Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Autonomia w integracyjnym nauczaniu specjalistycznego języka angielskiego na lektoratach
Celem badania była ocena autonomicznych zachowań studentów (określanie potrzeb, ustalanie celów, samoocena, uczenie się poza szkołą), ... Publikacje: Kierczak, A.W., Lipińska, B. i Sitko, A. (2004). Autonomia w integracyjnym nauczaniu specjalistycznego języka angielskiego na lektoratach. Neofilolog, 24, 41-47.
Ekstensywne czy intensywne nauczanie specjalistycznego języka angielskiego w akademii medycznej
Celem badań była m.in. weryfikacja zależności między wpływem długości nauki na stopień znajomości specjalistycznego języka angielskiego. ... Publikacje: Kierczak, A.W. (2002). Ekstensywne czy intensywne nauczanie specjalistycznego języka angielskiego w akademii medycznej. Linguodidactica, VI, 161-172.
Tagi
Język angielski
edukacja wczesnoszkolna
Wychowanie do życia w rodzinie
Informatyka
Technika
technikum
Plastyka
Język włoski
Biologia
Język francuski
Język niemiecki
Historia
Matematyka
Łacina
Fizyka
Zajęcia z wychowawcą
Edukacja dla bezpieczeństwa
Nauczanie zintegrowane
liceum
Wychowanie fizyczne
Język rosyjski
Chemia
Muzyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Podstawy przedsiębiorczości
Wiedza o kulturze
Przyroda
szkoła podstawowa
Wiedza o społeczeństwie
Religia
Przysposobienie obronne
gimnazjum
Język polski
Etyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Język hiszpański
Geografia
Sztuka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"