Dlaczego uczniowie nie lubią szkoły? Osobowościowe uwarunkowania stosunku do szkoły zielonogórskich gimnazjalistów
Celem badania było określenie przyczyn negatywnej postawy uczniów wobec szkoły. Badaniem objęto 479 osób uczęszczających do trzecich klas w ...
Publikacje: Mianowska, E. (2007). Dlaczego uczniowie nie lubią szkoły? : Osobowościowe uwarunkowania stosunku do szkoły zielonogórskich gimnazjalistów. Rocznik Lubuski, 33, cz. 1, 100-121.

Gimnazjaliści wobec własnej przyszłości. Różnice i podobieństwa z perspektywy strategii społecznego uczestnictwa
Celem badania było określenie wyobrażeń gimnazjalistów na temat ich przyszłej aktywności zawodowej i politycznej w kontekście przyjmowanej ...
Publikacje: Mianowska, E. (2008). Gimnazjaliści wobec własnej przyszłości. Różnice i podobieństwa z perspektywy strategii społecznego uczestnictwa. W: K. Szafraniec (red.), Młodzież i oświata za burtą przemian (s. 125-155). Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.