Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Strategie czytania stosowane przez uczniów w klasach dwujęzycznych i w klasach z rozszerzonym językiem francuskim
Celem badania było określenie strategii czytania wśród uczniów klas dwujęzycznych w porównaniu z ich rówieśnikami z klas jednojęzycznych z ... Publikacje: Sumiła, A.M. (2008). Strategie czytania stosowane przez uczniów w klasach dwujęzycznych i w klasach z rozszerzonym językiem francuskim. W: Z. Dzięgielewska (red.), Nauczanie dwujęzyczne w Polsce i Europie (s. 73-79). Pobrane z http://www.ell.org.pl/sites/ell.org.pl/files/dwuj%C4%99zyczne%20ore.pdf#page=73
Tagi
Wiedza o kulturze
Plastyka
Zajęcia z wychowawcą
liceum
Historia
Wiedza o Unii Europejskiej
Język rosyjski
Informatyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Technika
Wiedza o społeczeństwie
Wychowanie fizyczne
Język angielski
szkoła podstawowa
Geografia
Przysposobienie obronne
Wychowanie do życia w rodzinie
Sztuka
Chemia
Język hiszpański
Język włoski
Język niemiecki
gimnazjum
edukacja wczesnoszkolna
Biologia
Fizyka
Łacina
Etyka
Podstawy przedsiębiorczości
Język francuski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Przyroda
technikum
Nauczanie zintegrowane
Religia
Muzyka
Język polski
Matematyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
