibliotece akademickiej na przykładzie Biblioteki Uniwersytetu Łódzkiego: omówienie pilotażowego badania ankietowego
4372. Program wychowawczy szkoły (na przykładzie Szkoły Podstawowej nr 5 w Koninie)
4373. Program Wzmocnienia Efektywności Systemu Nadzoru Pedagogicznego i Oceny Jakości Pracy Szkoły
4374. Programy europejskie w kształtowaniu innowacyjności edukacji ustawicznej
4375. Programy humanistycznych studiów wyższych a wymogi społeczeństwa wiedzy
4376. Programy i podręczniki gimnazjalne – proces powstawania oraz ich ocena przez nauczycieli
4377. Programy Uczenie się przez całe życie oraz Młodzież w działaniu w Polsce
4378. Programy życiowe a doświadczenia związane z "ja"
4379. Próg szkoły średniej i zawodowej a picie napojów alkoholowych przez dorastającą młodzież
4380. Projekt badawczy nr 3/2008 GWSP: Wiedza na temat krwiolecznictwa oraz świadomości wagi honorowego krwiodawstwa wśród studentów GWSP w Mysłowicach
4381. Projekt edukacyjny dla nauczycieli szkół podstawowych i gimnazjów w Starogardzie Gdańskim Stać nas na więcej
4382. Projekt edukacyjny – skuteczną strategią nauczania
4383. Projekt Eko-Matma Programu Comenius jako realizacja idei Uczenie się przez całe życie
4384. Projekt kształcenia gerontologicznego
4385. Projektowanie i realizacja programu profilaktyki drugorzędowej w środowisku lokalnym
4386. Projekt systemu integracji edukacji zawodowej i rynku pracy. W kierunku kształcenia dualnego
4387. Projekt UPGOW – Uniwersytet Partnerem Gospodarki Opartej na Wiedzy
4388. Projekty unijne jako narzędzie rozwiązywania problemów w środowisku lokalnym na przykładzie projektu „Logopedicus”
4389. Proksemika klasy szkolnej – ukryty wymiar edukacji
4390. Promocja praw dziecka w szkole
4391. Promocja zawodowa utalentowanych absolwentów szkół wyższych
4392. Promocja zdrowia pracowników szkoły
4393. Promowanie odpowiedzialnych zachowań seksualnych. Badania pilotażowe młodzieży spędzającej czas w galeriach handlowych
4394. Promowanie wartości edukacji jako przekonywanie młodego człowieka o tym, że warto się uczyć, oraz pokazywanie, jak się uczyć
4395. Propedeutyczny kurs historii w klasach początkowych
4396. Propozycja nowej metody oceny rozwoju funkcji czytania – test słów i zdań łańcuchowych
4397. Propozycja typologii rodzin – jacy są współcześni rodzice małych dzieci?
4398. Propozycje nagród i kar regulaminowych w zakładzie poprawczym
4399. Prospekcja w wychowaniu fizycznym młodzieży akademickiej na przykładzie studentów medycyny
4400. Prostytucja nieletnich i młodocianych dziewcząt
4401. Prostytucja nieletnich w świetle badań pracowników instytucji pomocy na Dolnym Śląsku
4402. „Proszę Pani, czy bociany przynoszą dzieci...?”
4403. Prowincja, prowincjonalizm w odczuciu studentów studiów stacjonarnych i zaocznych
4404. Prymusi o niskim poziomie zdolności intelektualnych – w poszukiwaniu przyczyn ocen „za wysokich”
4405. Prywatyzacja religijności młodzieży polskiej
4406. Przebieg i uwarunkowania awansu zawodowego nauczycieli
4407. Przebieg i wyniki egzaminu maturalnego z biologii w województwie kujawsko-pomorskim
4408. Przebieg realizacji celów edukacyjnych na lekcji
4409. Przeciwdziałanie zjawiskom patologii wśród dzieci i młodzieży szkolnej
4410. Przed decyzją zawodową. Oczekiwania piętnastolatków
4411. Przedmiot podstawy przedsiębiorczości w opinii uczniów i rodziców na przykładzie wybranych krakowskich szkół
4412. Przedmioty przyrodnicze w wybranych krajach. Raport z wizyty studyjnej w Finlandii
4413. Przedsiębiorcze zachowania studentów – stan i konsekwencje dla dydaktyki
4414. Przedsiębiorczość intelektualna
4415. Przedsiębiorczość osób w wieku 50+ – perspektywy i bariery
4416. Przedsiębiorczość studentów polskich i hiszpańskich w świetle teorii planowanego zachowania
4417. Przedsiębiorczość własna młodzieży na przykładzie maturzystów krakowskich szkół średnich
4418. Przedsiębiorczość w szkole ponadgimnazjalnej na przykładzie II Liceum Ogólnokształcącego w Zabrzu
4419. Przedsiębiorczy uczeń na rynku pracy
4420. Przedstawiciele społeczności lokalnej wobec problemów dzieci i młodzieży w środowisku lokalnym
4421. Przedszkola z dobrymi i złymi warunkami do aktywności fizycznej a umiejętności ruchowe dzieci
4422. Przedwczesna ciąża
4423. Przedwczesna inicjacja seksualna w kontekście czynników chroniących i ryzyka
4424. Przedwczesne podejmowanie życia seksualnego przez dzieci i młodzież
4425. Przejawy dysfunkcjonalności wychowawczej turystyki u młodzieży uczącej się
4426. Przejawy ekspresji twórczej dzieci nadpobudliwych psychoruchowo a postawy nauczycieli
4427. Przejawy i niektóre uwarunkowania nieprzystosowania społecznego uczniów klas wiejskiej szkoły podstawowej
4428. Przejawy i przyczyny agresywnych zachowań młodzieży
4429. Przejawy i rozmiary dysleksji u dzieci 7-letnich
4430. Przejawy i rozmiary niedostosowania społecznego uczniów klas początkowych w aglomeracji łódzkiej
4431. Przejawy i rozmiary nieprzystosowania społecznego uczniów klas I-III szkół podstawowych aglomeracji łódzkiej
4432. Przejawy i rozmiary nieprzystosowania społecznego uczniów szkół podstawowych
4433. Przejawy i uwarunkowania zachowań agresywnych uczniów w szkole
4434. Przejawy partnerstwa rodziców i szkoły
4435. Przejawy zachowań agresywnych dzieci w środowisku szkolnym – przyczyny i następstwa ich występowania
4436. Przekaz aksjologiczny w relacji ojciec – dziecko
4437. Przekazy prasowe na temat wykorzystywania seksualnego dzieci – „stare” i „nowe” historie
4438. Przekazywanie informacji jako forma komunikowania się dzieci
4439. Przekonania dorosłych na temat seksualności dzieci w wieku przedszkolnym
4440. Przekonania dotyczące palenia tytoniu wśród młodzieży 15-letniej w różnych krajach
4441. Przekonania młodzieży na temat roli społecznej kobiet
4442. Przekonania normatywne gimnazjalistów dotyczące dręczenia szkolnego
4443. Przekonania normatywne grupy rówieśniczej a deklarowane zachowanie się uczniów w sytuacji znęcania (bullyingu) w szkole
4444. Przekonania o swoim życiu. Spostrzeganie historii życia przez osoby z ograniczeniami sprawności
4445. Przekonania rodziców na temat marzeń sennych dzieci
4446. Przekonania studentów filologii angielskiej na temat nauczania gramatyki
4447. Przekonania studentów kierunków medycznych na temat seksualności osób z niepełnosprawnością intelektualną
4448. Przemiany aspiracji edukacyjnych młodzieży jako podłoże zmian oświatowych
4449. Przemiany atmosfery wychowawczej szkoły – nauczycielskie deklaracje i rzeczywistość
4450. Przemiany demograficzne a rozwój szkolnictwa wyższego w Polsce
4451. Przemiany edukacyjne w Polsce w opinii nauczycieli
4452. Przemiany obyczajowości studenckiej
4453. Przemiany. Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży. Raport 2012
4454. Przemiany w kształceniu na studiach wyższych w Polsce. Przypadek socjologii
4455. Przemiany w preferencji wartości młodzieży polskiej okresu "Przełomu"
4456. Przemiany w wymaganiach kwalifikacyjnych technika mechanika w świetle wyników badań
4457. Przemoc emocjonalna w doświadczeniu młodzieży
4458. Przemoc emocjonalna wobec dzieci w rodzinach z problemem alkoholowym
4459. Przemoc fizyczna wobec dzieci
4460. Przemoc i agresja między uczniami
4461. Przemoc i agresja w społeczności uczniów
4462. Przemoc i agresja w społeczności uczniów w okresie dorastania
4463. Przemoc i przymus w domu dziecka
4464. Przemoc jako zjawisko występujące w szkole i internatach
4465. Przemoc międzyrówieśnicza w szkole
4466. Przemoc nauczycieli wychowania fizycznego wobec uczniów szkół podstawowych
4467. Przemoc rówieśnicza a media elektroniczne
4468. Przemoc rówieśnicza i agresja w szkole oraz środowisku lokalnym wśród gimnazjalistów województwa łódzkiego
4469. Przemoc rówieśnicza w gimnazjum a płeć. Kontekst społeczno-kulturowy
4470. Przemoc rówieśnicza z udziałem mediów elektronicznych
4471. Przemoc seksualna doznawana w okresie dzieciństwa i adolescencji – wyniki badania ankietowego młodzieży
4472. Przemoc w domu, szkole i na osiedlu w percepcji dzieci
4473. Przemoc w gimnazjach północnopraskich na tle badań międzynarodowych
4474. Przemoc w internatach. O zjawisku "kotów"
4475. Przemoc wobec dziecka. Reakcje środowisk szkolnych
4476. Przemoc wobec dziecka w rodzinie
4477. Przemoc wobec dziecka w rodzinie – rozmiary zjawiska i społeczne postrzeganie
4478. Przemoc w opinii młodzieży
4479. Przemoc w rodzinie a zaburzenie zachowania dziecka
4480. Przemoc w rodzinie w opinii dorastającej młodzieży
4481. Przemoc w społeczności wychowanków pogotowia opiekuńczego
4482. Przemoc wśród młodzieży gimnazjalnej a typ środowiska lokalnego
4483. Przemoc wśród młodzieży w wieku 11-15 lat a nadużywanie alkoholu i wybrane uwarunkowania psychospołeczne
4484. Przemoc w środowisku szkolnym
4485. Przemoc w szkołach podstawowych Trójmiasta w opinii uczniów klas V-VIII
4486. Przemoc w szkole
4487. Przemoc w szkole. Identyfikacja przemocy w szkole podstawowej w aglomeracji miejskiej
4488. Przemoc w szkole i środowisku – na podstawie pomiaru wychowawczego w Zespole Szkół Społecznych SOP w Płocku
4489. Przemoc w szkole jako problem społeczny w opinii młodzieży szkolnej z terenu powiatu przeworskiego
4490. Przemoc w szkole. Raport z badań. Badanie zrealizowane na zlecenie dzienników regionalnych grup wydawniczych Polskapresse i Media Regionalne.
4491. Przemoc w szkole w aglomeracji miejskiej w relacjach uczeń – nauczyciel – uczeń
4492. Przemoc w szkole w percepcji nauczycieli
4493. Przeobrażenia funkcji wychowawczej w rodzinach bezrobotnych w średnim mieście
4494. Przeobrażenia w zakresie wybranych cech aktywności intelektualnej u studentów zaocznych studiów pedagogicznych
4495. Przepis na życie studentów Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach – plany, dążenia, aspiracje
4496. Przepływ informacji między nauczycielem i uczniem
4497. Przeprowadzenie analiz SWOT i PEST
4498. Przeprowadzenie badania losów zawodowych absolwentów Szkoły Głównej Służby Pożarniczej z lat 2004-2006
4499. Przestępczość nieletnich dziewcząt w świetle wyników badań
4500. Przestrzeganie wybranych praw ucznia w szkołach województwa dolnośląskiego
4501. Przestrzenie aktywności edukacyjno-zawodowej studentów studiów niestacjonarnych
4502. Przestrzenie relacji społecznych. Osoby z ograniczeniami sprawności w społecznościach lokalnych i wirtualnych
4503. Przestrzenne nierówności oferty edukacyjnej w zdecentralizowanym systemie oświaty. Przypadek Polski
4504. Przestrzeń pełna miłości: analiza i interpretacja badań dotyczących stosunku młodzieży szkół ponadgimnazjalnych do obecności krzyża w przestrzeni publicznej
4505. Przestrzeń socjalizacyjna i edukacyjna a postawy twórcze młodzieży
4506. Przestrzeń w wyobrażeniach dzieci i młodzieży
4507. Przetwarzanie informacji przez uczniów o zróżnicowanym poziomie zdolności a ich postępy w szkole
4508. Przetwarzanie informacji u osób uzależnionych od alkoholu
4509. Przewartościowania religijne młodej inteligencji (na przykładzie studentów Rzeszowa)
4510. Przezorność emerytalna studentów (na przykładzie wybranych łódzkich uczelni)
4511. Przez samoocenę do partnerstwa
4512. Przezwiska nauczycieli a ich autorytet
4513. Przezwiska uczniów gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych w Działdowie. Analiza formalna i znaczeniowa
4514. Przyczynek do badań nad przygotowaniem absolwentów szkół ponadgimnazjalnych do studiowania matematyki na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie
4515. Przyczynek do badań nad twórczą postawą studentów podczas rozwiązywania zadań matematycznych
4516. Przyczyny błędów w użyciu rodzajników niemieckich przez Polaków uczących się języka niemieckiego
4517. Przyczyny i skutki konfliktów między dyrektorem szkoły podstawowej a nauczycielami
4518. Przyczyny i skutki rozwiązania adopcji
4519. Przyczyny konfliktów między wychowawcą a wychowankiem
4520. Przyczyny niedostosowania społecznego młodzieży wiejskiej w gimnazjum
4521. Przyczyny nieobecności uczniów na lekcjach (na przykładzie Liceum Ekonomicznego dla Młodzieży Fundacji ODK w Policach)
4522. Przyczyny niepowodzeń
4523. Przyczyny stresu i strategie radzenia sobie ze stresem u młodzieży w wieku 14-16 lat
4524. Przyczyny sukcesów i niepowodzeń szkolnych dziecka
4525. Przyczyny trudności i niepowodzeń szkolnych uczniów w liceum ogólnokształcącym
4526. Przyczyny trudności w nauce chemii w opinii uczniów i nauczycieli szkół gimnazjalnych
4527. Przyczyny ucieczek wychowanków z MOW
4528. Przydatność minimum terminologicznego angielskiego języka biznesu w ocenie jego przyszłych użytkowników
4529. Przygody człowieka myślącego i czującego. Bogacenie słownictwa w klasie VIII
4530. Przygotowanie absolwentów studiów lekarskich do zadań związanych z edukacją zdrowotną
4531. Przygotowanie człowieka do zmagań z przeciwnościami losu – ważnym wyzwaniem współczesnej edukacji
4532. Przygotowanie do egzaminu: pokusa łatwego zysku
4533. Przygotowanie do pracy nauczycieli – absolwentów uczelni zawodowych. Opinie pracodawców
4534. Przygotowanie do zawodu absolwentów szkół zawodowych specjalnych
4535. Przygotowanie do życia na wolności. Opinie i oczekiwania skazanych
4536. Przygotowanie dzieci kończących edukację przedszkolną do bezpiecznego i kulturalnego uczestnictwa w ruchu drogowym
4537. Przygotowanie dzieci po pierwszym etapie edukacji do życia bez uzależnień
4538. Przygotowanie dzieci przedszkolnych do rozpoczęcia nauki matematyki w klasie I
4539. Przygotowanie dzieci sześcioletnich do korzystania z książki
4540. Przygotowanie dzieci sześcioletnich do zadań szkolnych
4541. Przygotowanie gmin i szkół do objęcia dzieci sześcioletnich obowiązkiem szkolnym
4542. Przygotowanie informatyczne gimnazjalistów w regionie Zagłębia Dąbrowskiego
4543. Przygotowanie informatyczne nauczycieli fizyki
4544. Przygotowanie innowacyjnych programów nauczania do kształcenia zawodowego
4545. Przygotowanie maturzystów do studiów na podstawie wyników testu wstępnego z chemii w Szkole Głównej Gospodarstwa Wiejskiego
4546. Przygotowanie młodzieży do wychowania dzieci w przyszłej rodzinie własnej
4547. Przygotowanie nauczyciela do pracy dydaktyczno-wychowawczej w perspektywie przemian edukacji wczesnoszkolnej
4548. Przygotowanie nauczyciela do prowadzenia zajęć muzycznych w edukacji wczesnoszkolnej
4549. Przygotowanie nauczycieli do integrowania treści edukacji wczesnoszkolnej
4550. Przygotowanie nauczycieli do pracy w szkole w ich własnej opinii
4551. Przygotowanie nauczycieli do realizacji zadań wynikających z reformy systemu edukacji wdrażanej w Polsce od 1999 roku
4552. Przygotowanie nauczycieli do wykorzystania metod i technik komputerowych w procesie kształcenia
4553. Przygotowanie pedagogów środowiskowych do pracy z młodzieżą zagrożoną w środowisku
4554. Przygotowanie pracy magisterskiej w opinii studentów zaocznych studiów pedagogicznych
4555. Przygotowanie studentów AWF we Wrocławiu do pełnienia funkcji nauczyciela wychowania fizycznego
4556. Przygotowanie studentów do aktywnego uczestniczenia w społeczeństwie informacyjnym
4557. Przygotowanie studentów kierunków nauczycielskich do wykorzystania potencjału e-edukacji w procesie samokształcenia
4558. Przygotowanie studentów uczelni pedagogicznych do twórczej pracy zawodowej
4559. Przygotowanie studentów wychowania fizycznego do realizacji treści z zakresu kultury rekreacji
4560. Przygotowanie szkół do objęcia dzieci sześcioletnich obowiązkiem szkolnym
4561. Przygotowanie uczniów szkół ponadgimnazjalnych do studiów technicznych
4562. Przygotowanie użytkowników wrocławskich bibliotek szkolnych do aktywnego uczestnictwa w społeczeństwie informacyjnym
4563. Przygotowanie wychowanków Państwowych Domów Dziecka do usamodzielnienia i poprawnego funkcjonowania w rodzinie
4564. Przygotowanie zawodowe młodzieży a jej aspiracje życiowe
4565. Przygotowanie zawodowe nauczycieli w świetle wypowiedzi uczestników ogólnopolskiego konkursu na pamiętniki młodego pokolenia nauczycieli '93
4566. Przygotowanie zawodowe przyszłych nauczycieli informatyki
4567. Przygotowywanie się nauczycieli szkół podstawowych do lekcji
4568. Przyjaźń i tolerancja w systemie wartości młodych Polaków w czasie transformacji ustrojowej
4569. Przyjemność i odpowiedzialność w lekturze. O praktykach czytania literatury w szkole
4570. Przyjmowanie leków psychoaktywnych a używanie innych substancji odurzających przez młodzież
4571. Przyjmowanie perspektywy w obszarze poznawczym, społecznym i afektywnym: wzajemne zależności u dzieci w wieku przedszkolnym
4572. Przykład diagnozy lokalnej z wykorzystaniem wyników egzaminacyjnych z przedmiotów ogólnokształcących
4573. Przykład idzie z góry, czyli o „odfleksyjnianiu” imion i nazwisk w szkole
4574. Przykłady badań nad rewalidacją uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim
4575. Przymus w procesie wychowania i jego postrzeganie przez młodzież w okresie jej dorastania
4576. Przymus w szkole
4577. Przynależność do grup nieformalnych wśród młodzieży a poczucie alienacji
4578. Przypadkowo o przypadku czytania książek przez gimnazjalistów
4579. Przyroda jako wartość w opinii podmiotów szkoły
4580. „Przyroda” w liceum ogólnokształcącym – oczekiwania i obawy nauczycieli w świetle badań
4581. Przysłowia… czy je rozumiesz?
4582. Przysłowia w badaniu neurolingwistycznym
4583. Przysłowia w wyborach dróg postępowania badanego młodego pokolenia
4584. Przysposobienie czytelnicze i informacyjne w szkołach ponadpodstawowych
4585. Przystosowanie do przedszkola a przystosowanie do szkoły
4586. Przystosowanie do szkoły uczniów o inteligencji niższej niż przeciętna
4587. Przystosowanie emocjonalne dzieci niesłyszących a kompetencje komunikacyjne
4588. Przystosowanie społeczne dzieci sześcioletnich z rodzin niepełnych
4589. Przystosowanie społeczne dzieci w młodszym wieku szkolnym
4590. Przystosowanie społeczne dzieci w młodszym wieku szkolnym pochodzących z rodzin zrekonstruowanych
4591. Przystosowanie społeczne dzieci z cukrzycą typu 1: niektóre jego uwarunkowania
4592. Przystosowanie społeczne młodzieży ze szkół mistrzostwa sportowego
4593. Przystosowanie szkolne dzieci sześcioletnich ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
4594. Przystosowanie szkolne uczniów z zaburzeniami mowy
4595. Przyszła rodzina w oczekiwaniach młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim
4596. Przyszłe kadry polskiej gospodarki
4597. Przyszłość kształcenia zawodowego – oczekiwania młodzieży
4598. Przyszłość w oczach absolwentów szkół ponadpodstawowych
4599. Przywiązanie u dzieci z autyzmem
4600. Przywództwo w zarządzaniu edukacyjnym: paradygmaty i praktyka w instytucjach edukacyjnych
4601. Przyzwolenie a stosowanie – postawy polskiego społeczeństwa wobec kar fizycznych
4602. Psycholingwistyczne aspekty czytania w języku angielskim. Praktyka a teoria
4603. Psycholingwistyczne badanie użycia słowników w procesie tłumaczenia
4604. Psychologiczna analiza procesów operowania liczbami u dzieci z trudnościami w matematyce
4605. Psychologiczna analiza relacji zachodzących w rodzinach zrekonstruowanych
4606. Psychologiczna charakterystyka dzieci o wysokim i niskim poczuciu osamotnienia
4607. Psychologiczna charakterystyka młodzieży z czynnikami ryzyka niedokrwiennej choroby serca
4608. Psychologiczne determinanty powodzenia w studiach psychologicznych studentów ATK
4609. Psychologiczne i społeczno-demograficzne czynniki warunkujące powodzenie w nauce i pracy zawodowej
4610. Psychologiczne i społeczno-demograficzne korelaty powodzenia w nauce uczniów klas ósmych
4611. Psychologiczne konsekwencje doświadczeń terapeutycznych matek i ich dzieci
4612. Psychologiczne konsekwencje objawów zespołu Turnera
4613. Psychologiczne konsekwencje powodzi u dzieci i młodzieży
4614. Psychologiczne uwarunkowania sukcesów zawodowych
4615. Psychologiczne właściwości komunikatywności uczniów o różnym nastawieniu do stosunków interpersonalnych
4616. Psychologiczne wyznaczniki zachowań związanych z jedzeniem u dziewcząt w wieku 10-12 lat z nadwagą i z wagą w normie
4617. Psychologiczno-pedagogiczne przesłanki systemu zintegrowanej profilaktyki społecznej w środowisku lokalnym
4618. Psychologiczno-społeczne uwarunkowania w podkulturze skinów
4619. Psychometryczna wartość eksperymentalnej wersji „zestawu prób poznawczych" dla dzieci w wieku przedszkolnym
4620. Psychometryczne właściwości kwestionariusza do badania stylów organizacji procesu uczenia się
4621. Psychopedagogiczna analiza funkcjonowania rodzin zastępczych w ujęciu systemowym
4622. Psychoprofilaktyka zagrożeń rozwoju w wieku wczesnoszkolnym i w okresie dorastania – strategie prewencji pierwotnej i wtórnej
4623. Psychospołeczna integracja dzieci w przedszkolach integracyjnych
4624. Psychospołeczna sytuacja młodzieży lekko upośledzonej umysłowo
4625. Psychospołeczne aspekty aktywności rodziców w szkole
4626. Psychospołeczne determinanty zachowań zdrowotnych młodzieży
4627. Psychospołeczne funkcjonowanie młodzieży niewidzącej w szkołach ogólnodostępnych
4628. Psychospołeczne funkcjonowanie młodzieży posiadającej rodzeństwo z niepełnosprawnością umysłową
4629. Psychospołeczne funkcjonowanie rodziny z dzieckiem z mózgowym porażeniem dziecięcym
4630. Psychospołeczne korelaty bezradności społecznej
4631. Psychospołeczne korelaty doświadczania alienacji przez nieletnich chłopców
4632. Psychospołeczne problemy młodzieży z dysfunkcją narządu wzroku
4633. Psychospołeczne uwarunkowania aktywności zawodowej osób niepełnosprawnych
4634. Psychospołeczne uwarunkowania przydatności magistrów rehabilitacji ruchowej do pracy zawodowej
4635. Psychospołeczne uwarunkowania resocjalizacji i readaptacji społecznej młodocianych więźniów
4636. Psychospołeczne warunki pracy polskich nauczycieli
4637. Public speaking as a type of discourse in teacher education
4638. Publiczni i niepubliczni. Przełom
4639. Publikacje elektroniczne i ich przydatność w edukacji
4640. Pytania i polecenia w kształceniu systematycznym. Analiza operatorów
4641. Pytania o młodzieńcze związki partnerskie
4642. Pytania testowe i zachowania studentów: analiza testu wiadomości z diagnozy psychologicznej
4643. Pytanie o ocenianie, czyli egzamin po egzaminie
4644. Quo vadis, nauczycielu? Czyli o błędnych sposobach rozwiązywania problemów wychowawczych
4645. Racjonalne inwestycje czy złudne nadzieje: nadwyżka wykształcenia na polskim rynku pracy
4646. Radzenie sobie przez rodzinę z zaburzeniami emocjonalnymi dziecka a cechy systemu rodzinnego
4647. Radzenie sobie w sytuacjach trudnych ojców dzieci z głęboką niepełnosprawnością intelektualną
4648. Radzenie sobie w sytuacjach trudnych przez rodziców dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym
4649. Radzenie sobie ze stresem a osiągnięcia szkolne uczniów
4650. Radzenie sobie ze stresem przez matki dzieci z upośledzeniem umysłowym
4651. Radzenie sobie ze stresem przez młodzież gimnazjalną
4652. Radzenie sobie ze stresem przez młodzież upośledzoną umysłowo i w normie intelektualnej
4653. Radzenie sobie ze stresem przez nieletnich
4654. Radzenie sobie ze stresem przez rodziców dzieci o zaburzonym rozwoju
4655. Rak szyjki macicy w świadomości młodzieży ponadgimnazjalnej. Na przykładzie projektu kampanii społecznej dotyczącej profilaktyki raka szyjki macicy
4656. Ranga wychowania fizycznego wśród przedmiotów szkolnych
4657. Raport cząstkowy z badań telefonicznych wśród absolwentów liceów ogólnokształcących i profilowanych
4658. Raport cząstkowy z badań telefonicznych wśród absolwentów zasadniczych szkół zawodowych
4659. Raport cząstkowy z przeprowadzenia badań audytoryjnych w liceach ogólnokształcących i profilowanych
4660. Raport cząstkowy z przeprowadzenia badań audytoryjnych wśród studentów
4661. Raport cząstkowy z przeprowadzenia badań audytoryjnych w szkołach średnich zawodowych
4662. Raport ewaluacyjny. Edukacja dwujęzyczna w Polsce (język angielski)
4663. Raport końcowy. Ewaluacja modernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli
4664. Raport końcowy z badań nad procesem wprowadzania nowej podstawy programowej z plastyki i muzyki
4665. Raport Międzynarodowej Rady Kontroli Narkotyków. (1997)
4666. Raport Międzynarodowej Rady Kontroli Narkotyków. (1998)
4667. Raport Międzynarodowej Rady Kontroli Narkotyków. (2000)
4668. Raport Międzynarodowej Rady Kontroli Narkotyków. (2001)
4669. Raport Międzynarodowej Rady Kontroli Narkotyków. (2002)
4670. Raport Międzynarodowej Rady Kontroli Narkotyków. (2003)
4671. Raport Międzynarodowej Rady Kontroli Narkotyków. (2004)
4672. Raport Międzynarodowej Rady Kontroli Narkotyków. (2005)
4673. Raport Międzynarodowej Rady Kontroli Narkotyków. (2006)
4674. Raport Międzynarodowej Rady Kontroli Narkotyków (INCB)
4675. Raport misji UNICEF
4676. Raport o bezrobociu absolwentów szkół ponadgimnazjalnych Poznania i Powiatu Poznańskiego z roku szkolnego 2001/2002
4677. Raport o bezrobociu absolwentów szkół ponadgimnazjalnych Poznania i Powiatu Poznańskiego z roku szkolnego 2002/2003
4678. Raport o bezrobociu absolwentów szkół ponadgimnazjalnych Poznania i Powiatu Poznańskiego z roku szkolnego 2003/2004
4679. Raport o bezrobociu absolwentów szkół ponadgimnazjalnych Poznania i Powiatu Poznańskiego z roku szkolnego 2004/2005
4680. Raport o bezrobociu absolwentów szkół ponadgimnazjalnych Poznania i Powiatu Poznańskiego z roku szkolnego 2005/2006
4681. Raport o bezrobociu absolwentów szkół ponadgimnazjalnych Poznania i Powiatu Poznańskiego z roku szkolnego 2006/2007
4682. Raport o bezrobociu absolwentów szkół ponadgimnazjalnych Poznania i Powiatu Poznańskiego z roku szkolnego 2007/2008
4683. Raport o bezrobociu absolwentów szkół ponadgimnazjalnych Poznania i Powiatu Poznańskiego z roku szkolnego 2008/2009
4684. Raport o bezrobociu absolwentów szkół ponadgimnazjalnych Poznania i Powiatu Poznańskiego z roku szkolnego 2009/2010
4685. Raport o bezrobociu absolwentów szkół ponadgimnazjalnych Poznania i Powiatu Poznańskiego z roku szkolnego 2010/2011
4686. Raport o stanie nauczania językoznawstwa na filologii polskiej
4687. Raport o stanie szkolnictwa muzycznego I stopnia
4688. Raport o stanie WoS
4689. Raport o stanie wychowania przedszkolnego w województwie podkarpackim 2007/2008 roku
4690. Raport o stanie zagrożenia demoralizacją, przestępczością nieletnich oraz patologiami wśród dzieci i młodzieży w województwie wielkopolskim za rok 2004
4691. Raport o warszawskiej rodzinie
4692. Raport roczny programu społecznego "Szkoła bez przemocy" 2008
4693. Raport roczny programu społecznego "Szkoła bez przemocy" 2009
4694. Raport roczny programu społecznego "Szkoła bez przemocy" 2010
4695. Raport tematyczny z badania. Podstawa programowa przedmiotów porzyrodniczych w opiniach nauczycieli, dyrektorów szkół oraz uczniów
4696. Raport w sprawie nikotynizmu i picia alkoholu u młodzieży akademickiej w latach 1973-1989 w AWF w Warszawie
4697. Raport z badań ewaluacyjnych Komponentu informacyjnego. Projekt Wdrażanie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół
4698. Raport z badania dotyczącego diagnozy potrzeb nauczycieli wychowania fizycznego w zakresie doskonalenia zawodowego
4699. Raport z badania nauczycieli na temat podręcznika MEN
4700. Raport z badania potencjału rozwojowego oraz oferty edukacyjnej szkół zawodowych dla dorosłych w powiecie malborskim, bytowskim, człuchowskim, słupskim i nowodworskim
4701. Raport z badania potrzeb w zakresie doskonalenia i dokształcania zawodowego nauczycieli ze szkół i placówek, nad którymi nadzór pedagogiczny sprawuje Delegatura Kuratorium Oświaty w Częstochowie
4702. Raport z badania preferencji i opinii studentów o stażach, praktykach i pierwszej pracy
4703. Raport z badania rezultatów Programu „Czytające Szkoły” i „Czytające Przedszkola”
4704. Raport z badań. II etap – Instytucje kształcenia ustawicznego
4705. Raport z badań nad uwarunkowaniami powodzenia w kształceniu integracyjnym w województwie lubelskim
4706. Raport z badań psychologicznych i logopedycznych dzieci sześcioletnich z przedszkoli w Leżajsku
4707. Raport z badań uczniów ponadgimnazjalnych szkół zawodowych województwa podkarpackiego
4708. Raport z badań wyników nauczania kształcenia słuchu w szkołach muzycznych I stopnia w Polsce (2009)
4709. Raport z badań wyników nauczania Kształcenia słuchu w szkołach muzycznych I stopnia w Polsce (2011)
4710. Raport z badań wyników nauczania przedmiotów: Kształcenie słuchu oraz Audycje muzyczne w szkołach muzycznych I stopnia w Polsce (2013)
4711. Raport z badań wyników nauczania przedmiotów: Zasady muzyki oraz Literatura muzyczna w szkołach muzycznych II stopnia w Polsce (2012)
4712. Raport z badań wyników nauczania przedmiotów ogólnomuzycznych w szkołach muzycznych I stopnia w Polsce (2005)
4713. Raport z badań wyników nauczania przedmiotów "zasady muzyki" i "literatura muzyczna" w szkołach muzycznych II stopnia w Polsce (2006)
4714. Raport z badań wyników nauczania przedmiotu: Harmonia w szkołach muzycznych II stopnia w Polsce (2014)
4715. Raport z badań wyników nauczania przedmiotu Kształcenie słuchu w szkołach muzycznych I stopnia w Polsce (2007)
4716. Raport z badań wyników nauczania przedmiotu literatura muzyczna (2008)
4717. Raport z badań wyników nauczania przedmiotu literatura muzyczna (2010)
4718. Raport z badań wyników nauczania przedmiotu: "Zasady muzyki" w szkołach muzycznych II stopnia w Polsce
4719. Raport z kontroli przygotowania przedszkoli i szkół do roku szkolnego 2008/09
4720. Raport z monitoringu w zakresie przyjmowania do szkół publicznych w województwie opolskim cudzoziemców oraz uczniów obywateli polskich powracających z zagranicy
4721. Raport z monitorowania realizacji obowiązkowych godzin zajęć wychowania fizycznego w formach alternatywnych w szkołach województwa podkarpackiego
4722. Raport z pierwszego etapu badań pracodawców województwa lubelskiego
4723. Raport z pilotażowej diagnozy potrzeb rozwojowych szkół
4724. Readaptacja społeczna nieletnich w MOW
4725. Reakcje dzieci upośledzonych na sytuacje trudne w szkole specjalnej
4726. Reakcje dzieci upośledzonych umysłowo na sytuacje trudne w szkole specjalnej
4727. Reakcje młodzieży wiejskiej wobec zjawisk patologii społecznej. Analiza socjopedagogiczna
4728. Reaktywność a transfer w uczeniu się
4729. Reaktywność a wybór zawodu
4730. Reaktywność a wyniki uczenia się
4731. Reaktywność a zachowania typu A-B u dzieci i młodzieży
4732. Realizacja antykryzysowych funkcji przez szkoły niepubliczne na przykładzie regionu bydgosko-toruńsko-włocławskiego
4733. Realizacja badania ścieżek edukacyjnych niepełnosprawnych dzieci, uczniów i absolwentów
4734. Realizacja edukacji zdrowotnej w podkarpackich szkołach po reformie programowej w opinii nauczycieli wychowania fizycznego
4735. Realizacja i stosowanie wideoprogramów w przedmiocie kultura fizyczna z metodyką
4736. Realizacja i wyniki wdrożeń próbnych dokumentacji programowych branży mechanicznej
4737. Realizacja podstawy programowej z historii w gimnazjach 2011
4738. Realizacja podstawy programowej z historii w szkołach ponadgimnazjalnych
4739. Realizacja polityki oświatowej w roku szkolnym 2013/2014
4740. Realizacja potrzeby kontaktu dziecka niepełnosprawnego z dzieckiem zdrowym w warunkach szkoły integracyjnej
4741. Realizacja prawa do osobistej styczności osoby bliskiej z dzieckiem
4742. Realizacja programów edukacji seksualnej w szkołach ponadpodstawowych w aspekcie oczekiwań młodzieży
4743. Realizacja programu wychowania zdrowotnego i fizycznego w przedszkolach w opinii nauczycieli
4744. Realizacja programu wychowania zdrowotnego i fizycznego w przedszkolach w opinii rodziców
4745. Realizacja treści genetycznych w opinii nauczycieli
4746. Realizacja treści z zakresu kultury estetyki zachowań ruchowych przez studentów AWF we Wrocławiu podczas praktyki pedagogicznej
4747. Realizacja współczesnych koncepcji kształcenia w podręcznikach zintegrowanych
4748. Realizacja zadań rozwojowych przez dorastające dzieci alkoholików
4749. Realizacja zadań rozwojowych w okresie wczesnej dorosłości przez osoby o zróżnicowanych schematach płci
4750. Reasons and directions of emigration of students of chosen faculties at Polish medical universities
4751. Recepcja i realizacja społeczna poglądów M. Grzegorzewskiej na osobowość nauczyciela-wychowawcy wśród pedagogów specjalnych
