Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Strategie czytania stosowane przez uczniów w klasach dwujęzycznych i w klasach z rozszerzonym językiem francuskim
Celem badania było określenie strategii czytania wśród uczniów klas dwujęzycznych w porównaniu z ich rówieśnikami z klas jednojęzycznych z ... Publikacje: Sumiła, A.M. (2008). Strategie czytania stosowane przez uczniów w klasach dwujęzycznych i w klasach z rozszerzonym językiem francuskim. W: Z. Dzięgielewska (red.), Nauczanie dwujęzyczne w Polsce i Europie (s. 73-79). Pobrane z http://www.ell.org.pl/sites/ell.org.pl/files/dwuj%C4%99zyczne%20ore.pdf#page=73
Tagi
Historia
gimnazjum
Język hiszpański
Przyroda
technikum
Zajęcia z wychowawcą
Religia
Język polski
Język rosyjski
Wiedza o Unii Europejskiej
liceum
Nauczanie zintegrowane
Muzyka
Wychowanie do życia w rodzinie
szkoła podstawowa
Przysposobienie obronne
Edukacja dla bezpieczeństwa
zasadnicza szkoła zawodowa
Język francuski
edukacja wczesnoszkolna
Biologia
Geografia
Podstawy przedsiębiorczości
Wiedza o kulturze
Język włoski
Wychowanie fizyczne
Etyka
Język angielski
Chemia
Fizyka
Plastyka
Matematyka
Informatyka
Język niemiecki
Technika
Łacina
Sztuka
Wiedza o społeczeństwie
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
