Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Strategie czytania stosowane przez uczniów w klasach dwujęzycznych i w klasach z rozszerzonym językiem francuskim
Celem badania było określenie strategii czytania wśród uczniów klas dwujęzycznych w porównaniu z ich rówieśnikami z klas jednojęzycznych z ... Publikacje: Sumiła, A.M. (2008). Strategie czytania stosowane przez uczniów w klasach dwujęzycznych i w klasach z rozszerzonym językiem francuskim. W: Z. Dzięgielewska (red.), Nauczanie dwujęzyczne w Polsce i Europie (s. 73-79). Pobrane z http://www.ell.org.pl/sites/ell.org.pl/files/dwuj%C4%99zyczne%20ore.pdf#page=73
Tagi
Język hiszpański
Wiedza o Unii Europejskiej
Plastyka
Łacina
Język rosyjski
Muzyka
Historia
zasadnicza szkoła zawodowa
Biologia
Przysposobienie obronne
Zajęcia z wychowawcą
Sztuka
Wiedza o społeczeństwie
Język polski
technikum
Fizyka
Wychowanie fizyczne
Chemia
Język niemiecki
Przyroda
Informatyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wychowanie do życia w rodzinie
Nauczanie zintegrowane
Podstawy przedsiębiorczości
liceum
Język włoski
Język francuski
Etyka
Matematyka
edukacja wczesnoszkolna
gimnazjum
szkoła podstawowa
Religia
Technika
Wiedza o kulturze
Język angielski
Geografia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