4752. Recepcja wierszy księdza Jana Twardowskiego jako przykład stosunku dzieci do utworów literackich
4753. Recommended Annual Taught Time in Full-time Compulsory Education in Europe 2012/13
4754. Recommended Annual Taught Time in Full-time Compulsory Education in Europe 2013/14
4755. Recommended Annual Taught Time in Full-time Compulsory Education in Europe 2014/15
4756. Red Aris – Learning Difficulties and Educational Failure on Vetproject
4757. Reflective practitioners: expectations vs facts
4758. Refleksja nad uczuciami i emocjami towarzyszącymi procesowi uczenia się a podręczniki do nauki języków obcych
4759. Refleksje nad sztuką czytania i pisania u progu reformy oświatowej
4760. Refleksje nad umiejętnościami gimnazjalistów w zakresie zastosowania wiedzy w praktyce, czyli jak to z dachem było
4761. Refleksje rodziców stosujących kary fizyczne wobec dzieci
4762. Refleksje wokół oceny pracy i awansu zawodowego nauczycieli – szanse i zagrożenia
4763. Reforma edukacji historycznej po pięciu latach realizacji
4764. Reforma edukacji narodowej – opinie i postulaty
4765. Reforma edukacji: pierwsze doświadczenia, nadzieje i obawy
4766. Reforma edukacji: poinformowanie i poparcie społeczne
4767. Reforma edukacji z perspektywy minionego roku szkolnego
4768. Reforma edukacji z perspektywy nauczyciela klas I-III
4769. Reforma kształcenia nauczycieli a zmiany w strukturze kompetencji
4770. Reforma nadzoru pedagogicznego
4771. Reforma – nie dziękuję. Czuję się bardziej autokratą niż autokreatorem
4772. Reforma oświaty. Podstawa programowa i warunki kształcenia.
4773. Reforma oświaty w opinii nauczycieli województwa świętokrzyskiego
4774. Reforma programowa : Język polski i przyroda w szkole podstawowej
4775. Reforma sektora publicznego w krajach nordyckich a powrót do elitarności szkół wyższych
4776. Reforma strukturalna: gimnazjum
4777. Reforma szkolna 1991-1993
4778. Reforma szkolna i praktyka nauczania muzyki w opinii nauczycieli
4779. Reforma szkolnictwa w opinii nauczycieli szkół specjalnych
4780. Reforma szkoły w opinii nauczycieli
4781. Reforma wewnętrznego oceniania osiągnięć uczniów w szkole podstawowej
4782. Reforma w opinii nauczycieli, rodziców i uczniów
4783. Reformowanie edukacji w perspektywie emancypacji i dystansu władzy
4784. Reformy i zmiany struktury oświaty: Polska na tle wybranych krajów
4785. Regionalne strategie kształcenia ustawicznego zorientowane na gospodarkę (WiSaR)
4786. Regionalny Barometr Rynku Pracy i Edukacji
4787. Regulacyjna rola poczucia umiejscowienia kontroli w radzeniu sobie młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną lekkiego stopnia w sytuacjach trudnych
4788. Regulacyjne znaczenie doświadczeń relacji z rodzicami w radzeniu sobie młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w sytuacjach trudnych społecznie
4789. Reguły działania rad szkół
4790. Reklama telewizyjna i dziecko w wieku przedszkolnym
4791. Rekonstrukcja obrazu szkoły z wykorzystaniem założeń teoretycznych Johna Deweya
4792. (Re)konstruowanie tożsamości poradnictwa pedagogicznego w narracjach doradców
4793. Rekreacja ruchowa jako aspekt zdrowego stylu życia w opinii młodzieży
4794. Relacje interpersonalne pedagoga szkolnego
4795. Relacje interpersonalne pomiędzy nauczycielami a uczniami liceów ogólnokształcących
4796. Relacje interpersonalne w klasach szkolnych dzieci i młodzieży z lekkim upośledzeniem umysłowym
4797. Relacje interpersonalne w warszawskich szkołach w opinii nauczycieli wychowania fizycznego
4798. Relacje mazowieckich podmiotów gospodarczych z nauką
4799. Relacje między ocenianiem wewnątrzszkolnym a zewnętrznym
4800. Relacje między rozwojem sprawności językowych i niejęzykowych we wczesnej ontogenezie
4801. Relacje między samorządem terytorialnym a dyrektorami szkół
4802. Relacje między wychowankami i wychowawcami w internatach
4803. Relacje pomiędzy wyróżnionymi aspektami religijności i wartościami religijnymi wśród studentów rehabilitacji oraz fizjoterapii
4804. Relacje rodzic-dziecko w rodzinach młodzieży uzależnionej od narkotyków
4805. Relacje: rodzice – dorastające dzieci w ocenie rodziców i ich dorastających dzieci
4806. Relacje rodzinne graczy komputerowych (wzajemne relacje rodzinne osób-graczy online na tle gry „WoW”)
4807. Relacje rodzinne nieletnich sprawców czynów zabronionych i młodzieży nieprzestępczej
4808. Relacje rówieśnicze w doświadczeniach uczniów szkół różnych szczebli
4809. Relacje społeczne w pracy jako moderator zależności: wymagania w pracy – zdrowie psychiczne i fizyczne nauczycieli
4810. Relacje sprawności fizycznej i wyników w nauce szkolnej uczniów ze szkół podstawowych w Białej Podlaskiej
4811. Relacje uczeń – nauczyciel
4812. Relacje uczniów klas młodszych z innymi uczestnikami procesu edukacyjnego
4813. Relacje z matką w rodzinie o odmiennej strukturze w ocenie adolescentów
4814. Relaksacja w procesie edukacji gimnazjalnej
4815. Relatywizm studentów uczelni krakowskich
4816. Relatywna efektywność akademickich biur karier
4817. Religia a poczucie sensu życia (analiza socjologiczna)
4818. Religia w systemie edukacji
4819. Religia w szkole
4820. Religia w szkole w opinii uczniów
4821. Religia w szkole – wybór rodziców czy uczniów?
4822. Religijne przeżywanie piękna u młodzieży
4823. Religijność a rozwój rozumowania moralnego w okresie adolescencji
4824. Religijność a społeczne funkcjonowanie młodzieży
4825. Reprezentacja wiedzy ekonomicznej uczniów klas młodszych
4826. Reprezentacja zjawisk emocjonalnych w języku dzieci przedszkolnych i szkolnych
4827. Reprezentacje „nauczyciel – rodzic”. Problem wzajemnych relacji, percepcji i ocen
4828. Research on Sex Education at Different Levels of Education Curricular, Social and Ethical Contexts
4829. ReSeCo
4830. Resilience w rodzinie – wyniki badań warszawskich gimnazjalistów
4831. Respektowanie podmiotowości studenta na Wydziale Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii Politechniki Opolskiej
4832. Respektowanie wolności sumienia i wyznania w szkole publicznej
4833. Retrospektywa altruizmu oraz moralna postawa polskiej młodzież na Wileńszczyźnie wobec czynników kształtujących altruizm
4834. Retrospektywna ocena doświadczania kar fizycznych w dzieciństwie a wzorce gotowości do agresji u młodych dorosłych
4835. Retrospektywny obraz nauczyciela wychowania fizycznego a postawa studenta wobec aktywności fizycznej
4836. Rezultaty półrocznych zajęć korekcyjno-kompensacyjnych z uczniami dyslektycznymi
4837. Rezultaty w nauce i kreatywność uczniów różniących się zdolnościami w percepcji nauczycieli
4838. Rodzaje błędów w wymowie uczniów i ich przyczyny
4839. Rodzaje i frekwencja zaburzeń rozwoju mowy u dzieci z porodów przedwczesnych
4840. Rodzaje i rozmiary naruszenia cudzej własności przez młodzież szkolną w świetle badań "SELF-REPORT"
4841. Rodzaje i struktura działań i czynności nauczyciela i uczniów w czasie lekcji
4842. Rodzaje wewnętrznych granic w rodzinie a społeczne kompetencje młodzieży
4843. Rodzaj i edukacja. Nauczycielskie obrazy szkolnego funkcjonowania uczennic i uczniów w perspektywie interpretacyjnej teorii pól społecznych Pierre'a Bourdieu
4844. Rodzaj i poziom wsparcia społecznego a poziom depresji i style radzenia sobie u studentów narodowości polskiej uczelni zagranicznych
4845. Rodzice a uspołecznienie dziecka (próba pomiaru współzależności postaw)
4846. Rodzice dziecka z niepełnosprawnością działający w triadzie: rodzic – internet – społeczeństwo
4847. Rodzice i dzieci w świecie książek
4848. Rodzice i nauczyciele o klasach integracyjnych
4849. Rodzice i nauczyciele – razem czy osobno?
4850. Rodzice i rówieśnicy w opiniach młodego pokolenia Polaków (Młodzież '98)
4851. Rodzice o przyszłości edukacyjnej swoich dzieci
4852. Rodzice o swoim zaangażowaniu w edukację szkolną dzieci
4853. Rodzice partnerami psychomotorycznej edukacji w przedszkolu
4854. Rodzice – partnerzy szkoły? Perspektywa ewaluacyjna
4855. Rodzice, szkoła i profesjonalna profilaktyka – w stronę dobrej współpracy
4856. Rodzice wobec nowych zadań edukacyjnych
4857. Rodzice wobec zagrożeń dzieci w internecie
4858. Rodzice w oczach rodziców – grupa rodziców dzieci o zaburzonym rozwoju jako grupa odniesienia
4859. Rodzice w roli współrealizatorów szkolnego programu profilaktyki wczesnego rodzicielstwa
4860. Rodzicielska percepcja chorób dermatologicznych ze względu na płeć dziecka
4861. Rodzicielskie sposoby rozpoznawania i rozwijania zdolności
4862. Rodzicielstwo z perspektywy rodziców dziecka pełnosprawnego i niepełnosprawnego intelektualnie
4863. Rodzic partnerem w indywidualizacji procesu nauczania
4864. Rodzina a kształtowanie postaw do roli zawodowej przyszłego stomatologa
4865. Rodzina a zachowania rekreacyjne dziecka w czasie wolnym
4866. Rodzina dziecka przedszkolnego jako środowisko wychowawcze
4867. Rodzina, dziecko, telewizja
4868. Rodzina i grupa rówieśnicza w procesie socjalizacji dziecka
4869. Rodzina i szkoła jako źródła informacji zdrowotnej – opinie uczniów
4870. Rodzina i wychowanie rodzinne w opiniach młodzieży starszej (w wieku 18-24 lat)
4871. Rodzina jako miejsce integralnej profilaktyki używania substancji psychoaktywnych przez młodzież
4872. Rodzina kształtuje osobowość dziecka
4873. Rodzina niemiecka w opinii młodzieży pogranicza kulturowego
4874. Rodzina patologiczna w przestrzeni życiowej młodych dorastających
4875. Rodzina pochodzenia a wizja rodziny prokreacji
4876. Rodzina przetrwa kryzys moralny
4877. Rodzina – szkoła – środowisko lokalne. Problemy edukacji środowiskowej
4878. Rodzina wiejska w oczach dziecka
4879. Rodzina wobec patriotyzmu w kontekście innych środowisk socjalizujących – w opinii młodzieży
4880. Rodzina w oczach dziecka
4881. Rodzina w oczach młodzieży, jej rodziców, nauczycieli, wychowawców, pedagogów i psychologów
4882. Rodzina w percepcji dzieci sześcioletnich
4883. Rodzina w percepcji młodzieży akademickiej
4884. Rodzinne i podmiotowe uwarunkowania lęku ucznia
4885. Rodzinne i społeczne zasoby w sytuacji choroby i niepełnosprawności dziecka
4886. Rodzinne i środowiskowe czynniki narkomanii wśród młodzieży poborowej
4887. Rodzinne przyczyny zachowań agresywnych dzieci w wieku wczesnoszkolnym
4888. Rodzinne środowisko żywieniowe jako istotny czynnik kształtowania nawyków żywieniowych u dzieci i młodzieży
4889. Rodzinne uwarunkowania dziecięcych wakacji
4890. Rodzinne uwarunkowania prostytucji nieletnich dziewcząt
4891. Rodzinne uwarunkowania przestępczości nieletnich
4892. Rodzinne uwarunkowania psychospołecznego funkcjonowania dorastających córek
4893. Rodzinne uwarunkowania rozpoznawania i rozwijania zainteresowań i zdolności dzieci uczących się w szkołach publicznych i niepublicznych
4894. Rodzinne uwarunkowania zaangażowania młodzieży w wolontariat
4895. Rodzinne uwarunkowania zachowań agresywnych u młodzieży
4896. Rodzinne wartości wychowawcze
4897. Rodzinne właściwości a picie alkoholu przez dorastających
4898. Rodziny uczennic podstawowych szkół specjalnych dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim
4899. Rok Bezpiecznej Szkoły 2012/2013
4900. Rola aktywności matematycznych w procesie kształtowania pojęć u uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki
4901. Rola autorytetu i niemożności bezpośredniej weryfikacji jego opinii w procesie formowania się stereotypów
4902. Rola autorytetu w życiu gimnazjalisty
4903. Rola cech osobowościowo-temperamentalnych w studiowaniu języka obcego
4904. Rola cech osobowych nauczyciela w procesie oddziaływania na dziecko upośledzone umysłowo
4905. Rola ćwiczeń tłumaczeniowych na lekcjach języka obcego
4906. Rola czasopisma Wychowanie w Przedszkolu w pracy pedagogicznej nauczyciela
4907. Rola czasu spędzanego w Internecie w liberalizacji postaw wobec środków psychoaktywnych wśród uczniów przemyskich szkół gimnazjalnych
4908. Rola czynników afektywnych w procesie nauki języka obcego przez osoby w wieku senioralnym
4909. Rola czynników emocjonalno-rodzinnych w rozwoju nieśmiałości młodzieży
4910. Rola czynników środowiska lokalnego w generowaniu i rozwoju orientacji życiowej młodzieży studiującej w latach dziewięćdziesiątych
4911. Rola definiowania pojęć w procesie wprowadzania zmian
4912. Rola doradztwa metodycznego w doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela przedmiotów zawodowych
4913. Rola doradztwa zawodowego
4914. Rola doskonalenia zawodowego w podnoszeniu kompetencji nauczycieli wychowawców
4915. Rola doświadczania przemocy w dzieciństwie w podejmowaniu zachowań ryzykownych w okresie adolescencji
4916. Rola dziadków w rozwoju wnuków. Analiza na podstawie wypracowań uczniów i studentów
4917. Rola gestykulacji w komunikowaniu się dzieci w wieku przedszkolnym
4918. Rola gier dydaktycznych w nauczaniu przyrody w klasie VIII szkoły podstawowej dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim
4919. Rola gier komputerowych w czasie wolnym młodzieży w wieku adolescencji
4920. Rola i miejsce wychowania fizycznego, sportu i turystyki w resocjalizacji i rewalidacji dziecka specjalnej troski
4921. Rola integracyjnego internatu w rozwijaniu aktywności twórczej młodzieży lekko upośledzonej umysłowo
4922. Rola i zadania szkoły wobec wyzwań demograficznych oraz możliwości kształtowania postaw prorodzinnych i prorodzicielskich wśród dzieci i młodzieży na terenie województwa opolskiego w latach 2013-2014
4923. Rola i znaczenie pytań na lekcjach religii
4924. Rola komputera i technologii informacyjnej w pracy zawodowej nauczyciela
4925. Rola krakowskiego środowiska akademickiego w rozwoju nauki w Polsce
4926. Rola mass mediów w edukacji zdrowotnej w opinii studentów uczelni medycznej
4927. Rola matki w rozwoju i utrzymywaniu się związku kazirodczego
4928. Rola multimediów w edukacji muzycznej dzieci i młodzieży szkolnej
4929. Rola nauczania muzyki w stymulowaniu rozwoju dziecka
4930. Rola nauczyciela przedmiotów przyrodniczych w kształceniu zdalnym
4931. Rola nauczyciela przedszkola w procesie terapii dziecka z wadą wymowy
4932. Rola nauczyciela w budzeniu motywacji na lekcjach języka niemieckiego
4933. Rola nauczyciela w kształtowaniu prozdrowotnych postaw młodzieży gimnazjalnej
4934. Rola nauczyciela w procesie kształtowania postaw młodzieży
4935. Rola nauczyciela w rozwijaniu aspiracji u uczniów
4936. Rola nauczyciela w wychowaniu wielokulturowym
4937. Rola nauczycieli języków obcych w rozwijaniu kompetencji interkulturowej uczniów szkół średnich
4938. Rola nauczycieli zawodowej szkoły specjalnej w kształtowaniu postaw młodzieży wobec pracy i zawodu
4939. Rola obrazu Boga w radzeniu sobie młodzieży z lekką niepełnosprawnością intelektualną w społecznych sytuacjach trudnych
4940. Rola ojca w rodzinie w świetle badań maturzystów z diecezji siedleckiej
4941. Rola percepcji rozwodu rodziców w osiąganiu sukcesu szkolnego dzieci z rodzin rozwiedzionych
4942. Rola polszczyzny w życiu młodych użytkowników języka polskiego na Ukrainie Zachodniej
4943. Rola programów eurpejskich w podnoszeniu kwalifikacji zawodowych
4944. Rola promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej w procesie rehabilitacji słabo widzącej i słabo słyszącej młodzieży gimnazjalnej
4945. Rola przekonań o sobie w planowaniu podjęcia pracy za granicą
4946. Rola psychologii w kształceniu kierunkowym nauczycieli nauczania początkowego
4947. Rola rekreacji ruchowej w wychowaniu dzieci w wieku szkolnym
4948. Rola rodziców jako osób znaczących
4949. Rola rodziców w rozwoju zainteresowań rekreacją fizyczną dzieci w wieku przedszkolnym
4950. Rola rodziny i rówieśników w procesie kształtowania się skłonności do kupowania kompulsywnego wśród nastolatków
4951. Rola rodziny i rówieśników w zachowaniu się młodzieży w sytuacjach trudnych
4952. Rola rodziny w kształtowaniu społeczeństwa obywatelskiego
4953. Rola rodziny w rozwoju zainteresowań muzycznych dzieci w wieku wczesnoszkolnym
4954. Rola rodziny w wychowywaniu niepełnosprawnego dziecka
4955. Rola samooceny w ocenianiu osiągnięć uczniów w opinii wybranej grupy nauczycieli języka polskiego i historii
4956. Rola społeczna nauczyciela dorosłych (na przykładzie Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Toruniu)
4957. Rola środowiska rodzinnego w kształtowaniu postawy twórczej dziecka
4958. Rola środowiska rodzinnego w wychowaniu dziecka sukcesu
4959. Rola studentów w zarządzaniu uczelnią – w opinii przewodniczących samorządów studenckich
4960. Rola systemu edukacji w dostarczaniu kwalifikacji poszukiwanych przez pracodawców: analiza przypadku województwa pomorskiego
4961. Rola systemu poradnictwa zawodowego w edukacji i tworzeniu inicjatyw klastrowych w systemie oświaty na przykładzie miast: Zabrza, Gliwic i Rybnika
4962. Rola szkoły w wychowaniu aksjologicznym
4963. Rola tekstu swobodnego w rozwoju twórczych dyspozycji uczniów kl. V szkoły podstawowej. Bogacenie słownictwa
4964. Rola telewizji w procesie kształtowania wizerunku osoby niepełnosprawnej intelektualnie
4965. Rola treści humorystycznych w procesie glottodydaktycznym. Analiza wybranych podręczników do nauki języka niemieckiego
4966. Rola trzech wymiarów przywiązania do organizacji na różnych etapach procesu podejmowania szkoleń
4967. Rola twórczości zawodowej nauczycieli w procesie rozwoju współczesnej szkoły
4968. Rola uczelni w procesie kształtowania zachowań prospołecznych i zawodowych inteligencji technicznej
4969. Rola uwagi w procesach zapamiętywania i uczenia się
4970. Rola wiedzy metakognitywnej i strategii metakognitywnych w kształtowaniu autonomii uczących się
4971. Rola wiedzy pedagogicznej w wychowaniu dziecka w rodzinie w świetle badań w powiecie kolbuszowskim
4972. Rola wsparcia społecznego w leczeniu cukrzycy u młodzieży
4973. Rola wychowawcy w zmieniającej się rzeczywistości polskiej w opinii nauczycieli wychowawców
4974. Rola wychowawcza dziadków w zróżnicowanych etnicznie wsiach województwa podlaskiego
4975. Rola zabaw konstrukcyjnych w rozwijaniu wyobraźni technicznej-kinetycznej dzieci w wieku przedszkolnym
4976. Rola zadań dydaktycznych w edukacji wczesnoszkolnej
4977. Rola zajęć muzycznych w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym
4978. Rola zawodowa a system wartości
4979. Role of the CABRI computer program for the assimilation of mathematical contents by Polish middle school (gymnasium) students
4980. Role pełnione w rodzinie z problemem alkoholowym a poczucie własnej wartości i relacje interpersonalne z najbliższymi u Dorosłych Dzieci Alkoholików
4981. Role pełnione w systemie rodziny pochodzenia a oczekiwania od małżeństwa i hierarchia wartości u młodych dorosłych
4982. ROSE Survey in Poland
4983. ROSE: The Relevance of Science Education
4984. Rówieśniczy kontekst używania środków odurzających od dorastania do wczesnej dorosłości
4985. Równe Szanse – raport z badań dotyczących zjawiska biedy i ubóstwa wśród rybnickich uczniów
4986. Równość życiowych szans?
4987. Rozgrzewanie uwagi: wpływ przeciążenia poznawczego na proste złożone zadania poznawcze
4988. Rozkład części mowy w języku polskim mówionym polskich uczniów gimnazjów szwedzkich od sześciu lat mieszkających w Szwecji
4989. Rozmiary niedostosowania społecznego wśród nieletnich przestępców
4990. Rozmiary zagrożenia nieprzystosowaniem społecznym dzieci w wieku wczesnoszkolnym w środowisku małomiasteczkowym na przykładzie wybranych szkół w Zgierzu
4991. Rozmowa z perspektywy nauczyciela i ucznia
4992. Różne nasilenie postawy twórczej a kompetencje społeczne i style radzenia sobie ze stresem u studentów pierwszego roku
4993. Różne oblicza szkoły
4994. Różne sposoby rozumienia pojęcia parametru przez uczniów gimnazjum w toku badań długoterminowych w trakcie zintegrowanej nauki matematyki i informatyki
4995. Różne warianty i cele socjoterapii w perspektywie badań jakościowych w świetlicach środowiskowych
4996. Różnice międzypłciowe a wzorce korzystania z Internetu i przystosowanie społeczne dzieci i młodzieży
4997. Różnice międzypłciowe w poziomie rozwoju wybranych zdolności u dzieci z autyzmem w wieku 4-9 lat
4998. Różnice środowiskowe w rozwoju fizycznym dzieci i młodzieży na Kielecczyźnie
4999. Różnice w celach edukacyjnych dla dziewczynek i chłopców
5000. Różnice w profilach podstawowych zdolności szkolnych u dzieci lekko, umiarkowanie i znacznie upośledzonych umysłowo i ich rówieśników o prawidłowym rozwoju intelektualnym
5001. Różnice w przeżywanym lęku pomiędzy ofiarami przemocy wychowywanymi w domach dziecka i w rodzinach
5002. Różnice w uwarunkowaniach realizacji procesu dydaktycznego w polskich szkołach niepublicznych i publicznych
5003. Różnice w wartościach cenionych przez młodzież niedowidzącą i widzącą
5004. Różnice w zakresie cech indywidualnych między uczniami szkoły podstawowej dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim o wysokiej i niskiej aktywności
5005. Różnice w zakresie funkcjonowania wyobraźni wizualnej studentów z uzdolnieniami plastycznymi i muzycznymi
5006. Różnice w zapamiętywaniu fabuły bajki telewizyjnej i opowiadanej, występujące u dzieci w wieku przedszkolnym
5007. Różnicowanie kontekstu społecznego wypowiedzi przez dzieci lekko upośledzone umysłowo
5008. Różnicowanie się gimnazjów wielkomiejskich w świetle badania przeprowadzonego w Trójmieście przez OKE w Gdańsku
5009. Różnojęzyczność w polu dyskursywnym nauczycieli małego dziecka
5010. Różnorodność kontekstów społecznego rozwoju dziecka
5011. Rozpowszechnienie cyberbullyingu i innych form agresji elektronicznej wśród uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną
5012. Rozpowszechnienie picia alkoholu i jego wybrane uwarunkowania wśród uczniów szkół Bydgoszczy
5013. Rozpowszechnienie używania alkoholu wśród młodzieży
5014. Rozpowszechnienie używania substancji psychoaktywnych wśród młodzieży gimnazjalnej w Iławie
5015. Rozpowszechnienie zażywania substancji psychoaktywnych przez studentów
5016. Rozpoznanie problemów uczniów szkół województwa mazowieckiego (2011)
5017. Rozpoznanie uzdolnień uczniów w młodszym wieku szkolnym
5018. Rozpoznawanie i wspieranie kreatywności uczniów zadaniem nauczyciela wczesnej edukacji
5019. Rozumiem – letnia szkoła profilaktyki w zakresie uzależnień behawioralnych
5020. Rozumienie bajek przez dzieci sześcioletnie
5021. Rozumienie dwuznaczności przez dzieci pięcioletnie w kontekście rozwoju wiedzy o umyśle
5022. Rozumienie dyrektyw przez dzieci przedszkolne
5023. Rozumienie emocji a kształtowanie kompetencji interpersonalnych. Praca w formule ekspresyjnych działań biblioterapeutycznych
5024. Rozumienie i stosowanie norm społeczno-moralnych jako wyznacznik pozycji ucznia w klasie
5025. Rozumienie istoty i sensu procesu kształcenia akademickiego oraz roli, jaką odgrywa w nim dialog z nauczycielem akademickim, przez studentów pedagogiki uczelni państwowych
5026. Rozumienie metafor językowych przez osoby o cechach neurotycznych i potencjalnych twórców
5027. Rozumienie podobieństwa figur przez uczniów młodszych klas szkoły podstawowej
5028. Rozumienie pojęcia „aktywność” przez nauczycieli w odniesieniu do uczniów upośledzonych umysłowo
5029. Rozumienie przez uczniów gimnazjum znaczenia pojęcia kąt
5030. Rozumienie rodziny w świetle literatury socjologicznej a poglądy na ten temat łódzkiej młodzieży akademickiej
5031. Rozumienie różnicy między emocją rzeczywistą a okazywaną u dzieci w wieku przedszkolnym
5032. Rozumienie samotności przez dzieci i młodzież
5033. Rozumienie sensu zdania tekstowego o warunkach sprzecznych
5034. Rozumienie świata przeżyć i działań bohaterów animacji w okresie średniego dzieciństwa
5035. Rozumienie sytuacji społecznej przez dzieci w klasie I a ich umiejętność współpracy z rówieśnikami i popularność w grupie
5036. Rozumienie tekstu naukowego w kontekście analizy statystycznej wyników egzaminów wstępnych na studia pedagogiczne w Uniwersytecie Gdańskim
5037. Rozumienie zaleceń żywieniowych zawartych w piramidzie żywienia przez dzieci w wieku szkolnym
5038. Rozumienie zjawiska śmierci przez dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim
5039. Rozumienie zjawisk przyrody nieożywionej przez dzieci sześcioletnie
5040. Rozumowanie postformalne u studentów w wieku 19-24 lat
5041. Rozwiązania nowej matury w świetle opinii nauczycieli szkół średnich
5042. Rozwiązania nowej matury w świetle opinii przedstawicieli władz uczelni wyższych
5043. Rozwiązywanie problemów przez analogię u dzieci sześcioletnich
5044. Rozwijanie autokontroli nad strategiami dyskursywnymi w interakcjach nacechowanych emocjonalnie u zaawansowanych studentów języka obcego
5045. Rozwijanie kompetencji ekologicznych w nauczaniu integralnym
5046. Rozwijanie kompetencji nieletnich a klimat wychowawczy placówki resocjalizacyjnej
5047. Rozwijanie kompetencji przez dorosłych Polaków
5048. Rozwijanie myślenia uczniów w procesie edukacji środowiskowej
5049. Rozwijanie postaw badawczych
5050. Rozwijanie samodzielności uczniów
5051. Rozwijanie sprawności pisania w języku angielskim u studentów filologii angielskiej
5052. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych uczniów klas I-III
5053. Rozwijanie zdolności myślenia dywergencyjnego jako czynnik podnoszący skuteczność kształcenia
5054. Rozwód w rodzinie a sytuacja szkolna dziecka
5055. Rozwój dzieci a ich aktywność
5056. Rozwój dziecięcych teorii umysłu a płeć i kompetencja komunikacyjna
5057. Rozwój efektywności intelektualnej młodzieży i jego uwarunkowania
5058. Rozwój fizyczny a rozwój umysłowy dzieci rozpoczynających naukę szkolną
5059. Rozwój fizyczny dzieci wiejskich i miejskich z Dolnego Śląska
5060. Rozwój fizyczny i motoryczny a wyniki w nauce uczniów-sportowców na tle rówieśników szkół gimnazjalnych w województwie warmińsko-mazurskim
5061. Rozwój fizyczny i motoryczny dzieci i młodzieży Szczecina
5062. Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna młodzieży szkolnej w Polsce
5063. Rozwój fizyczny i sprawność ruchowa a patologia zachowań dzieci zagrożonych nieprzystosowaniem społecznym
5064. Rozwój fizyczny populacji dzieci Zielonej Góry w świetle wybranych zmiennych społecznych
5065. Rozwój fizyczny, stan zdrowia i sprawność fizyczna uczniów z rodzin alkoholików w stosunku do populacji przeciętnej
5066. Rozwój intelektualny i poziom neurotyzmu a osiągnięcia w nauce szkolnej u młodzieży w okresie dorastania
5067. Rozwój intelektualny nieletnich dziewcząt trudniących się prostytucją
5068. Rozwój i zaburzenia mowy w świetle współczesnych koncepcji zdrowia
5069. Rozwój języka mówionego uczniów młodszych klas szkoły specjalnej dla lekko upośledzonych umysłowo w toku zamierzonych oddziaływań stymulacyjnych
5070. Rozwój kompetencji językowych dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim w toku zamierzonych oddziaływań stymulacyjnych
5071. Rozwój kompetencji osobowych w samoocenie nauczycieli
5072. Rozwój kompetencji w zakresie orientacji przestrzennej u dzieci od 3. do 8. roku życia
5073. Rozwój koncepcji rodziny u dzieci w młodszym wieku szkolnym
5074. Rozwój kształcenia ustawicznego na rynku pracy subregionu płockiego
5075. Rozwój metajęzykowy a osiągnięcia w czytaniu i pisaniu u dzieci 6-9 letnich
5076. Rozwój morfofunkcjonalny dzieci zagrożonych nieprzystosowaniem społecznym w młodszym wieku szkolnym
5077. Rozwój mowy pisanej u dzieci w wieku 3 do 11 lat
5078. Rozwój operacji negacji u dzieci w młodszym wieku szkolnym
5079. Rozwój poczucia kontroli u dzieci w wieku szkolnym
5080. Rozwój poznawczy dziecka a mikrosystem pedagogiczny
5081. Rozwój poznawczy i emocjonalno-społeczny wcześniaków w wieku przedszkolnym
5082. Rozwój psychiczny dzieci w rodzinach społecznie patologicznych
5083. Rozwój psychofizyczny młodzieży z lekką niepełnosprawnością intelektualną w aspekcie asymetrii czynnościowej wybranych zdolności motorycznych
5084. Rozwój rozumowania przez analogię u dzieci głuchych a komunikacja w języku migowym
5085. Rozwój somatyczny i psychoruchowy w pierwszych 2 latach życia dzieci z dysplazją oskrzelowo-płucną
5086. Rozwój strategii pamięciowych na lektoratach Uniwersytetu Trzeciego Wieku
5087. Rozwój szkolnictwa niepaństwowego w Polsce w latach 1989-1994
5088. Rozwój szkolnictwa zawodowego w Białymstoku w dostosowaniu do potrzeb rynku pracy
5089. Rozwój szkolnictwa zawodowego w Siedlcach w dostosowaniu do potrzeb rynku pracy
5090. Rozwój szkolnictwa zawodowego w Warszawie a potrzeby rynku pracy – diagnoza i prognoza
5091. Rozwój uczuć religijnych dzieci przedszkolnych
5092. Rozwój umiejętności czytania u uczniów szkół podstawowych dla lekko upośledzonych umysłowo
5093. Rozwój umiejętności czytania w szkole podstawowej: poziom dekodowania i rozumienia u uczniów klas IV-VI i jego uwarunkowania
5094. Rozwój umiejętności komunikacyjnych dzieci autystycznych
5095. Rozwój umysłowy młodzieży akademickiej. Kompetencje poznawcze studentów pedagogiki
5096. Rozwój usług edukacyjnych a zmieniający się rynek pracy
5097. Rozwój w okresie dorastania a nawykowe palenie i picie
5098. Rozwój zawodowy nauczyciela warunkiem nowoczesnej edukacji
5099. Rozwój zawodowy nauczycieli wychowania przedszkolnego
5100. Rozwój zawodowy studentów uczelni wyższych
5101. Rozwój zdolności uczenia się uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum
5102. Ruch i zmiana jako wskazówki wyzwalające abstrakcyjne schematy pojęciowe we wczesnym okresie rozwoju poznawczego
5103. Ruchliwość edukacyjna bezrobotnych w społecznościach lokalnych na tle zjawiska substytucji pracy żywej
5104. Ruchliwość zachowania się uczniów a ich wyniki w nauce
5105. Rymy i aliteracje jako wskaźnik poziomu rozwoju fonologicznego dzieci w wieku przedszkolnym
5106. Rynek pracy a aktywizacja zawodowa osób niepełnosprawnych
5107. Rynek pracy aglomeracji wrocławskiej, stan i perspektywy
5108. Rynek pracy. Potrzebne zawody na Lubelszczyźnie
5109. Rynek pracy widziany oczami pracodawców
5110. Rynek pracy województwa łódzkiego w kontekście oczekiwań pracodawców w oparciu o analizę internetowych i prasowych ofert pracy
5111. Rynek usług szkoleniowych
5112. Rynek usług szkoleniowych w Polsce
5113. Ryzyko dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym według oceny matki, ojca i nauczycielki przedszkola
