Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Dojrzałość społeczno-emocjonalna uczniów z trudnościami w pisaniu – próba diagnozy – potrzeba indywidualizacji
Celem przeprowadzonego badania było sprawdzenie, czy trudności w pisaniu uczniów mogą mieć podłoże w ich nieprawidłowym funkcjonowaniu ... Publikacje: Czochra, A. i Mazur, E. (2011). Dojrzałość społeczno-emocjonalna uczniów z trudnościami w pisaniu – próba diagnozy – potrzeba indywidualizacji. W: E. Skrzetuska (red.), Problemy edukacji wczesnoszkolnej. Indywidualizacja, socjalizacja, integracja (s. 143-163). Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.
Tagi
Sztuka
Język włoski
Wiedza o kulturze
Łacina
edukacja wczesnoszkolna
Plastyka
Biologia
Nauczanie zintegrowane
Historia
technikum
Wiedza o Unii Europejskiej
Geografia
Chemia
Język francuski
Wychowanie do życia w rodzinie
Przyroda
Matematyka
Muzyka
Język angielski
Przysposobienie obronne
Język hiszpański
Edukacja dla bezpieczeństwa
Podstawy przedsiębiorczości
Wiedza o społeczeństwie
Zajęcia z wychowawcą
Język polski
Język rosyjski
Wychowanie fizyczne
Religia
liceum
Informatyka
szkoła podstawowa
Fizyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Etyka
Język niemiecki
Technika
gimnazjum
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"