Cechy uczniów preferowane przez nauczycieli jako wymiar aktywności twórczej w szkole
Celem badania było udzielenie odpowiedzi na pytanie o cechy twórcze wykazywane przez nauczycieli, o cechy „idealnego” i „złego” ucznia ...
Publikacje: Tokarz, A. i Słabosz, A. (2001). Cechy uczniów preferowane przez nauczycieli jako wymiar aktywności twórczej w szkole. Edukacja, 3, 36-48.

Wstępna korekta modelu autonomicznej motywacji poznawczej
Badanie stanowiło kontynuację wcześniejszych badań autora, poświęconych roli motywacji poznawczej w aktywności twórczej młodszych ...
Publikacje: Tokarz, A. (1996). Wstępna korekta modelu autonomicznej motywacji poznawczej. Studia z Psychologii, 7, 205-231.