Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania
Celem badania było zweryfikowanie hipotezy zakładającej, że efektywność przypominania materiału werbalnego wynika z rodzaju stosowanego ... Publikacje: Mazurek, B.M. (1993). Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania. Studia Psychologiczne, 31(2), 117-130.
Tagi
Religia
Wiedza o społeczeństwie
Fizyka
Informatyka
Biologia
Wiedza o Unii Europejskiej
Przyroda
gimnazjum
technikum
Wychowanie fizyczne
Język włoski
zasadnicza szkoła zawodowa
Chemia
Język angielski
Język hiszpański
Muzyka
Technika
szkoła podstawowa
Podstawy przedsiębiorczości
Matematyka
Wiedza o kulturze
Język polski
Geografia
Etyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wychowanie do życia w rodzinie
Zajęcia z wychowawcą
Język francuski
Język niemiecki
edukacja wczesnoszkolna
liceum
Przysposobienie obronne
Nauczanie zintegrowane
Sztuka
Historia
Łacina
Język rosyjski
Plastyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