5114. Ryzyko dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym według oceny nauczycielki
5115. Ryzyko kariery zawodowej pedagoga: organizacja afektywna osobistych znaczeń
5116. Ryzyko uzależnienia od Internetu wśród młodzieży gimnazjalnej
5117. Rzecz o edukacyjnym kłamstwie
5118. Rzeczywiście agresywna młodzież?
5119. Rzeczywisty i pożądany rodzaj płci psychologicznej wśród studentów i osób pracujących
5120. Rzetelność systemów punktacji zadań otwartych
5121. Salezjański system wychowania – w opiniach młodzieży
5122. Samoakceptacja u dorastającej, jąkającej się młodzieży i jej implikacje społeczne
5123. Samodoskonalenie nauczycieli we współczesnych uwarunkowaniach
5124. Samodzielne życie w opinii wychowanków ośrodka szkolno-wychowawczego
5125. Samodzielność dziecka kształtuje się w rodzinie
5126. Samodzielność i odpowiedzialność uczniów klas drugich szkoły podstawowej
5127. Samodzielność pracy podczas egzaminów zewnętrznych
5128. Samoidentyfikacja narodowa młodzieży polskiego pochodzenia ze Wschodu na studiach w Polsce
5129. Samokontrola a niektóre cechy osobowości u dzieci chorych na cukrzycę
5130. Samokontrola zachowań a natężenie lęku u wychowanków placówek resocjalizacyjnych
5131. Samokształcenie formą doskonalenia zawodowego nauczycieli
5132. Samokształcenie nauczycieli klas młodszych na tle przemian społeczno-kulturowych
5133. Samokształcenie nauczycieli przedszkola w okresie transformacji (w świetle badań)
5134. Samokształcenie studentów pedagogiki – próba typologii
5135. Samoocena aktywności innowacyjnej nauczycieli a preferencje wartości moralnych
5136. Samoocena a pozycja społeczna wychowanka w nieformalnej strukturze zakładu poprawczego
5137. Samoocena a rozwój autonomii w uczeniu się języka obcego wśród studentów Kolegium Języków Obcych w Poznaniu
5138. Samoocena a wsparcie społeczne studentów z uszkodzeniem narządu ruchu
5139. Samoocena a wyniki sportowe młodzieży uprawiającej golf
5140. Samoocena dzieci krzywdzonych w rodzinie
5141. Samoocena dzieci lekko niepełnosprawnych intelektualnie
5142. Samoocena globalna i postrzeganie własnego ciała a zachowania żywieniowe studentów
5143. Samoocena i aspiracje młodzieży niepełnosprawnej
5144. Samoocena, kompetencje społeczne a satysfakcja z życia studentów niepełnosprawnych ruchowo
5145. Samoocena kompetencji zawodowych
5146. Samoocena masy ciała i odchudzanie się młodzieży w okresie dojrzewania
5147. Samoocena nauczycieli matematyki pod względem przydatności zawodowej
5148. Samoocena, poczucie kontroli i kontrola emocjonalna u dorastających córek mężczyzn uzależnionych od alkoholu
5149. Samoocena sprawności fizycznej i witalności a aktywność fizyczna młodzieży szkolnej
5150. Samoocena sytuacji materialnej gospodarstw domowych nauczycieli szkół podstawowych
5151. Samoocena uczniów a ocena nauczyciela z wychowania fizycznego
5152. Samoocena uczniów w aspekcie wykorzystania technologii informacyjnej
5153. Samoocena uczniów zasadniczych szkół zawodowych a ich działalność samowychowawcza
5154. Samoocena wiedzy i umiejętności studentów
5155. Samoocena wychowanków domów dziecka
5156. Samoocena wytrzymałości fizycznej dziewcząt
5157. Samoocena w zaburzeniach osobowości
5158. Samoocena zachowań rodziców jako istotna determinanta aktywności ruchowej dzieci
5159. Samooceny a oceny rówieśników dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
5160. Samooceny dzieci kończących edukację przedszkolną
5161. Samopoczucie dzieci kończących edukację przedszkolną
5162. Samopoczucie i bezpieczeństwo uczniów w szkole – efekt wdrażania programów naprawczych
5163. Samopoczucie nauczycieli języka francuskiego w szkole oraz ich potrzeby i propozycje w zakresie kształcenia do zawodu
5164. Samopoczucie zawodowe nauczycieli
5165. Samorealizacja młodzieży szkolnej
5166. Samorealizacja ucznia zdolnego w warunkach klasy szkolnej
5167. Samorealizacja w podkulturze skinów
5168. Samoregulacja w uczeniu się tekstów podręcznikowych
5169. Samorozwój studenta jako proces i efekt kształcenia
5170. Samorządność rodzicielska w warszawskich szkołach
5171. Samorządność wychowanków jako element wspierający pozytywny klimat placówki resocjalizacyjnej
5172. Samorządność wyrazem poczucia podmiotowości wychowanków internatu
5173. Samorząd studencki jako miejsce kształtowania umiejętności i postaw
5174. Samorząd wobec szkoły, czyli o szansach reformy
5175. Samotne macierzyństwo a świat wartości egzystencjalnych
5176. Samotność
5177. Samotność licealistów
5178. Samotność w rodzinie źródłem patologii wśród dzieci i młodzieży
5179. Samowiedza a cele życiowe związane z aktywnością zawodową człowieka
5180. Sąsiedztwo narodowe i uniwersalizacja kultury
5181. Satisfaction with life of people participating in classes of the university of the third age functioning in kujawsko-pomorskie province
5182. Satysfakcja zawodowa nauczycieli
5183. Satysfakcja zawodowa nauczycieli wf – na tle nauczycieli innych specjalności
5184. Satysfakcja ze szkoły najważniejszych podmiotów szkolnych: uczniów, nauczycieli i rodziców
5185. Satysfakcja z pracy u osób niepełnosprawnych o różnym poziomie identyfikacji z zawodem
5186. Satysfakcja z życia i nasilenie objawów depresyjnych u Dorosłych Dzieci Alkoholików
5187. Scenariusze i strategie rozwoju szkolnictwa wyższego w Polsce i za granicą
5188. Schematy żywienia dzieci i młodzieży – analiza czynnikowa
5189. School‐based programmes for preventing child sex abuse may improve knowledge and self‐protective behaviours but also increase anxiety
5190. 'School Milk Scheme' w opinii uczniów klas IV-VI szkół podstawowych
5191. School Readiness
5192. Ścieżki edukacyjne młodych kobiet i mężczyzn a struktura ich wartości zawodowych
5193. Ścieżki rozwoju edukacyjnego młodzieży – szkoły pogimnazjalne
5194. Segmentacja społeczna na wyjściu ze szkoły średniej
5195. Segregacja w integracji edukacyjnej
5196. Segregacje na progu szkoły podstawowej
5197. Seks i niepełnosprawność. Doświadczenia seksualne osób z niepełnosprawnością intelektualną
5198. Seksting wśród polskiej młodzieży
5199. Seks twojego dziecka
5200. Seksualizacja w przestrzeni publicznej i jej wpływ na młodzież
5201. Seksualizm dzieci i młodzieży w Polsce: raport z badań
5202. Seksualne krzywdzenie dziecka
5203. Seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualną w poglądach studentów oligofrenopedagogiki
5204. Seksualność Polaków 2011
5205. Seksualność polskiej młodzieży
5206. Seksualność studentek wrocławskich uczelni – po 10 latach
5207. Selected determinants of health behaviour in school children from rural environment
5208. Selected indices of health status in preschool children from Piła and their families as risk factor of diet-related diseases
5209. Selekcja ze względu na pochodzenie społeczne do szkoły średniej i na studia wyższe
5210. Selekcjonerzy norm. Z badań nad zależnościami między życiem seksualnym a religijnością młodych Polaków
5211. Selektywność recepcji mass mediów u młodzieży szkół średnich i środowiskowe czynniki kształtujące jej poziom
5212. Self-concept and Subjective Well-being of Visually Impaired Adolescents
5213. Semantyki „tkliwa dynamika”, czyli o kryteriach oceniania
5214. Seminaria i prace magisterskie jako element kształcenia specjalistycznego na studiach ekonomicznych
5215. Semiologiczna analiza treści perswazyjnych w prasie młodzieżowej
5216. Sensytywna sfera motywacyjna a oddziaływanie wychowawcze karą i nagrodą na dzieci w wieku szkolnym
5217. „Sieciowcy” a potencjał edukacyjny Sieci
5218. Sieć szkolna
5219. Siedzę – uczę się – jem śniadanie
5220. Sięganie po narkotyki przez młodzież w kontekście ustawy o przeciwdziałaniu narkomanii
5221. Siła woli a subiektywny dobrostan i poczucie autodeterminacji: moderująca rola stresu
5222. Siła woli i subiektywna ocena efektywności funkcjonowania w zależności od poziomu reaktywności młodzieży
5223. Skąd brać środki na media?
5224. Skąd te nierówności?
5225. Skala Czynników Sprzyjających Dobremu Samopoczuciu Zawodowemu Nauczycieli w szkołach promujących zdrowie – analiza psychometryczna
5226. Skala i powody wypadania uczniów z systemu edukacji w Polsce
5227. Skala makiawelizmu nauczycieli – analiza wstępna struktury czynnikowej i własności psychometrycznych narzędzi
5228. Skala stopni szkolnych w opinii młodzieży i nauczycieli języka polskiego
5229. Skala wpływu padaczki dziecięcej – polska adaptacja i wyniki wstępne walidacji kwestionariusza Impact of Pediatric Epilepsy Scale
5230. Skala zjawisk patologicznych oraz zagrożenia w wieku szkolnym
5231. Skale do badań skuteczności edukacyjnych, alkoholowych programów profilaktycznych
5232. Składnia zdania w wypowiedziach pisemnych uczniów dyslektycznych
5233. Skład społeczny zbiorowości szkolnych a struktura atrakcyjności interpersonalnej
5234. Skłonność do podejmowania ryzyka fizycznego a stosunek do upływu czasu
5235. Skłonność do samozatrudnienia i determinanty wyboru docelowej formy aktywności zawodowej w świetle wyników badań studentów
5236. Skłonności proprzestępcze wśród dzieci rodziców z pokolenia przedtransformacyjnego
5237. Skromnie czy asertywnie? Poziom osiągnięć szkolnych i styl autoprezentacji jako wyznaczniki ustosunkowania nauczycielek do uczniów
5238. Skuteczność edukacji środowiskowej w nauczaniu wczesnoszkolnym w wybranych szkołach powiatów: zielonogórskiego, legnickiego i poznańskiego
5239. Skuteczność metod nauczania jako wyraz ich efektywności
5240. Skuteczność metody dialogicznej w katechezie (eksperymentalne studium empiryczne)
5241. Skuteczność Metody Dobrego Startu
5242. Skuteczność nauczania drugiego języka obcego
5243. Skuteczność programu profilaktyki alkoholowej dla dzieci na progu dojrzewania
5244. Skuteczność rewalidacji młodzieży upośledzonej umysłowo w stopniu lekkim w ocenie nauczycieli i wychowawców
5245. Skuteczność środków probacyjnych stosowanych wobec młodocianych przestępców
5246. Skuteczność stosowania diety ubogoenergetycznej u dzieci i młodzieży z nadwagą lub otyłością
5247. Skuteczność terapii wspomaganej edukacyjnymi programami komputerowymi w dysortografii
5248. Skuteczność tradycyjnych i elektronicznych form kształcenia w zakresie przedmiotów ekonomicznych
5249. Skuteczność warsztatu antystresowego dla nauczycieli
5250. Skutki przyjęcia niedozwolonej pomocy edukacyjnej dla oceny własnej osoby jej biorcy: czy niedozwolona pomoc może szkodzić uczniowi, czy być dla niego korzystna?
5251. Skutki zażywania przez młodzież lotnych substancji organicznych na ośrodkowy układ nerwowy
5252. Słownictwo polityczne, definicje i definiowanie – umiejętności uczniów szkół podstawowych i średnich
5253. Słownik gwary uczniowskiej
5254. Słuch muzyczny jako warunek sukcesu w uczeniu się mowy rosyjskiej
5255. Socjalizacja do prozdrowotnego wypoczynku w rodzinie i placówkach przedszkolnych
5256. Socjalizacja na lekcjach w klasach początkowych. Praktyki – przestrzenie – konceptualizacje
5257. Socjodemograficzne aspekty używania przez młodzież wziewnych substancji psychoaktywnych
5258. Socjodemograficzne i rodzinne czynniki ryzyka zaburzeń odżywiania młodzieży
5259. Socjoekonomiczne determinanty samooceny stanu zdrowia studentów bydgoskich uczelni
5260. Socjologiczna analiza wybranych problemów wśród studentów Wydziału Nauk o Zdrowiu związanych z podjęciem edukacji poza miejscem dotychczasowego zamieszkania
5261. Socrates – Action 6.1 Observation and Innovation
5262. Sondaż pomaga modyfikować metody i organizację nauczania matematyki w klasach I-III
5263. Sondowanie opinii rodziców o szkole
5264. Soroban – japońskie liczydło w edukacji matematycznej XXI wieku
5265. Spadek bezrobocia w świetle badań opinii społecznej (2008)
5266. Specjalizacja zawodowa nauczycieli Opolszczyzny
5267. Specjalne potrzeby edukacyjne w nanocywilizacji
5268. Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu, czyli dysleksja rozwojowa
5269. Specyfika choroby a nieprzystosowanie społeczne młodzieży
5270. Specyfika depresji a trudności w uczeniu się młodzieży gimnazjalnej
5271. Specyfika formułowania planów krótkoterminowych w okresie dorastania
5272. Specyfika funkcjonowania rodziny w percepcji adolescentów i młodych dorosłych a formowanie się tożsamości
5273. Specyfika pracy wychowawców klas 4-6
5274. Specyfika stresu szkolnego i strategie radzenia sobie z nim przez młodzież w okresie dorastania
5275. Specyfika upodobań obrazowych dzieci w wieku przedczytelniczym w zakresie abstrakcyjnych obrazów ilustracyjnych
5276. Specyfika uprawianej dyscypliny sportu a osobowość gimnastyków
5277. Specyfika zaburzeń zachowania u uczniów szkół podstawowych
5278. Spójność i zróżnicowanie typów osobowości zawodowej według J.L. Hollanda a poziom natężenia wybranych wymiarów psychologicznych
5279. Spojrzenie na szkołę – między fantazją a rzeczywistością
5280. Spojrzenie na tarczę szkolną
5281. Spójrzmy na efektywność wiejskich gimnazjów
5282. Społeczeństwo „globalnej zmiany” w świadomości młodzieży
5283. Społeczeństwo w drodze do wiedzy. Raport o stanie edukacji 2010
5284. Społeczna – czy bezpieczniejsza?
5285. Społeczne aspekty integracji dzieci zróżnicowanych sprawnościowo
5286. Społeczne aspekty nadużywania internetu wśród młodzieży w świetle dwóch rodzajów motywacji: społeczno-afektywnej i poznawczo-instrumentalnej
5287. Społeczne, edukacyjne i wychowawcze konsekwencje migracji rodziców i opiekunów prawnych uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych
5288. Społeczne efekty integracji edukacyjnej w klasach młodszych
5289. Społeczne i emocjonalne funkcjonowanie dziecka sześcioletniego a jego kompetencja komunikacyjna
5290. Społeczne i sytuacyjne uwarunkowania agresji młodzieży
5291. Społeczne koszty transformacji ustrojowej w krajach Europy Środkowej
5292. Społeczne nierówności edukacyjne – studium sześciu gmin
5293. Społeczne oczekiwania wobec doradców zawodowych
5294. Społeczne poparcie dla reformy szkolnictwa
5295. Społeczne postrzeganie zawodów
5296. Społeczne przystosowanie w klasach I-III dzieci z ryzykiem dysleksji
5297. Społeczne przyzwolenie na bicie dzieci
5298. Społeczne role dziadków i babć w rodzinie
5299. Społeczne role ludzi starych w świadomości młodzieży
5300. Społeczne uwarunkowania doszkolnej selekcji egzaminacyjnej na przykładzie kandydatów do kieleckich liceów ogólnokształcących
5301. Społeczne uwarunkowania podwyższonego stresu psychologicznego u młodzieży 18-letniej w Polsce
5302. Społeczne uwarunkowania powtarzających się urazów wśród uczniów w wieku 11-15 lat w Polsce
5303. Społeczne uwarunkowania sprawności fizycznej dziewcząt polskich
5304. Społeczne uwarunkowania żywienia
5305. Społeczne warunki twórczego rozwoju dziecka
5306. Społeczne wyznaczniki satysfakcji młodzieży z uprawiania turystyki
5307. Społeczne zróżnicowanie uniwersytetu. Młodzież wiejska i wielkomiejska na UMK w Toruniu
5308. Społeczno-edukacyjne wyznaczniki rozwoju myślenia dzieci
5309. Społeczno-ekonomiczne i edukacyjne uwarunkowania stosunku młodzieży do pracy
5310. Społeczno-ekonomiczne podstawy obniżenia wieku obowiązku szkolnego a dojrzałość szkolna sześciolatków w Polsce
5311. Społeczno-ekonomiczne położenie bezrobotnych
5312. Społeczno-ekonomiczne uwarunkowania wyników sprawdzianu 2002 i 2003 w gminach na terenie OKE Poznań
5313. Społeczno-kulturowe uwarunkowania światopoglądu młodzieży w okresie transformacji
5314. Społeczno-osobowościowe uwarunkowania realizacji planów edukacyjnych a położenie społeczno-zawodowe
5315. Społeczno-polityczne poglądy uczniów szkół podstawowych i ich uwarunkowania
5316. Społeczność akademicka wobec osób niepełnosprawnych – percepcja studentów z niepełnosprawnością
5317. Społeczny Monitor Edukacji
5318. Społeczny status osób niepełnosprawnych a standardy normalności
5319. Społeczny wydźwięk nowelizacji ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie
5320. Społeczny wymiar seksu
5321. Społeczny zakres bezrobocia w Polsce
5322. Społeczny zasięg książki w Polsce 2010
5323. Społeczny zasięg książki w Polsce 2012
5324. Spontaniczna aktywność ruchowa dzieci i młodzieży
5325. Spór o katalog cech dobrego nauczyciela
5326. Sportowe i turystyczne zainteresowania uczniów
5327. Sports activity of people with disabilities as recognized by physiotherapy students
5328. Sport – Tester jako narzędzie kontroli intensywności lekcji wychowania fizycznego
5329. Sposób postrzegania siebie i rodziców u otyłych dzieci przedszkolnych
5330. Sposób realizacji roli rodzicielskiej wobec dziecka niepełnosprawnego intelektualnie
5331. Sposób spostrzegania dziewczynek z zespołem Turnera przez rodziców
5332. Sposoby komunikacji osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną
5333. Sposoby motywowania uczniów do nauki stosowane przez rodziców i nauczycieli
5334. Sposoby nauczania brajla w Polsce i wybranych krajach świata
5335. Sposoby podejmowania przez studentów działań autoedukacyjnych
5336. Sposoby prezentowania wizerunku siebie przez młodzież niedostosowaną społecznie
5337. Sposoby radzenia sobie z zaburzeniami emocjonalnymi dziecka – style specyficzne dla ojca i matki
5338. Sposoby reagowania dziewcząt niedostosowanych społecznie w sytuacji stresu psychospołecznego
5339. Sposoby rozpoczynania i kończenia wypowiedzi egzaminacyjnej (maturalnej)
5340. Sposoby rozpoczynania tekstów swobodnych przez uczniów klasy czwartej szkoły podstawowej
5341. Sposoby spędzania czasu wolnego przez młodzież upośledzoną umysłowo w stopniu lekkim i sprawną umysłowo
5342. Sposoby spędzania wolnego czasu i zainteresowania młodzieży (Młodzież '96)
5343. Sposoby spędzania wolnego czasu przez młodzież a używanie substancji psychoaktywnych
5344. Sposoby wykorzystania kontekstu plastycznego – reprodukcji dzieła malarskiego na lekcjach języka polskiego
5345. Sposoby wykorzystywania czasu przez studentów szkół pedagogicznych
5346. Sposób żywienia a składowa tłuszczowa masy ciała dzieci z otyłością prostą w wieku przedpokwitaniowym
5347. Sposób żywienia uczniów korzystających z żywienia zbiorowego w szkołach
5348. Sposób żywienia uczniów szkół podstawowych w powiecie kaliskim – w opinii dzieci i ich rodziców
5349. Spostrzegane wsparcie a występowanie stresu rodzinnego wśród młodzieży
5350. Spostrzeganie dzieci niepełnosprawnych przez nauczycieli i specjalistów realizujących założenia edukacji integracyjnej
5351. Spostrzeganie przez młodzież zachowań dewiacyjnych rówieśników a poziom lęku
5352. Spostrzeganie realizacji wartości moralno-społecznych
5353. Spostrzeganie własnej pracy przez nauczycieli bez kwalifikacji
5354. Spostrzeganie własnej skuteczności i koncepcja Ja u osób bezrobotnych. Możliwości modyfikacji poprzez działania edukacyjne
5355. Spożycie pokarmów typu fast-food przez dzieci w wieku poniemowlęcym i przedszkolnym
5356. Spożywanie alkoholu a czas wolny młodzieży
5357. Spożywanie alkoholu przez dzieci i młodzież – uczniów szkół podstawowych
5358. Spożywanie wspólnych posiłków, wsparcie i komunikacja w rodzinie jako predykatory zdrowia subiektywnego i zadowolenia z życia nastolatków
5359. Sprawdzanie poziomu kompetencji (konstruowanie testów osiągnięć szkolnych)
5360. "Sprawdzian 2004" – opinie uczniów
5361. Sprawdzian nowo utworzonych narzędzi do badań skuteczności edukacyjnych alkoholowych programów profilaktycznych
5362. Sprawdzian z chemii dla studentów I roku SGGW w Warszawie
5363. Sprawiedliwość społeczna w opinii studentów KUL
5364. Sprawność fizyczna a osiągnięcia w nauce uczniów klas I gimnazjum
5365. Sprawność fizyczna bydgoskiej młodzieży medycznej w okresie pierwszych trzech lat studiów
5366. Sprawność fizyczna dzieci 6- i 7-letnich i jej uwarunkowania środowiskowe
5367. Sprawność fizyczna dzieci poznańskich na tle ich rówieśników z wybranych krajów europejskich
5368. Sprawność fizyczna, jej samoocena oraz podejmowanie aktywności fizycznej przez uczniów gimnazjum
5369. Sprawność fizyczna uczniów klas trzecich uczęszczających do SP33 w Częstochowie
5370. Sprawność fizyczna – ważny komponent zdrowia
5371. Sprawność fizyczna wychowanków środowiskowych ognisk wychowawczych TPD
5372. Sprawność intelektualna kandydatów na studia uniwersyteckie (na przykładzie rekrutacji na psychologię)
5373. Sprawność językowa słyszących dzieci niesłyszących rodziców
5374. Sprawozdanie z badania testu kompetencji ogólnych realizowanego metodą CAPI na próbie n=3000 osób pracujących w wieku 50+
5375. Sprawozdanie z egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonego w kwietniu 2010 roku w województwie podlaskim i warmińsko-mazurskim
5376. Sprawozdanie z egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe dla absolwentów techników i szkół policealnych w województwach dolnośląskim i opolskim w sesji letniej 2007 r.
5377. Sprawozdanie ze sprawdzianu przeprowadzonego w kwietniu 2010 roku w szóstych klasach szkół podstawowych w województwie podlaskim i warmińsko-mazurskim
5378. Sprawy zdrowia – w oczach nauczycieli wychowania fizycznego
5379. Środki audiowizualne a jakość kształcenia
5380. Środkowoeuropejskie życie „na pograniczu” w świetle opinii studentów, czyli co Środkowoeuropejczycy wnieśli do zjednoczonej Europy
5381. Środowiska edukacji kulturalnej w małych miastach i na wsi w perspektywie młodzieży
5382. Środowisko a zdrowie człowieka w oczach uczniów
5383. Środowisko instytucjonalne a funkcjonalność domów dziecka
5384. Środowisko przyrodnicze w oczach dzieci
5385. Środowisko psychospołeczne szkoły a zdrowie uczniów
5386. Środowisko rodzinne a rezultaty pracy szkoły
5387. Środowisko rodzinne dzieci przebywających w przestrzeni ulic wielkiego miasta
5388. Środowisko rodzinne jako układ modyfikujący rozwój biologiczny dziecka w wieku przedszkolnym
5389. Środowisko społeczne i szkolne ucznia a efektywność procesu nauczania i uczenia się języków obcych
5390. Środowisko szkolne wobec osiągnięć uczniów w nauce
5391. Środowiskowe uwarunkowania adaptacji społecznej nieletnich
5392. Środowiskowe uwarunkowania agresywnego zachowania się dzieci
5393. Środowiskowe uwarunkowania kompetencji komunikacyjnej dzieci sześcioletnich
5394. Środowiskowe uwarunkowania zażywania środków odurzających na przykładzie wybranych szkół podstawowych i ponadpodstawowych
5395. Środowiskowe warunki szans edukacyjnych młodego pokolenia
5396. Środowiskowe zagrożenia zdrowia w świadomości różnych grup społecznych województwa śląskiego
5397. Środowisko wychowawcze rodziny a osiągnięcia szkolne młodzieży
5398. Środowisko życia w ocenach i postulatach młodzieży szkolnej
5399. Stać nas na więcej
5400. Stałość czy zmienność autorytetów. Pedagogiczno-społeczne studium funkcjonowania i degradacji autorytetu w zmieniającym się społeczeństwie
5401. Stan aktywności fizycznej studentów
5402. Standaryzacja w kształceniu zawodowym – oczekiwania z punktu widzenia poprawy jakości produktów procesów edukacyjnych
5403. Stan doradztwa zawodowego w poradniach psychologiczno-pedagogicznych
5404. Stan doświadczania poczucia podmiotowości ucznia w edukacji wczesnoszkolnej
5405. Stan edukacji w Częstochowie
5406. Stan i perspektywy rozwoju zasobów ludzkich w branżach przyszłości regionu łódzkiego
5407. Stan i przeobrażenia współczesnych rodzin polskich
5408. Stan kompetencji czytelniczych dotyczących budowy książki dla dzieci u uczniów w młodszym wieku szkolnym
5409. Stan kwalifikacji i diagnozowanie potrzeb nauczycieli przedmiotów elektrycznych
5410. Stan odżywienia dzieci w młodszym wieku szkolnym a proces separacji od osób znaczących
5411. Stan opieki logopedycznej nad dziećmi z rozszczepami podniebienia i/lub wargi na terenie województwa pomorskiego i okolic
5412. Stanowisko młodzieży wobec alkoholu – badania empiryczne przeprowadzone wśród szkół berlińskich i warszawskich
5413. Stan pedagogicznego kształcenia nauczycieli w samoocenie studentów studiów dziennych i zaocznych
5414. Stan pedagogicznego kształcenia w uniwersytetach – próba diagnozy
5415. Stan poradnictwa zawodowego w Polsce – ekspertyza
5416. Stan przygotowania szkół i uczniów gimnazjów do pierwszego egzaminu zewnętrznego z języków obcych nowożytnych w roku 2009
5417. Stan rozwoju językowego u dzieci z wadami zgryzu
5418. Stan świadomości gdańskich środowisk nauczycielskich na temat funkcjonowania podkultur młodzieżowych
5419. Stan świadomości gdańskich środowisk szkolnych na temat funkcjonowania podkultur młodzieżowych
5420. Stan świadomości nauczycieli i praktyka związana z reformą edukacyjną
5421. Stan wiedzy na temat promieniotwórczości uczniów rozpoczynających naukę w szkole ponadgimnazjalnej
5422. Stan wiedzy rodziców na temat żywienia dzieci od urodzenia do 3 lat
5423. Stan wiedzy studentów SGH w zakresie możliwości wykorzystania Internetu
5424. Stan wojenny w oczach dzieci
5425. Stan wykorzystania komputerów w szkołach zawodowych. Próba diagnozy
5426. Stan zdrowia dzieci i młodzieży w Polsce
5427. Stan zdrowia jako wyznacznik jakości życia uczniów z niepełnosprawnością intelektualną
5428. Stan zdrowia psychofizycznego młodzieży a kultura fizyczna
5429. Stan zdrowia uczniów i jego wpływ na zasób ich słownictwa
5430. Stan zdrowotny i podatność na choroby młodzieży gimnazjalnej i ich rodzin a ubóstwo społeczne
5431. Stara czy nowa matura?
5432. Stare i nowe nierówności edukacyjne wśród młodzieży wiejskiej
5433. Starość i starzenie się społeczeństw jako wyzwanie dla młodych ludzi – problemy i wyzwania
5434. Starość w percepcji młodzieży – perspektywa pedagogiczna
5435. Starsza młodzież szkolna a religia (Młodzież '92)
5436. Starting school: What do the children say?
5437. Starting Strong II (2006)
5438. Start szkolny dziecka w ocenie nauczycieli wychowania przedszkolnego i kształcenia zintegrowanego
5439. Start zawodowy absolwentów szkół średnich
5440. Start Zawodowy Młodzieży
5441. „Start zawodowy młodzieży” – przygotowanie do wejścia na rynek pracy (program pilotażowy)
5442. Start zawodowy nauczycieli wychowania fizycznego
5443. Starzenie się i starość w opinii i ocenie ludzi młodych
5444. Status języka francuskiego w Polsce
5445. Status kulturowy dziecka wiejskiego a rozumienie tekstu pisanego (z badań nad funkcjonowaniem szkół rejonu uprzemysłowionego)
5446. Status współczesnego nauczyciela – raport z badań
5447. Statusy tożsamości a środowisko szkolne i wybór kariery zawodowej
5448. Statusy tożsamości a style tożsamości i funkcjonowanie emocjonalne uczniów szkół zawodowych
5449. Statyczna i dynamiczna składowa wyobraźni przestrzennej
5450. Staż u pracodawcy jako nowa forma przeciwdziałania bezrobociu absolwentów
5451. Stereotyp człowieka starego w świadomości studentów pracy socjalnej
5452. Stereotypizacja w myśleniu studentów pedagogiki o pojęciu dobru dziecka
5453. Stereotypowe postrzeganie ról kobiet i mężczyzn w społeczeństwie przyczyną niskiej partycypacji płci żeńskiej w sferze polityki
5454. Stereotypowe spostrzeganie wyznawców religii muzułmańskiej na tle innych grup wyznaniowych w badaniach studentów Polski Południowo-Wschodniej
5455. Stereotypy a afektywność w kształceniu do komunikacji interkulturowej na studiach neofilologicznych
5456. Stereotypy i uprzedzenia etniczne u dzieci i młodzieży
5457. Stereotypy matki i ojca u dzieci w różnym wieku
5458. Stereotypy płci a osiągnięcia edukacyjne
5459. Stereotypy płci w międzynarodowych badaniach oceniania
5460. Stereotypy płci w okresie średniego dzieciństwa
5461. Stereotypy roli kobiety w percepcji studentów
5462. Stopień dostosowania uczelni wyższych do potrzeb osób z ograniczeniami sprawności
5463. Stopień opanowania umiejętności czytania i pisania przez uczniów klas trzecich i czwartych szkół podstawowych dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim
5464. Stopień otwartości na doświadczenie a obraz siebie młodzieży artystycznie uzdolnionej
5465. Stopień przygotowania zawodowego nauczycieli przedszkola do realizacji zajęć umuzykalniających
5466. Stopień znajomości geograficznych programów komputerowych wśród uczniów szkół średnich
5467. Stopnie specjalizacji zawodowej jako forma doskonalenia pracy nauczycieli geografii
5468. Stopnie specjalizacji zawodowej w Krakowie
5469. Stosowanie dopalaczy przez studentów wybranych łódzkich uczelni
5470. Stosowanie leków a samoocena zdrowia warszawskich gimnazjalistów (2004)
5471. Stosowanie leków a samoocena zdrowia warszawskich gimnazjalistów (2008)
5472. Stosowanie różnych form kultury fizycznej w procesie readaptacji społecznej nieletnich
5473. Stosowanie wybranych leków przez 15-letnich uczniów szkół warszawskich
5474. Stosunek do bezrobocia i bezrobotnych (2006)
5475. Stosunek do lekcji wychowania fizycznego a aktywność fizyczna w czasie wolnym gimnazjalistów w Rawiczu
5476. Stosunek do przedmiotu muzyka a kompetencje muzyczne młodzieży
5477. Stosunek do religii a poczucie alienacji młodzieży
5478. Stosunek do upływu czasu a sens życia
5479. Stosunek emocjonalny polskich adolescentów do zbliżającej się konieczności bycia dorosłym
5480. Stosunek emocjonalny uczniów do oceny szkolnej
5481. Stosunek emocjonalny uczniów klas początkowych do szkoły a ich wyniki w uczeniu się
5482. Stosunek młodych Polaków do projektu podwyższenia wieku emerytalnego
5483. Stosunek młodzieży do przekazów telewizyjnych zawierających zjawiska przemocy
5484. Stosunek nauczyciela do ucznia i poczucie własnej wartości ucznia jako warunek poczucia bezpieczeństwa w szkole
5485. Stosunek nauczycieli i uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych do uczniów z wadą słuchu
5486. Stosunek nauczycieli wf do doskonalenia zawodowego
5487. Stosunek rodziców do czasu wolnego dzieci
5488. Stosunek rodziców do przyszłości dziecka niepełnosprawnego – wstępne wyniki badań
5489. Stosunek rodziców do szkoły a osiągnięcia edukacyjne ich dzieci
5490. Stosunek studentów i rodziców polskich do problemu studentek samotnie wychowujących dziecko
5491. Stosunek tarnowskiej młodzieży do chorych na AIDS
5492. Stosunek uczniów Polskich Szkół Sobotnich w Wielkiej Brytanii do sprawności pisania
5493. Stosunek uczniów szkół średnich i rodziców do sekt
5494. Stosunek warszawskiej młodzieży licealnej do osób niepełnosprawnych
5495. Stosunki emocjonalne w rodzinie z dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie
5496. Stosunki polsko-niemieckie w podręcznikach i świadomości historycznej młodzieży
5497. Stosunki polsko-niemieckie w świadomości młodzieży obu krajów (analiza badań pilotażowych przeprowadzonych wśród młodzieży szkół zgorzeleckich i Görlitz)
5498. Stosunki społeczne między nauczycielami a uczniami
5499. Stosunki społeczne w klasie integracyjnej na podstawie badań przeprowadzonych w klasach gimnazjalnych
5500. Stosunki wewnątrzrodzinne w percepcji dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym
5501. Stosunki wewnątrzrodzinne w percepcji rodzeństwa dzieci autystycznych
5502. Stracone talenty. Negatywny stereotyp jako czynnik odpowiedzialny za niskie osiągnięcia szkolne uczniów zdolnych
5503. Strategia nauczania matematyki w Polsce
5504. Strategia rozwoju edukacji zawodowej powiatu malborskiego na lata 2010-2015
5505. Strategie chroniące ego – analiza motywacyjna na przykładzie self-handicapping i defensive pessimism
5506. Strategie czytania stosowane przez uczniów w klasach dwujęzycznych i w klasach z rozszerzonym językiem francuskim
5507. Strategie decyzyjne młodzieży dotyczące własnej przyszłości
5508. Strategie edukacyjne dorosłych (na przykładzie studentów studiów zaocznych Wydziału Pedagogicznego UW)
5509. Strategie grzecznościowe aktu prośby w wypowiedziach cudzoziemców uczących się języka polskiego
5510. Strategie nauczania języka angielskiego jako obcego uczniów z uszkodzeniami słuchu w szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych
5511. Strategie nauczania przedmiotów ścisłych w klasach dwujęzycznych
5512. Strategie prezentacji tekstu bajki a poziom rozumienia jej treści przez dzieci sześcioletnie
5513. Strategie przezwyciężania bezradności przez matki dzieci autystycznych
5514. Strategie radzenia sobie ze stresem a występowanie symptomów depresyjnych u młodzieży w wieku 13-16 lat
5515. Strategie radzenia sobie ze stresem a zasoby osobiste studentek w Polsce i we Francji
5516. Strategie radzenia sobie ze stresem u młodzieży w okresie dorastania
5517. Strategie uczenia się tekstów podręcznikowych i inne wybrane aspekty funkcjonowania poznawczego uczniów a ich osiągnięcia szkolne
5518. Strategie w procesie nauczania języka obcego w szkole średniej
5519. Stres adolescentów na różnych poziomach szkolnej edukacji
5520. Stres a zaburzenia psychosomatyczne
5521. Stres edukacyjny gimnazjalistów
5522. Stres egzaminacyjny u studentek pedagogiki: strategie radzenia sobie ze stresem
5523. Stres egzaminacyjny u studentek pedagogiki. Zmiany nastroju
5524. Stres i depresja u matek a zachowanie dzieci z autyzmem w zmodyfikowanej obcej sytuacji
5525. Stres i satysfakcja w zawodzie nauczyciela
5526. Stres i wypalenie nauczycielskie, czyli o warunkach finansowych i stabilności zatrudnienia z perspektywy nauczycieli języka angielskiego w Polsce
5527. Stresogenność pracy pedagogicznej w percepcji kobiet i mężczyzn
5528. Stresory studentek i studentów studiów niestacjonarnych
5529. Stres szkolny i rola uzdolnień twórczych w przystosowaniu się do szkoły
5530. Stres szkolny ucznia
5531. Stres szkolny u dzieci rozpoczynających naukę w klasie czwartej
5532. Stres w pracy zawodowej nauczyciela przedszkola
5533. Stres zawodowy i jego konsekwencje w grupie pracowników sektora usług społecznych – rola inteligencji emocjonalnej
5534. Stres zawodowy w subiektywnej ocenie nauczycieli
5535. Struktura aspiracji młodzieży przestępczej
5536. Struktura czasu wolnego dzieci w wieku szkolnym
5537. Struktura hierarchii wartości u nieletnich
5538. Struktura instytucji opieki i edukacji najmłodszych w krajach OECD. Analiza dokumentów Starting Strong I i Starting Strong II
5539. Struktura intelektu dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki
5540. Struktura inteligencji
5541. Struktura i zróżnicowanie motywów podejmowania studiów wyższych w okresie przemian społecznych
5542. Struktura kluczowych pojęć rynku pracy u młodzieży wchodzącej na ten rynek
5543. Struktura motywacji do nauki języka angielskiego młodzieży gimnazjalnej o specyficznych trudnościach w nauce
5544. Struktura obrazu samego siebie młodzieży z inwalidztwem wzroku
5545. Struktura obrazu siebie u studentów a używanie alkoholu
5546. Struktura osobowości i nasilenie syndromu agresji u zwolenników muzyki heavy metalowej
5547. Struktura poznawcza stereotypu etnicznego, bliskość wyborów parlamentarnych a przejawy uprzedzeń antysemickich
5548. Struktura przygotowania kandydatów na studia wychowania fizycznego w zakresie sprawności ogólnolekkoatletycznej
5549. Struktura recenzji szkolnej w aspekcie lingwistyki tekstu
5550. Struktura relacji w rodzinie pochodzenia a poczucie wsparcia i osamotnienia
5551. Struktura systemu wartości młodzieży licealnej
5552. Struktura, uznawanie i wykorzystywanie kwalifikacji wysiedleńców w warunkach rynku pracy RFN
5553. Struktura wartości w późnym dzieciństwie
5554. Struktura wewnętrzna kondycyjnych zdolności motorycznych dziewcząt w wieku 8-13 lat
5555. Struktura wychowania instytucjonalnego a rozwój samodzielności uczniów w szkole
5556. Struktury i schematy narracyjne
5557. „Strumień świadomości…”. O języku nauczycieli
5558. Studenci
5559. Studenci 2000
5560. Studenci 2004. Raport z badania ankietowego na temat używania substancji psychoaktywnych przez studentów
5561. Studenci akademii medycznych wobec wybranych zagadnień kultury fizycznej
5562. Studenci a środki psychoaktywne. Próba zmiany zachowań i postaw poprzez program edukacyjny
5563. Studenci a substancje psychoaktywne. Wyniki badań ankietowych w Gdańsku
5564. Studenci i ich osiągnięcia w toku studiów
5565. Studenci jako obywatele: kapitał ludzki i społeczny jako źródła akceptacji porządku politycznego i ekonomicznego oraz aktywności społecznej
5566. Studenci kierunków pedagogicznych o sobie, uczelni i przygotowaniu do zawodu nauczycielskiego
5567. Studenci małego ośrodka akademickiego o uczelni
5568. Studenci o edukacji zdrowotnej. Problematyka prozdrowotna w planach nauczania i treściach kształcenia w opinii studentów jako przyszłych pedagogów specjalnych
5569. Studenci okresu przełomu
5570. Studenci o "Letniej szkole profilaktyki uzależnień behawioralnych" – cz. II
5571. Studenci o religii
5572. Studenci o religii – doniesienie z badań pilotażowych
5573. Studenci o sobie i studiowaniu
5574. Studenci ostatniego roku szkół wyższych – pracodawcy czy pracownicy? Potencjał do rozwoju przedsiębiorczości wśród studentów ostatnich lat studiów województwa pomorskiego
5575. Studenci o swoich dochodach i wydatkach
5576. Studenci pedagogiki specjalnej w pracy z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną – opinie nauczycieli ćwiczeniowych
5577. Studenci pierwszego roku studiów warszawskiej Akademii Wychowania Fizycznego w roku akademickim 1994/95 oraz ich rodzice
5578. Studenci pierwszego roku UAM 2005-2006/10. Doświadczenia szkolne pierwszego rocznika reformy edukacji a zmiany zasobowe jego kapitału w warunkach szkoły wyższej
