Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Dojrzałość społeczno-emocjonalna uczniów z trudnościami w pisaniu – próba diagnozy – potrzeba indywidualizacji
Celem przeprowadzonego badania było sprawdzenie, czy trudności w pisaniu uczniów mogą mieć podłoże w ich nieprawidłowym funkcjonowaniu ... Publikacje: Czochra, A. i Mazur, E. (2011). Dojrzałość społeczno-emocjonalna uczniów z trudnościami w pisaniu – próba diagnozy – potrzeba indywidualizacji. W: E. Skrzetuska (red.), Problemy edukacji wczesnoszkolnej. Indywidualizacja, socjalizacja, integracja (s. 143-163). Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.
Tagi
Fizyka
Język francuski
Historia
Biologia
Łacina
zasadnicza szkoła zawodowa
Język angielski
Matematyka
Podstawy przedsiębiorczości
Zajęcia z wychowawcą
Etyka
Wiedza o kulturze
edukacja wczesnoszkolna
Język hiszpański
Sztuka
szkoła podstawowa
Informatyka
Geografia
Język rosyjski
Edukacja dla bezpieczeństwa
technikum
Wiedza o Unii Europejskiej
Muzyka
Religia
Język polski
liceum
Język niemiecki
Język włoski
Wychowanie fizyczne
Nauczanie zintegrowane
Wiedza o społeczeństwie
Chemia
Przysposobienie obronne
gimnazjum
Wychowanie do życia w rodzinie
Plastyka
Technika
Przyroda
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
