Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania
Celem badania było zweryfikowanie hipotezy zakładającej, że efektywność przypominania materiału werbalnego wynika z rodzaju stosowanego ... Publikacje: Mazurek, B.M. (1993). Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania. Studia Psychologiczne, 31(2), 117-130.
Tagi
Język włoski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język francuski
gimnazjum
Przyroda
Wiedza o kulturze
Język polski
zasadnicza szkoła zawodowa
Chemia
technikum
Język angielski
Informatyka
Wychowanie fizyczne
Fizyka
Historia
Etyka
Matematyka
Muzyka
Łacina
Sztuka
Podstawy przedsiębiorczości
Język niemiecki
Nauczanie zintegrowane
Religia
szkoła podstawowa
Biologia
Zajęcia z wychowawcą
Geografia
Przysposobienie obronne
Wychowanie do życia w rodzinie
Język rosyjski
Technika
Wiedza o Unii Europejskiej
Język hiszpański
Wiedza o społeczeństwie
edukacja wczesnoszkolna
Plastyka
liceum
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
