Funkcje wykonawcze a funkcjonowanie dziecka w środowisku przedszkolnym i szkolnym
Autorka artykułu czyni przedmiotem analizy znaczenie funkcji wykonawczych w procesach samoregulacyjnych jednostki. Zdolność do ...
Publikacje: Brzezińska, A.I. i Nowotnik, A. (2012). Funkcje wykonawcze a funkcjonowanie dziecka w środowisku przedszkolnym i szkolnym. Edukacja, 1, 61-74.

Funkcjonowanie uwagi a poziom umiejętności czytania u dzieci w wieku wczesnoszkolnym
Badanie zrealizowano w ramach projektu badawczego nr N N106 047839 pt. Konstrukcja narzędzi do psychologicznej diagnozy gotowości do ...
Publikacje: Nowotnik, A. (2013). Funkcjonowanie uwagi a poziom umiejętności czytania u dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Edukacja, 1(121), 37-53.

Funkcjonowanie uwagi u dzieci w wieku wczesnoszkolnym: grupy ryzyka
Badanie zrealizowano w ramach projektu badawczego nr N N106 047839 Konstrukcja narzędzi do psychologicznej diagnozy gotowości do uczenia ...
Publikacje: Nowotnik, A. (2012). Funkcjonowanie uwagi u dzieci w wieku wczesnoszkolnym: grupy ryzyka. Edukacja, 1, 87-102.

Wspomaganie rozwoju dzieci w wieku od 5 do 7 lat a ich gotowość do radzenia sobie z wyzwaniami szkoły
Przedmiotem artykułu jest omówienie specyfiki rozwoju dzieci przechodzących z przedszkola do szkoły, a także możliwości wspierania ...
Publikacje: Brzezińska, A., Matejczuk, J. i Nowotnik, A. (2012). Wspomaganie rozwoju dzieci w wieku od 5 do 7 lat a ich gotowość do radzenia sobie z wyzwaniami szkoły. Edukacja, 1, 7-22.