Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania
Celem badania było zweryfikowanie hipotezy zakładającej, że efektywność przypominania materiału werbalnego wynika z rodzaju stosowanego ... Publikacje: Mazurek, B.M. (1993). Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania. Studia Psychologiczne, 31(2), 117-130.
Tagi
liceum
Historia
gimnazjum
Przyroda
Język hiszpański
Fizyka
Etyka
edukacja wczesnoszkolna
Chemia
technikum
Religia
Muzyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Plastyka
Język polski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o społeczeństwie
Sztuka
zasadnicza szkoła zawodowa
Język włoski
Matematyka
Język niemiecki
Informatyka
Wiedza o kulturze
Język angielski
Wiedza o Unii Europejskiej
Przysposobienie obronne
szkoła podstawowa
Nauczanie zintegrowane
Łacina
Biologia
Technika
Podstawy przedsiębiorczości
Język rosyjski
Zajęcia z wychowawcą
Geografia
Wychowanie fizyczne
Język francuski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"