Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Rozwój kompetencji językowych dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim w toku zamierzonych oddziaływań stymulacyjnych
Celem badania było określenie wpływu zamierzonych działań stymulacyjnych na rozwój kompetencji językowych dzieci upośledzonych umysłowo w ... Publikacje: Pilecki, J. i Żak, A. (1994). Rozwój kompetencji językowych dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim w toku zamierzonych oddziaływań stymulacyjnych. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Pedagogiczne, 19, 39-46.
Tagi
Historia
Geografia
Biologia
Etyka
Podstawy przedsiębiorczości
Język hiszpański
szkoła podstawowa
Edukacja dla bezpieczeństwa
gimnazjum
Zajęcia z wychowawcą
Język niemiecki
Plastyka
Język włoski
Język polski
Wiedza o kulturze
edukacja wczesnoszkolna
Matematyka
Wiedza o społeczeństwie
Język francuski
Chemia
Wychowanie fizyczne
liceum
Przyroda
Technika
Przysposobienie obronne
Religia
Nauczanie zintegrowane
zasadnicza szkoła zawodowa
Informatyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Wiedza o Unii Europejskiej
Muzyka
technikum
Język angielski
Łacina
Fizyka
Język rosyjski
Sztuka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
