Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Dojrzałość społeczno-emocjonalna uczniów z trudnościami w pisaniu – próba diagnozy – potrzeba indywidualizacji
Celem przeprowadzonego badania było sprawdzenie, czy trudności w pisaniu uczniów mogą mieć podłoże w ich nieprawidłowym funkcjonowaniu ... Publikacje: Czochra, A. i Mazur, E. (2011). Dojrzałość społeczno-emocjonalna uczniów z trudnościami w pisaniu – próba diagnozy – potrzeba indywidualizacji. W: E. Skrzetuska (red.), Problemy edukacji wczesnoszkolnej. Indywidualizacja, socjalizacja, integracja (s. 143-163). Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.
Tagi
Chemia
Wiedza o kulturze
Język polski
Język rosyjski
Etyka
szkoła podstawowa
Wychowanie fizyczne
Informatyka
technikum
Nauczanie zintegrowane
Podstawy przedsiębiorczości
Wychowanie do życia w rodzinie
Język włoski
Zajęcia z wychowawcą
Biologia
Łacina
Przyroda
Edukacja dla bezpieczeństwa
liceum
Technika
Religia
Geografia
Przysposobienie obronne
Język niemiecki
zasadnicza szkoła zawodowa
Historia
edukacja wczesnoszkolna
Język francuski
Język angielski
Muzyka
gimnazjum
Język hiszpański
Wiedza o społeczeństwie
Matematyka
Plastyka
Fizyka
Sztuka
Wiedza o Unii Europejskiej
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
