Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania
Celem badania było zweryfikowanie hipotezy zakładającej, że efektywność przypominania materiału werbalnego wynika z rodzaju stosowanego ... Publikacje: Mazurek, B.M. (1993). Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania. Studia Psychologiczne, 31(2), 117-130.
Tagi
Edukacja dla bezpieczeństwa
Zajęcia z wychowawcą
Wiedza o kulturze
Język rosyjski
Sztuka
liceum
Język angielski
Historia
Język niemiecki
Matematyka
Język polski
Nauczanie zintegrowane
Biologia
Fizyka
Wiedza o społeczeństwie
Łacina
edukacja wczesnoszkolna
Plastyka
Przyroda
Chemia
Wiedza o Unii Europejskiej
Przysposobienie obronne
Język włoski
gimnazjum
Informatyka
Religia
szkoła podstawowa
Język francuski
Język hiszpański
Technika
zasadnicza szkoła zawodowa
Etyka
Wychowanie do życia w rodzinie
technikum
Muzyka
Wychowanie fizyczne
Podstawy przedsiębiorczości
Geografia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
