Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Nauczyciele wobec przemian ustrojowych oraz reformy systemu edukacji w Polsce
Celem badania było uzyskanie opinii nauczycieli i studentów kierunków nauczycielskich o problemach adaptacji do transformacji ustrojowej w ... Publikacje: Banach, C. (1994). Nauczyciele wobec przemian ustrojowych oraz reformy systemu edukacji w Polsce. Kultura i Edukacja, 4, 33-44.
Szkoła w opinii teoretyków, uczniów, nauczycieli i rodziców
Celem przeglądu badań było ukazanie opinii teoretyków, uczniów, nauczycieli i rodziców na temat realizowania przez szkołę różnych funkcji i ... Publikacje: Banach, C. (1990). Szkoła w opinii teoretyków, uczniów, nauczycieli i rodziców. Edukacja, 3, 74-84.
Zadania i czynności nauczycieli w opinii teoretyków i praktyków
Badanie przeprowadzono wśród nauczycieli z 28 województw. Wyróżnili oni siedem grup zadań i 83 czynności wykonywane w ramach zawodu: ... Publikacje: Banach, C. (1992). Zadania i czynności nauczycieli w opinii teoretyków i praktyków. Acta Universitatis Wratislaviensis. Prace Pedagogiczne, 89, 9-20.
Tagi
Język francuski
Wiedza o Unii Europejskiej
Religia
Język hiszpański
Przysposobienie obronne
Edukacja dla bezpieczeństwa
Muzyka
Etyka
Chemia
Informatyka
Matematyka
liceum
Nauczanie zintegrowane
Technika
Zajęcia z wychowawcą
Język rosyjski
Geografia
Wychowanie do życia w rodzinie
Łacina
Przyroda
zasadnicza szkoła zawodowa
Fizyka
gimnazjum
Język niemiecki
Plastyka
technikum
szkoła podstawowa
Wychowanie fizyczne
Wiedza o kulturze
Podstawy przedsiębiorczości
Historia
Język włoski
Biologia
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o społeczeństwie
Sztuka
Język angielski
Język polski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"