Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Rozwój kompetencji językowych dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim w toku zamierzonych oddziaływań stymulacyjnych
Celem badania było określenie wpływu zamierzonych działań stymulacyjnych na rozwój kompetencji językowych dzieci upośledzonych umysłowo w ... Publikacje: Pilecki, J. i Żak, A. (1994). Rozwój kompetencji językowych dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim w toku zamierzonych oddziaływań stymulacyjnych. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Pedagogiczne, 19, 39-46.
Tagi
Nauczanie zintegrowane
Język hiszpański
szkoła podstawowa
Wychowanie do życia w rodzinie
Podstawy przedsiębiorczości
Muzyka
zasadnicza szkoła zawodowa
edukacja wczesnoszkolna
Chemia
Wiedza o Unii Europejskiej
Język polski
Fizyka
Język francuski
Technika
Język rosyjski
Informatyka
Historia
gimnazjum
Sztuka
Łacina
Język niemiecki
Przyroda
Wychowanie fizyczne
Wiedza o kulturze
Matematyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o społeczeństwie
Biologia
Przysposobienie obronne
Zajęcia z wychowawcą
technikum
Język angielski
Religia
Plastyka
liceum
Etyka
Geografia
Język włoski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
