Aktywność ruchowa studentów w czasie wolnym – motywy i bariery
Przedmiotem badania była zależność między motywami podejmowania aktywności ruchowej przez młodzież akademicką a poziomem tej aktywności, ...
Publikacje: Palacz, J. i Cieśla, E. (2014). Aktywność ruchowa studentów w czasie wolnym – motywy i bariery. Społeczeństwo i Rodzina, 2, 111-124.

Dziecko sześcioletnie u progu nauki szkolnej
Głównym celem projektu badawczego Dziecko sześcioletnie u progu nauki szkolnej jest określenie stopnia przygotowania dzieci sześcioletnich ...
Publikacje: Kopik, A. (red.). (2007). Sześciolatki w Polsce: Raport 2006: Diagnoza badanych sfer rozwoju. Pobrane z http://studentfit.eu/download/publikacje/raport_szesciolatki_w_szkole.pdf

Poziom rozwoju fizycznego i sprawności motorycznej dziewcząt z Kielc w wieku 7-9 lat na tle porównawczym
Przedmiotem badania był poziom rozwoju fizycznego i sprawności motorycznej dziewcząt w wieku od 7 do 9 lat. W badaniu uczestniczyły 134 ...
Publikacje: Cieśla, E. (1998). Poziom rozwoju fizycznego i sprawności motorycznej dziewcząt z Kielc w wieku 7-9 lat na tle porównawczym. Kieleckie Studia Edukacji Wczesnoszkolnej, 1, 87-100.

Sprawność fizyczna dzieci 6- i 7-letnich i jej uwarunkowania środowiskowe
Badanie przeprowadzono w celu weryfikacji hipotezy o zróżnicowanym poziomie sprawności motorycznej dzieci w wieku przedszkolnym w ...
Publikacje: Cieśla, E. (2011). Sprawność fizyczna dzieci 6- i 7-letnich i jej uwarunkowania środowiskowe. Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja, 3, 93-109.

Wpływ cech morfofunkcjonalnych i wieku biologicznego na społeczny rozwój dziecka rozpoczynającego naukę szkolną
Celem badania było określenie poziomu rozwoju fizycznego i sprawności motorycznej sześciolatków z województwa świętokrzyskiego oraz ...
Publikacje: Cieśla, E. i Kopik, A. (2003). Wpływ cech morfofunkcjonalnych i wieku biologicznego na społeczny rozwój dziecka rozpoczynającego naukę szkolną. Edukacja, 2, 82-91.