Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Autonomia w integracyjnym nauczaniu specjalistycznego języka angielskiego na lektoratach
Celem badania była ocena autonomicznych zachowań studentów (określanie potrzeb, ustalanie celów, samoocena, uczenie się poza szkołą), ... Publikacje: Kierczak, A.W., Lipińska, B. i Sitko, A. (2004). Autonomia w integracyjnym nauczaniu specjalistycznego języka angielskiego na lektoratach. Neofilolog, 24, 41-47.
Ekstensywne czy intensywne nauczanie specjalistycznego języka angielskiego w akademii medycznej
Celem badań była m.in. weryfikacja zależności między wpływem długości nauki na stopień znajomości specjalistycznego języka angielskiego. ... Publikacje: Kierczak, A.W. (2002). Ekstensywne czy intensywne nauczanie specjalistycznego języka angielskiego w akademii medycznej. Linguodidactica, VI, 161-172.
Tagi
Technika
Przysposobienie obronne
Język hiszpański
Religia
gimnazjum
Język rosyjski
Zajęcia z wychowawcą
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o kulturze
Plastyka
liceum
Matematyka
Wiedza o społeczeństwie
Język angielski
Wychowanie fizyczne
szkoła podstawowa
Łacina
Nauczanie zintegrowane
Informatyka
Język francuski
Chemia
Sztuka
Etyka
Przyroda
Muzyka
Fizyka
Wychowanie do życia w rodzinie
zasadnicza szkoła zawodowa
technikum
Biologia
Język niemiecki
Język włoski
Język polski
edukacja wczesnoszkolna
Geografia
Wiedza o Unii Europejskiej
Historia
Podstawy przedsiębiorczości
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
