Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Autonomia w integracyjnym nauczaniu specjalistycznego języka angielskiego na lektoratach
Celem badania była ocena autonomicznych zachowań studentów (określanie potrzeb, ustalanie celów, samoocena, uczenie się poza szkołą), ... Publikacje: Kierczak, A.W., Lipińska, B. i Sitko, A. (2004). Autonomia w integracyjnym nauczaniu specjalistycznego języka angielskiego na lektoratach. Neofilolog, 24, 41-47.
Ekstensywne czy intensywne nauczanie specjalistycznego języka angielskiego w akademii medycznej
Celem badań była m.in. weryfikacja zależności między wpływem długości nauki na stopień znajomości specjalistycznego języka angielskiego. ... Publikacje: Kierczak, A.W. (2002). Ekstensywne czy intensywne nauczanie specjalistycznego języka angielskiego w akademii medycznej. Linguodidactica, VI, 161-172.
Tagi
edukacja wczesnoszkolna
Muzyka
Plastyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Język włoski
Język niemiecki
gimnazjum
Wiedza o kulturze
Język polski
Sztuka
Geografia
Wychowanie fizyczne
Chemia
Matematyka
Nauczanie zintegrowane
Religia
Wychowanie do życia w rodzinie
Język hiszpański
Informatyka
szkoła podstawowa
Język angielski
Łacina
Etyka
Podstawy przedsiębiorczości
Przyroda
Technika
Biologia
Fizyka
Język rosyjski
liceum
technikum
Zajęcia z wychowawcą
Język francuski
zasadnicza szkoła zawodowa
Edukacja dla bezpieczeństwa
Przysposobienie obronne
Historia
Wiedza o społeczeństwie
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
