Kształtowanie umiejętności życiowych w praktyce przedszkolnej i szkolnej – ewaluacja działań placówek i szkół promujących zdrowie
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Czy placówki i szkoły promujące zdrowie systematycznie realizowały ...
Publikacje: Wolny, B. (2007). Kształtowanie umiejętności życiowych w praktyce przedszkolnej i szkolnej – ewaluacja działań placówek i szkół promujących zdrowie. Społeczeństwo i Rodzina, 3, 105-118.

Nauczyciel wychowania fizycznego w zreformowanej szkole
Celem badania była ocena postawy nauczyciela wychowania fizycznego w opinii społeczności szkolnej (nauczycieli, uczniów i rodziców) oraz ...
Publikacje: Wolny, B. (2007). Nauczyciel wychowania fizycznego w zreformowanej szkole. Homines Hominibus, 3, 37-46.

Preferencja wartości „zdrowia” w szkole promującej zdrowie
Celem badania była diagnoza postaw wobec wartości zdrowia w zreformowanej szkole. Badaniem objęto społeczności szkół podstawowych, ...
Publikacje: Wolny, B. (2006). Preferencja wartości „zdrowia” w szkole promującej zdrowie. Kwartalnik Edukacyjny, 1, 26-36.

Szkolna edukacja żywieniowa a preferowane sposoby odżywiania uczniów
W badaniu wzięło udział 60 nauczycieli (w tym 23 nauczycieli wychowania fizycznego, 13 nauczycieli przyrody, biologii, 10 nauczycieli ...
Publikacje: Wolny, B. (2013). Szkolna edukacja żywieniowa a preferowane sposoby odżywiania uczniów. Lubelski Rocznik Pedagogiczny, XXXII, 181-201.

Wpływ szkoły promującej zdrowie na zachowania zdrowotne uczniów
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Czy Szkoła Promująca Zdrowie wpływa na zachowania zdrowotne uczniów? Czy ...
Publikacje: Wolny, B. (2004). Wpływ szkoły promującej zdrowie na zachowania zdrowotne uczniów. Kwartalnik Edukacyjny, 3-4, 17-33.