Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Efektywność zintegrowanego kształcenia matematycznego wspomaganego komputerem
W badaniu próbowano stwierdzić, w jaki sposób kształcenie zintegrowane, wspomagane komputerem, pomaga w opanowaniu i utrwaleniu znajomości ... Publikacje: Kozieł, B. (2007). Efektywność zintegrowanego kształcenia matematycznego wspomaganego komputerem. W: H. Siwek (red.), Efektywność kształcenia zintegrowanego. Implikacje dla teorii i praktyki (s. 205-211). Katowice: Wydział Nauk Społeczno-Pedagogicznych.
Model atrybucji B. Weinera a uczniowskie interpretacje sukcesu i/lub porażki
Celem badania było określenie uczniowskiej interpretacji przyczyn osiągania sukcesu lub doznawania niepowodzeń. Na poziomie teoretycznym ... Publikacje: Kozieł, B. (2008). Model atrybucji B. Weinera a uczniowskie interpretacje sukcesu i/lub porażki. Ruch Pedagogiczny, 3-4, 39-51.
Tagi
Biologia
Język włoski
edukacja wczesnoszkolna
Historia
Edukacja dla bezpieczeństwa
zasadnicza szkoła zawodowa
Geografia
Sztuka
Łacina
Religia
technikum
Wychowanie do życia w rodzinie
gimnazjum
Zajęcia z wychowawcą
Etyka
Informatyka
Język rosyjski
Technika
Nauczanie zintegrowane
Język niemiecki
liceum
Plastyka
Chemia
Muzyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Przysposobienie obronne
Matematyka
Język francuski
szkoła podstawowa
Wiedza o kulturze
Podstawy przedsiębiorczości
Fizyka
Wiedza o społeczeństwie
Przyroda
Język angielski
Język polski
Język hiszpański
Wychowanie fizyczne
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
