Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Inteligencja emocjonalna i powodzenie szkolne
Badanie przeprowadzono w celu weryfikacji następujących hipotez: 1) Uczniowie o wyższej inteligencji emocjonalnej mają większe osiągnięcia ... Publikacje: Szczygieł, D. i Kiełkiewicz-Okrzesik, J. (2005). Inteligencja emocjonalna i powodzenie szkolne. Psychologia Rozwojowa, 1, 59-68.
Osobowościowy kontekst złożoności reprezentacji emocji u młodzieży – różnice między płciami
Badanie przeprowadzono w celu weryfikacji następujących hipotez: 1) Kobiety charakteryzuje wyższy niż mężczyzn poziom świadomości emocji. ... Publikacje: Szczygieł, D. (2002). Osobowościowy kontekst złożoności reprezentacji emocji u młodzieży – różnice między płciami. Psychologia Rozwojowa, 2, 71-80.
Tagi
Fizyka
szkoła podstawowa
Muzyka
Język hiszpański
Plastyka
Łacina
Edukacja dla bezpieczeństwa
Przyroda
Historia
Biologia
gimnazjum
Język włoski
Język angielski
Język polski
Matematyka
Etyka
Sztuka
technikum
Przysposobienie obronne
Wychowanie fizyczne
Język niemiecki
Nauczanie zintegrowane
liceum
Geografia
Informatyka
Podstawy przedsiębiorczości
Zajęcia z wychowawcą
Język rosyjski
Wiedza o Unii Europejskiej
Chemia
Język francuski
Wiedza o społeczeństwie
Wychowanie do życia w rodzinie
Technika
zasadnicza szkoła zawodowa
Religia
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o kulturze
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"