Katastrofalna sytuacja procesu uspołeczenienia edukacji w szkolnictwie publicznym w świetle ogólnopolskich badań
Badanie przeprowadzono metodą telefoniczną CATI wśród dyrektorów/zastępców szkół publicznych (podstawowych, gimnazjalnych i ...
Publikacje: Śliwerski, B. (2014). Katastrofalna sytuacja procesu uspołeczenienia edukacji w szkolnictwie publicznym w świetle ogólnopolskich badań. Ruch Pedagogiczny, 4, 35-50.

Nauczycielskie obawy i poczucie zniewolenia
Przedmiotem badania były obawy nauczycieli. Blisko 50% respondentów przyznało, że w szkole często odczuwają lęk. Pozostali ankietowani ...
Publikacje: Śliwerski, B. (1997/1998). Nauczycielskie obawy i poczucie zniewolenia. Nowe w Szkole, 1, 26-30.

Niepowodzenia egzaminacyjne, czyli strat szkolnych ciąg dalszy
Przedmiotem badania były osiągnięcia szkolne uczniów. Testy, które wykorzystano w badaniu, rozwiązało poprawnie od 40% do 70% respondentów. ...
Publikacje: Śliwerski, B. (1998/1999). Niepowodzenia egzaminacyjne, czyli strat szkolnych ciąg dalszy. Nowe w Szkole, 7, 3-7.

Rzecz o edukacyjnym kłamstwie
Badanie przeprowadzono w celu diagnozy opinii uczniów łódzkich szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na temat ściągania. Losowo wybrano ...
Publikacje: Kobierski, K. i Śliwerski, B. (2008). Rzecz o edukacyjnym kłamstwie. Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym, 11(2), 23-36.

Zidentyfikowanie przyczyn złego funkcjonowania systemu akredytacji oraz określenie kierunku zmian na przykładzie województwa małopolskiego i dolnośląskiego
Przedmiotem raportu są założone i rzeczywiste funkcje akredytacji placówek doskonalenia nauczycieli. Analizie poddano sprawozdania z ...
Publikacje: Ośrodek Rozwoju Edukacji. (2010). Raport z badań systemu akredytacji placówek doskonalenia nauczycieli w Polsce na przykładzie ewaluacji tego procesu w województwach małopolskim i dolnośląskim. Pobrane z www.ore.edu.pl