5579. Studenci pierwszego roku uczelni warszawskich i ich rodziny
5580. Studenci szkół pedagogicznych wobec problemów kultury
5581. Studenci szkół wyższych w 2010 roku
5582. Studenci wobec kanonu i lektur własnych
5583. Studenci wobec problemu bezrobocia
5584. Studenci wobec problemu patologicznych zachowań dzieci i młodzieży
5585. Studenci wobec wyzwań współczesnej rzeczywistości a proces autoedukacji
5586. Studenci Wyższej Szkoły Pedagogiki Specjalnej wobec kar i karania
5587. Studenci z dysleksją i ich słabe strony
5588. Studenci z niepełnosprawnością i pełnosprawni – poczucie samoskuteczności i szanse zawodowe
5589. Studentów portret własny
5590. Student’s Entrepreneurship Survey (SES)
5591. Studia dla obcokrajowców jako stymulator rozwoju regionalnego w Polsce
5592. Studia nie gwarantują kariery
5593. Studia pedagogiczne a przygotowanie do zawodu w opinii pedagogów specjalnych
5594. Studia pedagogiczne – powołanie czy przypadek?
5595. Studia podyplomowe – wybór czy konieczność?
5596. Studia psychologiczne w Europie. Analiza porównawcza wybranych przykładów
5597. Studia stacjonarne i niestacjonarne – aspekty ilościowe oraz jakościowe
5598. Studia uniwersyteckie wobec wymagań rynku pracy transformującego się społeczeństwa
5599. Studia wyższe – dla kogo, po co i z jakim skutkiem
5600. Studia wyższe w Polsce – bezpłatne czy odpłatne? Opinie warszawskich licealistów i studentów
5601. Studiowanie w europejskim obszarze szkolnictwa wyższego. Selektywne opinie i plany studentów studiów humanistycznych
5602. Studiowanie zdrowia publicznego na Warszawskim Uniwersytecie Medycznym a zachowania zdrowotne studentów
5603. Stygmatyzacja społeczna czy akceptacja?
5604. Styl autoprezentacji a ocena atrakcyjności autoprezentacji innych osób
5605. Style aktywności edukacyjnej kandydatów do zawodu nauczyciela
5606. Style funkcjonowania nauczycieli w sytuacji zmiany społecznej
5607. Style funkcjonowania społecznego młodzieży niepełnosprawnej ruchowo
5608. Style myślenia według R.J. Sternberga. Uwarunkowania psychologiczne
5609. Style oddziaływania wychowawczego nauczycieli a osiągnięcia szkolne uczniów z lekkim stopniem upośledzenia umysłowego
5610. Style percepcyjne, sprawność intelektualna a funkcjonalna dominacja stronna u studentów ASP
5611. Style poznawcze a sprawność różnicowania wyrazów mimicznych emocji w okresie adolescencji
5612. Style przywiązania a intensywność postawy religijnej młodzieży
5613. Style przywiązania a postawy rodzicielskie
5614. Style radzenia sobie a ryzyko problemów alkoholowych wśród dorastającej młodzieży
5615. Style radzenia sobie osób z niepełnosprawnością narządu ruchu
5616. Style radzenia sobie w sytuacji stresowej, przekonanie o własnej skuteczności, nadzieja na sukces u studentów rozpoczynających i kończących studia
5617. Style radzenia sobie ze stresem a struktura osobowości dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim
5618. Style spożywania alkoholu przez studentów lubelskich uczelni wyższych oraz ich opinie dotyczące wybranych aspektów problematyki alkoholowej
5619. Style uczenia się a osiągnięcia edukacyjne studentów wychowania fizycznego
5620. Style wychowania samotnych matek a zachowania agresywne ich nastoletnich dzieci
5621. Style wychowania w rodzinie pochodzenia a poczucie własnej wartości w relacjach interpersonalnych i radzenie sobie w sytuacjach trudnych u młodych dorosłych
5622. Style życia i systemy wartości młodzieży w zależności od typu i kierunku kształcenia
5623. Styl odżywiania się nastolatków. Studium porównawcze na przykładzie młodzieży gimnazjalnej
5624. Styl poznawczy a efektywność treningu myślenia twórczego
5625. Styl radzenia sobie ze stresem a uzależnienie od Internetu
5626. Styl wychowania – stosowane kary i nagrody – w rodzinach uczniów szkół zawodowych
5627. Styl wyjaśniania zdarzeń a skłonność do depresji u dzieci z rodzin rozbitych
5628. Styl życia a występowanie otyłości w badanej grupie dzieci łódzkich
5629. Styl życia dzieci i młodzieży a poziom ich sprawności fizycznej, wydolności i rozwoju somatycznego
5630. Styl życia młodzieży licealnej na przykładzie II LO w Katowicach i I LO w Siemianowicach Śląskich
5631. Styl życia oraz zachowania zdrowotne nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
5632. Stymulowanie twórczości plastycznej dzieci w wieku przedszkolnym
5633. Subiektywne i obiektywne warunki pracy nauczycieli wf – badania z terenu Opolszczyzny
5634. Subiektywne normy a intencja używania substancji psychoaktywnych przez nastolatków
5635. Subiektywne wyznaczniki jakości życia młodzieży
5636. Subjective satisfaction among the university of the third age students vs. socio-demographic conditions and health status
5637. Subkultury młodzieżowe
5638. Subkultury młodzieżowe w szkole średniej
5639. Subkultury w opinii młodzieży
5640. Subnorma intelektualna a nieprzystosowanie społeczne
5641. Substancje psychoaktywne w gdańskich szkołach
5642. Sukces i zmiana służąca jego intensyfikacji w opiniach nauczycieli klas integracyjnych
5643. Sukcesja i merytokracja: stałość i zmienność kryteriów życiowego sukcesu
5644. Sukcesy i porażki
5645. Sukcesy i porażki na egzaminie jako efekt przygotowania się samodzielnego i szkolnego
5646. Sukcesy w pracy dydaktyczno-wychowawczej w opinii nauczycieli przedmiotów zawodowych
5647. Supernauczanie. Perspektywy nowej edukacji
5648. Świadomość a zdrowie w perspektywie edukacji
5649. Świadomość domu i jego wizja. Z wypowiedzi maturzystów
5650. Świadomość dysleksji rozwojowej wśród nauczycieli
5651. Świadomość edukacyjna kobiet
5652. Świadomość ekologiczna młodzieży na różnych szczeblach kształcenia (Jordanów, Kęty, Rzeszów)
5653. Świadomość ekologiczna uczniów szkół zawodowych
5654. Świadomość emocji uczniów niepełnosprawnych w klasach integracyjnych
5655. Świadomość etyczna studentów pedagogiki pracy socjalnej a wnioski normatywne
5656. Świadomość historyczna młodzieży
5657. Świadomość i dojrzałość ekonomiczna nastolatków
5658. Świadomość kulturalna mieszkańców wsi: od lokalności do globalności
5659. Świadomość matek w zakresie wychowania seksualnego
5660. Świadomość medialna uczniów szkoły podstawowej
5661. Świadomość młodzieży szkół średnich na temat ryzyka wystąpienia płodowego zespołu alkoholowego jako konsekwencji spożywania alkoholu przez kobiety w ciąży
5662. Świadomość nieuchronności udziału w rynku pracy a dobrostan psychiczny studentów pedagogiki
5663. Świadomość pedagogiczna nauczycieli w aspekcie integracji europejskiej
5664. Świadomość prawa do prywatności i prawa do autoekspresji młodzieży dorastającej
5665. Świadomość praw dziecka wśród uczniów klas VII szkół podstawowych na przykładzie jednej z gmin woj. elbląskiego
5666. Świadomość przeobrażeń pracy wśród nauczycieli teoretycznych przedmiotów zawodowych
5667. Świadomość rzeczywistości
5668. Świadomość społeczna i pedagogiczna nauczycieli w świetle badań
5669. Świadomość społecznego kontekstu a postrzeganie siebie samego – analiza korelacyjna
5670. Świadomość środowiskowa młodzieży i jej aktywność na rzecz ekorozwoju
5671. Świadomość uczniów o szkodliwości picia alkoholu
5672. Świadomość wyboru zawodu wśród uczniów szkół w województwie łódzkim
5673. Świadomość wychowawcza jako przestrzeń edukacji w opiniach potencjalnych rodziców
5674. Świadomość zdrowotna i zachowania prozdrowotne młodzieży z łódzkich szkół ponadpodstawowych
5675. Świadomość zdrowotna i zachowania prozdrowotne młodzieży z łódzkich szkół ponadpodstawowych. Cz. II
5676. Świadomość zespołu wypalenia zawodowego u nauczycieli dzieci autystycznych
5677. Świat Bolesława Prusa w odbiorze uczniów (sondaż)
5678. Światowy sławiec, zmężczyzna, biletarz i mordarz. Komiczny aspekt błędów popełnianych przez cudzoziemców uczących się języka polskiego w SJPC UŁ
5679. Świat wartości dzieci kończących edukację przedszkolną
5680. Świat wartości gimnazjalistów z małych miast
5681. Świat wartości młodzieży a potrzeby edukacyjne (na przykładzie przeprowadzonych badań w internatach szkolnych województwa częstochowskiego)
5682. Świat wartości przyszłych nauczycieli
5683. Świat wartości uczniów szkół średnich. Następstwa edukacyjne
5684. Świat wartości współczesnej młodzieży licealnej
5685. Świat związków frazeologicznych w języku dziecka
5686. Świetlica jako miejsce odrabiania lekcji
5687. Świetlice w szkołach wielkomiejskich. Stan aktualny i propozycje zmian
5688. Swoboda, przymus i przemoc w relacjach dziecko – dorosły
5689. Swoboda ucznia w poglądach nauczycieli i oczekiwaniach młodzieży
5690. Swobodne opisy osobowości i temperamentu dzieci a model „Wielkiej Piątki”
5691. Sylwetka absolwenta studiów geograficznych a jego kompetencje (studium porównawcze)
5692. Sylwetka nauczyciela edukacji dorosłych w świetle doświadczeń uczestników studiów podyplomowych
5693. Symbole w życiu współczesnej młodzieży
5694. Symboliczne subkultury młodzieżowe na Mazowszu. Charakterystyka przynależności do punków, skinheadów i metali
5695. Symboliczne ujmowanie rzeczywistości we wczesnym dzieciństwie
5696. Symetria i asymetria ruchów u dzieci (na przykładzie ćwiczeń z obrotami)
5697. Symptomatologia depresyjna w funkcjonowaniu dzieci z upośledzeniem umysłowym
5698. Symptomy uzależnienia studentów od internetu a poziom ich kompetencji informatycznych
5699. Symptomy wypalenia zawodowego w grupie nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych
5700. Symulacje modelowe nowoczesną metodą kształcenia zawodowego
5701. Syndrom Nieadekwatnych Osiągnięć jako niepowodzenie szkolne uczniów zdolnych: diagnoza i terapia
5702. Syndrom Nieadekwatnych Osiągnięć Szkolnych – stare czy nowe zjawisko pedagogiczne?
5703. Syndrom „placówki” i „wyścig szczurów”: ukryte funkcje egzaminów zewnętrznych
5704. Syndrom wypalenia zawodowego nauczycieli wczesnej edukacji
5705. Syndromy agresywności nieletnich w młodzieżowym ośrodku wychowawczym
5706. Synektyka a zdolności twórcze. Eksperymentalne badania stymulowania rozwoju zdolności twórczych z wykorzystaniem aktywności plastycznej
5707. System awansu zawodowego nauczycieli – aktualny stan i kierunki zmian
5708. System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym, kompleksowym wspomaganiu szkół
5709. System dydaktyczno-wychowawczy WAT w ocenie studentów
5710. System edukacji w powiecie skarżyskim
5711. System finansowania udziału nauczycieli w formach doskonalenia w latach 1999-2002
5712. System kształcenia doktorantów w Polsce – próba oceny na podstawie badań ankietowych
5713. Systemowe zasoby rodziny a poczucie koherencji u dorosłego dziecka
5714. System poradnictwa zawodowego w urzędach pracy w opiniach doradców zawodowych z publicznych służb zatrudnienia
5715. System rodziny pochodzenia a poczucie własnej wartości i oczekiwania od małżeństwa u młodych dorosłych
5716. System rozwoju zawodowego nauczycieli – analiza opinii nauczycieli i dyrektorów szkół. Badanie ankietowe
5717. System wartości dorosłych dzieci alkoholików
5718. System wartości i aspiracje edukacyjne rodziców odnoszące się do własnych dzieci kończących szkoły podstawowe
5719. System wartości i orientacje wartościujące preferowane przez młodzież
5720. System wartości maturzystów końca XX wieku i ich postawy wobec osób niepełnosprawnych
5721. System wartości młodzieży na przykładzie studentów
5722. System wartości nauczycieli studiujących zaocznie
5723. System wartości rodziców jako wyznacznik ich oddziaływań edukacyjnych
5724. System wartości studentów studiów indywidualnych
5725. System wartości w kontekście zmiennych osobowościowych
5726. System wartości w ocenie nauczycieli i wychowawców
5727. Systemy finansowania zajęć pozalekcyjnych przez jednostki samorządu terytorialnego
5728. Systemy rodzinne a zachowania twórcze
5729. Systemy wartości młodzieży licealnej 1978-1988
5730. Systemy wartości młodzieży szkół zawodowych
5731. Systemy wartości młodzieży z różnych środowisk wychowawczych
5732. Systemy wartości rodzinnych młodzieży końca XX wieku
5733. Systemy wartości w subkulturach młodzieżowych (na przykładzie skinów, punków i rastamanów)
5734. Sytuacja dzieci i młodzieży na Pomorzu Środkowym
5735. Sytuacja dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością na zajęciach wychowania fizycznego
5736. Sytuacja dzieci obszaru pogranicza wschodniego
5737. Sytuacja dzieci wychowujących się w rodzinie bezrobotnej matki
5738. Sytuacja dzieci z rodzin ubogich – realia a potrzeby
5739. Sytuacja dziecka sześcioletniego w przestrzeni edukacyjnej
5740. Sytuacja edukacyjna i wychowawcza dzieci i młodzieży, których rodzice wyjechali w celach zarobkowych za granicę
5741. Sytuacja edukacyjna i zawodowa absolwentów studiów licencjackich – wstępna diagnoza na przykładzie województwa podkarpackiego
5742. Sytuacja ekonomiczno-społeczna dziecka niepełnosprawnego
5743. Sytuacja gospodarcza regionu łódzkiego w opinii ekspertów
5744. Sytuacja i status zawodowy dyrektorów szkół i placówek oświatowych
5745. Sytuacja lektury w dobie mass-mediów
5746. Sytuacja materialna bezrobotnej młodzieży
5747. Sytuacja materialna rodzin wychowujących dziecko z chorobą rzadką
5748. Sytuacja materialna rodziny a jakość życia oraz odczuwane emocje u dzieci w wieku szkolnym
5749. Sytuacja na rynku pracy i zagrożenie bezrobociem. Opinie z lat 2001-2008
5750. Sytuacja na rynku pracy osób młodych w 2009 roku
5751. Sytuacja na rynku pracy osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim po ukończeniu nauki w szkole zawodowej
5752. Sytuacja na rynku pracy w województwie kieleckim
5753. Sytuacja opiekuńczo-wychowawcza dziecka w rodzinie czasowo niepełnej z powodu długotrwałego pobytu rodzica za granicą
5754. Sytuacja opiekuńczo-wychowawcza dziecka w rodzinie z problemem bezrobocia
5755. Sytuacja opiekuńczo-wychowawcza rodzin terapeutycznych
5756. Sytuacja opiekuńczo-wychowawcza w rodzinach nieletnich prostytutek
5757. Sytuacja osób niepełnosprawnych na lokalnych rynkach pracy
5758. Sytuacja rodzinna i materialna młodych Polaków i ich postawy konsumpcyjne
5759. Sytuacja rodzinna i szkolna uczniów klas zerowych
5760. Sytuacja społeczna bezrobotnych a ich oczekiwania wobec kształcenia
5761. Sytuacja społeczno-ekonomiczna rodzin młodych nauczycieli
5762. Sytuacja szkolna dzieci z rodzin nadużywających alkoholu
5763. Sytuacja szkolna dzieci z rodzin z problemem alkoholowym
5764. Sytuacja szkolna dziecka urodzonego w zamartwicy: (rodzaje zagrożeń i możliwości pomocy)
5765. Sytuacja szkolna ucznia z trudnościami i niepowodzeniami szkolnymi o charakterze dyslektycznym
5766. Sytuacja szkolna uczniów klas starszych szkoły podstawowej uczęszczających w okresie nauczania początkowego na zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze
5767. Sytuacja szkolna uczniów zdolnych klasy III w dobie współczesnej integracji i indywidualizacji kształcenia
5768. Sytuacja ucznia w szkole
5769. Sytuacja w rodzinie z dzieckiem umiarkowanie upośledzonym umysłowo w percepcji matek
5770. Sytuacja wychowanków Zakładu Poprawczego w Witkowie
5771. Sytuacja wychowanków zakładu poprawczego w Witkowie umieszczonych w środowisku domowym na podstawie art. 90 U.P.N. i zwolnionych warunkowo w latach 1991-94
5772. Sytuacja życiowa dzieci przebywających w warszawskich placówkach opiekuńczo-wychowawczych
5773. Sytuacje lękowe w życiu dzieci sześcioletnich
5774. Sytuacje psychologiczne uczniów i nauczycieli w szkolnym środowisku wychowawczym
5775. Sytuacje trudne w szkole specjalnej
5776. Sytuacje trudne w szkole specjalnej w świetle opinii nauczycieli
5777. Sytuacje zadaniowe w procesie edukacji
5778. Sytuacyjne i uogólnione poczucie umiejscowienia kontroli a rodzaje aktywności podejmowane przez sportowców-studentów
5779. Szacowanie efektu nauczyciela na osiągnięcia edukacyjne uczniów z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego
5780. Szacowanie rozpowszechnienia narkomanii
5781. Szacowanie trafności predykcyjnej ocen szkolnych z wykorzystaniem hierarchicznego modelowania liniowego
5782. Szacowanie wpływu liczebności klasy na osiągnięcia edukacyjne uczniów z wykorzystaniem eksperymentu ex post facto
5783. Szansa poznawania wartości
5784. Szanse edukacyjne dziecka wiejskiego. Stan, uwarunkowania i perspektywy
5785. Szanse edukacyjne i emocjonalna gotowość szkolna dzieci 6-letnich z małych przedszkoli
5786. Szanse i bariery rozwoju indywidualnej przedsiębiorczości młodzieży wiejskiej
5787. Szanse i zagrożenia dzieci i młodzieży szkolnej w obszarze wychowania i rozwoju w województwie śląskim
5788. Szanse i zagrożenia reformy programowej w szkole
5789. Szanse rozwoju społecznego dzieci umiarkowanie i znacznie upośledzonych umysłowo w procesie oddziaływań opiekuńczo-wychowawczych przedszkola
5790. Szanse życiowe dzieci z różnych kategorii rodzin
5791. Szantaż emocjonalny w relacjach rówieśniczych
5792. Szekspir w animacji. Filmowe adaptacje dramatów w kontekście młodego widza
5793. Sześciolatek na progu szkoły: alarm dla logopedów
5794. Sześciolatek w wirtualnym świecie gier komputerowych
5795. Sześciolatki w szkole. Działania podejmowane przez jednostki samorządu terytorialnego w zakresie obniżenia wieku szkolnego. Przykłady dobrych praktyk
5796. Szkic do portretu dobrej szkoły z rodzicami we wnętrzu
5797. Szkic do portretu dzieci ze środowisk społecznie zaniedbanych (na przykładzie średniego miasta)
5798. Szkoła '92
5799. Szkoła a wybór zawodu
5800. Szkoła bez przemocy
5801. Szkoła dla rodziców i wychowawców
5802. "Szkoła jaka jest każdy widzi" – obraz współczesnej szkoły w opinii przyszłych nauczycieli
5803. Szkoła jako czynnik nieprzystosowania społecznego uczniów
5804. Szkoła jako główne źródło stresu młodzieży w wieku dorastania
5805. Szkoła jako wspólnota? Szkolny kapitał społeczny a wyniki egzaminu gimnazjalnego
5806. Szkoła jako źródło emocji dzieci w wieku wczesnoszkolnym
5807. Szkoła jako źródło kultury muzycznej młodzieży
5808. Szkoła katolicka w polskim systemie szkolnictwa
5809. Szkoła, media, kapitał społeczny. Jak korzystanie z mediów różnicuje kapitał społeczny różnych środowisk szkolnych
5810. Szkoła, nauczyciel i nauka w ocenie uczniów upośledzonych umysłowo
5811. Szkoła, nauczyciel, klasa szkolna jako źródło trudności wychowawczych
5812. Szkoła państwowa i niepaństwowa a wartości demokratyczne
5813. Szkoła polska na obczyźnie wobec dylematów tożsamościowych na przykładzie szkoły polskiej w Rydze
5814. Szkoła prywatna czy państwowa
5815. Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją
5816. Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją – efekty projektu
5817. Szkoła realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów
5818. Szkoła samodzielnego myślenia
5819. Szkoła Samodzielnego Myślenia (SSM)
5820. Szkoła średnia w pamięci absolwentów
5821. Szkoła sukcesu czy przetrwania: szkolnictwo wyższe w Polsce okresu transformacji
5822. Szkoła Terapeutyczna dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
5823. Szkoła Ucząca Się
5824. Szkoła w cieniu testów
5825. Szkoła wiejska – czyli jaka? Dysfunkcjonalność szkoły wiejskiej w świetle przeprowadzonych badań
5826. Szkoła wiejska wobec edukacji zdrowotnej
5827. Szkoła wiejska wobec zadania rekompozycji struktury społecznej
5828. „Szkoła w internecie”: województwo podlaskie i mazowieckie – regionalne zróżnicowania w wykorzystaniu internetu w edukacji na poziomie podstawowym, gimnazjalnym i ponadgimnazjalnym
5829. Szkoła w oczach dziecka i jego rodziców
5830. Szkoła w odczuciach i oczekiwaniach uczniów
5831. Szkoła w opinii rodziców i samorządu
5832. Szkoła w opinii teoretyków, uczniów, nauczycieli i rodziców
5833. Szkoła w opinii uczniów
5834. Szkoła w środowisku patologicznym
5835. Szkolenia i przekwalifikowania osób niepełnosprawnych – możliwości i bariery
5836. Szkolenia pracownicze w teorii i praktyce
5837. Szkolenie pracowników jako narzędzie rozwoju kapitału ludzkiego w firmach miasta Wrocławia
5838. Szkolna edukacja żywieniowa a preferowane sposoby odżywiania uczniów
5839. Szkolna motywacja uczniów zdolnych – stan rzeczy
5840. Szkolna profilaktyka zachowań patologicznych w opinii nauczycieli
5841. Szkolna wiedza pojęciowa uczniów klas początkowych w świetle badań naukowych
5842. Szkolna wiedza pojęciowa uczniów klas trzecich z muzyki i niektóre jej uwarunkowania
5843. Szkolne emocje w majowe dni
5844. Szkolne kanony literatury oraz środowiskowe powszechniki i mody, czyli wybory i preferencje lekturowe młodzieży licealnej
5845. Szkolne reguły komunikacyjne w ujęciu młodzieży licealnej
5846. Szkolne serwisy internetowe w obszarze transormacji społeczeństwa informacyjnego
5847. Szkolne uwarunkowania aspiracji edukacyjno-zawodowych uczniów szkół ponadgimnazjalnych
5848. Szkolne wychowanie fizyczne a przygotowanie młodzieży do uczestnictwa w sporcie
5849. Szkolne wzory osobowe w opinii uczniów
5850. Szkolnictwo dla mniejszości etnicznych i językowych w Polsce
5851. Szkolnictwo hebrajskie w Polsce w latach 1945–1949
5852. Szkolnictwo i reforma edukacji po trzech semestrach doświadczeń (2001)
5853. Szkolnictwo muzyczne I st. w Polsce. Stan aktualny, alternatywne modele rozwoju
5854. Szkolnictwo niepubliczne w województwach białostockim, suwalskim i łomżyńskim
5855. Szkolnictwo w skrócie – 2012: Wskaźniki OECD
5856. Szkolnictwo w skrócie: Wskaźniki OECD – wydanie 2006
5857. Szkolnictwo wyższe w procesie kształtowania socjalistycznej inteligencji
5858. Szkolnictwo zawodowe – diagnoza stanu oraz możliwości
5859. Szkolnictwo zawodowe w opiniach warszawskich gimnazjalistów i uczniów szkół zawodowych oraz przedstawicieli rynku edukacji i rynku pracy
5860. Szkolny dzwonek – atrybut uczniowskiej codzienności
5861. Szkoły niepubliczne w opinii uczniów i nauczycieli
5862. Szkoły niepubliczne w Polsce. Oczekiwania i rzeczywistość
5863. Szkoły państwowe a szkoły społeczne
5864. Szkoły publiczne i niepubliczne. Porównanie środowisk edukacyjnych
5865. Szkoły społeczne in statu nascendi
5866. Szkoły społeczne na tle szkół państwowych
5867. Szkoły, urzędy i służby publiczne w ocenie obywateli
5868. Szkoły wyższe i ich finanse w 2013 r.
5869. Sztuka w życiu i wychowaniu młodzieży
5870. Sztywność a sposób funkcjonowania poznawczego
5871. Szybkość biegowa a budowa ciała dzieci
5872. Szybkość czytania a sprawność ortograficzna uczniów w klasach III-IV
5873. "Szykanowanie kotów" – szkolne zwyczaje czy inne uwarunkowania zjawiska?
