Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Jak analizuje się wyniki egzaminów zewnętrznych w polskich szkołach
Analizie poddano realizację wymagania Analizuje się wyniki sprawdzianu, egzaminu (…). Wzięło w niej udział 1527 szkół. Na pytania otwarte ... Publikacje: Milecka, B. (2014). Jak analizuje się wyniki egzaminów zewnętrznych w polskich szkołach. Raport z wyników ewaluacji. W: G. Mazurkiewicz i A. Gocłowska (red.), Jakość edukacji. Dane i wnioski z ewaluacji zewnętrznych prowadzonych w latach 2012-2013 (s. 188-197). Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
W jaki sposób i jakie analizy wykorzystuje się w polskich szkołach do doskonalenia procesów edukacyjnych
Przedmiotem badania były sposoby doskonalenia procesów dydaktycznych w polskiej edukacji. Dane pozyskano z ewaluacji zewnętrznej, która ... Publikacje: Milecka, B. (2014). W jaki sposób i jakie analizy wykorzystuje się w polskich szkołach do doskonalenia procesów edukacyjnych. W: G. Mazurkiewicz i A. Gocłowska (red.), Jakość edukacji. Dane i wznioski z ewaluacji zewnętrznych przeprowadzonych w latach 2013/2014 (s. 213-227). Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Tagi
Matematyka
technikum
Nauczanie zintegrowane
Wiedza o kulturze
Język włoski
Język polski
liceum
Technika
Przyroda
Język angielski
Plastyka
Biologia
Język rosyjski
edukacja wczesnoszkolna
Informatyka
Fizyka
Religia
Historia
Sztuka
Etyka
Podstawy przedsiębiorczości
Geografia
Chemia
Łacina
Przysposobienie obronne
Język niemiecki
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wychowanie do życia w rodzinie
Język hiszpański
zasadnicza szkoła zawodowa
Muzyka
szkoła podstawowa
Język francuski
Wiedza o Unii Europejskiej
gimnazjum
Wychowanie fizyczne
Wiedza o społeczeństwie
Zajęcia z wychowawcą
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"