Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Strategie czytania stosowane przez uczniów w klasach dwujęzycznych i w klasach z rozszerzonym językiem francuskim
Celem badania było określenie strategii czytania wśród uczniów klas dwujęzycznych w porównaniu z ich rówieśnikami z klas jednojęzycznych z ... Publikacje: Sumiła, A.M. (2008). Strategie czytania stosowane przez uczniów w klasach dwujęzycznych i w klasach z rozszerzonym językiem francuskim. W: Z. Dzięgielewska (red.), Nauczanie dwujęzyczne w Polsce i Europie (s. 73-79). Pobrane z http://www.ell.org.pl/sites/ell.org.pl/files/dwuj%C4%99zyczne%20ore.pdf#page=73
Tagi
Język niemiecki
Wychowanie do życia w rodzinie
Chemia
Religia
Nauczanie zintegrowane
Łacina
Informatyka
Podstawy przedsiębiorczości
zasadnicza szkoła zawodowa
Przyroda
Muzyka
Wychowanie fizyczne
Geografia
Język włoski
Wiedza o kulturze
technikum
szkoła podstawowa
Język rosyjski
edukacja wczesnoszkolna
Etyka
Wiedza o społeczeństwie
Sztuka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Matematyka
liceum
gimnazjum
Język polski
Fizyka
Język francuski
Plastyka
Zajęcia z wychowawcą
Język hiszpański
Historia
Technika
Biologia
Przysposobienie obronne
Wiedza o Unii Europejskiej
Język angielski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
