Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Strategie czytania stosowane przez uczniów w klasach dwujęzycznych i w klasach z rozszerzonym językiem francuskim
Celem badania było określenie strategii czytania wśród uczniów klas dwujęzycznych w porównaniu z ich rówieśnikami z klas jednojęzycznych z ... Publikacje: Sumiła, A.M. (2008). Strategie czytania stosowane przez uczniów w klasach dwujęzycznych i w klasach z rozszerzonym językiem francuskim. W: Z. Dzięgielewska (red.), Nauczanie dwujęzyczne w Polsce i Europie (s. 73-79). Pobrane z http://www.ell.org.pl/sites/ell.org.pl/files/dwuj%C4%99zyczne%20ore.pdf#page=73
Tagi
Łacina
Podstawy przedsiębiorczości
Język angielski
Wychowanie fizyczne
Wiedza o społeczeństwie
Plastyka
szkoła podstawowa
Język rosyjski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Przysposobienie obronne
Chemia
Wiedza o Unii Europejskiej
liceum
Przyroda
technikum
Język niemiecki
Biologia
edukacja wczesnoszkolna
Sztuka
Zajęcia z wychowawcą
Wiedza o kulturze
Muzyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Historia
Religia
Język hiszpański
Informatyka
Język francuski
Nauczanie zintegrowane
gimnazjum
Język włoski
Etyka
Geografia
zasadnicza szkoła zawodowa
Fizyka
Język polski
Matematyka
Technika
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
