Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Efektywność zintegrowanego kształcenia matematycznego wspomaganego komputerem
W badaniu próbowano stwierdzić, w jaki sposób kształcenie zintegrowane, wspomagane komputerem, pomaga w opanowaniu i utrwaleniu znajomości ... Publikacje: Kozieł, B. (2007). Efektywność zintegrowanego kształcenia matematycznego wspomaganego komputerem. W: H. Siwek (red.), Efektywność kształcenia zintegrowanego. Implikacje dla teorii i praktyki (s. 205-211). Katowice: Wydział Nauk Społeczno-Pedagogicznych.
Model atrybucji B. Weinera a uczniowskie interpretacje sukcesu i/lub porażki
Celem badania było określenie uczniowskiej interpretacji przyczyn osiągania sukcesu lub doznawania niepowodzeń. Na poziomie teoretycznym ... Publikacje: Kozieł, B. (2008). Model atrybucji B. Weinera a uczniowskie interpretacje sukcesu i/lub porażki. Ruch Pedagogiczny, 3-4, 39-51.
Tagi
Etyka
Wiedza o Unii Europejskiej
zasadnicza szkoła zawodowa
Przysposobienie obronne
Język hiszpański
technikum
Wiedza o społeczeństwie
liceum
edukacja wczesnoszkolna
Wychowanie do życia w rodzinie
Przyroda
Język włoski
Język angielski
Język rosyjski
Informatyka
Język polski
Język francuski
Matematyka
Biologia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Łacina
Wychowanie fizyczne
Wiedza o kulturze
gimnazjum
Historia
Sztuka
Język niemiecki
Technika
szkoła podstawowa
Zajęcia z wychowawcą
Muzyka
Religia
Fizyka
Nauczanie zintegrowane
Geografia
Plastyka
Podstawy przedsiębiorczości
Chemia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
