Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Strategie czytania stosowane przez uczniów w klasach dwujęzycznych i w klasach z rozszerzonym językiem francuskim
Celem badania było określenie strategii czytania wśród uczniów klas dwujęzycznych w porównaniu z ich rówieśnikami z klas jednojęzycznych z ... Publikacje: Sumiła, A.M. (2008). Strategie czytania stosowane przez uczniów w klasach dwujęzycznych i w klasach z rozszerzonym językiem francuskim. W: Z. Dzięgielewska (red.), Nauczanie dwujęzyczne w Polsce i Europie (s. 73-79). Pobrane z http://www.ell.org.pl/sites/ell.org.pl/files/dwuj%C4%99zyczne%20ore.pdf#page=73
Tagi
Technika
Informatyka
Wiedza o kulturze
Matematyka
Język niemiecki
Religia
Język włoski
Język polski
liceum
Chemia
Łacina
Muzyka
Język francuski
Historia
Wiedza o społeczeństwie
Sztuka
Wychowanie do życia w rodzinie
Język hiszpański
Geografia
zasadnicza szkoła zawodowa
Język rosyjski
Przysposobienie obronne
Fizyka
Wiedza o Unii Europejskiej
edukacja wczesnoszkolna
Język angielski
Biologia
Podstawy przedsiębiorczości
Etyka
technikum
Przyroda
Plastyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Zajęcia z wychowawcą
szkoła podstawowa
Nauczanie zintegrowane
gimnazjum
Wychowanie fizyczne
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
