Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Dojrzałość społeczno-emocjonalna uczniów z trudnościami w pisaniu – próba diagnozy – potrzeba indywidualizacji
Celem przeprowadzonego badania było sprawdzenie, czy trudności w pisaniu uczniów mogą mieć podłoże w ich nieprawidłowym funkcjonowaniu ... Publikacje: Czochra, A. i Mazur, E. (2011). Dojrzałość społeczno-emocjonalna uczniów z trudnościami w pisaniu – próba diagnozy – potrzeba indywidualizacji. W: E. Skrzetuska (red.), Problemy edukacji wczesnoszkolnej. Indywidualizacja, socjalizacja, integracja (s. 143-163). Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.
Tagi
Łacina
Historia
Język angielski
zasadnicza szkoła zawodowa
Biologia
Przysposobienie obronne
Wychowanie fizyczne
Religia
Podstawy przedsiębiorczości
edukacja wczesnoszkolna
Sztuka
Nauczanie zintegrowane
Język rosyjski
Język hiszpański
Wiedza o Unii Europejskiej
Zajęcia z wychowawcą
Wychowanie do życia w rodzinie
Chemia
Wiedza o kulturze
Geografia
Wiedza o społeczeństwie
Etyka
Muzyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
liceum
Język polski
Język niemiecki
szkoła podstawowa
Język francuski
Język włoski
Technika
Fizyka
Przyroda
Informatyka
technikum
gimnazjum
Matematyka
Plastyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
