Proces boloński: ideologia i praktyka edukacyjna
Celem badań była identyfikacja stopnia realizacji założeń Strategii Lizbońskiej przez polski system szkolnictwa wyższego. Badanie było ...
Publikacje: Buchner-Jeziorska, A. i Dziedziczak-Foltyn, A. (red.). (2010). Proces boloński: ideologia i praktyka edukacyjna. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.

Rola studentów w zarządzaniu uczelnią – w opinii przewodniczących samorządów studenckich
Badanie – przeprowadzone w porozumieniu z Parlamentem Studentów Rzeczypospolitej Polskiej – koncentrowało się wokół następujących kwestii: ...
Publikacje: Macioł, S. (2010). Rola studentów w zarządzaniu uczelnią – w opinii przewodniczących samorządów studenckich. W: P. Boelecki (red.). Rola studentów w zarządzaniu szkołą wyższą (271-308). Warszawa: Oficyna Wydawnicza SGH.

Szkoła sukcesu czy przetrwania: szkolnictwo wyższe w Polsce okresu transformacji
Analizę danych przeprowadzono w celu diagnozy kondycji polskiego szkolnictwa wyższego okresu transformacji. Materiał badawczy stanowiły ...
Publikacje: Buchner-Jeziorska, A. (2005). Szkoła sukcesu czy przetrwania: szkolnictwo wyższe w Polsce okresu transformacji. Przegląd Socjologiczny, 1-2, 191-210.

Wybrane aspekty funkcjonowania studiów doktoranckich – I etap
Celem badania była diagnoza funkcjonowania studiów doktoranckich w Polsce. Badanie przeprowadzono w dwóch etapach. W pierwszym (20 lutego – ...
Publikacje: Wybrane aspekty funkcjonowania studiów doktoranckich – I etap. (2005). Prace Badawcze Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie. Informator, 4, 340-341.