Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Dojrzałość społeczno-emocjonalna uczniów z trudnościami w pisaniu – próba diagnozy – potrzeba indywidualizacji
Celem przeprowadzonego badania było sprawdzenie, czy trudności w pisaniu uczniów mogą mieć podłoże w ich nieprawidłowym funkcjonowaniu ... Publikacje: Czochra, A. i Mazur, E. (2011). Dojrzałość społeczno-emocjonalna uczniów z trudnościami w pisaniu – próba diagnozy – potrzeba indywidualizacji. W: E. Skrzetuska (red.), Problemy edukacji wczesnoszkolnej. Indywidualizacja, socjalizacja, integracja (s. 143-163). Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.
Tagi
Nauczanie zintegrowane
Wiedza o Unii Europejskiej
Język polski
Wiedza o kulturze
Biologia
Zajęcia z wychowawcą
edukacja wczesnoszkolna
Historia
Język francuski
gimnazjum
Język angielski
Język włoski
Przyroda
Plastyka
liceum
Sztuka
Język niemiecki
Język hiszpański
Chemia
zasadnicza szkoła zawodowa
Matematyka
Wychowanie do życia w rodzinie
szkoła podstawowa
Muzyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język rosyjski
Fizyka
Geografia
Przysposobienie obronne
Wychowanie fizyczne
Religia
Informatyka
Wiedza o społeczeństwie
Podstawy przedsiębiorczości
Etyka
Łacina
Technika
technikum
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
