Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Kontekstowy model oceny efektywności nauczania po pierwszym etapie edukacyjnym
Celem dwuetapowego badania podłużnego było jak najdokładniejsze oszacowanie parametrów i wskaźników na poziomach: indywidualnym (uczniów), ... Publikacje: Dolata, R. i in. (2014). Kontekstowy model oceny efektywności nauczania po pierwszym etapie edukacyjnym. Pobrane z http://ewd.edu.pl/rezultaty-badania/
Tagi
Nauczanie zintegrowane
Język polski
Technika
zasadnicza szkoła zawodowa
Wychowanie fizyczne
Fizyka
Język francuski
Język rosyjski
Język niemiecki
Język włoski
Biologia
Informatyka
Etyka
Podstawy przedsiębiorczości
Język hiszpański
Religia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Sztuka
Chemia
Przyroda
szkoła podstawowa
Język angielski
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o Unii Europejskiej
Geografia
gimnazjum
Wiedza o kulturze
Wiedza o społeczeństwie
Łacina
Muzyka
liceum
Historia
Zajęcia z wychowawcą
technikum
Przysposobienie obronne
Plastyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Matematyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
