Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Efektywność zintegrowanego kształcenia matematycznego wspomaganego komputerem
W badaniu próbowano stwierdzić, w jaki sposób kształcenie zintegrowane, wspomagane komputerem, pomaga w opanowaniu i utrwaleniu znajomości ... Publikacje: Kozieł, B. (2007). Efektywność zintegrowanego kształcenia matematycznego wspomaganego komputerem. W: H. Siwek (red.), Efektywność kształcenia zintegrowanego. Implikacje dla teorii i praktyki (s. 205-211). Katowice: Wydział Nauk Społeczno-Pedagogicznych.
Model atrybucji B. Weinera a uczniowskie interpretacje sukcesu i/lub porażki
Celem badania było określenie uczniowskiej interpretacji przyczyn osiągania sukcesu lub doznawania niepowodzeń. Na poziomie teoretycznym ... Publikacje: Kozieł, B. (2008). Model atrybucji B. Weinera a uczniowskie interpretacje sukcesu i/lub porażki. Ruch Pedagogiczny, 3-4, 39-51.
Tagi
Język angielski
Język rosyjski
Język niemiecki
Matematyka
Etyka
Język hiszpański
Chemia
Przysposobienie obronne
technikum
zasadnicza szkoła zawodowa
szkoła podstawowa
Nauczanie zintegrowane
Sztuka
Język francuski
Wiedza o społeczeństwie
Język polski
Religia
Przyroda
liceum
Edukacja dla bezpieczeństwa
Technika
Fizyka
Podstawy przedsiębiorczości
Wychowanie fizyczne
edukacja wczesnoszkolna
Informatyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Zajęcia z wychowawcą
Historia
Wiedza o Unii Europejskiej
Biologia
gimnazjum
Geografia
Łacina
Język włoski
Muzyka
Plastyka
Wiedza o kulturze
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
