Ewaluacja w nadzorze pedagogicznym. Odpowiedzialność
Publikacja jest drugim opracowaniem z trzytomowej serii, powstałym w wyniku pracy badawczej zespołu zaangażowanego w Program Wzmocnienia ...
Publikacje: Mazurkiewicz, G. (red.). (2010). Ewaluacja w nadzorze pedagogicznym. Odpowiedzialność. Pobrane z http://www.npseo.pl/data/documents/2/128/128.pdf

Odmienność wyznaniowa młodzieży a typy zachowań tolerancyjnych i nietolerancyjnych
Przedmiotem badań była zależność między odmiennością wyznaniową młodzieży a zachowaniami tolerancyjnymi i nietolerancyjnymi. W badaniach ...
Publikacje: Nikitorowicz, J. (1996). Odmienność wyznaniowa młodzieży a typy zachowań tolerancyjnych i nietolerancyjnych. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 6, 2-6.

Podstawa programowa – drogowskazem do tworzenia oferty edukacyjnej szkoły
Celem badania była diagnoza spójności oferty edukacyjnej szkół z podstawą programową. Ewaluacyjny materiał badawczy dotyczył 702 szkół (w ...
Publikacje: Lenkiewicz-Broda, B.J. (2014). Podstawa programowa – drogowskazem do tworzenia oferty edukacyjnej szkoły. W: G. Mazurkiewicz i A. Gocłowska (red.), Jakość edukacji. Dane i wnioski z ewaluacji zewnętrznych prowadzonych w latach 2012-2013 (s. 67-84). Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Promowanie wartości edukacji jako przekonywanie młodego człowieka o tym, że warto się uczyć, oraz pokazywanie, jak się uczyć
Dane pozyskano od wizytatorów, którzy przeprowadzali zewnętrzną ewaluację w szkołach (N = 298) na temat promowania wartości edukacyjnych, w ...
Publikacje: Lenkiewicz-Broda, B.J. (2014). Promowanie wartości edukacji jako przekonywanie młodego człowieka o tym, że warto się uczyć, oraz pokazywanie, jak się uczyć. W: G. Mazurkiewicz i A. Gocłowska (red.), Jakość edukacji. Dane i wnioski z ewaluacji zewnętrznych przeprowadzonych w latach 2013/2014 (s. 169-186). Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.