Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Efektywność zintegrowanego kształcenia matematycznego wspomaganego komputerem
W badaniu próbowano stwierdzić, w jaki sposób kształcenie zintegrowane, wspomagane komputerem, pomaga w opanowaniu i utrwaleniu znajomości ... Publikacje: Kozieł, B. (2007). Efektywność zintegrowanego kształcenia matematycznego wspomaganego komputerem. W: H. Siwek (red.), Efektywność kształcenia zintegrowanego. Implikacje dla teorii i praktyki (s. 205-211). Katowice: Wydział Nauk Społeczno-Pedagogicznych.
Model atrybucji B. Weinera a uczniowskie interpretacje sukcesu i/lub porażki
Celem badania było określenie uczniowskiej interpretacji przyczyn osiągania sukcesu lub doznawania niepowodzeń. Na poziomie teoretycznym ... Publikacje: Kozieł, B. (2008). Model atrybucji B. Weinera a uczniowskie interpretacje sukcesu i/lub porażki. Ruch Pedagogiczny, 3-4, 39-51.
Tagi
Przyroda
Wiedza o Unii Europejskiej
Technika
Wychowanie do życia w rodzinie
szkoła podstawowa
Język niemiecki
Język włoski
technikum
Geografia
Wiedza o społeczeństwie
Biologia
Informatyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Język hiszpański
Język francuski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Chemia
Język angielski
Wychowanie fizyczne
Sztuka
Muzyka
Podstawy przedsiębiorczości
Nauczanie zintegrowane
Język polski
Zajęcia z wychowawcą
Fizyka
Religia
Etyka
Przysposobienie obronne
gimnazjum
Historia
Matematyka
liceum
Plastyka
Łacina
Wiedza o kulturze
edukacja wczesnoszkolna
Język rosyjski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"