Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Nauczycielskie koncepcje nadawania znaczeń wiedzy uczniów i postrzegania jej źródeł
Celem badania było poznanie postawy nauczycieli wobec wiedzy uczniów klas I-III, sposobu jej rozumienia i tworzenia oraz myślenia o jej ... Publikacje: Nowak-Łojewska, A. (2011). Nauczycielskie koncepcje nadawania znaczeń wiedzy uczniów i postrzegania jej źródeł. Edukacja, 1, 61-69.
Odwrażliwianie szkoły – doniesienie z badań o przygotowaniach szkół do reformy programowej
Badanie miało na celu analizę warunków ekonomiczno-materialnych szkoły, zapewniających realizację zadań organizacyjnych i opiekuńczych w ... Publikacje: Kopaczyńska, I., Nowak-Łojewska, A. i Olczak, A. (2009). Odwrażliwianie szkoły – doniesienie z badań o przygotowaniach szkół do reformy programowej. Problemy Wczesnej Edukacji, nr specjalny, 49-68.
Tagi
Matematyka
Geografia
Biologia
liceum
Przyroda
Język angielski
szkoła podstawowa
Łacina
Wiedza o kulturze
Język rosyjski
technikum
Wychowanie fizyczne
Wiedza o społeczeństwie
Fizyka
Język francuski
Plastyka
Informatyka
Etyka
Podstawy przedsiębiorczości
Zajęcia z wychowawcą
Przysposobienie obronne
Język hiszpański
Język polski
Język niemiecki
Nauczanie zintegrowane
Religia
Sztuka
Język włoski
Wychowanie do życia w rodzinie
Muzyka
Chemia
zasadnicza szkoła zawodowa
Edukacja dla bezpieczeństwa
Historia
Technika
Wiedza o Unii Europejskiej
edukacja wczesnoszkolna
gimnazjum
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