5874. Tajemnicze pokolenie. Okruchy portretu
5875. Tak bolesne, że aż obce? – związek pomiędzy depresją a obrazem ciała u młodych dorosłych
5876. Talenty i ambicje studentów medycyny
5877. TALIS 2008
5878. TALIS 2013
5879. „Tam i z powrotem”. O próbach rzekomego unikania wykluczenia społecznego przez podejmowanie studiów pedagogicznych
5880. Taniec integracyjny jako forma aktywności wpływająca pozytywnie na samopoczucie dzieci niepełnosprawnych ruchowo
5881. Taniec jako element socjoterapii młodzieży ze środowisk zagrożonych
5882. Tatuaż i kolczykowanie ciała a używanie substancji psychoaktywnych i inne zachowania ryzykowne wśród gimnazjalistów
5883. Teachers of rural junior high schools and preventive actions in the area of cyberbullying
5884. Technika wideo w kształceniu ekonomicznym w AE w Krakowie
5885. Techniki neutralizacji normy nietykalności osobistej
5886. Techniki wychowawcze w środowisku rodzinnym a poziom agresji młodzieży lekko upośledzonej umysłowo
5887. Technologia informacyjna w edukacji humanistycznej
5888. Technologia kształcenia nauczycieli techniki
5889. Technologie informacyjne w komunikacji nauczyciel–uczeń i aktualizacji wiedzy informatycznej nauczycieli
5890. Technologie informacyjno-komunikacyjne w praktyce szkolnej
5891. TEDS-M 2008
5892. Tekst o dużym marginesie swobody – diagnoza
5893. Tekstowy charakter komunikacji wirtualnej a problemy edukacyjne młodzieży gimnazjalnej
5894. Teksty autentyczne jako źródło interkulturowej kompetencji komunikacyjnej
5895. Telewizja a przysposobienie do życia w rodzinie wychowanków domu dziecka
5896. „Telewizyjny styl życia” w opinii dzieci i rodziców
5897. Tematyka Holocaustu w najnowszych gimnazjalnych podręcznikach do nauczania WOS
5898. Tematyka seksualności w czasopismach czytanych przez młodzież
5899. Temperamentalne aspekty nieśmiałości u nastolatków
5900. Temperamentalne i osobowościowe determinanty wypalenia zawodowego u nauczycieli
5901. Temperamentalne i osobowościowe predyktory postaw roszczeniowych
5902. Temperamentalne i rodzinne dyskryminanty unikowego sposobu radzenia sobie młodzieży w trudnych sytuacjach społecznych
5903. Temperament a optymizm – pesymizm
5904. Temperament a poznawczo-behawioralny styl funkcjonowania jednostki
5905. Temperament a stan zdrowia i zachowania zdrowotne pedagogów młodzieżowych ośrodków wychowawczych i placówek ogólnodostępnych
5906. Tempo karier naukowych biologów w Polsce. Porównanie: Polska Akademia Nauk – uniwersytety
5907. Tendencja behawioralna względem jedzenia oraz szczupłej sylwetki w anoreksji i otyłości
5908. Tendencje i kierunki zmian na rynku usług szkolnictwa wyższego oraz ich wpływ na lokalny rynek pracy w województwie małopolskim
5909. Tendencje i kierunki zmian na rynku usług szkolnictwa wyższego w Małopolsce
5910. Tendencje i kierunki zmian na rynku usług szkolnictwa wyższego w Małopolsce. Ocena z uwzględnieniem czynników demograficznych i koniunkturalnych
5911. Tendencje oświaty w Polsce w okresie transformacji
5912. Tendencje rozwoju edukacji ekologicznej w procesie kształcenia nauczycieli
5913. Teoretyczna wiedza pedagogiczna a samokształcenie nauczycieli
5914. Teoretyczne założenia pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych a praktyka szkolna
5915. Teoria i praktyka pedagogiczna w poglądach nauczycieli szkół podstawowych i gimnazjów
5916. Teoria umysłu a rozwój funkcji wykonawczych u dzieci w wieku przedszkolnym
5917. Teoria umysłu a zakres efektu starszego rodzeństwa oraz jego związku z zabawą w udawanie i kontrolą hamowania
5918. Terapia nieletnich nadpobudliwych psychoruchowo
5919. Terapia osób uzależnionych od alkoholu: lęk i depresja a zasoby osobiste
5920. Terapia pedagogiczna jako element przygotowania zawodowego studentów pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej
5921. Teraźniejszość – ubóstwo – edukacja
5922. Terminowość ukończenia studiów wychowania fizycznego w świetle zmiennych osobowościowych
5923. Test Czytania Głośnego dla klas IV-VIII szkoły podstawowej
5924. Test Kompetencji Szkolnych
5925. Test Mantel-Haenshel oraz modelowanie IRT jako narzędzia wykrywania DIF i opisu jego wielkości na przykładzie zadań ocenianych dychotomicznie
5926. Test matematyczno-przyrodniczy. Klasa II gimnazjum (maj 2009)
5927. Test nie dokończonych zdań jako metoda zdobywania informacji o uczniach klas niższych
5928. "Testowanie" tematu piątego
5929. Test ponadprzedmiotowy : Klasa V szkoła podstawowa
5930. Test Rysowania zwierząt z innej planety – skąd dzieci biorą nowe pomysły?
5931. Testy osiągnięć
5932. Testy z fizyki na egzaminie wstępnym na akademię medyczną
5933. Testy z fizyki w egzaminie wstępnym na AM. Część I
5934. Testy z fizyki w egzaminie wstępnym na AM. Część II
5935. Test ze wskaźnikiem pewności
5936. The analysis of opinions and attitudes of students of nursing with respect to the observance of patient’s rights in Poland
5937. The attitude of students of Academy of Physical Education to alcohol consumption
5938. The attitude of the students of the Academy of Physical Education to smoking habits
5939. The case for culture: teachers’ views on intercultural competence in the language classroom
5940. The Classical German Idea of the University Revisited or on the Nationalization of the Modern Institution
5941. The evaluation of kindergarten teachers’ preparation to promote oral health among children
5942. The feasibility of integrating form and meaning in the language classroom: A qualitative study of classroom discourse
5943. The feelings of adolescents connected with medical visits and their perception of the physicians’ behaviour
5944. The Impact of Blended Learning on Teaching English for Vocational Purposes
5945. The Incidence of Occurrence of Spinal Pain among Secondary School Students
5946. The interactive whiteboard in working with learners. Unconditional love, or a result of specific actions?
5947. The Learning Curve 2012. Lessons in Country Performers in Education
5948. THENAPA II
5949. The New Public-Private Dynamics in Polish Higher Education (in a Wider Comparative Context)
5950. The perception of Poland and Poles in the eyes of foreign students
5951. The Persistence of Early Childhood Maturity: International Evidence of Long-Run Age Effects
5952. The Persistence of Overeducation During Twenty Years of the Post-Communist Transition in Poland
5953. The process of solving a problem at different levels of mathematical knowledge and experience
5954. The profession of pre-primary teacher and primary teacher within a dynamic concept
5955. The relationship between language learning experience, motivation and some other individual variables of mature foreign language learners
5956. The Relationship between Learning Style Preferences and Reading Strategy Use in English as a Foreign Language
5957. The role of multistage tasks in developing creative activities among mathematics teachers
5958. The Two Decades of Privatization in Polish Higher Education: Cost-Sharing, Equity, and Access
5959. Think Paga! Akademia Analiz i Mediów
5960. This is my country (a comparative discussion of children’s views of political culture)
5961. Tło społeczne i niektóre elementy sytuacji studiowania nieatrakcyjnych kierunków, na przykładzie studentów wychowania fizycznego
5962. Tłumaczenie bezpośrednie jako metoda nauki języka obcego
5963. Tolerancja i uprzedzenia młodzieży
5964. Tolerancja jako element edukacji wielokulturowej (casus pogranicza polsko-czeskiego)
5965. Tolerancja na dwuznaczność a poziom zadowolenia z życia młodzieży niedowidzącej
5966. Tolerancja religijna i etniczna w świadomości młodzieży szkolnej
5967. Tolerancja w szkołach publicznych i niepublicznych
5968. Tolerancja w szkole podstawowej – mit czy rzeczywistość
5969. Tolerowanie dzieci niepełnosprawnych przez kolegów z klasy szkolnej
5970. Too young to leave the nest? The effects of school starting age
5971. Toruńscy maturzyści w sytuacji koniecznego wyboru – plany młodzieży oraz ich realizacja
5972. Tożsamość a niedostosowanie społeczne i doświadczanie wstydu w okresie wczesnego dorastania
5973. Tożsamość a orientacja przyszłościowa w adolescencji
5974. Tożsamość a rola nauczyciela
5975. Tożsamość a zachowania na rzecz wspólnego dobra
5976. Tożsamościowe przesłanki różnych rodzajów stereotypizacji
5977. Tożsamość jednostki a narracje rodzinne
5978. Tożsamość macierzyńska matki a głuchota dziecka
5979. Tożsamość młodych bydgoszczan
5980. Tożsamość narodowa i plany życiowe mieszkańców pograniczy
5981. Tożsamość narodowa młodych Niemców i młodych Polaków a stosunek do narodów Europy
5982. Tożsamość w kontekście transformacji
5983. Tożsamość zawodowa studentów pedagogiki w narracjach planów życiowych
5984. Tradycja w życiu rodzinnym
5985. Tradycyjny i punktowy sposób oceniania na lekcjach historii
5986. Trafność egzaminów maturalnych
5987. Trafność metody edukacyjnej wartości dodanej dla gimnazjów
5988. Trafność scenariusza jako narzędzia badań nad drugim układem wymagań programowych
5989. Trafność uczniowskich i nauczycielskich sądów o osiągnięciach (komunikat z badań)
5990. Trajektorie migracyjne województwa podkarpackiego
5991. Trajektorie migracyjne województwa podkarpackiego (TMWP)
5992. Transfer dobrych praktyk: Europa i Polska
5993. Transferring ELT Knowledge to the Classroom – Results of a Study
5994. Transfer strategii czytania pomiędzy językiem polskim a angielskim – możliwości i ograniczenia
5995. Transfer wiedzy w regionie (rola szkół wyższych)
5996. Transformacja a aspiracje edukacyjne studentów
5997. Transition from preschool to primary school: An overview of the personal experiences of children and their parents in Singapore
5998. Transmisja międzypokoleniowa postaw wobec seksualności
5999. Transmisje video w świetle badania opinii użytkowników portalu nk.pl
6000. Trendy w używaniu przez młodzież substancji psychoaktywnych. Badania mokotowskie
6001. Trendy w używaniu środków psychoaktywnych przez młodzież w województwie pomorskim
6002. Trening ortograficzny (w oparciu o zasadę dydaktyczną "Świadomość i aktywność w nauczaniu")
6003. Trening pamięci operacyjnej u dzieci z zespołem hiperkinetycznym (ADHD)
6004. Trening podstawowych umiejętności psychoterapeutycznych w ocenie studentów kierunku pielęgniarskiego
6005. Trening twórczości z komputerem
6006. Trening twórczości z komputerem – wstępne wyniki badań
6007. Trening umiejętności społecznych jako jedna z form pracy kuratora sądowego
6008. Treściowe znaczenie wyników egzaminu gimnazjalnego 2007
6009. Treściowe znaczenie wyniku ucznia i szkoły. Sprawdzian 2007
6010. TRIMAR
6011. Trudna droga do Europy przez program Sokrates-Erasmus
6012. Trudna sytuacja wychowanków
6013. Trudne rodzicielstwo – socjodemograficzne i podmiotowe determinanty zespołu wypalenia sił u rodziców dzieci z autyzmem
6014. Trudności grafomotoryczne ucznia wyzwaniem dla nauczyciela języka obcego
6015. Trudności napotykane przez leśników i nauczycieli w realizacji edukacji leśnej społeczeństwa
6016. Trudności ortograficzne w piśmie dzieci niedowidzących
6017. Trudności pedagogiczne kandydatów na nauczycieli
6018. Trudności pracowników w wieku 45+ i ich problemy
6019. Trudności studentów w rozumieniu pojęcia miary i całki
6020. Trudności uczestnictwa osób niepełnosprawnych na współczesnym rynku pracy
6021. Trudności w adaptacji zawodowej nauczycieli klas początkowych
6022. Trudności w czytaniu i pisaniu a pojęcie symetrii u dzieci
6023. Trudności w podjęciu decyzji zawodowej przez młodzież kończącą szkoły ponadgimnazjalne i wyższe
6024. Trudności w porozumiewaniu się młodzieży z nauczycielami
6025. Trudności w procesie nauczania i uczenia się na III i IV etapie edukacyjnym
6026. Trudności w przyswajaniu treści programowych przez uczniów klas I-III
6027. Trudności w wykonywaniu czynności związanych z czytaniem i sposoby radzenia sobie z nimi
6028. Trudności wychowawcze
6029. Trudności wychowawcze – problem nadal otwarty
6030. Trudności wychowawcze w edukacji wczesnoszkolnej z perspektywy nauczycieli
6031. Trudności wychowawcze w rodzinach adopcyjnych
6032. Trudności występujące w pracy młodych nauczycieli
6033. Trudności z rozumieniem metrycznych zależności zachodzących w figurach podobnych przez uczniów klas I-IV
6034. Trudności związane z liczbą mnogą w nauce języka angielskiego jako języka drugiego
6035. Trudności związane z procesem planowania i pisania pracy dyplomowej – wyniki i analiza badania ankietowego
6036. Tryb opowiadania dorastającej młodzieży o swoich rodzicach i jego uwarunkowania
6037. Tryb życia młodzieży szkół średnich
6038. Tryb życia, styl życia uczniów klas I-III
6039. Trzy ideologie oświatowe – trzy środowiska klasowe
6040. Trzymaj formę!
6041. Trzy światy : badanie rynku pracy w Wielkopolsce
6042. Turystyka aktywna młodzieży studenckiej jako forma zdrowego stylu życia
6043. Turystyka szkolna w procesie wychowania fizycznego a deklaracje aktywnych zachowań turystycznych uczniów wrocławskich szkół ponadgimnazjalnych
6044. Tutoring w doświadczeniach wrocławskich gimnazjalistów i tutorów
6045. Tutor w gimnazjum
6046. Twoja Szansa Plus: badanie efektywności pomocy dla grup szczególnego ryzyka
6047. Twój zawód. Twoja przyszłość? (2009/2010)
6048. Twój zawód. Twoja przyszłość? (2010/2011)
6049. Twój zawód. Twoja przyszłość? (2011/2012)
6050. Twój zawód. Twoja przyszłość? (2012/2013)
6051. Twórcza adaptacja jako styl radzenia sobie nauczycieli w sytuacji zmiany społecznej
6052. Twórcza aktywność psychomotoryczna dzieci sześcioletnich
6053. Twórcza edukacja językowa w świetle opinii nauczycieli klas początkowych
6054. Twórcza postawa intelektualna a osiągnięcia szkolne młodzieży w starszym wieku szkolnym
6055. Twórcze orientacje życiowe nauczycieli
6056. Twórcze przedszkolaki w percepcji rodziców i nauczycieli
6057. Twórcze rozwiązywanie konfliktów między nauczycielem a uczniem
6058. Twórczość a przeżycia mistyczne młodzieży o uzdolnieniach artystycznych
6059. Twórczość językowa dziecka w okresie wczesnoszkolnym
6060. Twórczość matematyczna uczniów uzdolnionych a kalkulator graficzny
6061. Twórczość pedagogiczna. Opinie nauczycieli
6062. Twórczość plastyczna jako forma diagnozy i terapii dzieci z zaburzeniami emocjonalnymi o charakterze depresji
6063. Twórczość rysunkowa dziecka
6064. Twórczy uczeń – uczeń idealny. Nauczycielskie preferencje
6065. Tworzenie i absorpcja kapitału ludzkiego w polskich miastach akademickich
6066. Tworzenie inicjatyw klastrowych w systemie oświaty
6067. Tworzenie kapitału ludzkiego. Determinanty efektywności szkół w świetle powszechnych sprawdzianów uczniów
6068. Tworzenie środowiska wychowawczego
6069. Typ kształcenia a wartościowanie polskiej młodzieży
6070. Typ lateralizacji – szansa czy bariera w rozwoju poziomu postawy twórczej człowieka?
6071. Typ myślenia a sukces szkolny dziecka
6072. Typologia cech nauczyciela akademickiego w świetle badań nauczycieli wyższego szkolnictwa wojskowego
6073. Typologia struktury zainteresowań uczniów klas maturalnych
6074. Typ orientacji społecznej a sposób konstruowania własnej tożsamości przez młodych dorosłych
6075. Typ szkoły jako czynnik różnicujący opór wobec niej
6076. Typ umiejętności a typ kapitału społecznego
6077. Typy inteligencji uczniów uzdolnionych twórczo
6078. Typy procedur algebraicznych, stosowanych przez uczniów w wieku 13-15 lat
6079. Ubóstwo rodziny a jej uczestnictwo w kulturze
6080. „Uchwycić czas” – program edukacyjno-profilaktyczny dla rodziców
6081. „Uchwycić kopię” czy podjąć własną aktywność myślową? O nauczaniu porównywania różnicowego i ilorazowego w szkole
6082. Ucieczki z placówki resocjalizacyjnej – analiza przyczyn
6083. „Uciekający” kapitał. Emigracja zarobkowa w świetle badań ankietowych mieszkańców Białegostoku
6084. Uczciwość egzaminacyjna przyszłych „nowomaturzystów”
6085. Uczciwość w szkole
6086. Uczelnia Przyjazna Pracodawcom 2010
6087. Uczelnia Przyjazna Pracodawcom 2011
6088. Uczeń dorosły w procesie edukacyjnym
6089. Uczeń i belfer w sieci. Komputer i Internet w życiu młodzieży i nauczycieli tyskich szkół ponadgimnazjalnych
6090. Uczenie się biznesu w działaniu
6091. Uczenie się dorosłych – przegląd tematyczny. Raport źródłowy: Polska
6092. Uczenie się i jego rezultat w świetle wyników badania uwarunkowania osiągnięć uczniów na sprawdzianie 2006 – analiza porównawcza dwóch szkół o różnych wynikach sprawdzianu
6093. Uczenie się i jego rezultat w świetle wyników badania uwarunkowań osiągnięć uczniów na sprawdzianie w 2006 roku
6094. Uczenie się i jego rezultat w świetle wyników badania uwarunkowań osiągnięć uczniów na sprawdzianie w 2006 roku – analiza porównawcza gmin
6095. Uczenie się przez całe życie
6096. Uczenie się w opiniach uczniów szkół ponadgimnazjalnych
6097. Uczenie się w sytuacji przyjaźni w perspektywie andragogicznej
6098. Uczeń na lekcji wf – ocena wiadomości i sprawności fizycznej
6099. Uczeń niepełnosprawny w klasie integracyjnej
6100. Uczeń, szkoła, poczucie sensu
6101. Uczeń upośledzony umysłowo w stopniu lekkim (charakterystyka na przykładzie wybranej grupy)
6102. Uczeń w szkole – czyli dlaczego Marek Aureliusz miał szczęście?
6103. Uczeń zdolny – analiza dostępnych narzędzi diagnostycznych
6104. Uczeń zdolny w klasach I-III
6105. Uczestnictwo dziecka 6-letniego w edukacji szkolnej
6106. Uczestnictwo jako forma społecznej aktywności studentów
6107. Uczestnictwo młodzieży w kulturze fizycznej
6108. Uczestnictwo osób starszych w instytucjach domu pomocy społecznej i uniwersytetu trzeciego wieku a prezentowane postawy wobec starości (analiza wyników badań)
6109. Uczestnictwo uczniów szkół specjalnych w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych
6110. Uczestnictwo w kulturze a postawy młodzieży wobec eksperymentowania z narkotykami
6111. Uczestnictwo w kulturze młodzieży akademickiej
6112. Uczestnictwo w pozaszkolnej aktywności ruchowej młodzieży z Częstochowy
6113. Uczestnictwo w programach profilaktycznych i oczekiwania względem profilaktyki w opinii młodzieży szkół gimnazjalnych i licealnych
6114. Uczestnictwo w studiach wyższych podyplomowych drogą do zmiany jakości życia osób dorosłych
6115. Uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych uczniów wybranych szkół podstawowych w Białej Podlaskiej jednym z przejawów ich zachowań zdrowotnych
6116. Uczmy człowieczeństwa przez uśmiech
6117. Uczmy inaczej: inteligencje wielorakie w nauczaniu języka angielskiego
6118. Uczniowie i nauczyciele o stylach życia młodzieży i narkotykach
6119. Uczniowie i nauczyciele o zabawach i grach ruchowych na lekcjach wf
6120. Uczniowie klas początkowych jako jednostki aktywne poznawczo
6121. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności
6122. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej
6123. Uczniowie o kontroli społecznej
6124. Uczniowie o nauczycielach
6125. Uczniowie o pracy swoich nauczycieli
6126. Uczniowie o swoich szkołach
6127. Uczniowie o szkole swoich marzeń
6128. Uczniowie o wychowaniu do życia w rodzinie
6129. Uczniowie o wychowaniu seksualnym
6130. Uczniowie pińczowskich ponadpodstawówek szerzej sięgają po substancje psychoaktywne
6131. Uczniowie ponadgimnazjalnych szkół zawodowych w Skierniewicach
6132. Uczniowie – szkoła – rodzice
6133. Uczniowie szkół górniczych o swoim zawodzie i rynku pracy
6134. Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych 2010
6135. Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych i studenci szkół wyższych 2011
6136. Uczniowie szkół warszawskich a palenie papierosów
6137. Uczniowie szkoły podstawowej o UE i NATO
6138. Uczniowie upośledzeni umysłowo jako ofiary i sprawcy agresji elektronicznej
6139. Uczniowie wczesnej edukacji wobec przekazów reklam telewizyjnych
6140. Uczniowie zdolni nonkonformistyczni i konformistyczni a ich obraz siebie
6141. Uczniowie zdolni w opiniach nauczycieli
6142. Uczniowie z dysleksją rozwojową na sprawdzianie w roku szkolnym 2007/2008
6143. Uczniowie źli i bardzo źli
6144. Uczniowie z niepełnosprawnością w szkołach ogólnodostępnych: nauczanie języków obcych
6145. Uczniowska wizja matematyki szkolnej
6146. Uczniowskie doświadczanie przemocy w szkole
6147. Uczniowskie kluby sportowe – fotografia
6148. Uczniowski wizerunek nauczyciela klas początkowych
6149. Uczniu, jak oceniasz kulturę swego zachowania
6150. Uczucia i stany emocjonalne towarzyszące rodzinnym kuratorom sądowym w kontakcie z nieletnimi oraz ocena wykonywanej przez siebie pracy
6151. Uczyć się bez granic
6152. Uczyć się bez granic – w stronę społeczeństwa (pseudo)wiedzy?
6153. Uczyć się dla siebie, nie dla szkoły (głosy młodzieży o programie nauczania)
6154. "Uczymy się wiedzy. Mamy wolność". Uczniowie o lekcjach kształcenia obywatelskiego
6155. Udział dzieci w postępowaniu karnym – wyniki badań akt sądowych w ujawnionych przypadkach znęcania się nad rodziną
6156. Udział komunikacji edukacyjnej nauczycieli w kreowaniu klimatu społecznego klasy szkolnej
6157. Udział nauczycieli w przemianach edukacji XXI wieku na tle idei "europeizacji kształcenia"
6158. Udział osób znaczących w zaspokajaniu wybranych potrzeb dzieci w młodszym wieku szkolnym
6159. Udział rodziców w zaspokajaniu potrzeb wychowanków domu dziecka
6160. Udział socjologa w realizacji zadań poradni psychologiczno-pedagogicznej
6161. Udział studentów w życiu kulturalnym
6162. Udział techniki komputerowej w rozwoju oralnym dzieci ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi
6163. Udział telewizji w edukacji ustawicznej
6164. Udział w kulturze a wykluczenie społeczne dzieci i młodzieży
6165. Udział w szkoleniach jako determinanta nierówności płci na rynku pracy
6166. Ujednolicony egzamin z nauki zawodu efektywnym narzędziem oceny eksperymentu pedagogicznego
6167. Układy czynników chroniących przed wykluczeniem społecznym i zwiększających ryzyko wykluczenia osób niepełnosprawnych
6168. Układy czynników sprzyjających inkluzji i utrudniających inkluzję osób niepełnosprawnych
6169. Ukryta przemoc a doświadczenia szkolne w świetle wypowiedzi biograficznych
6170. Ukryty program szkoły – istota, przejawy, uwarunkowania (na przykładzie szkół kieleckich)
6171. „Ukryty program” w internacie
6172. Ukryty program w procesie kształcenia nauczycieli w okresie szybkich przemian
6173. Ukształtowane plany edukacyjne młodzieży miejskiej i wiejskiej na przykładzie Tarnowa i powiatu tarnowskiego
6174. Umiejętność czytania a osiągnięcia szkolne uczniów klas początkowych
6175. Umiejętność czytania w grupie ryzyka dysleksji
6176. Umiejętność czytania ze zrozumieniem a kompetencja przestrzenna
6177. Umiejętności interpersonalne psychoterapeutów a skuteczność psychoterapii indywidualnej
6178. Umiejętności komunikacyjne i językowe dzieci z zespołem Downa w wieku od 4 do 8 lat
6179. Umiejętności matematyczne dzieci sześcioletnich
6180. Umiejętności metajęzykowe dzieci sześcioletnich i dynamika ich zmian w klasie "0"
6181. Umiejętności pedagogiczne rodziców
6182. Umiejętności percepcyjne uczniów szkół podstawowych
6183. Umiejętności ruchowe i sprzęt sportowo-rekreacyjny dzieci w wieku przedszkolnym z województwa mazowieckiego oraz postawy ich rodziców wobec aktywności fizycznej
6184. Umiejętności społeczne dzieci wychowujących się w rodzinach z problemem alkoholowym
6185. Umiejętności uczniów klasy trzeciej w świetle współczesnych celów kształcenia
6186. Umiejętności wychowawcze rodziców a osiągnięcia szkolne ich dzieci
6187. Umiejętność matematycznego uogólnienia wśród nauczycieli i studentów matematyki specjalności nauczycielskiej
6188. Umiejętność samodzielnego uczenia się studentów w świetle wyników badań
6189. Unieważnienia egzaminu – próba wyjścia na prostą
6190. Unikanie ćwiczeń ruchowych podczas lekcji wychowania fizycznego. Problem czy zjawisko marginalne w szkołach podstawowych
6191. University Systems Ranking: Citizens and Society in the Age of the Knowledge
6192. Uniwersalia kulturowe w opiniach seniorów
6193. Uniwersalia kulturowe w opinii młodych dorosłych
6194. Uniwersalia kulturowe w świetle wypowiedzi dorosłych w wieku 40-60 lat
6195. Uniwersytet, kobiety i władza – o obecności kobiet w okolicach szczytu akademickich hierarchii
6196. Uniwersytet Ludowy – szkoła dla życia
6197. Uniwersytet Ludowy – Szkoła dla Życia
6198. Uniwersytet otwarty na jutro
6199. Uniwersytet społecznie odpowiedzialny – przykład AGH
6200. Uniwersytet Trzeciego Wieku jako instytucja aktywizująca osoby starsze
6201. Uniwersytet trzeciego wieku w edukacji całożyciowej
6202. Uniwersytety Trzeciego Wieku elementem wielowymiarowego aspektu starości z perspektywy pokolenia 60+
6203. Uniwersytety trzeciego wieku – wybrane aspekty funkcjonowania organizacji
6204. Unowocześnianie metod i form kształcenia zawodowego
6205. Unowocześnianie metod i form kształcenia zawodowego z punktu widzenia zwiększania zatrudnialności i zmniejszania bezrobocia absolwentów szkół zawodowych
6206. Upodobania filmowe najmłodszych
6207. Uprawianie sportu a akceptacja agresji i zachowań nieetycznych u chłopców
6208. Urlopy szkoleniowe i zwolnienie z dnia pracy jako instrumenty wspierające podnoszenie kwalifikacji zawodowych pracownika
6209. Urzeczeni przez rynek? Stosunek młodzieży do rynku, pieniądza i pracy
6210. Usamodzielnieni wychowankowie domów dziecka i rodzin zastępczych
6211. Uspołecznienie uczniów klas VI i VIII upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim
6212. Ustawiczne kształcenie zawodowe w przedsiębiorstwach
6213. Usuwamy bariery. Badania potrzeb edukacyjnych pracodawców i pracobiorców w województwie opolskim
6214. Utrapienia życiowe i indywidualne reakcje na stres a choroby
6215. Utrata sprawności. Radzenie sobie z niepełnosprawnością nabytą a aktywizacja zawodowa
6216. Uwaga jako mechanizm zróżnicowania struktur poznawczych
6217. Uwaga, uczenie się i świadomość
6218. Uwagi nauczyciela o „Programie kształcenia zintegrowanego abc”
6219. Uwagi o błędach fleksyjnych w języku studentów polonistyki wileńskiej
6220. Uwagi o języku studentów PWSZ w Tarnowie
6221. Uwarunkowania adaptacji społeczno-zawodowej młodych nauczycieli szkół specjalnych
6222. Uwarunkowania aktywności ruchowej słuchaczek Uniwersytetu Trzeciego Wieku
6223. Uwarunkowania aktywności zawodowej osób z ograniczeniami sprawności: czynniki społeczno-demograficzne
6224. Uwarunkowania aktywności zawodowej osób z ograniczeniami sprawności: kapitał osobisty i społeczny
6225. Uwarunkowania aktywności zawodowej osób z ograniczeniami sprawności: kompetencje osobiste
6226. Uwarunkowania decyzji edukacyjnych. Wyniki drugiej rundy badania panelowego gospodarstw domowych
6227. Uwarunkowania decyzji edukacyjnych. Wyniki pierwszej rundy badania panelowego gospodarstw domowych
6228. Uwarunkowania i efekty innowacji pedagogicznych nauczycieli klas początkowych
6229. Uwarunkowania internalizacji i eksternalizacji zaburzeń u dzieci i młodzieży
6230. Uwarunkowania i objawy lękliwości u dzieci szkół specjalnych
6231. Uwarunkowania i przyczyny lęku u dzieci w młodszym wieku szkolnym
6232. Uwarunkowania i tendencje zmian edukacyjnych w Polsce
6233. Uwarunkowania komunikacji samotnego rodzica z dorastającym tej samej płci
6234. Uwarunkowania orientacji moralnych
6235. Uwarunkowania osiągnięć z chemii uczniów szkół średnich
6236. Uwarunkowania percepcji siebie młodzieży z inwalidztwem wzroku kształcącej się w systemie integracyjnym
6237. Uwarunkowania poczucia jakości życia osób z upośledzeniem umysłowym
6238. Uwarunkowania podjęcia studiów ekonomicznych
6239. Uwarunkowania postaw moralnych u chłopców społecznie niedostosowanych
6240. Uwarunkowania powodzenia szkolnego dzieci z zespołem Downa
6241. Uwarunkowania preferencji zawodowych młodzieży
6242. Uwarunkowania przygotowania dziecka do szkoły i jego powodzenie w nauce w klasach I-III szkoły podstawowej
6243. Uwarunkowania regulacyjnej aktywacji standardów poza-Ja
6244. Uwarunkowania rodzinne młodzieży trafiającej do zakładów poprawczych a powrotność do przestępstwa
6245. Uwarunkowania rozpoczęcia edukacji szkolnej przez dzieci sześcioletnie
6246. Uwarunkowania społeczno-demograficzne a podejmowanie nauki przez osoby dorosłe (na podstawie badań przeprowadzonych w szkołach policealnych dla dorosłych w Zamościu i Lublinie)
6247. Uwarunkowania sposobu zarządzania małą i średnią firmą w miastach województwa poznańskiego
6248. Uwarunkowania środowiskowe i determinanty subiektywne uczestnictwa nieletnich w podkulturach
6249. Uwarunkowania sukcesów zawodowych nauczycieli. Studium przypadku
6250. Uwarunkowania tempa rozwoju osiągnięć uczniów w gimnazjum wiejskim
6251. Uwarunkowania wrażliwości edukacyjnej uczniów klasy pierwszej szkoły specjalnej dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim
6252. Uwarunkowania wyboru kierunku studiów jako wstęp do badania losów absolwentów – na przykładzie badania studentów pierwszego roku Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
6253. Uwikłanie w uczucia – rozważania nad sytuacją rodzeństwa w przestrzeni stereotypów ról
6254. Uzależnienia chemiczne (alkohol, nikotyna, substancje psychoaktywne) w opiniach i doświadczeniach młodzieży gimnazjalnej powiatu chełmińskiego
6255. Uzależnienie młodzieży od gier komputerowych – diagnoza zjawiska na gruncie szkolnym
6256. Uzależnienie od... komputera
6257. Uzdolnienia specjalne a struktura i funkcjonowanie osobowości
6258. Uzdolnienia twórcze, ogólna sprawność umysłowa a wyniki w nauce dzieci w okresie dorastania
6259. Użycie strategii uczenia się gramatyki przez studentów filologii angielskiej
6260. Użytkownicy serwisów społecznościowych poświęconych literaturze
6261. Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną (2003)
6262. Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną (2007)
6263. Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną (2011)
6264. Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną w województwie łódzkim w ocenie nauczycieli
6265. Używanie i nadużywanie alkoholu i innych substancji psychoaktywnych przez polskich studentów
6266. Używanie substancji psychoaktywnych i inne zachowania problemowe młodzieży gimnazjalnej. Zmiany pomiędzy 14. a 16. rokiem życia
6267. Używanie substancji psychoaktywnych i inne zachowania ryzykowne u młodzieży w wieku 11-15 lat w Polsce w 2002 roku
6268. Używanie substancji psychoaktywnych oraz agresja i przemoc wśród uczniów szkół gimnazjalnych z perspektywy badań ilościowych i jakościowych
6269. Używanie substancji psychoaktywnych przez poborowych gminy Warszawa-Ursynów. Wyniki badań ankietowych zrealizowanych w 1996 r. i w 1998 r.
6270. Używanie substancji psychoaktywnych przez uczniów liceów ogólnokształcących w gminie Warszawa-Centrum
6271. Używanie substancji psychoaktywnych w populacji generalnej – wyniki badania z 2009 roku
6272. Używki kradną wolność
6273. Value of Children
6274. Wagary szkolne z perspektywy uczniów i nauczycieli
6275. Wahania poziomu elementarnej umiejętności czytania dzieci u progu szkoły pod wpływem przerwy wakacyjnej
6276. Wakacje 2008 – wyjazdy wakacyjne i praca zarobkowa dzieci i młodzieży szkolnej (2008)
6277. Wakacje '98 (1998)
6278. Wakacje '99 (1999)
6279. Wakacje dzieci i młodzieży (2000)
6280. Wakacje dzieci i młodzieży (2002)
6281. Wakacje dzieci i młodzieży – wypoczynek i praca (2011)
6282. Wakacje letnie dzieci niewidomych z ośrodka szkolno-wychowawczego dla dzieci niewidomych w Laskach
6283. Wakacje uczniów – wakacje, wyjazdy i praca zarobkowa (2012)
6284. Wakacje uczniów – wyjazdy na wypoczynek i praca zarobkowa
6285. Wakacje uczniów – wyjazdy wypoczynkowe i praca zawodowa (2010)
6286. Wakacje uczniów – wypoczynek i praca zarobkowa (2004)
6287. Wakacje uczniów – wypoczynek i praca zarobkowa w latach 1993-2006 (2006)
6288. Wakacje uczniów – wypoczynek i praca zarobkowa w latach 1993-2007 (2007)
6289. Wakacyjny wypoczynek i praca zarobkowa uczniów (2003)
6290. Wakacyjny wypoczynek i praca zarobkowa uczniów (2005)
6291. Wakacyjny wypoczynek Polaków
6292. Walidacja efektów uczenia się w kształceniu zawodowym
6293. Walka o zmianę statusu a (nie)moc kształcenia w świetle analizy doświadczeń edukacyjnych kobiet
6294. Warszawscy nauczyciele wf – o potrzebie doskonalenia zawodowego
6295. Warszawskie badania stylu życia młodzieży. Narkotyki w kulturze młodzieży miejskiej
6296. Wartość edukacji wyższej w percepcji studentów studiów niestacjonarnych
6297. Wartości akademickie a jakość kształcenia i badań naukowych. Relacje pomiędzy aksjologicznym a proceduralnym podejściem do pracy akademickiej
6298. Wartości cenione przez nauczycieli a ich znaczenie w pracy pedagogicznej
6299. Wartości chrześcijańskie w wychowaniu dzieci w młodszym wieku szkolnym
6300. Wartości edukacyjne uznawane przez uczniów ze środowisk robotniczych
6301. Wartości egzystencjalne młodzieży lat dziewięćdziesiątych
6302. Wartości etyczne w przekazie nauczycieli wybranych szkół gimnazjalnych w Białymstoku
6303. Wartości i bariery oceniania opisowego w klasach młodszych w opiniach nauczycieli
6304. Wartości i cele życiowe nauczycieli
6305. Wartości i orientacje wartościujące u wychowanków schroniska
6306. Wartości i perspektywy życiowe młodzieży polskiej i włoskiej. Studium porównawcze
6307. Wartości i poczucie sensu życia młodzieży z dysfunkcją narządu ruchu
6308. Wartości i przekonania
6309. Wartości maturzystów a poziom samoakceptacji – implikacje społeczne
6310. Wartości młodzieży licealnej
6311. Wartości młodzieży niepełnosprawnej ruchowo i jej pełnosprawnych rówieśników
6312. Wartości osobowe w systemie wartości rodziny miejskiej w układzie międzypokoleniowym
6313. Wartości ostateczne i instrumentalne w preferencji młodzieży nieprzystosowanej społecznie
6314. Wartościowanie wychowawcze nauki religii w szkole podstawowej w opiniach rodziców, dzieci i nauczycieli
6315. Wartościowanie wykształcenia w różnych okresach życia jako auksologiczny wymiar samokierowanego uczenia się
6316. Wartości podstawowe w wychowaniu
6317. Wartości polityczne w świadomości polskiej młodzieży
6318. Wartości preferowane przez młodzież
6319. Wartości preferowane przez młodzież gimnazjalną
6320. Wartości preferowane przez nauczycieli szkół sandomierskich
6321. Wartości preferowane przez nauczycielki przedszkoli
6322. Wartości preferowane przez osoby dorosłe pochodzące z rodzin pełnych i rozwiedzionych
6323. Wartości preferowane przez studentów kierunków nauczycielskich
6324. Wartości preferowane przez uczniów gimnazjum i liceum ogólnokształcącego szkoły mistrzostwa sportowego
6325. Wartości rodzicielskie matek i ojców
6326. Wartości rodziców i tendencje materialistyczne dzieci
6327. Wartości rodziców o różnym poziomie wykształcenia a agresywność i uleganie agresji u dzieci
6328. Wartości samopomocy dla grupy młodzieży i dzieci specjalnej troski (grupa „Muminki”)
6329. Wartości sportu w opinii młodzieży
6330. Wartości studentów Zielonej Góry
6331. Wartości w naszym życiu
6332. Wartości w rozumieniu młodzieży
6333. Wartości w teorii i praktyce nauczania początkowego
6334. Wartości wychowawcze kandydatów na nauczycieli
6335. Wartości, zainteresowania i kompetencje muzyczne uczniów w województwie mazowieckim
6336. Wartości życiowe młodzieży (na przykładzie szkół pielęgniarskich)
6337. Wartość języka polskiego na międzynarodowym rynku edukacyjnym i na rynku pracy. Uwagi po roku certyfikacji języka polskiego jako obcego
6338. Wartość lojalności pracowniczej (wyniki badań ankietowych pracujących studentów)
6339. Wartość odpowiedzialności w opiniach nauczycieli
6340. Wartość pracy nad samym sobą w moim życiu. Bogacenie słownictwa uczniów klasy szóstej
6341. Wartość przyjaźni w opinii młodzieży
6342. Wartość psychometryczna „Wzorca czynności matematycznych” do oceny zasobu doświadczeń matematycznych uczniów klasy pierwszej szkoły specjalnej
