Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Nauczycielskie koncepcje nadawania znaczeń wiedzy uczniów i postrzegania jej źródeł
Celem badania było poznanie postawy nauczycieli wobec wiedzy uczniów klas I-III, sposobu jej rozumienia i tworzenia oraz myślenia o jej ... Publikacje: Nowak-Łojewska, A. (2011). Nauczycielskie koncepcje nadawania znaczeń wiedzy uczniów i postrzegania jej źródeł. Edukacja, 1, 61-69.
Odwrażliwianie szkoły – doniesienie z badań o przygotowaniach szkół do reformy programowej
Badanie miało na celu analizę warunków ekonomiczno-materialnych szkoły, zapewniających realizację zadań organizacyjnych i opiekuńczych w ... Publikacje: Kopaczyńska, I., Nowak-Łojewska, A. i Olczak, A. (2009). Odwrażliwianie szkoły – doniesienie z badań o przygotowaniach szkół do reformy programowej. Problemy Wczesnej Edukacji, nr specjalny, 49-68.
Tagi
Język francuski
Religia
Język hiszpański
Wiedza o społeczeństwie
Język rosyjski
Wiedza o Unii Europejskiej
liceum
Geografia
Wychowanie fizyczne
Język angielski
Łacina
Technika
Chemia
Biologia
Język niemiecki
Przysposobienie obronne
edukacja wczesnoszkolna
Wychowanie do życia w rodzinie
Muzyka
Język polski
Język włoski
Informatyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Matematyka
Fizyka
Przyroda
szkoła podstawowa
Historia
Zajęcia z wychowawcą
Wiedza o kulturze
Etyka
Nauczanie zintegrowane
technikum
Plastyka
Sztuka
Podstawy przedsiębiorczości
zasadnicza szkoła zawodowa
gimnazjum
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
