Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Autonomia w integracyjnym nauczaniu specjalistycznego języka angielskiego na lektoratach
Celem badania była ocena autonomicznych zachowań studentów (określanie potrzeb, ustalanie celów, samoocena, uczenie się poza szkołą), ... Publikacje: Kierczak, A.W., Lipińska, B. i Sitko, A. (2004). Autonomia w integracyjnym nauczaniu specjalistycznego języka angielskiego na lektoratach. Neofilolog, 24, 41-47.
Ekstensywne czy intensywne nauczanie specjalistycznego języka angielskiego w akademii medycznej
Celem badań była m.in. weryfikacja zależności między wpływem długości nauki na stopień znajomości specjalistycznego języka angielskiego. ... Publikacje: Kierczak, A.W. (2002). Ekstensywne czy intensywne nauczanie specjalistycznego języka angielskiego w akademii medycznej. Linguodidactica, VI, 161-172.
Tagi
Język niemiecki
Język rosyjski
Biologia
Religia
Fizyka
Wiedza o społeczeństwie
Przyroda
Plastyka
Wiedza o kulturze
Nauczanie zintegrowane
Informatyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Przysposobienie obronne
Łacina
Historia
Język angielski
Etyka
Podstawy przedsiębiorczości
edukacja wczesnoszkolna
Język polski
technikum
Język włoski
Język francuski
Geografia
Muzyka
Wychowanie fizyczne
Matematyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o Unii Europejskiej
Chemia
Technika
Sztuka
szkoła podstawowa
gimnazjum
Wychowanie do życia w rodzinie
Zajęcia z wychowawcą
liceum
Język hiszpański
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
