Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Strategie czytania stosowane przez uczniów w klasach dwujęzycznych i w klasach z rozszerzonym językiem francuskim
Celem badania było określenie strategii czytania wśród uczniów klas dwujęzycznych w porównaniu z ich rówieśnikami z klas jednojęzycznych z ... Publikacje: Sumiła, A.M. (2008). Strategie czytania stosowane przez uczniów w klasach dwujęzycznych i w klasach z rozszerzonym językiem francuskim. W: Z. Dzięgielewska (red.), Nauczanie dwujęzyczne w Polsce i Europie (s. 73-79). Pobrane z http://www.ell.org.pl/sites/ell.org.pl/files/dwuj%C4%99zyczne%20ore.pdf#page=73
Tagi
Wiedza o kulturze
Przysposobienie obronne
Religia
Nauczanie zintegrowane
Wychowanie fizyczne
Plastyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Przyroda
Język angielski
Język polski
Matematyka
Wiedza o społeczeństwie
Język włoski
Wiedza o Unii Europejskiej
Zajęcia z wychowawcą
Język niemiecki
Chemia
gimnazjum
Etyka
szkoła podstawowa
liceum
technikum
Sztuka
Technika
Język hiszpański
edukacja wczesnoszkolna
Geografia
Informatyka
Łacina
Fizyka
Biologia
Historia
Język rosyjski
Język francuski
Podstawy przedsiębiorczości
zasadnicza szkoła zawodowa
Edukacja dla bezpieczeństwa
Muzyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
