Oczekiwania uczniów wobec sposobów prowadzenia lekcji przez nauczycieli w zreformowanej szkole na różnych poziomach edukacji (szkoła podstawowa, gimnazjum, szkoła średnia)
Celem badania było określenie dominujących oczekiwań dzieci i młodzieży wobec sposobów prowadzenia lekcji przez nauczyciela. Autor badania ...
Publikacje: Browarny, A. (2005). Oczekiwania uczniów wobec sposobów prowadzenia lekcji przez nauczycieli w zreformowanej szkole na różnych poziomach edukacji (szkoła podstawowa, gimnazjum, szkoła średnia). W: E.A. Zwolińska (red.), Edukacja kreatywna (s. 73-91). Bydgoszcz: Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego.