Kwestionariusz Kompetencji Społecznych
Celem badania były ocena rzetelności i trafności Kwestionariusza Kompetencji Społecznych oraz jego normalizacja. Skonstruowany ...
Publikacje: Matczak, A. (1997). Kwestionariusz Kompetencji Społecznych. Studia z Psychologii, 8, 9-36.

Preferencje zawodowe młodzieży a kompetencje społeczne
Przedmiotem badania były preferencje zawodowe uczniów szkoły średniej. Do pomiaru wykorzystano Ocenę zainteresowań zawodowych. ...
Publikacje: Matczak, A. (1998). Preferencje zawodowe młodzieży a kompetencje społeczne. Psychologia Wychowawcza, 1, 28-36.

Próba kwestionariuszowego pomiaru zainteresowań młodzieży
Badanie pilotażowe zrealizowano w ramach RPBP III.25. Jego celem była weryfikacja narzędzia badawczego własnego autorstwa – kwestionariusza ...
Publikacje: Matczak, A. (1991). Próba kwestionariuszowego pomiaru zainteresowań młodzieży. Psychologia Wychowawcza, 2, 151-164.

Styl poznawczy a efektywność treningu myślenia twórczego
Celem badania było określenie wpływu treningu w zakresie myślenia konwergencyjnego i dywergencyjnego na wykonywanie przez dzieci testów ...
Publikacje: Matczak, A. (1996). Styl poznawczy a efektywność treningu myślenia twórczego. Studia z Psychologii, 7, 191-204.

Wpływ presji czasowej na wykonanie przez dzieci zadań Testu Ravena
Badanie zrealizowano w ramach RPBP III.25. Jego celem było sprawdzenie, czy presja czasowa wpływa na dwa różne aspekty wykonywania zadań ...
Publikacje: Matczak, A. i Galińska, D. (1990). Wpływ presji czasowej na wykonanie przez dzieci zadań testu Ravena. Psychologia Wychowawcza, 3, 150-160.

Wpływ zmodyfikowanych warunków badania testowego na efektywność funkcjonowania dzieci refleksyjnych i impulsywnych (na przykładzie Testu Matryc Ravena)
Badanie zrealizowano w ramach RPBP III.25. Jego celem było odnalezienie różnic między dziećmi refleksyjnymi a impulsywnymi pod względem ...
Publikacje: Matczak, A. (1991). Wpływ zmodyfikowanych warunków badania testowego na efektywność funkcjonowania dzieci refleksyjnych i impulsywnych (na przykładzie Testu Matryc Ravena). Psychologia Wychowawcza, 1, 57-67.

Z badań nad uwarunkowaniami kompetencji emocjonalnych
Celem badania była weryfikacja następujących hipotez: Kompetencje emocjonalne są dodatnio związane ze zdolnościami emocjonalnymi ...
Publikacje: Matczak, A. i Martowska, K. (2011). Z badań nad uwarunkowaniami kompetencji emocjonalnych. Studia Psychologica, 11, 5-18.