BIBE
polski   english
Strona główna Instytut badań edukacyjnych
BIBE
Evidence Informed Policy
Zobacz również
Nasze strony
O pracowni

Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji.   >> więcej


napisz do nas
bibe@ibe.edu.pl
 
  poprzednie
następne  
 
Obserwuj
Tytuł badania: Analiza wpływu tablicy interaktywnej na proces aktywnego nauczania i uczenia się
Instytucja:
Data: maj 2010
Badacz: Elżbieta Mastalerz, Piotr Mazur, Renata Staśko
Abstrakt:

Celem badania była analiza wpływu tablicy interaktywnej (TIK) na proces aktywnego nauczania i uczenia się. Próbę badawczą stanowiła grupa 131 uczniów ponadgimnazjalnych szkół zawodowych (w wieku od 16 do 19 lat) oraz 27 nauczycieli różnych przedmiotów (w wieku od 25 do 60 lat). Badanie przeprowadzono w Zespole Szkół Ekonomicznych im. Jana Pawła II w Gorlicach (dysponującym siedmioma tablicami), Zespole Szkół Zawodowych nr 1 im. Kazimierza Pułaskiego w Gorlicach (dwie tablice) oraz w Zespole Szkół Technicznych im. Wincentego Pola w Gorlicach (pięć tablic). Zdaniem 16,4% nauczycieli i 15,9% uczniów interaktywna tablica istotnie wspomaga proces nauczania, umożliwia zrozumiałe przekazanie materiału (odpowiednio: 14,8% i 13,2%) oraz pozytywnie wpływa na motywację i zaangażowanie uczniów w proces uczenia się (21,3% i 18,1%). Rozbieżne okazały się opinie respondentów na temat możliwości przekazania zwiększonej ilości informacji za pomocą tablicy – tylko 6,6% nauczycieli zgodziło się z powyższym stwierdzeniem, jeśli chodzi o uczniów – aż 20,9%. W wyniku przeprowadzonego badania stwierdzono, że wszyscy respondenci doceniają wykorzystywanie nowych rozwiązań technologii informacyjno-interaktywnej w procesie dydaktycznym. Potwierdzono także potrzebę i otwartość nauczycieli na zmianę metod i form pracy z uczniami.

Author's Keywords: questionnaire, interactive tablet
Deskryptory TESE: metoda nauczania, nauczanie wspomagane komputerem, dydaktyka, proces uczenia się, nauczanie zróżnicowane, technologia informacyjno-komunikacyjna
TESE descriptors: teaching method, computer-assisted learning, didactics, learning process, differentiated teaching, ICT
Publikacje:
  • Mazur, P., Staśko, R. i Mastalerz, E. (2012). Analiza wpływu tablicy interaktywnej na proces aktywnego nauczania i uczenia się. Annales Universitatis Paedagogicae Cracovensis. Studia Technica, 5, 185-190.
 
Tagi
Ostatnie wyszukiwania
Wyszukane słowo Liczba odpowiedzi
 
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"