Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania
Celem badania było zweryfikowanie hipotezy zakładającej, że efektywność przypominania materiału werbalnego wynika z rodzaju stosowanego ... Publikacje: Mazurek, B.M. (1993). Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania. Studia Psychologiczne, 31(2), 117-130.
Tagi
Sztuka
Informatyka
Wiedza o społeczeństwie
Język hiszpański
Religia
Wiedza o kulturze
Biologia
Geografia
Wiedza o Unii Europejskiej
Język włoski
Język niemiecki
Wychowanie do życia w rodzinie
liceum
Podstawy przedsiębiorczości
technikum
szkoła podstawowa
Język polski
Zajęcia z wychowawcą
Łacina
Nauczanie zintegrowane
Wychowanie fizyczne
Muzyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język rosyjski
Przysposobienie obronne
Etyka
Przyroda
gimnazjum
Plastyka
Chemia
Fizyka
edukacja wczesnoszkolna
Język angielski
zasadnicza szkoła zawodowa
Matematyka
Technika
Historia
Język francuski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
