Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Postawy, motywacje, bariery i oczekiwania uczniów związane z kształceniem kompetencji matematycznej i informatycznej
Sformułowano cztery cele badawcze: Opis postaw uczniów (opinii + emocji + zachowań) wobec w/w kompetencji i obecnych sposobów ich ... Publikacje: Otręba-Szklarczyk, A. i Przybylski, W. (2011). Postawy, motywacje, bariery i oczekiwania uczniów związane z kształceniem kompetencji matematycznej i informatycznej. Pobrane z http://www.ko.rzeszow.pl/zalaczniki/raport_wywiady_indywidualne_z_uczniami_2011.pdf
Tagi
edukacja wczesnoszkolna
Język angielski
Język francuski
Język rosyjski
Muzyka
Fizyka
Sztuka
Religia
Zajęcia z wychowawcą
Łacina
Wiedza o społeczeństwie
Edukacja dla bezpieczeństwa
Przyroda
gimnazjum
Wychowanie do życia w rodzinie
Plastyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Technika
szkoła podstawowa
Przysposobienie obronne
Język niemiecki
Język polski
Wiedza o Unii Europejskiej
Język hiszpański
Podstawy przedsiębiorczości
Wiedza o kulturze
Język włoski
technikum
Geografia
Wychowanie fizyczne
Informatyka
Matematyka
Chemia
Biologia
Etyka
liceum
Historia
Nauczanie zintegrowane
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
