Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Dojrzałość społeczno-emocjonalna uczniów z trudnościami w pisaniu – próba diagnozy – potrzeba indywidualizacji
Celem przeprowadzonego badania było sprawdzenie, czy trudności w pisaniu uczniów mogą mieć podłoże w ich nieprawidłowym funkcjonowaniu ... Publikacje: Czochra, A. i Mazur, E. (2011). Dojrzałość społeczno-emocjonalna uczniów z trudnościami w pisaniu – próba diagnozy – potrzeba indywidualizacji. W: E. Skrzetuska (red.), Problemy edukacji wczesnoszkolnej. Indywidualizacja, socjalizacja, integracja (s. 143-163). Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.
Tagi
Chemia
Język angielski
Wiedza o społeczeństwie
Nauczanie zintegrowane
szkoła podstawowa
Przyroda
Technika
Łacina
Geografia
Język włoski
gimnazjum
Matematyka
Podstawy przedsiębiorczości
edukacja wczesnoszkolna
technikum
Język rosyjski
Wychowanie do życia w rodzinie
Biologia
Język hiszpański
Etyka
liceum
Wychowanie fizyczne
Plastyka
Fizyka
Język francuski
Język niemiecki
Zajęcia z wychowawcą
zasadnicza szkoła zawodowa
Historia
Język polski
Wiedza o Unii Europejskiej
Przysposobienie obronne
Informatyka
Sztuka
Wiedza o kulturze
Religia
Muzyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
