Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Maksymalizm moralny w percepcji młodzieży i seniorów
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Na ile zachowania z zakresu maksymalizmu moralnego są w społeczeństwie ... Publikacje: Oleszkowicz, A., Keplinger, A. i Bąk, O. (2005). Maksymalizm moralny w percepcji młodzieży i seniorów. Psychologia Rozwojowa, 2, 135-145.
Potoczne rozumienie przez młodzież licealną i akademicką wybranych pojęć związanych z etyką
Badaniem poświęconym potocznemu rozumieniu przez młodzież licealną i akademicką wybranych pojęć związanych z etyką objęto 240 osób. W ... Publikacje: Oleszkowicz, A. i Keplinger, A. (2007). Potoczne rozumienie przez młodzież licealną i akademicką wybranych pojęć związanych z etyką. Psychologia Rozwojowa, 2, 51-60.
Wagary szkolne z perspektywy uczniów i nauczycieli
Celem badania było określenie skali zjawiska wagarów, przyczyn takiego zachowania, sposobu spędzania czasu przez uczniów podczas wagarów, ... Publikacje: Oleszkowicz, A. i Bąk, O. (2011). Wagary szkolne z perspektywy uczniów i nauczycieli. Kwartalnik Pedagogiczny, 3, 147-169.
gimnazjum
Podstawy przedsiębiorczości
Edukacja dla bezpieczeństwa
Łacina
Język włoski
zasadnicza szkoła zawodowa
Zajęcia z wychowawcą
Wiedza o kulturze
Biologia
Język angielski
Technika
Matematyka
Przyroda
Język francuski
Język polski
szkoła podstawowa
Fizyka
liceum
Geografia
Plastyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Przysposobienie obronne
Język hiszpański
Historia
Nauczanie zintegrowane
technikum
edukacja wczesnoszkolna
Informatyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Chemia
Sztuka
Wiedza o społeczeństwie
Muzyka
Etyka
Religia
Język niemiecki
Język rosyjski
Wychowanie fizyczne
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"