6343. Wartość wykształcenia w polskim społeczeństwie
6344. Wartość wzorów osobowych w wychowaniu młodzieży
6345. Warunki funkcjonowania zawodowych rodzin zastępczych
6346. Warunki materialne młodzieży kończącej szkoły ponadgimnazjalne (Młodzież 2013)
6347. Warunki materialno-bytowe a przystosowanie społeczne dzieci z rodzin wiejskich
6348. Warunki naturalne w realizacji lekcji wychowania fizycznego
6349. Warunki nauczania w gimnazjach na starcie reformy edukacji
6350. Warunki nauki w szkołach publicznych i niepublicznych
6351. Warunki rozwoju kształcenia na dystans
6352. Warunki sprawnego zarządzania szkołą w ocenie nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
6353. Warunki tworzone w uniwersytecie do autoedukacji studentów
6354. Warunki wychowania dzieci twórczych w rodzinie
6355. Warunki życia absolwentów AWF – nauczycieli wychowania fizycznego w 1988 r. i w 1995 r.
6356. Wątki geograficzne w nowej podstawie programowej do Przyrody w szkole ponadgimnazjalnej
6357. Ważne zdarzenia życiowe i codzienne kłopoty jako źródło stresu w percepcji młodzieży
6358. Ważność altruizmu jako wartości dla uczącej się młodzieży
6359. Wczesna diagnoza dziecka z zespołem Aspergera
6360. Wczesna edukacja medialna w rodzinie. Uwarunkowania rodzicielskich form mediacji korzystania z mediów
6361. Wczesna edukacja w obszarze wyrównywania szans – realia i obawy
6362. Wczesna nauka czytania szansą dla przyspieszenia rozwoju intelektualnego dziecka
6363. Wczesna opieka nad dzieckiem z wadą słuchu i jej wpływ na jego dalsze losy
6364. Wczesna profilaktyka i terapia
6365. Wczesne przejawy wykolejenia społecznego wśród młodzieży ze szkół podstawowych i średnich
6366. Wczesne rodzicielstwo jako zagrożenie biedą i wykluczeniem społecznym
6367. Wdrażania regionalnych programów nauczania historii w szkole podstawowej na przykładzie programu Dziedzictwo kulturowe Środkowego Nadodrza
6368. Wdrażanie do autoewaluacji komunikacji ustnej
6369. Wdrażanie programu „mechatronika” w liceach profilowanych
6370. Wdzięczność a szczęśliwe życie
6371. Wejście młodych ludzi na rynek pracy. Oczekiwania i możliwości realizacji
6372. Werbalizowanie emocji przez dzieci w młodszym wieku szkolnym
6373. Werbalne i pozawerbalne zdolności twórcze uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim
6374. Weryfikacja modelu podręcznika techniki-informatyki w kontekście rozwoju wyobraźni technicznej uczniów
6375. Wewnątrzrodzinne uwarunkowania czynności karania dorastających dzieci
6376. Wewnątrzrodzinne uwarunkowania wyboru zawodu i szkoły uczniów postrzeganych przez nauczycieli jako wybitnie zdolnych
6377. Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli jako jedna z dróg wprowadzania zmian w szkolnictwie specjalnym
6378. Wewnętrzne funkcje placówek realizujących edukację integracyjną w świetle badań
6379. Wewnętrzny system zapewniania jakości kształcenia a statuty wybranych uczelni w Polsce
6380. WF z Klasą
6381. WF z Klasą. Na przecięciu światów
6382. Wgląd w przeżycia własne jako próba samopoznania i przezwyciężania trudności przez dorastającą młodzież o obniżonej sprawności umysłowej
6383. What has sight got to do with it? On the representation of concepts in blind children's drawings
6384. "When a foreign language learner becomes a foreign language teacher…". A cross-cultural study into the affective domain of teaching
6385. When Intuition Fails us: the World Wide Web as a Corpus
6386. Wiadomości czy umiejętności?
6387. Wiadomości studentów z zakresu techniki
6388. Wiarygodność wyników egzaminu zewnętrznego – sprawdzianu w szkole podstawowej
6389. Wiedza dzieci 6-letnich o szkole
6390. Wiedza ekologiczna i przekonania zdrowotne przyszłych nauczycieli wychowania fizycznego z Gdańska
6391. Wiedza fizjoterapeutów i rodziców na temat wad postawy u dzieci w wieku przedszkolnym
6392. Wiedza gimnazjalistów na temat zachowań ryzykownych
6393. Wiedza gimnazjalistów z zakresu kultury fizycznej na podstawie analizy badań uczniów gimnazjum publicznego w Nurcu Stacji
6394. Wiedza i oczekiwania dzieci sześcioletnich wobec szkoły
6395. Wiedza i opinie studentów o Wspólnocie Europejskiej i procesach integracji Europy
6396. Wiedza i postawy wobec HIV/AIDS młodzieży szkolnej w wieku 16 i 18 lat w Polsce
6397. Wiedza i świadomość ekologiczna uczniów gimnazjum a założenia podstawy programowej
6398. Wiedza i umiejętności dydaktyczne w opinii nauczycieli nauczania początkowego
6399. Wiedza i umiejętności geograficzne uczniów szkół ponadgimnazjalnych w świetle wyników egzaminu maturalnego z geografii w latach 2005-2011
6400. Wiedza i umiejętności w nauczaniu przedsiębiorczości
6401. Wiedza i wychowanie seksualne młodzieży
6402. Wiedza kulturowa i rozwój kompetencji interkulturowej jako cele i motywy uczących się języka niemieckiego
6403. Wiedza młodzieży gimnazjalnej na temat wybranych wartości estetycznych i nadestetycznych dzieł literackich
6404. Wiedza młodzieży z lekkim upośledzeniem umysłowym na temat życia seksualnego człowieka
6405. Wiedza na temat zdrowia i higieny w programach nauczania przyrody w szkole podstawowej
6406. Wiedza nauczycieli na temat barier edukacyjnych występujących w środowisku wiejskim
6407. Wiedza nauczycieli o nauczaniu i osiągnięciach uczniów w nowym systemie edukacji
6408. Wiedza nauczycieli o sytuacji szkolnej uczniów
6409. Wiedza nauczycieli o twórczości a szanse wspierania kreatywności dzieci
6410. Wiedza nauczycieli szkół podstawowych i gimnazjalnych zlokalizowanych w Tarnowie i regionie tarnowskim na temat przyczyn problemów, leczenia i terapii uczonych przez nich dzieci z ADHD
6411. Wiedza o AIDS studentów AWF na tle środowiska akademickiego województwa katowickiego
6412. Wiedza o emocjach: badania nad strukturą i zmianami rozwojowymi
6413. Wiedza o Europie i tożsamość europejska a edukacja ponadgimnazjalna
6414. Wiedza o nauce w Polsce i krajach Unii Europejskiej
6415. Wiedza o obiektach i zjawiskach naturalnych w definicjach konstruowanych przez niewidomych i widzących użytkowników języka
6416. Wiedza o przyczynach i przejawach emocji dzieci kończących edukację przedszkolną
6417. Wiedza o zdrowiu seksualnym studentów w Polsce i we Francji
6418. Wiedza o zdrowiu u absolwentów warszawskich gimnazjów w odniesieniu do zaleceń podstawy programowej kształcenia ogólnego
6419. Wiedza o życiu seksualnym młodzieży z uszkodzonym narządem słuchu
6420. Wiedza pedagogiczna licencjata w ocenie wykładowcy i studenta
6421. Wiedza pojęciowa uczniów z zakresu fizyki
6422. Wiedza potoczna kandydatów do zawodu nauczycielskiego na temat zagrożeń dzieci i młodzieży oraz możliwości ich przezwyciężania
6423. Wiedza potoczna młodzieży szkolnej na temat zabójstw
6424. Wiedza praktyczna nauczyciela (studium etnograficzne)
6425. Wiedza, Praktyka, Kadry – Klucz do sukcesu w biznesie
6426. Wiedza probabilistyczna maturzystów
6427. Wiedza przyrodnicza uczniów klas III szkoły podstawowej
6428. Wiedza psychologiczna w pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej
6429. Wiedza rodziców 10-letnich uczniów szkoły podstawowej w Lublinie na temat leków OTC
6430. Wiedza środowiskowa uczniów klas III PSP nr 6 w Nowej Soli
6431. Wiedza studentów wybranych łódzkich uczelni na temat dopalaczy
6432. Wiedza uczniów edukacji wczesnoszkolnej na temat zachowań prozdrowotnych
6433. Wiedza uczniów klas I–III szkoły podstawowej na temat przyborów i przyrządów do ćwiczeń
6434. Wiedza uczniów z zakresu technologii informacyjnej
6435. Wiedza żywieniowa rodziców dzieci przedszkolnych z Nowego Sącza i okolic
6436. Wiedza z zakresu kultury fizycznej uczennic kończących technika zawodowe
6437. Wiek dziecka a stres rodzicielski u osób wychowujących dzieci autystyczne
6438. Wiek inicjacji do picia alkoholu a późniejsze funkcjonowanie dorastających
6439. Wiek i wpływy środowiskowe a emocjonalne ustosunkowanie do macierzyństwa dziewcząt w okresie dojrzewania
6440. Wiek rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej a poziom rozwoju mowy pisanej u uczniów klas 1–3: analiza porównawcza
6441. Wiek startu szkolnego a osiągnięcia w nauce w okresie wczesnoszkolnym
6442. Wielka nieobecna: o edukacji antydyskryminacyjnej w systemie edukacji formalnej w Polsce
6443. „Wielka Piątka” a aktywność strategiczna i osiągnięcia w uczeniu się uczniów gimnazjum i liceum
6444. Wielkość dystansu "ja-inni" a preferowane wartości w wieku dorastania
6445. Wielkość i struktura popytu na pracę oraz jego perspektywy na rynku pracy regionu świętokrzyskiego
6446. Wielkość klasy a przeciętne zaangażowanie ucznia na lekcji. Zastosowanie systemu obserwacyjnego Argos
6447. Wieloaspektowa ocena jakości usług edukacyjnych (na przykładzie AWF im. Jerzego Kukuczki w Katowicach)
6448. Wielokulturowość a podmiotowe podejście do ucznia Innego
6449. Wielokulturowość w szkole – wyniki badań własnych wśród nauczycieli na Podhalu
6450. Wielowymiarowość i wielopoziomowość treści w pracy z uczniem zdolnym
6451. Wielowymiarowość zjawiska autyzmu dziecięcego
6452. Wiem, że to kłamstwo
6453. Więzi społeczne młodzieży na pograniczach
6454. Więzi uczuciowe między dziadkami i wnukami
6455. Więź społeczna a resocjalizacja
6456. Wiktymizacja dzieci i młodzieży
6457. Wiktymizacja dzieci i młodzieży. Doświadczenia młodych Polaków. Raport z badań
6458. Wiktymizacja wychowanków domów dziecka
6459. „Windą na Mont Blanc”. Analiza badań kompetencji matematycznych uczniów klasy I szkół podstawowych gminy Świdnica
6460. Wioska dziecięca w opinii matek
6461. Wirtualna politechnika. Otwarte kursy internetowe w edukacji przyrodniczo-technicznej
6462. Wirtualna rozrywka a obowiązki szkolne nastolatków
6463. Wirtualny obszar nieformalnych oddziaływań edukacyjnych telewizji – czyli reality show
6464. Wizerunek nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej
6465. Wizerunek nauczyciela przyszłości w opiniach nauczycieli i studentów kierunków nauczycielskich
6466. Wizerunek nauczycieli
6467. Wizerunek siedleckiego szkolnictwa zawodowego i kierunki jego zmian wobec potrzeb rynku pracy. Raport z badań przeprowadzonych metodą zogniskowanego wywiadu grupowego
6468. Wizerunek twórczego pedagogicznie nauczyciela klas I-III
6469. Wizerunki dziewczynek i chłopców, kobiet i mężczyzn w podręcznikach szkolnych
6470. Wizja i plan pracy szkoły
6471. Wizje pracy zawodowej młodzieży w obszarze kultury
6472. W jakich szkołach chcemy się uczyć?
6473. W jakich warunkach inteligencja i stopnie uczniów są współzależne?
6474. W jakim stopniu polskie nastolatki spełniają zalecenia ekspertów dotyczące zachowań korzystnych dla zdrowia?
6475. W jaki sposób i jakie analizy wykorzystuje się w polskich szkołach do doskonalenia procesów edukacyjnych
6476. W jaki sposób uczniowie postrzegają pracę nauczycieli podczas lekcji?
6477. W kierunku edukacji międzykulturowej. Parafialna Szkoła Romska w Suwałkach
6478. W kierunku typologii uwarunkowań postaw wobec osób niepełnosprawnych
6479. W kierunku wartości postmaterialistycznych
6480. Wkraczanie w dorosłość. Tożsamość i poczucie dorosłości młodych osób z ograniczeniami sprawności
6481. W kręgu przemocy: dziecko w rodzinie z problemem alkoholowym
6482. Włączający system edukacji i rynku pracy – rekomendacje dla polityki publicznej
6483. Władza i aspiracje ekonomiczne w aspekcie samoregulacji
6484. Właściwości kompetencji językowej i komunikacyjnej uczniów z uszkodzonym słuchem oraz słyszących uczących się w systemie integracyjnym
6485. Właściwości mowy dzieci ze środowiska wiejskiego
6486. Właściwości samowiedzy młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim oraz młodzieży nieupośledzonej
6487. Właściwości samowiedzy na przełomie późnej adolescencji i wczesnej dorosłości
6488. Właściwości tożsamości młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną
6489. Własności psychometryczne narzędzi badań
6490. Wnioski z badań nad optymalizacją procesu nauczania języka rosyjskiego w klasach VII i VIII szkoły podstawowej
6491. W nurcie dialogiki akademickiej
6492. Wojewódzkie badania osiągnięć z matematyki
6493. Wokół Konwencji Praw Dziecka
6494. Wokół możliwości porozumienia aksjologicznego nauczycieli i uczniów w szkole
6495. Wokół problematyki wymagań dydaktycznych nauczycieli
6496. Wokół rekonstrukcji stereotypu młodego. Definiowanie chłopca i chłopaka przez młodzież gimnazjalną
6497. Wokół uczniowskich odczytań wiersza L. Staffa „Ogród przedziwny” i obrazu J. Mehoffera „Dziwny ogród”. Analiza porównawcza literatury i malarstwa w szkole średniej
6498. Wolontariusze i stypendyści w krajach Unii Europejskiej. Porównanie procesów akulturacji psychologicznej
6499. WOS w opinii uczniów i nauczycieli
6500. Wpływ aktywizacji przekonań o własnych możliwościach na proces klasyfikacji
6501. Wpływ aktywności fizycznej na poziom agresji młodocianych przestępców
6502. Wpływ aktywności ruchowej na organizm człowieka w świadomości młodzieży kończącej licea ogólnokształcące
6503. Wpływ autorytetu jako stresora na osłabienie funkcjonowania poznawczego
6504. Wpływ cech morfofunkcjonalnych i wieku biologicznego na społeczny rozwój dziecka rozpoczynającego naukę szkolną
6505. Wpływ cichego czytania ze zrozumieniem na efekty dydaktyczne uczniów klas I-III szkoły podstawowej
6506. Wpływ ćwiczeń siłowych na poziom sprawności psychofizycznej osób z zespołem Downa
6507. Wpływ czasopism młodzieżowych na nastrój i obraz „ja” dziewcząt w okresie adolescencji
6508. Wpływ czynników ekonomicznych na wyniki egzaminów zewnętrznych
6509. Wpływ czynników pozaintelektualnych na diagnozę i kwalifikacje do szkoły specjalnej dla dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim
6510. Wpływ czynników społeczno-ekonomicznych na zróżnicowanie cech somatycznych i proporcji ciała u studentek pochodzących ze środowiska wiejskiego
6511. Wpływ czynników sytuacyjnych na funkcjonowanie intelektualne dzieci
6512. Wpływ czytelnictwa na zasób słownictwa uczniów klasy trzeciej
6513. Wpływ czytelności tekstów edukacyjnych na efektywność nauczania w warunkach szkolnych
6514. Wpływ edukacji medialnej na odbiór reklamy telewizyjnej przez młodzież szkolną
6515. Wpływ edukacji na świadomość żywieniową młodzieży szkół ponadgimnazjalnych w aspekcie profilaktyki chorób dietozależnych
6516. Wpływ edukacji seksualnej i innych determinantów na zachowania seksualne młodzieży w wieku licealnym
6517. Wpływ edukacji w liceach medycznym i ogólnokształcącym na zachowania zdrowotne dziewcząt
6518. Wpływ egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego na proces nauczania i uczenia się
6519. Wpływ e-podręczników na rozwój psychosomatyczny uczniów
6520. Wpływ formy wykładu na jego skuteczność dydaktyczną w kształceniu akademickim
6521. Wpływ gier anglojęzycznych na umiejętność pisania uczniów szkoły podstawowej
6522. Wpływ gimnastyki korekcyjnej na zdrowie i prawidłowy rozwój postawy ciała
6523. Wpływ hałasu na pracę człowieka w opinii studentów i uczniów
6524. Wpływ intensywności edukacji ekologicznej na wiedzę uczniów z ochrony środowiska
6525. Wpływ kalkulatora graficznego na rozwijanie wybranych aktywności matematycznych u uczniów w wieku 13-16 lat
6526. Wpływ klimatu emocjonalnego klasy szkolnej na wyniki uczniów w nauce
6527. Wpływ kontaktu zapośredniczonego przez komputer na nasilenie zachowań antyspołecznych i cyberprzemocy
6528. Wpływ kontaktu z INNYM rówieśnikiem na przekształcenia podstaw organizacji zachowania dziecka w wieku przedszkolnym
6529. Wpływ korelacji przedmiotów (język polski, biologia, chemia i lekcje wychowawcze) na bogacenie słownictwa związanego z ochroną środowiska w klasie VIII
6530. Wpływ kształcenia integracyjnego i masowego na stosunek uczniów pełnosprawnych do niepełnosprawności
6531. Wpływ kształcenia wielostronnego na operatywność wiedzy uczniów klas drugich szkół średnich
6532. Wpływ kształcenia wyzwalającego na rozwój uczniów w młodszym wieku szkolnym
6533. Wpływ lęku na poczucie norm moralnych w grupie chłopców dostosowanych i niedostosowanych społecznie
6534. Wpływ lęku na procesy pamięciowe z uwzględnieniem pośredniczącej roli muzyki
6535. Wpływ lęku społecznego na efektywność zajęć
6536. Wpływ liczebności klas na sytuację szkolną uczniów klas I-III szkoły podstawowej
6537. Wpływ likwidacji szkół publicznych na warunki realizacji zadań oświatowych gmin
6538. Wpływ literatury na rozwijanie aktywności twórczej uczniów klas początkowych
6539. Wpływ metod badawczych i obserwacyjnych na efekty nauki o środowisku społeczno-przyrodniczym
6540. Wpływ metody cyfrowo-literowej na rozwijanie podstawowych zdolności i umiejętności muzycznych uczniów z lekkim upośledzeniem umysłowym
6541. Wpływ Metody Dobrego Startu na rozwój psychomotoryczny dzieci w wieku przedszkolnym
6542. Wpływ metody ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne na rozwój społeczny dzieci z wadą słuchu w wieku przedszkolnym
6543. Wpływ metody Weroniki Sherborne na kształtowanie postaw rodziców dzieci niepełnosprawnych (na przykładzie działalności Poradni Rehabilitacyjnej dla Dzieci i Młodzieży w Elblągu)
6544. Wpływ monitoringu wizyjnego na bezpieczeństwo w szkole na przykładzie gimnazjum w Katowicach
6545. Wpływ muzyki na efektywność procesów pamięciowych
6546. Wpływ muzyki na odbiór upływu czasu u młodzieży
6547. Wpływ muzykoterapii na obniżenie poziomu agresji u dorastającej młodzieży
6548. Wpływ nadużywania alkoholu przez rodziców na stan rozwoju ich dzieci od najwcześniejszego okresu życia
6549. Wpływ nauczyciela na wizerunek ucznia
6550. Wpływ niektórych czynników środowiska społecznego na wysokość i budowę ciała dzieci w wieku 8-15 lat
6551. Wpływ nowych lokalnych systemów informacji i doradztwa na rynek pracy
6552. Wpływ obecności nauczycieli-egzaminatorów w szkole na poziom wyników egzaminacyjnych w latach 2003-2007
6553. Wpływ operacjonalizacji celów na recepcję treści nauczania
6554. Wpływ optymistycznych i pesymistycznych przekonań, ocen szkolnych oraz wysiłku wkładanego w naukę na ocenę atrakcyjności interpersonalnej ucznia
6555. Wpływ pamięci operacyjnej na poziom kompetencji komunikacyjnej
6556. Wpływ pięciodniowego systemu pracy szkół na rozkład dnia uczniów klas IV-VIII
6557. Wpływ płci na poziom satysfakcji z pracy nauczycieli łódzkich szkół podstawowych
6558. Wpływ pobytu w oddziale przedszkolnym na społeczno-emocjonalny rozwój dziecka
6559. Wpływ położenia gminy na proces edukacji młodzieży wiejskiej z obszaru Małopolski
6560. Wpływ powodzi 1997 roku na poziom symptomów stresu pourazowego, depresji i samotności u dzieci i młodzieży: rola strategii radzenia sobie z trudnościami
6561. Wpływ powodzi 1997 roku na poziom symptomów stresu pourazowego, depresji i samotności u dzieci i młodzieży: rola strategii radzenia sobie z trudnościami. Część II
6562. Wpływ presji czasowej na wykonanie przez dzieci zadań Testu Ravena
6563. Wpływ presji czasowej na wykonanie zadań serii J.C. Ravena TMS i TMK przez młodzież niepełnosprawną umysłowo i normalnie rozwijającą się
6564. Wpływ przeciążenia poznawczego na dostępność zasobów: efekt rozgrzania poznawczego
6565. Wpływ przedszkola na rozwój zdolności muzycznych dzieci
6566. Wpływ przemocy emocjonalnej i fizycznej doświadczonej w dzieciństwie na osobowość jednostki
6567. Wpływ realizacji programu nauczania na zasób słownictwa uczniów niepełnosprawnych intelektualnie
6568. Wpływ rodzeństwa na proces socjalizacji sportowej dzieci i młodzieży
6569. Wpływ rodziny na powstawanie agresji u dzieci
6570. Wpływ rozumienia pojęć przez dzieci niewidome na nauczanie języków obcych
6571. Wpływ rzeczywistości społecznej na aspiracje edukacyjno-wychowawcze
6572. Wpływ scen brutalnych w programach telewizyjnych na powstawanie zachowań agresywnych u uczniów
6573. Wpływ seplenienia międzyzębowego na trudności w pisaniu
6574. Wpływ śladowej postaci przetrwałych pierwotnych odruchów na powstanie trudności szkolnych – próba stawiania diagnozy
6575. Wpływ słuchowisk radiowych na kształtowanie wyobraźni plastycznej uczniów klas I-III
6576. Wpływ sportu pływackiego na kształtowanie się przednio-tylnych krzywizn kręgosłupa
6577. Wpływ spożycia wapnia na szczytową masę kości dziewcząt i młodych kobiet
6578. Wpływ środowiska na rozwój somatyczny dziewcząt z Podkarpacia w wieku 7-14 lat
6579. Wpływ środowiska rodzinnego na jakość i organizację czasu wolnego uczniów klas trzecich wiejskich szkół podstawowych
6580. Wpływ środowiska rodzinnego na kształtowanie zachowań młodzieży
6581. Wpływ środowiska rodzinnego ucznia na efektywność w nauczaniu języków obcych
6582. Wpływ stanu emocjonalnego na efektywność myślenia twórczego
6583. Wpływ statusu społeczno-ekonomicznego rodziny na rozwój kompetencji komunikacyjnej u dzieci w wieku przedszkolnym
6584. Wpływ statusu zawodowego nauczycieli na poziom wyników egzaminacyjnych w latach 2003-2007
6585. Wpływ stopnia dostępności informacji na rozumowanie dzieci o pragnieniach i przekonaniach
6586. Wpływ stosunków panujących w rodzinie na późniejsze szczęście małżeńskie dzieci
6587. Wpływ strategii organizowania materiału na efektywność nauczania ortografii w klasach niższych
6588. Wpływ stresu na jakość snu uczniów szkoły średniej
6589. Wpływ stresu na percepcję sytuacji zadaniowych
6590. Wpływ stymulacji na rozwój widzenia u dzieci z niepełnosprawnością wzrokową pochodzenia mózgowego w wieku 0-6 lat
6591. Wpływ systematycznej aktywności ruchowej na sprawność fizyczną i skład ciała uczniów w wieku 17-18 lat
6592. Wpływ sytuacji materialnej rodziców na osiągnięcia szkolne na przykładzie świetlicy środowiskowej w Częstochowie
6593. Wpływ szkoły promującej zdrowie na zachowania zdrowotne uczniów
6594. Wpływ taktu pedagogicznego na stosunek emocjonalny uczniów do swych wychowawców
6595. Wpływ technologii informacji i komunikacji na jakość życia dzieci i młodzieży
6596. Wpływ telewizji na rozwój dziecka i amerykanizację grup społecznych
6597. Wpływ telewizyjnych obrazów przemocy na psychikę dzieci
6598. Wpływ uaktywnionej struktury poznawczej na interpretację obserwowanej sytuacji wychowawczej i dobór przez nauczyciela strategii własnych działań
6599. Wpływ uczestnictwa młodzieży w projektach edukacji ekologicznej na postawy rodziców
6600. Wpływ uwarstwienia społecznego na rozwój fizyczny uczniów warszawskich szkół średnich
6601. Wpływ warunków życia w rodzinie na agresywne zachowania dzieci
6602. Wpływ wiedzy zdobytej w toku nauczania zdrowia publicznego na postawy zdrowotne wśród studentów
6603. Wpływ wieku uczniów oraz efekty zastosowania animacji komputerowej na kształcenie wyobrażeń wśród uczniów szkoły podstawowej
6604. Wpływ wizerunku szkoły na jej wybór przez rodziców w świetle przeprowadzonych badań
6605. Wpływ wybranych czynników na umiejętności posługiwania się pojęciami informatycznymi przez uczniów kończących II etap edukacji
6606. Wpływ wybranych czynników na wybór kierunku studiów i plany zawodowe studentów ratownictwa medycznego
6607. Wpływ wybranych czynników społeczno-środowiskowych na stan sprawności fizycznej młodzieży studiującej medycynę
6608. Wpływ wybranych czynników systemu rodzinnego na osiągnięcie dojrzałości szkolnej przez dziecko sześcioletnie
6609. Wpływ wybranych środowisk nośnych edukacyjnie na miejsce aktywności ruchowej w stylu życia młodzieży
6610. Wpływ wysiłków fizycznych na aktywność lokomocyjną granulocytów krwi obwodowej
6611. Wpływ wywiadówek z kultury fizycznej na poziom wiadomości teoretycznych uczniów klas I-III
6612. Wpływ zaburzeń percepcji wzrokowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej na uczenie się matematyki
6613. Wpływ zainteresowań artystycznych dzieci i młodzieży z domów dziecka na poziom ich samoaktualizacji
6614. Wpływ zajęć dydaktyczno-wyrównawczych na likwidowanie trudności i braków w uczeniu się matematyki uczniów klas niższych
6615. Wpływ zmiennych osobowych na decyzję o sprawowaniu kontroli w sytuacji odpowiedzialności
6616. Wpływ zmodyfikowanych warunków badania testowego na efektywność funkcjonowania dzieci refleksyjnych i impulsywnych (na przykładzie Testu Matryc Ravena)
6617. Wpływ zwiększonej liczby godzin wychowania fizycznego i sportu na sprawność umysłową uczniów z klas sportowych
6618. Wpływ żywienia na wyniki w nauce
6619. W połowie drogi...
6620. W poszukiwaniu alternatywnych rozwiązań organizacji pracy wychowawczej w placówkach resocjalizacji zakładowej
6621. W poszukiwaniu czynników chroniących młodzież z grupy ryzyka
6622. W poszukiwaniu dydaktycznych inspiracji. Uczeń i nauczyciel wobec systemu egzaminów zewnętrznych
6623. W poszukiwaniu metody badania myślenia magicznego w rozwoju
6624. W poszukiwaniu modelu nauczyciela historii
6625. W poszukiwaniu strefy najbliższego rozwoju (diagnoza i terapia dzieci z autyzmem i specyficznymi zaburzeniami rozwoju mowy i języka)
6626. W poszukiwaniu wyznaczników edukacji pedagogicznej studentów
6627. W poszukiwaniu wzoru wolontariusza pracującego na rzecz dzieci
6628. W przededniu obowiązkowej edukacji dzieci sześcioletnich
6629. W przemyskich świetlicach szkolnych
6630. Wrażliwość empatyczna dzieci z przedszkolnych oddziałów integracyjnych
6631. Wrażliwość moralna a poziom nastawień agresywnych młodzieży lekko upośledzonej umysłowo i jej rówieśników o prawidłowym rozwoju intelektualnym
6632. Wrażliwość moralna dzieci w wieku 7-10 lat prawidłowo rozwiniętych i upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim (rekonesans z badań)
6633. Wskaźniki lingwistyczne zrównoważonego rozwoju w Podstawie programowej
6634. Wsparcie aktywności sportowej dziecka przez rodzinę
6635. Wsparcie i komunikacja matek czynnikiem prężności w funkcjonowaniu córek wśród rówieśniczek
6636. Wsparcie młodych osób na mazowieckim rynku pracy
6637. Wsparcie młodych osób zagrożonych wykluczeniem społecznym na mazowieckim rynku pracy
6638. Wsparcie rodzin w rozłące migracyjnej
6639. Wsparcie rozwoju zawodowego a potrzeby nauczycieli w tym zakresie
6640. Wsparcie społeczne a kompetencje społeczne młodzieży niewidomej
6641. Wsparcie społeczne a samotność w okresie dorastania
6642. Wsparcie społeczne i strategie radzenia sobie ze stresem a depresyjność młodzieży
6643. Wsparcie społeczne matek dzieci niepełnosprawnych
6644. Wsparcie społeczne otrzymywane w szkole w percepcji wybranych grup młodzieży
6645. Wsparcie społeczne w kontekście edukacji
6646. Wsparcie tutoringu we wrocławskich gimnazjach 3, 8, 16, 25
6647. Wsparcie udzielane przez poradnie zdrowia psychicznego w ocenie rodziców dzieci z zaburzeniami emocjonalnymi
6648. Wspieranie dziecka w konstruowaniu pojęcia własnego "Ja"
6649. Wspieranie edukacji czytelniczej dzieci w młodszym wieku szkolnym
6650. Wspieranie elementarnych zdolności twórczych uczniów
6651. Wspieranie zdolności poetyckich w edukacji wczesnoszkolnej
6652. Współczesna młodzież - pola przedsiębiorczości oraz bezradności i bierności
6653. Współczesna proza w odbiorze siódmoklasistów (na podstawie badań odbioru opowiadania Łuk Bo Carpelana)
6654. Współczesne czasopisma dziecięce w opinii nauczycieli
6655. Współczesne debaty o edukacji dorosłych
6656. Współczesne modele kształcenia nauczycieli przedszkola
6657. Współczesne tendencje w badaniach nad nauczycielem
6658. Współczesne zagrożenia życia w opinii studentów
6659. Współcześni studenci jako stratedzy własnej kariery zawodowej (w świetle teorii gier i kredencjalizmu)
6660. Współczesny nauczyciel wobec problemu autorytetu. Studium porównawcze na podstawie badań uczniów i studentów pedagogiki
6661. Współczesny nauczyciel w środowisku lokalnym
6662. Współczesny stan badań dotyczących edukacji i zatrudnienia osób z niepełnosprawnością umysłową w Polsce
6663. Współczesny student a rola „uczącego się”
6664. Współdziałanie nauczyciela gimnazjum z uczniami
6665. Współdziałanie nauczycieli i rodziców w klasach początkowych
6666. Współdziałanie nauczycieli i uczniów
6667. Współdziałanie nauczycieli jako czynnik ich rozwoju osobowego i poprawy jakości procesów edukacyjnych
6668. Współdziałanie szkoły i rodziny – realia i możliwości
6669. Współodpowiedzialność za efekty kształcenia jako wyznacznik postępu autonomizacji studentów w nauczaniu języka specjalistycznego
6670. Współpraca gimnazjalistów w grupach zadaniowych
6671. Współpraca między urzędami pracy a agencjami zatrudnienia w obsłudze rynku pracy
6672. Współpraca nauczyciela przedszkola z rodzicami dziecka – rzeczywistość i oczekiwania
6673. Współpraca pogotowi rodzinnych z poradniami
6674. Współpraca pracodawców i organizacji pracodawców ze szkołami zawodowymi
6675. Współpraca przedszkola specjalnego z rodziną w rewalidacji dziecka upośledzonego umysłowo
6676. Współpraca szkoły i domu rodzinnego uczniów klas I-III – rzeczywistość i oczekiwania
6677. Współpraca szkół zawodowych ze środowiskiem biznesu: od teorii do dobrej praktyki
6678. Współpraca szkół zawodowych z przedsiębiorcami na przykładzie Działania 9.2 PO KL
6679. Współuczestnictwo rodziców w procesie edukacyjnym dziecka
6680. Współwystępowanie palenia tytoniu i picia alkoholu w zespole zachowań ryzykownych u młodzieży szkolnej; tendencje zmian w latach 1990-2002
6681. Współzależność między wynikami w nauce i sporcie
6682. Współzależność podstawowych cech antropometrycznych i wybranych zdolności motorycznych u dzieci z Polski i Niemiec
6683. Wspomaganie rozwoju dzieci w wieku od 5 do 7 lat a ich gotowość do radzenia sobie z wyzwaniami szkoły
6684. Wspomnienia. Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży. Raport 2010
6685. Wstępna korekta modelu autonomicznej motywacji poznawczej
6686. Wstępna ocena funkcjonowania liceów technicznych w opinii nauczycieli i uczniów
6687. Wstępna ocena przeobrażeń wybranych wymiarów osobowości u wychowanków zreformowanych zakładów resocjalizacyjnych
6688. W stronę tolerancji: o postawach wobec dzieci nieuczęszczających na lekcje religii
6689. W szóstych i ósmych klasach
6690. Wszystkie dzieci mogą mówić płynnie
6691. Wszystko jasne 2011
6692. Wulgaryzmy i eufemizmy w języku dzieci przedszkolnych
6693. Wybieralność przedmiotów z perspektywy studentów
6694. Wybierz Przyszłość – innowacyjne narzędzia wspierające interwencję socjalną
6695. Wybiórczość zaburzeń leksykalno-semantycznych w afazji na przykładzie rozumienia pojedynczych słów
6696. Wybór kierunku kształcenia a rynek pracy. Wyniki badań przeprowadzonych w ramach projektu InIT programu Leonardo da Vinci
6697. Wybór studiów pedagogicznych jako przejaw realizacji planów życiowych i zawodowych przyszłych nauczycieli nauczania początkowego
6698. Wybór studiów przez młodzież a zmieniające się funkcje uniwersytetu
6699. Wybór szkoły i stan wiedzy o rynku pracy
6700. Wybory ścieżki kształcenia a sytuacja zawodowa Polaków
6701. Wybory zawodowo-edukacyjne młodzieży w stadium dorastania
6702. Wybór zawodu nauczyciela przedmiotów informatycznych w kontekście poszerzonej przestrzeni społecznej Internetu
6703. Wybrane aspekty efektywności lekcji wychowania fizycznego
6704. Wybrane aspekty funkcjonowania społecznego zdolnych uczniów o zróżnicowanych osiągnięciach szkolnych
6705. Wybrane aspekty funkcjonowania studiów doktoranckich – I etap
6706. Wybrane aspekty kształtowania umiejętności czytania młodszych uczniów
6707. Wybrane aspekty nieśmiałości w okresie młodzieńczym i w późnej dorosłości
6708. Wybrane aspekty przemian w edukacji i w zawodzie nauczycielskim w Polsce w okresie transformacji w świetle pamiętników średniego pokolenia nauczycieli
6709. Wybrane aspekty stylu życia młodzieży akademickiej
6710. Wybrane aspekty tożsamości płciowej dziewcząt chorych na jadłowstręt psychiczny
6711. Wybrane aspekty umiejętności metajęzykowych dzieci 6-letnich i dynamika ich zmian w klasie „0”
6712. Wybrane aspekty wypalenia rodzicielskiego matek nastolatków z zespołem Downa
6713. Wybrane aspekty życia młodzieży wiejskiej w świetle opinii osób znaczących
6714. Wybrane cechy osobowości studentów wychowania fizycznego a ważność celu i wysiłek w działaniach celowych
6715. Wybrane cechy światopoglądu pokolenia transformacji
6716. Wybrane czynniki społeczno-ekonomiczne środowiska rodzinnego jako predykatory przemocy rówieśniczej wśród młodzieży szkolnej
6717. Wybrane czynniki sprzyjające dobremu samopoczuciu zawodowemu nauczycieli w szkołach promujących zdrowie
6718. Wybrane elementy oceny dialogu rodzinnego z perspektywy młodzieży
6719. Wybrane elementy studenckiej etyki
6720. Wybrane elementy stylu życia warszawskich nastolatków
6721. Wybrane elementy zdrowia seksualnego młodzieży studiującej i osób dorosłych
6722. Wybrane formy gospodarki pozabudżetowej szkół gminnych w latach 1996-2005
6723. Wybrane inhibitory funkcjonowania i rozwoju zawodowego nauczyciela
6724. Wybrane konteksty wizerunku nauczyciela wczesnej edukacji. Na podstawie badań nauczycieli i rodziców sześciolatków w Polsce
6725. Wybrane mechanizmy poprawy autoprezentacji u młodzieży, na przykładzie studentów WSPS
6726. Wybrane multimedialne kompetencje nauczycieli
6727. Wybrane nawyki żywieniowe a stan odżywienia dzieci i młodzieży regionu Podlasia
6728. Wybrane obciążenia psychospołeczne nauczycieli jako podstawa konstruowania programów prozdrowotnych dla tej grupy zawodowej
6729. Wybrane poznawcze i środowiskowe uwarunkowania osiągnięć szkolnych dzieci rozpoczynających naukę
6730. Wybrane problemy alfabetyzacji dzieci w dobie rewolucji informacyjnej
6731. Wybrane problemy progu edukacyjnego między nauczaniem początkowym a systematycznym
6732. Wybrane przekonania i doświadczenia związane z piciem alkoholu i paleniem marihuany wśród młodzieży z niepełnosprawnością ruchową i ich rówieśników bez dysfunkcji
6733. Wybrane różnice indywidualne a osiągnięcia uczniów zdolnych
6734. Wybrane środowiskowe uwarunkowania efektywności reedukacji dysleksji – analiza porównawcza
6735. Wybrane uwarunkowania gotowości migracyjnej ponadgimnazjalistów
6736. Wybrane uwarunkowania rozwoju somatycznego uczniów w wieku 7-19 lat z wadą wzroku
6737. Wybrane uwarunkowania stosowania substancji uzależniających przez młodzież szkolną
6738. Wybrane uwarunkowania zadowolenia ze szkoły rodziców dzieci uczących się w szkołach podstawowych
6739. Wybrane właściwości samooceny studentów pedagogiki specjalnej w świetle wyników badania skalą samooceny W.H. Fittsa
6740. Wybrane wyznaczniki zmęczenia chronicznego u matek dzieci chorych na ADHD
6741. Wybrane zachowania zdrowotne gimnazjalistów ze środowiska wiejskiego i miejskiego
6742. Wybrane zachowania zdrowotne nauczycieli szkół średnich
6743. Wybrane zachowania zdrowotne wśród studentów I roku pielęgniarstwa i ratownictwa Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu
6744. Wybrane zagadnienia realizacji jednostek mowy w jąkaniu się (fragmentaryczne wyniki badań) – część I
6745. Wybrane zasoby osobiste a strategie radzenia sobie ze stresem u nastolatków
6746. Wybrane zjawiska patologii społecznej w opinii studentów
6747. Wycena czasu wolnego – podejście eksperymentalne
6748. Wychodzenie z konfliktów interpersonalnych w środowisku dzieci pięcio- i sześcioletnich
6749. Wychowanie dla demokracji
6750. Wychowanie do życia wartościowego w świetle badań przeprowadzonych wśród studentów uczelni rzeszowskich w 1994 roku
6751. Wychowanie do życia w rodzinie a postawy młodzieży wobec płciowości, małżeństwa i rodzicielstwa
6752. Wychowanie do życia w rodzinie – realizacja i oczekiwania
6753. Wychowanie do życia w rodzinie w opinii uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Wyniki badania uczniów liceów i techników w Krakowie i Białymstoku
6754. Wychowanie ekonomiczne w rodzinach dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
6755. Wychowanie fizyczne a kompetencje zdrowotne według opinii studentów pierwszego roku wybranych wyższych uczelni
6756. Wychowanie fizyczne w opinii uczniów
6757. Wychowanie fizyczne w przedszkolu (na podstawie wywiadów z nauczycielami)
6758. Wychowanie fizyczne w świadomości rodziców uczniów klas początkowych
6759. Wychowanie fizyczne w szkole
6760. Wychowanie i kształcenie przedzawodowe dziecka w rodzinie – przygotowanie do wyboru zawodu i szkoły
6761. Wychowanie integralne dzieci i młodzieży w praktyce salezjańskiej – relacja z badań własnych
6762. Wychowanie ku autonomii osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Postęp teoretyczny a pole dla autonomii w szkołach
