Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Dojrzałość społeczno-emocjonalna uczniów z trudnościami w pisaniu – próba diagnozy – potrzeba indywidualizacji
Celem przeprowadzonego badania było sprawdzenie, czy trudności w pisaniu uczniów mogą mieć podłoże w ich nieprawidłowym funkcjonowaniu ... Publikacje: Czochra, A. i Mazur, E. (2011). Dojrzałość społeczno-emocjonalna uczniów z trudnościami w pisaniu – próba diagnozy – potrzeba indywidualizacji. W: E. Skrzetuska (red.), Problemy edukacji wczesnoszkolnej. Indywidualizacja, socjalizacja, integracja (s. 143-163). Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.
Tagi
Biologia
szkoła podstawowa
technikum
Przyroda
Wychowanie do życia w rodzinie
Matematyka
Wychowanie fizyczne
Język włoski
liceum
Fizyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Zajęcia z wychowawcą
Geografia
Wiedza o społeczeństwie
Język niemiecki
Plastyka
Informatyka
Język polski
Sztuka
Technika
Język rosyjski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język angielski
gimnazjum
Religia
Historia
Język hiszpański
Łacina
Nauczanie zintegrowane
Muzyka
Język francuski
Podstawy przedsiębiorczości
zasadnicza szkoła zawodowa
edukacja wczesnoszkolna
Chemia
Przysposobienie obronne
Wiedza o kulturze
Etyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
