Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Kontekstowy model oceny efektywności nauczania po pierwszym etapie edukacyjnym
Celem dwuetapowego badania podłużnego było jak najdokładniejsze oszacowanie parametrów i wskaźników na poziomach: indywidualnym (uczniów), ... Publikacje: Dolata, R. i in. (2014). Kontekstowy model oceny efektywności nauczania po pierwszym etapie edukacyjnym. Pobrane z http://ewd.edu.pl/rezultaty-badania/
Tagi
Wiedza o społeczeństwie
Przyroda
zasadnicza szkoła zawodowa
Matematyka
Podstawy przedsiębiorczości
gimnazjum
Sztuka
Chemia
Plastyka
Język polski
Język angielski
Łacina
Fizyka
Wychowanie fizyczne
Nauczanie zintegrowane
Język włoski
Wychowanie do życia w rodzinie
Wiedza o Unii Europejskiej
Przysposobienie obronne
Informatyka
Technika
liceum
Edukacja dla bezpieczeństwa
edukacja wczesnoszkolna
Geografia
Historia
Język niemiecki
Etyka
technikum
Język hiszpański
Religia
Muzyka
Wiedza o kulturze
Biologia
Język francuski
Zajęcia z wychowawcą
Język rosyjski
szkoła podstawowa
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
