Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Nauczycielskie koncepcje nadawania znaczeń wiedzy uczniów i postrzegania jej źródeł
Celem badania było poznanie postawy nauczycieli wobec wiedzy uczniów klas I-III, sposobu jej rozumienia i tworzenia oraz myślenia o jej ... Publikacje: Nowak-Łojewska, A. (2011). Nauczycielskie koncepcje nadawania znaczeń wiedzy uczniów i postrzegania jej źródeł. Edukacja, 1, 61-69.
Odwrażliwianie szkoły – doniesienie z badań o przygotowaniach szkół do reformy programowej
Badanie miało na celu analizę warunków ekonomiczno-materialnych szkoły, zapewniających realizację zadań organizacyjnych i opiekuńczych w ... Publikacje: Kopaczyńska, I., Nowak-Łojewska, A. i Olczak, A. (2009). Odwrażliwianie szkoły – doniesienie z badań o przygotowaniach szkół do reformy programowej. Problemy Wczesnej Edukacji, nr specjalny, 49-68.
Tagi
Sztuka
Język rosyjski
Matematyka
edukacja wczesnoszkolna
Geografia
Wiedza o Unii Europejskiej
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wychowanie fizyczne
Język włoski
Wiedza o społeczeństwie
Język francuski
Religia
Zajęcia z wychowawcą
Język hiszpański
Przyroda
Łacina
Język polski
Wiedza o kulturze
liceum
gimnazjum
Plastyka
Technika
Biologia
Historia
Wychowanie do życia w rodzinie
Przysposobienie obronne
Język angielski
szkoła podstawowa
Język niemiecki
Muzyka
Informatyka
Nauczanie zintegrowane
Podstawy przedsiębiorczości
Chemia
Fizyka
technikum
zasadnicza szkoła zawodowa
Etyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
