Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania
Celem badania było zweryfikowanie hipotezy zakładającej, że efektywność przypominania materiału werbalnego wynika z rodzaju stosowanego ... Publikacje: Mazurek, B.M. (1993). Paradygmat „Mam na końcu języka”: efektywność różnych sygnałów odtwarzania. Studia Psychologiczne, 31(2), 117-130.
Tagi
Biologia
Muzyka
Historia
Fizyka
szkoła podstawowa
Technika
Wychowanie fizyczne
Wychowanie do życia w rodzinie
Etyka
gimnazjum
Zajęcia z wychowawcą
Wiedza o społeczeństwie
Wiedza o Unii Europejskiej
Matematyka
Geografia
technikum
Język francuski
Chemia
Język angielski
Przysposobienie obronne
Język hiszpański
Plastyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język polski
Łacina
Podstawy przedsiębiorczości
zasadnicza szkoła zawodowa
Język niemiecki
liceum
Nauczanie zintegrowane
edukacja wczesnoszkolna
Przyroda
Język włoski
Wiedza o kulturze
Sztuka
Religia
Język rosyjski
Informatyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
