Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Rozwój kompetencji językowych dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim w toku zamierzonych oddziaływań stymulacyjnych
Celem badania było określenie wpływu zamierzonych działań stymulacyjnych na rozwój kompetencji językowych dzieci upośledzonych umysłowo w ... Publikacje: Pilecki, J. i Żak, A. (1994). Rozwój kompetencji językowych dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim w toku zamierzonych oddziaływań stymulacyjnych. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Pedagogiczne, 19, 39-46.
Tagi
Język włoski
Język francuski
Biologia
Język rosyjski
technikum
Język hiszpański
Wychowanie do życia w rodzinie
Plastyka
edukacja wczesnoszkolna
Geografia
Wiedza o Unii Europejskiej
Wiedza o społeczeństwie
Sztuka
Język polski
Przyroda
Etyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Matematyka
Podstawy przedsiębiorczości
Nauczanie zintegrowane
Przysposobienie obronne
Muzyka
Wychowanie fizyczne
Fizyka
Wiedza o kulturze
Łacina
Język niemiecki
Informatyka
gimnazjum
Chemia
liceum
Edukacja dla bezpieczeństwa
Zajęcia z wychowawcą
szkoła podstawowa
Technika
Religia
Historia
Język angielski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
