Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania
Celem badania było zweryfikowanie hipotezy zakładającej, że efektywność przypominania materiału werbalnego wynika z rodzaju stosowanego ... Publikacje: Mazurek, B.M. (1993). Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania. Studia Psychologiczne, 31(2), 117-130.
Tagi
Przyroda
Podstawy przedsiębiorczości
Język polski
edukacja wczesnoszkolna
zasadnicza szkoła zawodowa
Chemia
Etyka
szkoła podstawowa
Wiedza o społeczeństwie
Wychowanie do życia w rodzinie
Wiedza o kulturze
Język włoski
Informatyka
Geografia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Biologia
Język angielski
Wychowanie fizyczne
Nauczanie zintegrowane
Historia
technikum
Sztuka
Technika
liceum
Zajęcia z wychowawcą
Język rosyjski
Przysposobienie obronne
Religia
Plastyka
Język niemiecki
Fizyka
Język francuski
Język hiszpański
Muzyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Matematyka
Łacina
gimnazjum
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"