Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Dojrzałość społeczno-emocjonalna uczniów z trudnościami w pisaniu – próba diagnozy – potrzeba indywidualizacji
Celem przeprowadzonego badania było sprawdzenie, czy trudności w pisaniu uczniów mogą mieć podłoże w ich nieprawidłowym funkcjonowaniu ... Publikacje: Czochra, A. i Mazur, E. (2011). Dojrzałość społeczno-emocjonalna uczniów z trudnościami w pisaniu – próba diagnozy – potrzeba indywidualizacji. W: E. Skrzetuska (red.), Problemy edukacji wczesnoszkolnej. Indywidualizacja, socjalizacja, integracja (s. 143-163). Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.
Tagi
Biologia
Łacina
szkoła podstawowa
Język francuski
Przyroda
Historia
Wychowanie do życia w rodzinie
Nauczanie zintegrowane
technikum
Język rosyjski
Wiedza o społeczeństwie
Etyka
Język hiszpański
Sztuka
zasadnicza szkoła zawodowa
Religia
Technika
Chemia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Zajęcia z wychowawcą
Wychowanie fizyczne
liceum
gimnazjum
Geografia
Język angielski
Język włoski
edukacja wczesnoszkolna
Matematyka
Wiedza o kulturze
Plastyka
Przysposobienie obronne
Wiedza o Unii Europejskiej
Muzyka
Język polski
Fizyka
Język niemiecki
Podstawy przedsiębiorczości
Informatyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
