Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Nauczycielskie koncepcje nadawania znaczeń wiedzy uczniów i postrzegania jej źródeł
Celem badania było poznanie postawy nauczycieli wobec wiedzy uczniów klas I-III, sposobu jej rozumienia i tworzenia oraz myślenia o jej ... Publikacje: Nowak-Łojewska, A. (2011). Nauczycielskie koncepcje nadawania znaczeń wiedzy uczniów i postrzegania jej źródeł. Edukacja, 1, 61-69.
Odwrażliwianie szkoły – doniesienie z badań o przygotowaniach szkół do reformy programowej
Badanie miało na celu analizę warunków ekonomiczno-materialnych szkoły, zapewniających realizację zadań organizacyjnych i opiekuńczych w ... Publikacje: Kopaczyńska, I., Nowak-Łojewska, A. i Olczak, A. (2009). Odwrażliwianie szkoły – doniesienie z badań o przygotowaniach szkół do reformy programowej. Problemy Wczesnej Edukacji, nr specjalny, 49-68.
Tagi
Chemia
Wychowanie do życia w rodzinie
Łacina
Wiedza o Unii Europejskiej
Plastyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Matematyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Technika
Wiedza o kulturze
Wiedza o społeczeństwie
Zajęcia z wychowawcą
Wychowanie fizyczne
Podstawy przedsiębiorczości
Przyroda
Przysposobienie obronne
Geografia
edukacja wczesnoszkolna
Biologia
Religia
Język niemiecki
Historia
Etyka
Fizyka
Język francuski
Język polski
Informatyka
technikum
Język włoski
Język angielski
liceum
Język hiszpański
szkoła podstawowa
Nauczanie zintegrowane
Muzyka
Sztuka
Język rosyjski
gimnazjum
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