6763. Wychowanie prorodzinne i seksualne w szkole polskiej
6764. Wychowanie rodzinne w procesie kształcenia uczniów w młodszym wieku szkolnym
6765. Wychowanie seksualne coraz bardziej popularne
6766. Wychowanie seksualne osób z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym
6767. Wychowanie seksualne w opinii młodzieży
6768. Wychowanie zdrowotne w edukacji wczesnoszkolnej
6769. Wychowanie zdrowotne w opinii rodziców
6770. Wychowankowie domów dziecka a przemoc fizyczna
6771. Wychowankowie domów dziecka o sobie
6772. Wychowankowie i wychowawcy o placówce opiekuńczej
6773. Wychowankowie o swoich życiowych planach
6774. Wychowankowie rodzin zastępczych – ich obecne i poprzednie środowisko wychowawcze
6775. Wychowawca 45+ XXI wieku
6776. Wychowawca „dobry” i wychowawca „zły” w opinii wychowanków
6777. Wychowawcy domów dziecka o miejscu rodzin zaprzyjaźnionych w pracy opiekuńczo-wychowawczej
6778. Wychowawcy własnych dzieci
6779. Wychowawcza działalność szkoły i kierunki jej optymalizacji
6780. Wychowawcza funkcja internetu
6781. Wychowawcza i dydaktyczna rola teatrzyków dziecięcych w klasach początkowych
6782. Wychowawcza i dydaktyczna rola uroczystości szkolnych oraz klasowych w pracy z dziećmi
6783. Wychowawcze aspekty gospodarowania pieniędzmi przez dziecko
6784. Wychowawcze uwarunkowania orientacji na stan: jak można nie wykształcić silnej woli?
6785. Wychowawcze znaczenie kar i nagród stosowanych w wychowaniu dzieci przedszkolnych
6786. Wychowawczy kontekst rozmów między nauczycielką i uczniem
6787. Wycieczka jako podstawowa forma turystyki i krajoznawstwa w edukacji dziecka w wieku przedszkolnym
6788. Wycieczki we współczesnej szkole
6789. Wydarzenia krytyczne i zmaganie się z nimi w życiu młodzieży
6790. Wydatki rodziców na edukację dzieci (2009)
6791. Wydatki rodziców na edukację dzieci w nowym roku szkolnym (2004)
6792. Wydatki rodziców na edukację dzieci w nowym roku szkolnym (2010)
6793. Wydatki rodziców na edukację dzieci w roku szkolnym 2012/2013 (2012)
6794. Wydatki rodziców na edukację dzieci w roku szkolnym 2013/2014
6795. Wydatki rodziców na edukację dzieci w roku szkolnym 2014/2015
6796. Wydatki rodziców na edukację dzieci w wieku szkolnym (1997)
6797. Wydatki rodziców na edukację uczniów w latach 1997-2006 (2006)
6798. Wydatki rodziców na edukację uczniów w latach 1997-2007 (2007)
6799. Wydatki rodziców na edukację uczniów w roku szkolnym 2005/2006 (2005)
6800. Wydatki rodziców na edukację w roku szkolnym 2011/2012 (2011)
6801. Wydatki rodziców na kształcenie dzieci w wieku szkolnym (1998)
6802. Wydatki rodziców na kształcenie dzieci w wieku szkolnym (1999)
6803. Wydatki rodziców na kształcenie dzieci w wieku szkolnym (2000)
6804. Wydatki rodziców na kształcenie dzieci w wieku szkolnym (2003)
6805. Wydatki rodziców związane z nowym rokiem szkolnym. Opinie z lat 1997-2008 (2008)
6806. Wydatki szkolne w budżetach rodzinnych (1996)
6807. Wydolność fizyczna uczniów
6808. Wygląd, samoocena i kształtowanie własnego ciała jako czynniki ryzyka anoreksji psychicznej u studentów
6809. Wyjazdy turystyczne młodzieży a samowychowanie
6810. Wykładowcy w kształtowaniu kultury organizacyjnej uczelni
6811. Wykluczenie cyfrowe jako czynnik warunkujący wyniki egzaminów zewnętrznych
6812. Wykonywanie działań w zakresie 100 przez uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim – w sytuacji normalnej i sytuacji trudnej
6813. Wykonywanie zadań pamięciowych przez małe dzieci w warunkach laboratoryjnych i naturalnych
6814. Wykorzystanie aplikacji komputerowej w badaniach obserwacyjnych w szkołach podstawowych
6815. Wykorzystanie czasopism popularnonaukowych w nauczaniu biologii
6816. Wykorzystanie eksperymentów i metod aktywizujących w nauczaniu
6817. Wykorzystanie e-learningu w doskonaleniu kompetencji pracowników na przykładzie rozwiązań TRIMAR
6818. Wykorzystanie ewaluacji zewnętrznej i wewnętrznej przez szkoły
6819. Wykorzystanie gier i zabaw dydaktycznych na lekcjach klas I-III
6820. Wykorzystanie informacji zwrotnych od uczniów do opiniowania pracy nauczyciela
6821. Wykorzystanie Internetu przez studentów
6822. Wykorzystanie koncepcji stałych indywidualnych cech osobowości człowieka w praktyce pedagogicznej
6823. Wykorzystanie krajowych egzaminów jako instrumentu polityki oświatowej na przykładzie procesu różnicowania się gimnazjów w dużych miastach
6824. Wykorzystanie mediów elektronicznych w edukacji technicznej studentów
6825. Wykorzystanie metod Edwarda de Bono w edukacji ogólnotechnicznej
6826. Wykorzystanie metody przekładu intersemiotycznego w nauczaniu języka polskiego jako obcego
6827. Wykorzystanie metody Rudolfa Labana w pracy z dziećmi sześcioletnimi
6828. Wykorzystanie modelu Bannatyne'a do analizy deficytów sfery poznawczej u dzieci z trudnościami w uczeniu się
6829. Wykorzystanie Modelu Mobilnej Rekreacji Muzycznej do niwelowania przejawów zachowań agresywnych dzieci w wieku 10-12 lat
6830. Wykorzystanie nowoczesnych technik pomiarowych do badania deklarowanego rozumienia wykładów
6831. Wykorzystanie nowych technologii w szkoleniach
6832. Wykorzystanie piktogramów w procesie kształtowania umiejętności społecznych u dzieci z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną
6833. Wykorzystanie platformy e-learningowej w nauczaniu hybrydowym treści biologicznych
6834. Wykorzystanie podręczników szkolnych w trakcie nauki w domu wg opinii uczniów
6835. Wykorzystanie przez JST potencjału intelektualnego nauczycieli wypadających z zawodu w latach 2011 i 2012
6836. Wykorzystanie sieci Internet przez młodzież
6837. Wykorzystanie sieci Internet w szkołach średnich
6838. Wykorzystanie środków dydaktycznych na lekcji muzyki
6839. Wykorzystanie standardów kwalifikacji zawodowych przez potencjalnych użytkowników
6840. Wykorzystanie swobód wspólnego rynku Unii Europejskiej przez młodych Polaków
6841. Wykorzystanie symulacji komputerowych do minimalizowania niepowodzeń szkolnych
6842. Wykorzystanie tekstu literackiego na zajęciach języka polskiego jako obcego (motywy i oczekiwania studentów)
6843. Wykorzystanie teorii inteligencji wielorakich jako możliwości indywidualizacji w edukacji wczesnoszkolnej
6844. Wykorzystanie Teorii Ograniczeń w procesie kształtowania kompetencji społecznych uczniów w młodszym wieku szkolnym
6845. Wykorzystanie TIK w nauczaniu i uczeniu się uczniów ze SPE na przykładzie rządowego programu rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych „Cyfrowa szkoła”
6846. Wykorzystanie urlopu szkoleniowego jako instrumentu wspierającego kształcenie pracowników
6847. Wykorzystanie wiedzy z zakresu technologii informacyjnej przez absolwentów kierunku ETI w pracy zawodowej
6848. Wykorzystanie wskaźników złożonych i metod nieparametrycznych do oceny i poprawy efektywności funkcjonowania wyższych uczelni technicznych
6849. Wykorzystanie wyników egzaminów zewnętrznych w gimnazjach
6850. Wykorzystanie wywiadu narracyjnego i metody biograficznej w diagnozie potrzeb rozwojowych człowieka starszego
6851. Wykorzystywane są zasoby szkoły lub placówki oraz środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju
6852. Wykorzystywanie baz danych oraz czasopism elektronicznych przez pracowników naukowych na przykładzie badań przeprowadzonych na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
6853. Wykorzystywanie czasu wolnego: wakacje uczniów
6854. Wykorzystywanie małoletnich w prostytucji – charakterystyka i dynamika zjawiska ze szczególnym uwzględnieniem perspektywy polskiej
6855. Wykorzystywanie seksualne dzieci w Polsce – analiza badań 257 sprawców, którzy popełnili przestępstwa seksualne wobec małoletnich
6856. Wykorzystywanie seksualne wychowanków domów dziecka
6857. Wykorzystywanie treści z zakresu wychowania społeczno-moralnego dzieci sześcioletnich w toku realizacji tematów kompleksowych
6858. Wykroczenia uczniów. Jak im zapobiegać
6859. Wykrywanie związku przyczynowo-skutkowego w sytuacjach moralnych przez dzieci dziesięcioletnie
6860. Wykształcenie a długość i jakość życia
6861. Wykształcenie a jakość życia. Dynamika orientacji młodzieży szkół średnich (1988)
6862. Wykształcenie a konkurencyjność na rynku pracy. Odniesienia na przykładzie aktywności edukacyjnej studentów pedagogiki KA im. A. Frycza Modrzewskiego w Krakowie i PWSZ im. Witelona w Legnicy
6863. Wykształcenie i praca w strukturze wartości młodzieży
6864. Wykształcenie i rodzaj wykonywanej pracy zawodowej rodziców wychowujących dziecko z niepełnosprawnością intelektualną w Białej Podlaskiej zagrożeniem czy szansą w rozwoju ich niepełnosprawnego dziecka
6865. Wykształcenie i rynek
6866. Wykształcenie jako czynnik determinujący poziom dobrobytu ekonomicznego gospodarstw domowych w regionie podkarpackim
6867. Wykształcenie jako czynnik różnicujący aktywność zawodową ludności w gospodarce opartej na wiedzy
6868. Wykształcenie jako wartość – casus Polski lat osiemdziesiątych
6869. Wykształcenie ma znaczenie?
6870. Wykształcenie, praca, przedsiębiorczość Polaków
6871. Wykształcenie pracowników a pozycja konkurencyjna przedsiębiorstw
6872. Wykształcenie rodziców a ich aspiracje dotyczące kształcenia dzieci
6873. Wykształcenie rodziców a kierunki studiów ich dzieci
6874. Wykształcenie środowisk rodzinnych i miejsce zamieszkania jako wyznaczniki szans na podjęcie studiów
6875. Wykształcenie – szansa na sukces czy przeżytek?
6876. Wykształcenie wyższe a wynagrodzenie – analiza według sekcji i grup zawodów
6877. Wymiana informacji pomiędzy studentami a nauczycielem w aspekcie preferencji tematycznych studentów
6878. Wymiana młodzieży. Pomysły, metody, działania. Raport
6879. Wymiary kulturowe w polskiej szkole
6880. Wymiary marginalizacji osób niepełnosprawnych (lata 1993 i 1999)
6881. Wymiary najważniejszych potrzeb społecznych uczniów młodszych
6882. Wymiary tożsamości a subiektywna jakość życia u młodzieży
6883. Wymogi współczesnego rynku pracy w odniesieniu do kompetencji absolwentów kierunków humanistycznych
6884. Wymowa międzyzębowa jako norma rozwojowa
6885. Wymowa międzyzębowa u dzieci w wieku przedszkolnym
6886. Wymowa polska w ocenie cudzoziemców i polszczyzna cudzoziemców w opinii Polaków
6887. Wyniki ankiety badającej formy pracy z uczniem zdolnym realizowanej w gliwickich szkołach oraz analiza i wnioski
6888. Wyniki badania ewaluacyjnego uczestników Wiosennej Szkoły EWD 2011
6889. Wyniki badania potrzeb nauczycieli województwa pomorskiego w zakresie doskonalenia w 2012 roku
6890. Wyniki badań kompetencji uczniów klas 1 SP w świetle nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego
6891. Wyniki badań nad stanem nauczania statystyki opisowej w Polsce
6892. Wyniki badań nad zainteresowaniami uczniów szkolnymi przedmiotami nauczania
6893. Wyniki badań przeprowadzonych na grupie użytkowników oraz gremiów decyzyjnych
6894. Wyniki badań zmniejszenia natężenia głosu nauczycieli oraz zmniejszenia hałasu tła akustycznego w salach lekcyjnych po wykonaniu adaptacji akustycznej
6895. Wyniki egzaminów wstępnych a przebieg studiów wyższych
6896. Wyniki egzaminu gimnazjalnego 2002-2012 na wspólnej skali
6897. Wyniki egzaminu gimnazjalnego źródłem inspiracji nauczyciela i ucznia (na podstawie części matematyczno-przyrodniczej)
6898. Wyniki egzaminu maturalnego z informatyki maturzystów w latach 2005 i 2006 na tle innych egzaminów zewnętrznych
6899. Wyniki nauczania a wypoczynek uczniów klasy trzeciej
6900. Wyniki nauczania w szkołach podstawowych
6901. Wyniki próbnej matury z matematyki w marcu 1998 r.
6902. Wyniki programu „Kształtowanie kompetencji komunikacyjnych w oparciu o rozwój sensomotoryczny” część II
6903. Wyniki rehabilitacji dzieci z rozszczepami podniebienia
6904. Wyniki uczniów słabych w badaniach PISA
6905. Wyniki w nauce a postrzeganie i praktykowanie dzielenia się wiedzą wśród uczniów i studentów
6906. Wyniki w nauce a poziom intelektualny uczniów szkoły mistrzostwa sportowego
6907. Wyniki w nauce a wzór zachowania A
6908. Wyniki w nauce uczniów z rodzin z problemem alkoholowym
6909. Wyobrażenia dzieci sześcio- i siedmioletnich o szkole
6910. Wyobrażenia młodzieży o małżeństwie i rodzinie
6911. Wyobrażenia młodzieży o małżeństwie i rodzinie (analiza wyników badań pilotażowych)
6912. Wyobrażenia młodzieży upośledzonej umysłowo w stopniu lekkim na temat własnej przyszłości
6913. Wyobrażenia młodzieży w Polsce o małżeństwie
6914. Wyobrażenia młodzieży w Polsce o rodzinie
6915. Wyobrażenia perspektyw edukacyjno-zawodowych młodzieży w drugiej fazie adolescencji a pozycja społeczna rodziców
6916. Wyobrażenia studentów o nauczycielu wychowania fizycznego na różnych szczeblach edukacji
6917. Wyobraźnia przestrzenna studentów – wnioski z badań
6918. Wyobraźnia w definicji i opinii uczniów szkół zawodowych
6919. Wypalenie zawodowe a dolegliwości somatyczne u nauczycieli
6920. Wypalenie zawodowe a zdrowie i zachowania zdrowotne pedagogów placówek resocjalizacyjnych
6921. Wypalenie zawodowe czy wyczerpanie/zmęczenie pracą wychowawców w domach dziecka
6922. Wypalenie zawodowe nauczycieli akademickich i nauczycieli szkoły średniej – analiza porównawcza
6923. Wypalenie zawodowe nauczycieli pracujących z osobami z niepełnosprawnością intelektualną. Przyczyny – symptomy – zapobieganie – przezwyciężanie
6924. Wypalenie zawodowe nauczycieli wychowania fizycznego – a wypadkowość szkolna
6925. Wypalenie zawodowe u nauczycieli a rola wsparcia społecznego
6926. Wypalenie zawodowe u nauczycieli. Społeczne i podmiotowe uwarunkowania
6927. Wypalenie zawodowe u terapeutów zajęciowych pracujących z osobami z autyzmem
6928. Wypełnianie funkcji opiekuńczo-wychowawczych w rodzinach dzieci dziewięcio- i dziesięcioletnich
6929. Wyposażenie gospodarstw domowych nauczycieli szkół podstawowych w dobra trwałego użytku
6930. Wyposażenie i potrzeby szkół w zakresie środków dydaktycznych do nauczania fizyki
6931. Wypowiedzi uczniowskie na egzaminie maturalnym z przedmiotów humanistycznych jako zjawisko społeczne
6932. Wypracowania szkolne szansą do wykorzystania
6933. Wyprzedzić zmianę: partnerstwo lokalne dla rozwoju gospodarczego powiatu sztumskiego
6934. Wyrównanie szans edukacyjnych uczniów niepełnosprawnych w środowisku wiejskim – rzeczywistość czy fikcja?
6935. Wyrównywanie szans edukacyjnych w szkołach w roku szkolnym 2012/2013 – analiza spełniania wymagania w świetle danych z ewaluacji zewnętrznej
6936. Wyrównywanie szans edukacyjnych w warunkach transformacji
6937. Wysokość ciała i BMI 14-letnich dziewcząt z Dolnego Śląska
6938. Wystarczy nie przeszkadzać dziecku w rozwoju
6939. Występowanie nadwagi i otyłości oraz zachowania zdrowotne młodzieży gimnazjalnej
6940. Występowanie nowotworów litych wieku dziecięcego na Lubelszczyźnie w latach 1988-2000
6941. Występowanie zmian rozwojowych i objawów stresu potraumatycznego w grupie studentów kierunków medycznych. Rola stosowanych strategii radzenia sobie
6942. Wytrzymałość biegowa długiego czasu u młodzieży ze szkół ogólnokształcących
6943. Wyuczona bezradność intelektualna oraz umiejscowienie poczucia kontroli nad ocenami szkolnymi u młodzieży gimnazjalnej z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
6944. Wyznaczniki tożsamości młodych kobiet i mężczyzn w percepcji studentów i studentek
6945. Wyznaczniki uzdolnień plastycznych nauczycieli i uczniów
6946. Wyzwania stojące przed rodzicami w miejscu pracy
6947. Wyzwania współczesnego rynku pracy a przygotowanie młodzieży do roli nowoczesnego pracownika XXI wieku
6948. Wyzwania współczesnej oświaty – reforma szkolnictwa i kształt edukacji historycznej w oczach nauczycieli
6949. Wyzwiska wobec dzieci
6950. Wzajemna percepcja uczniów i nauczycieli a stosunek uczniów do szkoły
6951. Wzajemne oczekiwania
6952. WZLOT Wzmocnić szanse i osłabić transmisję biedy wśród mieszkańców miast województwa łódzkiego
6953. Wzmocnić szanse i osłabić transmisję biedy wśród mieszkańców miast województwa łódzkiego – WLOT
6954. Wzmocnienia pozytywne i negatywne w pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczycieli
6955. Wzmocnienie systemu wspierania rozwoju szkół ze szczególnym uwzględnieniem doskonalenia nauczycieli i doradztwa metodycznego
6956. Wzorce aktywności studentów w Internecie
6957. Wzorce funkcjonowania psychospołecznego osób uzależnionych od alkoholu 2009-2012
6958. Wzorce i korelaty zaufania politycznego polskich nastolatków
6959. Wzorce korzystania z internetu przez dzieci w wieku 13-15 lat
6960. Wzorce zachowania się dzieci i młodzieży w sytuacjach stresowych
6961. Wzory kulturowe poznawane przez dzieci w życiu codziennym rodziny
6962. Wzory picia alkoholu wśród młodzieży z niepełnosprawnością ruchową
6963. Wzory picia wśród młodzieży
6964. Wzory przemocy wewnątrzrodzinnej wobec dziecka
6965. Wzory spożycia napojów alkoholowych przez młodzież szkół podstawowych klas starszych (VI-VIII) w środowisku wielkomiejskim
6966. Wzory sukcesu życiowego preferowane przez młodzież i ich wzajemne związki
6967. Wzory używania nowoczesnych technologii komunikacyjnych przez młodzież upośledzoną umysłowo
6968. Wzorzec osobowy młodego nauczyciela akademickiego w ocenie studentów wychowania fizycznego
6969. Youth and History. A Comparative Europa Survey on Historical Consciousness and Political Attitudes among Adolescents
6970. Zaangażowanie gimnazjalistów w przemoc rówieśniczą. Rola bliskich przyjaźni
6971. Zaangażowanie wychowawców w proces resocjalizacji a sukcesy wychowawcze
6972. Zaawansowane technologie przemysłowe i ekologiczne dla zrównoważonego rozwoju kraju
6973. Zabawa w zabijanie: oddziaływanie przemocy prezentowanej w mediach na psychikę dzieci
6974. Zabawa z dziećmi w życiu współczesnej rodziny
6975. Zabawowy teatr dziecięcy w rozwijaniu wyobraźni dziecka
6976. Zabawy dydaktyczne wspierające dojrzałość szkolną dzieci w zakresie sprawności językowej
6977. Zabawy manipulacyjne podstawą rozwoju wyobraźni technicznej operacyjnej dzieci w wieku przedszkolnym
6978. Zabawy ruchowe jako narzędzie diagnozowania agresywności
6979. Zaburzenia autystyczne w ujęciu dynamicznym i funkcjonalnym (na podstawie badań)
6980. Zaburzenia czytania i pisania u osób z uszkodzeniem prawej półkuli mózgu
6981. Zaburzenia dyslaliczne u dzieci realizujących edukację elementarną
6982. Zaburzenia interakcji naczyciela z uczniami
6983. Zaburzenia językowe u dzieci z dysleksją rozwojową – objawy agramatyzmu
6984. Zaburzenia mowy i ich odbicie w piśmie uczniów młodszych klas szkoły specjalnej dla lekko upośledzonych umysłowo
6985. Zaburzenia mowy w chorobie Wilsona
6986. Zaburzenia procesu socjalizacji u uczniów szkół zawodowych
6987. Zaburzenia przystosowawcze u młodzieży zagrożonej uzależnieniem od środków psychoaktywnych
6988. Zaburzenia psychiczne oraz potrzeby terapeutyczne dzieci i młodzieży przebywających w placówkach opiekuńczo-wychowawczych (domach dziecka)
6989. Zaburzenia ruchów oczu u dzieci dyslektycznych
6990. Zaburzenia statyki miednicy oraz możliwości czynnej ich korekcji
6991. Zaburzenia uwagi a niedostosowanie społeczne
6992. Zaburzenia w zachowaniu gimnazjalistów w opinii nauczycieli
6993. Zaburzenia zdrowia młodzieży jako sprzeczność między fizjologią człowieka a warunkami nauczania
6994. Zachodniopomorskie Obserwatorium Rynku Pracy
6995. Zachowania agresywne a poczucie bezpieczeństwa u młodzieży
6996. Zachowania agresywne dzieci w wieku przedszkolnym a ich środowisko rodzinne
6997. Zachowania agresywne dziecka autystycznego w rodzinie
6998. Zachowania agresywne i ich predyktory osobowościowe u młodzieży z rodzin o zróżnicowanej strukturze
6999. Zachowania agresywne i przemoc w roku szkolnym 2013/2014: próba charakterystyki zjawiska
7000. Zachowania agresywne młodzieży ponadgimnazjalnej na przykładzie wybranych szkół z powiatu bialskiego
7001. Zachowania agresywne młodzieży w środowisku szkolnym i rówieśniczym (analiza porównawcza form i uwarunkowań agresji młodzieży szkół podstawowych i policealnych)
7002. Zachowania agresywne osób lekko upośledzonych umysłowo a ich pozycja społeczna w grupie rówieśniczej
7003. Zachowania agresywne upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim a poziom ich wrażliwości moralnej
7004. Zachowania agresywne w sytuacjach frustracyjnych młodzieży upośledzonej umysłowo w stopniu lekkim
7005. Zachowania agresywne w szkole. Badania porównawcze 1997 i 2003
7006. Zachowania antyzdrowotne młodzieży łódzkich szkół średnich
7007. Zachowania antyzdrowotne młodzieży – zagrożenie zdrowia i rozwoju
7008. Zachowania asertywne młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie a percepcja postaw rodzicielskich
7009. Zachowania asocjalne uczniów upośledzonych umysłowo na terenie szkoły
7010. Zachowania autoprezentacyjne w sytuacji przedegzaminacyjnej u osób o różnej sile ego
7011. Zachowania dewiacyjne i aktywność prospołeczna młodzieży a poczucie alienacji
7012. Zachowania dewiacyjne młodzieży i podstawy profilaktyki
7013. Zachowania dewiacyjne młodzieży stwierdzone metodą self-report
7014. Zachowania informacyjne młodzieży a elementy edukacji informacyjnej
7015. Zachowania i wzorce czerpane z mediów w opinii młodzieży nieprzystosowanej społecznie
7016. Zachowania kooperacyjne niepełnosprawnych i pełnosprawnych adolescentów w sytuacjach zadaniowych
7017. Zachowania kreatywne w opinii uczniów, nauczycieli oraz rodziców
7018. Zachowania młodzieży na współczesnym rynku pracy w Polsce
7019. Zachowania opiekuńcze wychowanków domu dziecka we wzajemnych kontaktach w grupie wychowawczej
7020. Zachowania proekologiczne uczniów i rodziców
7021. Zachowania prospołeczne dzieci w przedszkolach masowych i integracyjnych
7022. Zachowania prozdrowotne nauczycieli i innych pracowników szkoły
7023. Zachowania przystosowawcze i rozwój intelektualny dzieci z zespołem Downa
7024. Zachowania ryzykowne dla zdrowia wśród uczniów szkół ponadpodstawowych
7025. Zachowania ryzykowne gimnazjalistów (narkotyki) a czas wakacji
7026. Zachowania ryzykowne młodzieży gimnazjalnej
7027. Zachowania sedenteryjne studentów i ich rodziców
7028. Zachowania seksualne młodzieży a ich odpowiedzialność rodzicielska
7029. Zachowania społeczne uczniów szkół podstawowych z rodzin niepełnych i z domu dziecka
7030. Zachowania suicydalne – próby rozpoznawania intencji, myśli i zamiarów samobójczych
7031. Zachowania typu A-B a osiągnięcia szkolne dzieci i wykształcenie ich rodziców
7032. Zachowania typu A-B a rodzaje agresji u dzieci i młodzieży
7033. Zachowania zaradcze młodzieży nieśmiałej
7034. Zachowania zdrowotne i postrzeganie szkoły przez młodzież w Polsce
7035. Zachowania zdrowotne i styl życia młodzieży szkolnej
7036. Zachowania zdrowotne młodzieży gimnazjalnej na przykładzie środowiska miejskiego i wiejskiego
7037. Zachowania zdrowotne młodzieży gimnazjalnej na przykładzie środowiska miejskiego i wiejskiego. Część II. Używanie substancji psychoaktywnych i spędzanie wolnego czasu
7038. Zachowania zdrowotne młodzieży gimnazjalnej na przykładzie środowiska miejskiego i wiejskiego. Część I. Palenie tytoniu i spożywanie napojów alkoholowych
7039. Zachowania zdrowotne młodzieży szkolnej w Polsce
7040. Zachowania zdrowotne młodzieży wyzwaniem dla zreformowanej edukacji
7041. Zachowania zdrowotne nauczycieli a jakość ich pracy zawodowej i życia osobistego
7042. Zachowania zdrowotne studiujących zaocznie na kierunku pedagogika Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie
7043. Zachowania zdrowotne uczniów w wieku 15 lat w Polsce i tendencje zmian w latach 1990-2010
7044. Zachowania zdrowotne związane ze spożyciem alkoholu i wiedza młodzieży gimnazjalnej na temat skutków nadużywania alkoholu
7045. Zachowania związane ze zdrowiem wśród dorastających a promocja zdrowia
7046. Zachowania żywieniowe dzieci z otyłością prostą w świetle wyników badań własnych
7047. Zachowania żywieniowe gimnazjalistów i studentów w kontekście wpływu społecznego
7048. Zachowania żywieniowe młodzieży gimnazjalnej z różnych aglomeracji województwa zachodniopomorskiego
7049. Zachowania żywieniowe młodzieży z województwa śląskiego
7050. Zachowania żywieniowe rodziców w kontekście rozwoju samoregulacji zachowań jedzeniowych dzieci
7051. Zachowania żywieniowe wybranych grup studentów warszawskich uczelni
7052. Zachowanie przystosowawcze a powodzenie w nauce szkolnej 12-letnich chłopców upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim
7053. Zacznijmy żyć zdrowo od dziś
7054. Zadania i czynności nauczycieli w opinii teoretyków i praktyków
7055. Zadania „rozrywające” w testach na przykładzie zadań maturalnych z matematyki
7056. Zadania samokształcenia studentów WSP w Kielcach
7057. Zadania tekstowe w edukacji matematycznej dzieci w młodszym wieku szkolnym
7058. Zadania z pogranicza matematyki i fizyki jako narzędzie do badania rozumowania uczniów klas młodszych szkoły podstawowej
7059. Zadanie "rozrywające" na egzaminie maturalnym z historii
7060. Zadowolenie z pracy kadry zakładów poprawczych i schronisk dla nieletnich
7061. Zafascynowani literaturą fantasy – styl życia i poczucie dorosłości
7062. Zafascynowani telewizją – wzory zachowań i niektóre uwarunkowania oglądania telewizji przez studentów Wyższej Szkoły Pedagogiki Specjalnej
7063. Zagadnienia oceniania szkolnego. Z perspektywy nauczycieli
7064. Zagadnienia pracy wychowawczej w pedagogice wczesnoszkolnej
7065. Zagadnienie oceniania szkolnego. Perspektywa uczniów
7066. Zagospodarowanie czasu wolnego w miejskich i wiejskich gospodarstwach domowych
7067. Zagraniczne wyjazdy studentów. Bezpowrotnie „zarażeni” innością
7068. Zagrożenia internetowe w świadomości młodzieży
7069. Zagrożenia odczuwane przez młodzież i radzenie sobie w praktycznych sytuacjach problemowych
7070. Zagrożenia społeczne a problem aspiracji młodzieży w okresie transformacji systemowej
7071. Zagrożenia środowiska miasta Radomia postrzegane przez uczniów IV LO im. T. Chałubińskiego w Radomiu
7072. Zagrożenia w funkcjonowaniu współczesnej szkoły w opinii kadry pedagogicznej
7073. Zagrożenia wobec dzieci w internecie
7074. Zagrożenia współczesnego świata w percepcji studentów pedagogiki wieku dziecięcego
7075. Zagrożenie narkomanią w kieleckich szkołach podstawowych (na podstawie badań pilotażowych przeprowadzonych w klasach ósmych Szkół Podstawowych nr 7, 13 i 19)
7076. Zagrożenie uczennic i studentek anoreksją i bulimią
7077. Zagrożenie zjawiskami patologii społecznej wśród dzieci i młodzieży na przykładzie gmin Krzeszowice i Alwernia
7078. Zagubieni w tłumie – poczucie osamotnienia u współczesnej młodzieży
7079. Zainteresowania aktywnością ruchową uczennic z gimnazjum integracyjnego
7080. Zainteresowania aktywnością ruchową uczniów kończących edukację wczesnoszkolną w integracyjnej szkole podstawowej
7081. Zainteresowania aktywnością ruchową uczniów rozpoczynających II etap edukacji w integracyjnej szkole podstawowej
7082. Zainteresowania a potrzeby psychiczne
7083. Zainteresowania czytelnicze uczniów klas trzecich szkoły podstawowej
7084. Zainteresowania dzieci w młodszym wieku szkolnym na przykładzie wybranych szkół gminnych
7085. Zainteresowania formami aktywności ruchowej uczniów liceów ogólnokształcących Wrocławia
7086. Zainteresowania grami sportowymi uczniów liceów ogólnokształcących Wrocławia
7087. Zainteresowania historyczne uczniów szkół podstawowych województwa rzeszowskiego
7088. Zainteresowania historyczne uczniów wyższych klas szkoły podstawowej
7089. Zainteresowania i oczekiwania młodzieży szkół średnich w Krakowie
7090. Zainteresowania i oczekiwania nauczycieli i studentów wychowania technicznego w zakresie realizacji programu nauczania ochrony i inżynierii środowiska
7091. Zainteresowania młodzieży licealnej formami aktywności sportowo-rekreacyjnej
7092. Zainteresowania psychologów i pedagogów pracujących w poradniach psychologiczno-pedagogicznych
7093. Zainteresowania rekreacyjne uczniów zawodowych szkół górniczych
7094. Zainteresowania uczniów dyscyplinami sportowymi
7095. Zainteresowania uczniów klas I–III gimnazjum integracyjnego różnymi formami aktywności ruchowej
7096. Zainteresowania uczniów klas integracyjnych szkoły podstawowej aktywnością ruchową
7097. Zainteresowania, wzory i autorytety młodzieży (Młodzież '92)
7098. Zainteresowanie aktywnością ruchową uczniów klas integracyjnych szkoły podstawowej
7099. Zainteresowanie młodzieży muzyką
7100. Zainteresowanie młodzieży narkotykami
7101. Zainteresowanie polityką i poglądy polityczne (Młodzież 2013)
7102. Zainteresowanie różnymi formami aktywności ruchowej wśród uczniów klas I-III gimnazjum integracyjnego
7103. Zainteresowanie studentów problematyką zagrożeń cywilizacyjnych oraz przygotowania do życia w rodzinie
7104. Za i przeciw
7105. Zajęcia komputerowe w edukacji wczesnoszkolnej – badania wstępne nad celowością wprowadzenia przedmiotu przez reformę programową
