Badanie systemu pracy z uczniem zdolnym
Badanie zrealizowano w ramach projektu systemowego Opracowanie i wdrożenie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym, realizowanego w ...
Publikacje: Dyrda, B. (2011). Badanie systemu pracy z uczniem zdolnym. Raport z badania case study w Austrii, Czechach, Finlandii, Niemczech i Wielkiej Brytanii. Pobrane z http://www.ore.edu.pl/strona-ore/index.php?option=com_phocadownload&view=category&download=789:badanie-systemu-pracy-z-uczniem-zdolnym&id=104:raporty-z-bada&Itemid=1355

Motywowanie uczniów do nauki – zadanie współczesnego nauczyciela
Badanie przeprowadzono w celu analizy strategii motywacyjnych, wykorzystywanych przez nauczycieli. Próbę badawczą stanowiło 117 pedagogów ...
Publikacje: Dyrda, B. (2006). Motywowanie uczniów do nauki – zadanie współczesnego nauczyciela. Chowanna, 1(26), 121-131.

Obraz szkoły jako „twórczej organizacji” w opinii słuchaczy podyplomowych Studiów Organizacji i Zarządzania Oświatą
Celem badania była diagnoza opinii respondentów na temat funkcjonowania ich szkoły, a także analiza ich koncepcji szkoły twórczej. Badaniem ...
Publikacje: Ekiert-Oldroyd, D. i Dyrda, B. (2002). Obraz szkoły jako „twórczej organizacji” w opinii słuchaczy podyplomowych Studiów Organizacji i Zarządzania Oświatą. Chowanna, 2, 133-141.

Syndrom Nieadekwatnych Osiągnięć jako niepowodzenie szkolne uczniów zdolnych: diagnoza i terapia
Badanie przeprowadzono w celu weryfikacji następujących hipotez: 1) Przypuszcza się, że badani uczniowie charakteryzujący się wysokim ...
Publikacje: Dyrda, B. (2000). Syndrom Nieadekwatnych Osiągnięć jako niepowodzenie szkolne uczniów zdolnych: diagnoza i terapia. Kraków: "Impuls".