Kreatywność najlepszych gimnazjalistów
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jaki jest poziom myślenia twórczego najlepszych uczniów gimnazjum? Jakie ...
Publikacje: Turska, D. (2004). Kreatywność najlepszych gimnazjalistów. Ruch Pedagogiczny, 5-6, 43-54.

Kształcenie gimnazjalne – między postulatami a praktyką edukacyjną
Celem badania była odpowiedź na pytanie, jaki jest związek wysokości ocen szkolnych ze: specyfiką funkcjonowania poznawczego uczniów, ...
Publikacje: Turska, D. (2005). Kształcenie gimnazjalne – między postulatami a praktyką edukacyjną. Psychologia Rozwojowa, 1, 51-57.

Problematyka podmiotowej kontroli – analiza porównawcza najlepszych i typowych uczniów
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Czy, a jeśli tak to jakie, występują różnice w poczuciu kontroli ...
Publikacje: Turska, D. (2003). Problematyka podmiotowej kontroli – analiza porównawcza najlepszych i typowych uczniów. Psychologia Rozwojowa, 1, 27-36.

Prymusi o niskim poziomie zdolności intelektualnych – w poszukiwaniu przyczyn ocen „za wysokich”
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jaki jest rozkład wyników surowych w Teście Ravena (TMS) w grupie ...
Publikacje: Turska, D. (2006). Prymusi o niskim poziomie zdolności intelektualnych – w poszukiwaniu przyczyn ocen „za wysokich”. Psychologia Rozwojowa, 1, 31-43.

Sprawność intelektualna kandydatów na studia uniwersyteckie (na przykładzie rekrutacji na psychologię)
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jaki poziom sprawności funkcji intelektualnych przejawiają kandydaci na ...
Publikacje: Turska, D. i Wiechnik, R. (2002). Sprawność intelektualna kandydatów na studia uniwersyteckie (na przykładzie rekrutacji na psychologię). Psychologia Rozwojowa, 4, 80-87.

Uczeń w szkole – czyli dlaczego Marek Aureliusz miał szczęście?
Badanie dotyczyło zmiany postaw twórczych uczniów rozpoczynających naukę w szkołach ponadpodstawowych różnego typu: Liceum Plastyczne, ...
Publikacje: Turska, D. (1996). Uczeń w szkole – czyli dlaczego Marek Aureliusz miał szczęście? Kwartalnik Pedagogiczny, 1, 145-156.

Zmiany w twórczych postawach licealistów
Przedmiotem badania były zmiany w postawie twórczej uczniów liceów ogólnokształcących. Badanie miało charakter podłużny. Na pierwszym ...
Publikacje: Turska, D. (2000). Zmiany w twórczych postawach licealistów – czyli casus Marka Aureliusza. Psychologia Rozwojowa, 3-4, 247-254.