7106. Zajęcia pozalekcyjne w gimnazjum
7107. Zajęcia ruchowe w kształceniu zintegrowanym – ile schematu? Ile nowatorstwa?
7108. Zajęcia wychowania fizycznego w opinii nauczycieli i uczniów
7109. Zakłady Aktywności Zawodowej
7110. Zakres pamięci bezpośredniej uczniów klas początkowych o zróżnicowanym poziomie osiągnięć w nauce szkolnej
7111. Zależności między stresorami w pracy a wypaleniem zawodowym i zaangażowaniem w pracę w grupie nauczycieli: pośrednicząca rola przekonań o własnej skuteczności i wsparcia społecznego
7112. Zależności między stylem przywiązania a zaangażowaniem w naukę u młodzieży licealnej
7113. Zależności między zdolnościami motorycznymi a cechami somatycznymi i właściwościami energetycznymi
7114. Zależność – niezależność od pola percepcyjnego a efektywność rozwiązywania zadań APM przez młodzież poddaną treningowi edukacyjnemu o różnych polach kształcenia
7115. Zależność rozumienia tekstu od cech indywidualnych dzieci
7116. Założenia a rzeczywistość w systemie oceniania dzieci klas początkowych
7117. Założenia i rzeczywistość. Pierwsze oceny reformy edukacyjnej
7118. Założenia teoretyczne, konstrukcja i struktura czynnikowa Skali Przejścia z Edukacji Zawodowej do Pracy (PEZP)
7119. Zaniedbywane obszary kształcenia studentów edukacji wczesnoszkolnej – wybrane kierunki zmian
7120. Zapewnienie bezpieczeństwa i higieny uczenia się w szkołach publicznych
7121. Zapewnienie jakości kształcenia w polskich uczelniach
7122. Zapobieganie niedostosowaniu społecznemu dzieci i młodzieży
7123. Zapobieganie problemom alkoholowym dzieci i młodzieży: stan obecny, proponowane programy i kierunki działania
7124. Zapobieganie problemowym zachowaniom
7125. Zapobieganie przemocy wobec dzieci. Skuteczność programów profilaktycznych
7126. Zapotrzebowanie na absolwentów ekonomii w opinii pracodawców i instytucji rynku pracy
7127. Zapotrzebowanie na badania i inne źródła informacji w obszarze edukacji – samorząd lokalny i administracja rządowa
7128. Zapotrzebowanie na kwalifikacje i kompetencje zawodowe na mazowieckim rynku pracy
7129. Zapotrzebowanie na pracowników
7130. Zapotrzebowanie na standardy kwalifikacji zawodowych
7131. Zapotrzebowanie na stymulację młodzieży używającej narkotyków
7132. Zapotrzebowanie na wiedzę i umiejętności pracowników w regionie łódzkim
7133. Zapotrzebowanie na wielospecjalistyczną pomoc medyczną i pozamedyczne formy wsparcia niepełnosprawnych intelektualnie uczniów poznańskich szkół specjalnych i ich rodziców
7134. Zapotrzebowanie środowiska szkolnego w zakresie edukacji ekonomicznej a oferta edukacyjna Portalu Edukacji Ekonomicznej Narodowego Banku Polskiego – NBPortal.pl
7135. Zapotrzebowanie wielkopolskiego rynku pracy na kwalifikacje i kompetencje zawodowe
7136. Zapotrzebowanie wielkopolskiego rynku pracy na umiejętności i kwalifikacje
7137. Zarobkowe migracje rodziców za granicę. Reperkusje na polu edukacyjnym w świetle badań empirycznych
7138. Zarys problemów związanych z uwarunkowaniami zróżnicowań przestrzennych wyników sprawdzianu dla uczniów szkół podstawowych w 2002 r.
7139. Zarządzanie kapitałem intelektualnym słuchaczy zaocznych studiów magisterskich
7140. Zarządzanie personelem nauczycielskim w oświacie
7141. Zarządzanie polskim szkolnictwem wyższym w kontekście transformacji zarządzania w szkolnictwie w Europie
7142. Zarządzanie szkołą lub placówką służy jej rozwojowi
7143. Zarządzanie talentami jako sposób rozwoju kadry
7144. Zarządzanie w ustawicznej edukacji
7145. Zasada fair play – licealiści wobec czystej gry
7146. Zasady doboru studentów w opinii członków komisji rekrutacyjnych
7147. Zasięg i rodzaje pozalekcyjnych zajęć rekreacyjno-sportowych w polskich szkołach w świetle badań pilotażowych
7148. Zasób pojęć u dzieci rozpoczynających elementarny szczebel kształcenia a programy nauczania
7149. Zasoby odpornościowe i czynniki ryzyka a używanie alkoholu i marihuany w okresie wczesnej dorosłości
7150. Zasoby osobiste a poczucie samoskuteczności nauczycieli
7151. Zasoby osobiste jako wyznaczniki radzenia sobie ze stresem u dzieci
7152. Zasoby osobiste matek dzieci niepełnosprawnych
7153. Zasoby szczęścia a motywacja do picia i ryzyko problemów alkoholowych wśród studentów
7154. Zaspokajanie potrzeb dzieci w rodzinach zastępczych
7155. Zaspokajanie potrzeb ucznia zdolnego w szkole
7156. Zaspokajanie potrzeby więzi w internacie
7157. Zastosowanie e-learningu w rozwoju kompetencji
7158. Zastosowanie elementów metody Marii Montessori w kształceniu przedszkolnym dzieci z wadą słuchu
7159. Zastosowanie metod kształcenia wielostronnego w nauczaniu – uczeniu się binarnym w klasach 0-III
7160. Zastosowanie metody drzew kwalifikacyjnych w analizie aspiracji edukacyjnych rodziców
7161. Zastosowanie paradygmatu strategicznego wobec stylów poznawczych: zaostrzanie – wygładzanie
7162. Zastosowanie rozwiązywania problemów w procesie kształcenia przyrodniczego w klasach początkowych
7163. Zastosowanie techniki dyferencjału semantycznego w badaniach nad orientacjami społeczno-politycznymi młodzieży
7164. Zastosowanie techniki draw & write do oceny skuteczności szkolnego programu profilaktyki uzależnień Spójrz inaczej
7165. Zastosowanie techniki komputerowej w usuwaniu zjawiska nosowania u dzieci z uszkodzonym narządem słuchu
7166. Zastosowanie teorii relewancji komunikacyjnej w badaniach dyskursu szkolnego
7167. Zastosowanie Testu Barwnych Piramid do wykrywania zaburzeń u dzieci hospitalizowanych
7168. Zatrudnialność absolwentów szkół wyższych – przegląd wyników badań losów absolwentów pod kątem zastosowanych wskaźników
7169. Zatrudnianie osób niepełnosprawnych w ocenie pracodawców i innych kluczowych partnerów rynku pracy w Mieście Gdańsk i powiecie gdańskim
7170. Zatrudnianie osób z niepełnosprawnością intelektualną w Polsce w świetle rozwiązań unijnych
7171. Zaufanie jako element kapitału społecznego i warunek społecznego funkcjonowania studentów
7172. Zaufanie, obraz władzy i autorytaryzm studentów kierunków pedagogicznych
7173. Zaufanie społeczeństwa do edukacji w Polsce i w krajach europejskich
7174. Zawód dla mojego dziecka: aspiracje rodziców
7175. Zawód na dziś i jutro – diagnoza kierunków kształcenia kadr dla małych i średnich przedsiębiorstw w regionie wałbrzyskim
7176. Zawód – na życzenie?
7177. Zawodne zawodówki? Szkolnictwo zawodowe w opiniach uczniów, nauczycieli i pracodawców : Diagnoza potrzeb edukacyjnych w obszarze szkolnictwa zawodowego w Wielkopolsce w kontekście zapotrzebowania regionalnego rynku pracy
7178. Zawodnik – sprawca czy ofiara kontroli antydopingowej w odbiorze młodych sportowców
7179. Zawodowa opieka rodzicielska. Motywy jej podjęcia i przygotowanie do realizacji
7180. Zawodowo kształcimy z głową
7181. Zawodowy start (2011)
7182. Zawodowy start (2012)
7183. Zawodowy start (2013)
7184. Zawodowy start. Przestrzenne uwarunkowania karier szkolnych i dalszych losów absolwentów
7185. Zawodowy strzał w dziesiątkę
7186. Zawody deficytowe i nadwyżkowe na Warmii i Mazurach w świetle ofert pracy
7187. Zawody deficytowe w województwie śląskim – analiza trendów zmian w latach 2006-2008
7188. Zażywanie narkotyków przez młodzież. Znaczenie czynników temperamentalnych i charakterologicznych
7189. Zażywanie narkotyków przez uczniów szkół średnich
7190. Z badań eksperymentalnych nad podnoszeniem wybranych umiejętności z języka polskiego u uczniów lekko upośledzonych umysłowo
7191. Z badań eksperymentalnych nad wpływem metody gier dydaktycznych na wyniki nauczania w wybranych klasach i przedmiotach szkół podstawowych dla lekko upośledzonych umysłowo
7192. Z badań nad akceptacją siebie i innych ludzi przez młodzież – uwarunkowania rodzinne
7193. Z badań nad aktywnością edukacyjną dorosłych
7194. Z badań nad aktywnością innowacyjną
7195. Z badań nad analizą rysunku i odkrywaniem własności funkcji
7196. Z badań nad diagnozą stanu edukacji ustawicznej w Polsce
7197. Z badań nad efektywnością gier dydaktycznych w procesie kształcenia pedagogicznego studentów
7198. Z badań nad frazeologią uczniów
7199. Z badań nad funkcjonowaniem dzieci upośledzonych umysłowo w sytuacjach trudnych
7200. Z badań nad funkcjonowaniem w sytuacjach trudnych dzieci i młodzieży upośledzonej umysłowo
7201. Z badań nad identyfikacją społeczno-zawodową nauczycieli wychowania przedszkolnego
7202. Z badań nad integracją w rodzinie dziecka upośledzonego umysłowo
7203. Z badań nad „kształceniem językowym” w szkole podstawowej
7204. Z badań nad kształceniem kadr naukowych. Rozprawy doktorskie w akademiach wychowania fizycznego w Krakowie, Poznaniu i we Wrocławiu
7205. Z badań nad kulturą teatralną dorosłych odbiorców teatru
7206. Z badań nad motywacją uczenia się informatyki przez uczniów gimnazjów
7207. Z badań nad osobowością nauczycielek podejmujących studia wyższe
7208. Z badań nad osobowościowymi uwarunkowaniami aktywności twórczej
7209. Z badań nad percepcją barw przez dzieci i młodzież
7210. Z badań nad rozumieniem pojęć moralnych przez dzieci wiejskie w wieku 6-10 lat
7211. Z badań nad samooceną i aspiracjami młodzieży niewidomej liceów zawodowych
7212. Z badań nad samoregulacją w uczeniu się
7213. Z badań nad słownictwem wyrażającym uczucia i oceny etyczne w klasach IV-VI
7214. Z badań nad sprawnością ortograficzną studentów pedagogiki wczesnoszkolnej
7215. Z badań nad świadomością środowiskowo-ekologiczną uczniów w Świętokrzyskim Parku Narodowym
7216. Z badań nad sylwetką absolwenta matematycznych studiów
7217. Z badań nad systemem wychowawczym Wyższej Szkoły Oficerskiej Wojsk Rakietowych i Artylerii im. gen. J. Bema w Toruniu
7218. Z badań nad sytuacją wychowawczą w rodzinach młodzieży zażywającej środki odurzające
7219. Z badań nad uczeniem się języków obcych
7220. Z badań nad uwarunkowaniami kompetencji emocjonalnych
7221. Z badań nad wprowadzeniem podstawowych treści analizy matematycznej podczas zajęć na I roku studiów matematycznych
7222. Z badań nad współzależnością między postawami wychowawczymi rodziców a społecznymi zachowaniami dzieci na pograniczu przedszkola i szkoły
7223. Z badań nad wybranymi wskaźnikami zdrowia dzieci wiejskich zamieszkujących tereny przemysłowe
7224. Z badań nad wychowaniem muzycznym w Polsce
7225. Z badań nad wypaleniem zawodowym nauczycieli wychowania fizycznego
7226. Z badań wiedzy i świadomości dzieci w wieku przedszkolnym o odpadach
7227. Z badań wieku rozwojowego według wybranych cech morfologicznych i motorycznych młodzieży z zakładów penitencjarnych
7228. Z badań wyników nauczania w klasie III szkoły podstawowej
7229. Zbiór wyznaczników do kreowania optymalnej oferty kształcenia zawodowego w powiatach województwa podkarpackiego
7230. Zbiory wartości wychowawczych nauczycieli i uczniów ze zróżnicowanych poziomów edukacyjnych
7231. Zdobywanie i budowanie autorytetu przez nauczycieli wczesnej edukacji
7232. Zdolność do empatii u nauczycieli i studentów
7233. Zdolności emocjonalne i poznawcze a osiągnięcia szkolne
7234. Zdolności poznawcze dzieci w wieku 7-10 lat
7235. Zdolności twórcze a uzdolnienia kierunkowe
7236. Zdolności twórcze wychowanków domów dziecka
7237. Zdolności uczenia się uczniów kończących I i II etap edukacji
7238. Zdolności, uzdolnienia, twórczość w aspekcie uwarunkowań rozwoju (kontekst teoretyczny i empiryczny)
7239. Zdolności wyobrażeniowe niewidomych dzieci w zakresie skaningu i rotacji kształtu dotykanych obiektów
7240. Zdolność posługiwania się teorią umysłu a poziom sprawności językowej u dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej
7241. Z doświadczeń nad poprawą wyników kształcenia zawodowego
7242. Z doświadczeń wychowawcy klasy przysposabiającej do zawodu
7243. Zdrowie i choroba w percepcji dzieci sześcioletnich
7244. Zdrowie i edukacja młodzieży polskiej w świetle badań międzynarodowych
7245. Zdrowie i jego determinanty w opinii rodziców dzieci w wieku przedszkolnym
7246. Zdrowie jako cel wychowania fizycznego – między teorią a praktyką szkolną
7247. Zdrowie jako wartość w ocenie studentów z województwa podkarpackiego
7248. Zdrowie młodzieży szkolnej w Polsce i innych krajach
7249. Zdrowie psychiczne i zachowania ryzykowne 15-latków – badania mokotowskie
7250. Zdrowie subiektywne oraz zadowolenie z życia i zachowania zdrowotne uczniów szkół ponadgimnazjalnych w Polsce w kontekście czynników psychospołecznych i ekonomicznych
7251. Zdrowie subiektywne, styl życia i środowisko psychospołeczne młodzieży szkolnej w Polsce
7252. Zdrowie w hierarchii wartości dorastających dziewcząt i ich matek
7253. Zdrowie w szkole. Oczekiwania rodziców
7254. Z dystansu – o badaniu osiągnięć z fizyki uczniów klas I szkół średnich
7255. Zero tolerancji dla przemocy w szkole
7256. Zespół ADHD a funkcjonowanie motoryczne
7257. Zespołowa aktywność kulturalna młodzieży akademickiej wyższych uczelni publicznych w Lublinie
7258. Zespół uzależnienia od Internetu (ZUI) a osobowość
7259. Zewnętrzny egzamin gimnazjalny: co umożliwia, a co ogranicza
7260. Zewnętrzny egzamin zawodowy. Analiza, diagnoza oraz perspektywy zmian
7261. Zewnętrzny obraz nauczyciela wczesnej edukacji
7262. Z fizyką, matematyką i przedsiębiorczością zdobywamy świat!!!
7263. Zgodność wykonywanej pracy z wyuczoną specjalizacją
7264. Zgrzebna codzienność
7265. Zgubne skutki alkoholu
7266. Zidentyfikowanie przyczyn złego funkcjonowania systemu akredytacji oraz określenie kierunku zmian na przykładzie województwa małopolskiego i dolnośląskiego
7267. "Zielona recepta" – sprawdzian umiejętności studentów VI roku medycyny w zakresie profilaktycznego i leczniczego stosowania ćwiczeń fizycznych
7268. Zintegrowany Model Kulturoterapii w Pedagogice Młodzieży Zagrożonej Wykluczeniem Społecznym
7269. Zintegrowany pomiar wyników kształcenia
7270. Z jaką wiedzą matematyczną uczniowie rozpoczynają naukę w zasadniczej szkole zawodowej specjalnej?
7271. Zjawiska patologiczne i dewiacyjne w środowisku rodzinnym wielkomiejskich bezrobotnych absolwentów z podstawowym wykształceniem
7272. Zjawiska patologiczne w szkołach
7273. Zjawiska patologii i agresji w szkołach Opolszczyzny
7274. Zjawiska przemocy w środowiskach młodzieży w wieku 11 i 14 lat
7275. Zjawisko agresji w szkołach – w opinii nauczycieli wf
7276. Zjawisko mobbingu wśród nauczycieli
7277. Zjawisko narkomanii w badaniach polskich
7278. Zjawisko narkomanii w percepcji uczniów szkół ponadpodstawowych
7279. Zjawisko przeciążenia pracą u nauczycieli w kontekście zadań szkolnej edukacji zdrowotnej
7280. Zjawisko przemocy domowej na terenie m.st. Warszawy
7281. Zjawisko przemocy wobec dzieci w ocenie lekarzy pierwszego kontaktu
7282. Zjawisko przemocy w szkołach ponadgimnazjalnych z małego miasta
7283. Zjawisko rzadkich zespołów genetycznych współistniejących z niepełnosprawnością intelektualną
7284. Zmiana modelu kształcenia ekonomistów na przykładzie Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
7285. Zmiana motywacji uczniów klas pierwszych LO wobec uczenia się botaniki
7286. Zmiana postaw młodzieży wobec ustroju ekonomicznego i kwestii socjalnych
7287. Zmiana postaw w wyniku wymian studenckich. Rola kontaktu międzygrupowego i redukcji zagrożenia
7288. Zmiana społeczna jako wyzwanie dla kształcenia zawodowego
7289. Zmiana społeczna – uczestnictwo społeczne – aktywność edukacyjna dorosłych
7290. Zmiany aktywności ruchowej uczniów, nauczycieli i rodziców oraz pozycji wychowania fizycznego w szkołach promujących zdrowie
7291. Zmiany rozumienia nazw wartości w okresie transformacji ustrojowej
7292. Zmiany rozwojowe w strategiach uczenia się tekstów podręcznikowych u uczniów starszych klas szkoły podstawowej
7293. Zmiany rozwojowe w systemie wartości, cechach osobowości i strategiach działania młodzieży
7294. Zmiany rozwojowe wybranych wysiłkowych wskaźników fizjologicznych u dziewcząt i chłopców w popokwitaniowej fazie rozwoju (13-17 lat)
7295. Zmiany semantyczne nazw związanych z pracą w nowych warunkach ustrojowych. (Na podstawie ankiet przeprowadzonych wśród studentów lubelskich uczelni w latach 1990 i 2000)
7296. Zmiany sprawności fizycznej dzieci makroregionu środkowo-wschodniego
7297. Zmiany sprawności fizycznej dzieci w wieku od 9 do 15 lat (w świetle badań ciągłych i przekrojowych)
7298. Zmiany świadomości edukacyjnej studentów rozpoczynających studia pedagogiczne
7299. Zmiany systemowe a hierarchia wartości młodzieży
7300. Zmiany w budowie ciała młodzieży akademickiej Politechniki Warszawskiej w okresie 35 lat
7301. Zmiany w częstości występowania nadwagi i otyłości u dzieci szkolnych z małego miasta regionu świętokrzyskiego
7302. Zmiany w doradztwie pedagogicznym dla nauczycieli religii na przełomie tysiącleci
7303. Zmiany w hierarchii wartości deklarowanej przez młodzież niepełnosprawną ruchowo i jej pełnosprawnych rówieśników w latach 1995-2010 jako wyzwanie dla edukacji aksjologicznej
7304. Zmiany w oświacie – ich potrzeba i zakres w świadomości nauczyciela
7305. Zmiany w percepcji własnej osoby i w funkcjonowaniu społecznym w sytuacji koncentracji na pozytywnych vs negatywnych aspektach pojęcia „my” – „ludzie wrażliwi na losy innych”
7306. Zmiany w piciu alkoholu przez młodzież
7307. Zmiany w piciu alkoholu przez warszawskich nastolatków w latach 1984-2004
7308. Zmiany w postawach studentów dotyczących pracy w latach 2002-2007 (na przykładzie kierunków biznesowych w uczelniach lubelskich)
7309. Zmiany w postawie ciała u dzieci w pierwszych trzech latach nauki szkolnej
7310. Zmiany w postrzeganiu przez uczniów środowiska psychospołecznego szkoły w Polsce w latach 1994-2002
7311. Zmiany w rozmieszczeniu przedszkoli i szkół w latach 1977-1989
7312. Zmiany w rozpowszechnieniu używania substancji psychoaktywnych wśród gimnazjalistów w latach 2001-2005. Zagadkowe wyniki w Iławie
7313. Zmiany w słownictwie tematycznym dzieci i młodzieży
7314. Zmiany w twórczych postawach licealistów
7315. Zmiany wydolności i sprawności fizycznej uczniów szkoły sportowej trenujących szermierkę
7316. Zmiany zachodzące w polskich gimnazjach w aspekcie zjawiska wagarowania
7317. Zmienne sukcesu wychowawczego internatu
7318. Zmienność aspiracji adolescentów
7319. Zmienność i współzależność przyrostów rocznych wysokości i masy ciała w niektórych okresach ontogenezy
7320. Zmienność ontogenetyczna zdolności wysiłkowych człowieka
7321. Zmniejszanie zaburzeń sensorycznych u dzieci z autyzmem na podstawie porównania efektywności metody ruchu rozwijającego i terapii stymulacji sensorycznej według Delacato
7322. Zmotywowana kreatywność: synergia motywacyjna postawy twórczej młodzieży
7323. Znaczący inni – rodzice czy rówieśnicy (Młodzież '94)
7324. Znaczenia edukacji ustawicznej w percepcji studentów – refleksje z badań
7325. Znaczenie aktywności edukacyjnej w życiu osób starszych
7326. Znaczenie czasu wolnego dla rozwoju psychicznego dzieci rozpoczynających edukację szkolną
7327. Znaczenie diagnozy w procesie tworzenia i realizacji założeń szkolnych programów profilaktyki
7328. Znaczenie dotyku w kontekście integracji sensorycznej
7329. Znaczenie edukacji kulturalnej w procesie kształtowania postaw moralnych młodzieży w środowisku lokalnym
7330. Znaczenie edukacji społeczno-finansowej w kreowaniu postaw i kompetencji młodych klientów pomocy społecznej – projekt „Wybierz Przyszłość”
7331. Znaczenie impulsywności dla stopnia zaangażowania młodych mężczyzn w picie alkoholu
7332. Znaczenie inicjatyw służących zwiększaniu mobilności uczących się, absolwentów, poszukujących pracy i pracujących w Europie ze szczególnym uwzględnieniem inicjatywy Europass
7333. Znaczenie kolektywizmu i indywidualizmu dla zachowań rodzicielskich matek oraz przywiązania polskich i niemieckich nastolatków w perspektywie hipotezy kulturowego dopasowania
7334. Znaczenie kultury i klimatu szkoły dla wyników nauczania oraz spostrzeganego przez nauczycieli nasilenia zachowań problemowych wśród uczniów
7335. Znaczenie mechanizmów obronnych i potrzeb w pracy pedagoga
7336. Znaczenie oceny
7337. Znaczenie patriotyzmu dla młodzieży gimnazjalnej w środowisku wiejskim
7338. Znaczenie pojęć język i państwo dla współczesnych studentów
7339. Znaczenie postaw przedsiębiorczych przy wyborze kierunku studiów i planowaniu kariery zawodowej studentów ochrony środowiska oraz turystyki i rekreacji Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie
7340. Znaczenie regulacyjnej teorii temperamentu w badaniach nad stresem psychologicznym
7341. Znaczenie rekreacji ruchowej w życiu kandydatów na studia i studentów AWF we Wrocławiu
7342. Znaczenie rozwoju religijnego w profilaktyce przemocy młodzieżowej
7343. Znaczenie samooceny w funkcjonowaniu społecznym – na przykładzie młodzieży maturalnej
7344. Znaczenie spontanicznych form aktywności dzieci i młodzieży oraz wczesnej inicjacji w procesie wychowania do kultury fizycznej
7345. Znaczenie sprawności czytania oraz słuchania w procesie samokształcenia w języku angielskim
7346. Znaczenie środków technologii informacyjnej dla małomiasteczkowego środowiska szkolnego
7347. Znaczenie szkolnej edukacji medialnej w kontekście rozwoju społeczeństwa opartego na wiedzy
7348. Znaczenie Uniwersytetów Trzeciego Wieku w życiu ludzi starszych
7349. Znaczenie wartościowania zdrowia i jego oceny w kształtowaniu się zachowań zdrowotnych dzieci i młodzieży
7350. Znaczenie więzi emocjonalnych w rodzinie dla prawidłowego funkcjonowania dzieci
7351. Znaczenie wsparcia społecznego i zaangażowania w pracę dla związku stresorów w pracy i wypalenia zawodowego
7352. Znaczenie wybranych czynników środowiska w procesie socjalizacji
7353. Znajomość a akceptacja norm kodeksu ucznia
7354. Znajomość języka migowego a jakość komunikacji słyszącej matki z niesłyszącym dzieckiem
7355. Znajomość nowoczesnych multimedialnych środków dydaktycznych przez studentów kierunków nauczycielskich
7356. Znajomość pojęć szkolnych – programowych przez uczniów klas III z przedmiotów sprawnościowych
7357. Znajomość słownictwa i związków frazeologicznych u absolwentów szkół średnich
7358. Znajomość terminów technicznych przez uczniów szkoły podstawowej
7359. Znajomość toku podającego przez nauczycieli szkół podstawowych i średnich
7360. Znajomość wybranych terminów gramatycznych i zakres podstawowych umiejętności studentów rozpoczynających studia na kierunku filologia polska
7361. Znajomość zasad zdrowego odżywiania się a nawyki żywieniowe dzieci sześcioletnich
7362. Z poezją za pan brat
7363. Z portfelem do szkoły
7364. Z problematyki funkcjonowania społecznej kurateli sądowej
7365. Z problematyki upodobań czytelniczych dzieci sześcioletnich oraz uczniów klas I-III. Rekonesans badawczy
7366. Z problematyki zainteresowań młodzieży słabowidzącej
7367. Zreformowana edukacja a szanse życiowe dzieci ze środowiska wsi popegeerowskiej
7368. Zreformowany egzamin: krakowskie badanie osiągnięć polonistycznych
7369. Zreformowany system edukacji i jego wpływ na kształcenie i wychowanie dzieci w publicznych szkołach podstawowych
7370. Źródła kompetencji zawodowych nauczycieli wczesnej edukacji
7371. Źródła maltretowania dziecka w środowisku szkolnym (studium porównawcze szkoły publicznej i społecznej)
7372. Źródła nauczycielskiego stresu oraz objawy i przyczyny wypalenia zawodowego
7373. Źródła przemocy w szkole w opinii uczniów
7374. Źródła smutku i radości uczniów klas początkowych
7375. Źródła stresu nauczycieli pracujących z osobami niepełnosprawnymi
7376. Źródła sukcesu szkolnego młodzieży licealnej
7377. Źródła wiedzy nastolatków o miłości i seksualności
7378. Zrównanie ekwicentylowe na tle innych metod zrównania na przykładzie sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego
7379. Zróżnicowane cechy zaburzeń zachowania u dzieci autystycznych i upośledzonych umysłowo
7380. Zróżnicowania środowiskowe drugoroczności i odpadu w szkołach podstawowych
7381. Zróżnicowanie jakości kapitału ludzkiego w Polsce. Od czego zależą wyniki edukacyjne?
7382. Zróżnicowanie kulturalne młodzieży szkół ponadpodstawowych
7383. Zróżnicowanie motywów podjęcia studiów ekonomicznych w opinii studentów I roku (wyniki badań)
7384. Zróżnicowanie płac kobiet i mężczyzn zatrudnionych jako pracownicy naukowo-dydaktyczni w publicznych szkołach wyższych
7385. Zróżnicowanie płciowe przejawów i nasilania zachowań agresywnych u młodzieży dorastającej
7386. Zróżnicowanie postaw osób nieaktywnych zawodowo po 45. roku życia w świetle wyników badania jakościowego
7387. Zróżnicowanie poziomu kompetencji informatycznych uczniów klas początkowych
7388. Zróżnicowanie środowiskowe aktywności ruchowej młodzieży gimnazjalnej w kontekście strategii zrównoważonego rozwoju
7389. Zróżnicowanie środowiskowe młodzieży polskiej
7390. Zróżnicowanie struktury wartości realizowanych w pracy wśród pracowników zawodów z misją społeczną
7391. Zróżnicowanie typów zdolności i umiejętności – analiza wyznaczników w świetle teorii inteligencji wielorakich H. Gardnera
7392. Zróżnicowanie zdolności intelektualnych uczniów a ich położenie szkolne w zależności od specyfiki dydaktyczno-wychowawczej
7393. Zrozumiałość tekstów szkolnych – uczeń w irracjonalnym świecie słów
7394. Z tornistrem pod górkę, czyli o tym, jak coraz trudniej uczyć się uczniom w szkole na kolejnych etapach edukacji
7395. Zwalczanie chorób układu krążenia
7396. Związek agresywności z nadpobudliwością psychoruchową
7397. Związek aktywności ruchowej ze zdrowiem w świadomości społecznej młodzieży uprawiającej i nieuprawiającej sportu
7398. Związek aspiracji perspektywicznych z poziomem aspiracji zadaniowych uczniów klas sportowych
7399. Związek kolorów z emocjami w świetle badań empirycznych młodzieży
7400. Związek komunikacji samotnej matki i inteligencji emocjonalnej synów i córek z cechami rodziny
7401. Związek między agresją i lękiem u młodzieży a doświadczeniem przemocy w rodzinie
7402. Związek między agresją ojców i agresją ich dzieci uczęszczających do szkoły podstawowej dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim
7403. Związek między introwersją i ekstrawersją a obrazem siebie u młodzieży
7404. Związek między poziomem rozwoju integracji sensorycznej a przystosowaniem społecznym uczniów z niepełnosprawnością intelektualną
7405. Związek między rozwojem myślenia moralnego a tendencją do zachowań agresywnych w sytuacjach trudnych w okresie dorastania
7406. Związek między stylami tożsamości i jakością relacji z rodzicami u młodzieży gimnazjalnej i licealnej
7407. Związek ocen szkolnych z percepcją ucznia przez siebie i nauczyciela
7408. Związek pomiędzy postawą ciała i stabilnością posturalną u dzieci w wieku wczesnoszkolnym
7409. Związek postaw rodzicielskich z występowaniem wzoru zachowania A u młodzieży o różnym poziomie zdolności twórczych
7410. Związek struktury motywacji sportowej z wybranymi cechami osobowości uczniów szkół ponadgimnazjalnych
7411. Związek zaburzeń afektywnych z anoreksją – porównania międzykulturowe
7412. Związki poprawy objawowej ze zmianą mechanizmów obronnych w trakcie leczenia zaburzeń nerwicowych
7413. Związki sprawności fizycznej ogólnej, ukierunkowanej i specjalnej u młodych piłkarzy ręcznych w rocznym cyklu szkolenia
7414. Związki sprawności fizycznej z gotowością szkolną dzieci
7415. Związki teorii i praktyki w świadomości studentów kolegium nauczycielskiego
7416. Związki wybranych aspektów zdrowia poznawczego i rozwoju morfofunkcjonalnego uczniów szkół wiejskich
7417. Związki wykorzystania piłek edukacyjnych „edubal” z orientacją w przestrzeni u uczniów klasy I szkoły podstawowej
7418. Związki wykorzystania piłek edukacyjnych „edubal” z wybranymi zdolnościami motorycznymi uczniów klasy I szkoły podstawowej
7419. Zwolnienia z lekcji wychowania fizycznego
7420. Życie i praca polskiego nauczyciela oraz czynniki budujące i niszczące jego autorytet
7421. „Życie na pół trudne”. Językowy obraz dorosłości i dorosłych w wypowiedziach dzieci przedszkolnych
7422. Życie po śmierci w wyobrażeniach młodych ludzi
7423. Życie rodzinne a agresja dzieci. Badania nad niektórymi warunkami socjalizacji sprzyjającymi rozwojowi agresji
7424. Życie w domu dziecka – regulacje prawne, opinie społeczne i rzeczywistość
7425. Żyj twórczo. Zostań M@t.e-MANIAKIEM