Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Strategie czytania stosowane przez uczniów w klasach dwujęzycznych i w klasach z rozszerzonym językiem francuskim
Celem badania było określenie strategii czytania wśród uczniów klas dwujęzycznych w porównaniu z ich rówieśnikami z klas jednojęzycznych z ... Publikacje: Sumiła, A.M. (2008). Strategie czytania stosowane przez uczniów w klasach dwujęzycznych i w klasach z rozszerzonym językiem francuskim. W: Z. Dzięgielewska (red.), Nauczanie dwujęzyczne w Polsce i Europie (s. 73-79). Pobrane z http://www.ell.org.pl/sites/ell.org.pl/files/dwuj%C4%99zyczne%20ore.pdf#page=73
Tagi
Wiedza o Unii Europejskiej
edukacja wczesnoszkolna
Etyka
gimnazjum
Muzyka
szkoła podstawowa
Przyroda
Język polski
Łacina
Język angielski
Wiedza o społeczeństwie
Religia
Technika
Plastyka
technikum
Język niemiecki
Wiedza o kulturze
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język hiszpański
Podstawy przedsiębiorczości
Zajęcia z wychowawcą
Język rosyjski
Historia
Matematyka
Fizyka
Geografia
Biologia
Wychowanie do życia w rodzinie
zasadnicza szkoła zawodowa
Język francuski
Sztuka
Język włoski
Informatyka
Przysposobienie obronne
Nauczanie zintegrowane
liceum
Wychowanie fizyczne
Chemia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
