Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Autonomia w integracyjnym nauczaniu specjalistycznego języka angielskiego na lektoratach
Celem badania była ocena autonomicznych zachowań studentów (określanie potrzeb, ustalanie celów, samoocena, uczenie się poza szkołą), ... Publikacje: Kierczak, A.W., Lipińska, B. i Sitko, A. (2004). Autonomia w integracyjnym nauczaniu specjalistycznego języka angielskiego na lektoratach. Neofilolog, 24, 41-47.
Ekstensywne czy intensywne nauczanie specjalistycznego języka angielskiego w akademii medycznej
Celem badań była m.in. weryfikacja zależności między wpływem długości nauki na stopień znajomości specjalistycznego języka angielskiego. ... Publikacje: Kierczak, A.W. (2002). Ekstensywne czy intensywne nauczanie specjalistycznego języka angielskiego w akademii medycznej. Linguodidactica, VI, 161-172.
Tagi
Język polski
edukacja wczesnoszkolna
liceum
Etyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Przysposobienie obronne
Plastyka
zasadnicza szkoła zawodowa
technikum
Technika
Fizyka
Wychowanie do życia w rodzinie
szkoła podstawowa
Podstawy przedsiębiorczości
Język francuski
Język rosyjski
Informatyka
gimnazjum
Nauczanie zintegrowane
Język niemiecki
Język hiszpański
Łacina
Matematyka
Biologia
Wychowanie fizyczne
Muzyka
Sztuka
Język angielski
Wiedza o kulturze
Zajęcia z wychowawcą
Chemia
Wiedza o społeczeństwie
Przyroda
Język włoski
Geografia
Wiedza o Unii Europejskiej
Historia
Religia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
