Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Efektywność zintegrowanego kształcenia matematycznego wspomaganego komputerem
W badaniu próbowano stwierdzić, w jaki sposób kształcenie zintegrowane, wspomagane komputerem, pomaga w opanowaniu i utrwaleniu znajomości ... Publikacje: Kozieł, B. (2007). Efektywność zintegrowanego kształcenia matematycznego wspomaganego komputerem. W: H. Siwek (red.), Efektywność kształcenia zintegrowanego. Implikacje dla teorii i praktyki (s. 205-211). Katowice: Wydział Nauk Społeczno-Pedagogicznych.
Model atrybucji B. Weinera a uczniowskie interpretacje sukcesu i/lub porażki
Celem badania było określenie uczniowskiej interpretacji przyczyn osiągania sukcesu lub doznawania niepowodzeń. Na poziomie teoretycznym ... Publikacje: Kozieł, B. (2008). Model atrybucji B. Weinera a uczniowskie interpretacje sukcesu i/lub porażki. Ruch Pedagogiczny, 3-4, 39-51.
Tagi
Język polski
Plastyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Informatyka
liceum
Fizyka
technikum
Łacina
Wychowanie fizyczne
Wychowanie do życia w rodzinie
Etyka
Język rosyjski
Przysposobienie obronne
edukacja wczesnoszkolna
Przyroda
Historia
Muzyka
Religia
szkoła podstawowa
Wiedza o społeczeństwie
gimnazjum
Geografia
Język włoski
Matematyka
Sztuka
Nauczanie zintegrowane
Edukacja dla bezpieczeństwa
Chemia
Język angielski
Wiedza o kulturze
Technika
zasadnicza szkoła zawodowa
Podstawy przedsiębiorczości
Język francuski
Zajęcia z wychowawcą
Biologia
Język niemiecki
Język hiszpański
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
