Kompetencje interpretacyjno-komunikacyjne nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
Sformułowano m.in. następujące pytania badawcze, które zadano respondentom: Czy akceptuję w pełni wszystkich uczniów i jednakowo traktuję ...
Publikacje: Szkolak, A. (2011). Kompetencje interpretacyjno-komunikacyjne nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej – komunikat z badań własnych. W: J. Szempruch, E. Zyzik i M. Parlak (red.), Nauczyciel i uczeń w przestrzeni edukacyjnej (s. 77-87). Kielce: Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana Kochanowskiego.

Kompetencje pedagogiczne nauczycieli wczesnej edukacji
Celem badania była diagnoza zasobu kompetencji zawodowych nauczycieli edukacji początkowej na poszczególnych etapach ich profesjonalnego ...
Publikacje: Szkolak, A. (2011). Kompetencje pedagogiczne nauczycieli wczesnej edukacji – relacja z badań własnych. W: J. Bonar (red.), Nauczyciel wczesnej edukacji. Oczekiwania społeczne i praktyka edukacyjna (s. 90-103). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.

Syndrom wypalenia zawodowego nauczycieli wczesnej edukacji
Przedmiotem badania była charakterystyka zjawiska wypalenia zawodowego wśród nauczycieli klas I-III. W badaniu wzięło udział 529 ...
Publikacje: Szkolak, A. (2012). Syndrom wypalenia zawodowego nauczycieli wczesnej edukacji. W: J. Bałachowicz i A. Szkolak (red.), Z zagadnień profesjonalizacji nauczycieli wczesnej edukacji w dobie zmian (s. 219-233). Kraków: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach, Wydawnictwo „Libron”.