Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Dojrzałość społeczno-emocjonalna uczniów z trudnościami w pisaniu – próba diagnozy – potrzeba indywidualizacji
Celem przeprowadzonego badania było sprawdzenie, czy trudności w pisaniu uczniów mogą mieć podłoże w ich nieprawidłowym funkcjonowaniu ... Publikacje: Czochra, A. i Mazur, E. (2011). Dojrzałość społeczno-emocjonalna uczniów z trudnościami w pisaniu – próba diagnozy – potrzeba indywidualizacji. W: E. Skrzetuska (red.), Problemy edukacji wczesnoszkolnej. Indywidualizacja, socjalizacja, integracja (s. 143-163). Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.
Tagi
technikum
Fizyka
Przysposobienie obronne
zasadnicza szkoła zawodowa
Chemia
Etyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Historia
Język polski
Łacina
Geografia
liceum
Język angielski
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o kulturze
szkoła podstawowa
Informatyka
Zajęcia z wychowawcą
Język niemiecki
Podstawy przedsiębiorczości
Język francuski
Język włoski
Wiedza o społeczeństwie
Nauczanie zintegrowane
Język hiszpański
Wychowanie do życia w rodzinie
Język rosyjski
gimnazjum
Przyroda
Biologia
Plastyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Religia
Muzyka
Sztuka
Wychowanie fizyczne
Matematyka
Technika
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
