Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Postawy, motywacje, bariery i oczekiwania uczniów związane z kształceniem kompetencji matematycznej i informatycznej
Sformułowano cztery cele badawcze: Opis postaw uczniów (opinii + emocji + zachowań) wobec w/w kompetencji i obecnych sposobów ich ... Publikacje: Otręba-Szklarczyk, A. i Przybylski, W. (2011). Postawy, motywacje, bariery i oczekiwania uczniów związane z kształceniem kompetencji matematycznej i informatycznej. Pobrane z http://www.ko.rzeszow.pl/zalaczniki/raport_wywiady_indywidualne_z_uczniami_2011.pdf
Tagi
Podstawy przedsiębiorczości
Wiedza o kulturze
szkoła podstawowa
Język angielski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język rosyjski
Etyka
Język hiszpański
Historia
liceum
Chemia
Fizyka
Wiedza o społeczeństwie
Biologia
Religia
Język polski
Wychowanie fizyczne
Muzyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Przysposobienie obronne
zasadnicza szkoła zawodowa
Plastyka
Nauczanie zintegrowane
technikum
Język włoski
gimnazjum
Łacina
Informatyka
Matematyka
Wychowanie do życia w rodzinie
edukacja wczesnoszkolna
Język francuski
Język niemiecki
Geografia
Przyroda
Sztuka
Technika
Zajęcia z wychowawcą
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
