Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania
Celem badania było zweryfikowanie hipotezy zakładającej, że efektywność przypominania materiału werbalnego wynika z rodzaju stosowanego ... Publikacje: Mazurek, B.M. (1993). Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania. Studia Psychologiczne, 31(2), 117-130.
Tagi
Język włoski
Chemia
Język francuski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Etyka
gimnazjum
Religia
Geografia
Wychowanie do życia w rodzinie
edukacja wczesnoszkolna
Plastyka
Łacina
Język polski
Sztuka
zasadnicza szkoła zawodowa
Przysposobienie obronne
Wiedza o Unii Europejskiej
Muzyka
Wychowanie fizyczne
Wiedza o kulturze
Język niemiecki
Zajęcia z wychowawcą
Przyroda
technikum
szkoła podstawowa
Technika
Wiedza o społeczeństwie
Nauczanie zintegrowane
Informatyka
Fizyka
Historia
Język rosyjski
Język angielski
Podstawy przedsiębiorczości
Matematyka
Język hiszpański
liceum
Biologia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
