Analiza szkół wyższych Warszawy i Mazowsza
Przedmiotem badania uczyniono potencjał strategiczny, czyli zasoby i możliwości rozwojowe szkół wyższych z siedzibą w Warszawie i ...
Publikacje: Drogosz-Zabłocka, E., Macioł, S., Minkiewicz, B., Moskalewicz-Ziółkowska, E. i Romanowska, M. (oprac.). (2010). Analiza szkół wyższych Warszawy i Mazowsza. Raport analityczny na temat potencjału, kluczowych kompetencji, strategii oraz działania szkół wyższych na Mazowszu. Pobrane z http://akademickiemazowsze2030.pl/Data/File/55.pdf

Badania praktycznej nauki zawodu realizowanej przez małopolskich przedsiębiorców
Badanie podzielono na dwa etapy: badanie przedsiębiorców oraz badanie kierowników praktycznej nauki zawodu. Celem pierwszego etapu badania ...
Publikacje: Nauka zawodu, szkoła czy pracodawca? Raport z badania praktycznej nauki zawodu realizowanej przez małopolskich przedsiębiorców. (2009). Pobrane z http://obserwatorium.malopolska.pl/files/common/raporty-z-badan/praktyczna-nauka-zawodu/praktyczna_nauka_zawodu.pdf

Badanie kwalifikacji i kompetencji oczekiwanych przez pracodawców od absolwentów kształcenia zawodowego
W ramach projektu badawczego analizowano 24 badania dotyczące identyfikacji oczekiwań pracodawców wobec absolwentów szkół zawodowych oraz ...
Publikacje: Gruza, M. i Sienkiewicz Ł. (2009). Badanie kwalifikacji i kompetencji oczekiwanych przez pracodawców od absolwentów kształcenia zawodowego. Pobrane z pokl.koweziu.edu.pl/pliki/GHK_raport_publikacja.pdf‎

Diagnoza zapotrzebowania na kwalifikacje i kompetencje absolwentów szkół wyższych Mazowsza wchodzących na rynek pracy
Celem badania było określenie sylwetek pracowników, których potrzebują pracodawcy Mazowsza w obszarach: biologia, technika, nauki ...
Publikacje: Drogosz-Zabłocka, E., Macioł, S., Minkiewicz, B., Moskalewicz-Ziółkowska, E. i Romanowska, M. (2012). Diagnoza zapotrzebowania na kwalifikacje i kompetencje absolwentów szkół wyższych Mazowsza wchodzących na rynek pracy. Raport z badania. Pobrane z http://www.akademickiemazowsze2030.pl/Data/File/222.pdf

Edukacja dla pracy. Raport o rozwoju społecznym
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: jak działa polski system edukacji z wyeksponowaniem mechanizmów wiążących ...
Publikacje: Edukacja dla pracy. Raport o rozwoju społecznym. Polska 2007. (2007). Pobrane z http://www.unic.un.org.pl/nhdr/nhdr2007/Edukacja%20dla%20pracy.pdf

Edukacja dorosłych w centrach kształcenia ustawicznego
Celem badania było określenie aktualnego stanu edukacji dorosłych realizowanej w formie szkolnej i pozaszkolnej oraz zmian, jakie zaszły w ...
Publikacje: Drogosz-Zabłocka, E. (1996). Edukacja dorosłych w centrach kształcenia ustawicznego. Edukacja Dorosłych, 1, 51-61.

Kontynuacja przemian. Raport o stanie edukacji 2011
Raport jest poświęcony tendencjom zmian w polskiej edukacji (np. uczestnictwu w edukacji formalnej, finansowaniu edukacji, egzaminom ...
Publikacje: Instytut Badań Edukacyjnych. (2012). Kontynuacja przemian. Raport o stanie edukacji 2011. Pobrane z eduentuzjasci.pl/publikacje-ee-lista/2-uncategorised/860-lista-publikacji-w-projekcie-entuzjasci-edukacji.html

Kształcenie zawodowe – diagnoza i postulowane kierunki zmian
Badanie objęło trzy województwa: mazowieckie, dolnośląskie i warmińsko-mazurskie (kluczem doboru były: stopa bezrobocia, liczba absolwentów ...
Publikacje: Jeruszka, U. (2014). Kształcenie zawodowe – diagnoza i postulowane kierunki zmian. Politya Społeczna, 9, 24-31.

Kształcenie zawodowe młodzieży w latach 1990-1992 w opinii kuratorów oświaty
Badanie dotyczyło funkcjonowania systemu kształcenia zawodowego w Polsce, w tym m.in. zmian form własności w szkolnictwie zawodowym, zmian ...
Publikacje: Drogosz-Zabłocka, E. (1993). Kształcenie zawodowe w warunkach transformacji gospodarczej w latach 1990-1992. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.

Losy absolwentów ekonomicznych studiów licencjackich
Celem badania było poznanie sytuacji edukacyjnej oraz oceny studiów przez absolwentów ekonomicznych stacjonarnych studiów licencjackich (z ...
Publikacje: Drogosz-Zabłocka, E. (2008). Losy absolwentów ekonomicznych studiów licencjackich. Wstępna diagnoza. Edukacja Biologiczna i Środowiskowa, 1-2(25-26), 77-85.

Losy absolwentów szkół zawodowych z miast-gmin o bardzo wysokim bezrobociu
Badanie zrealizowano w ramach Programu Zespołu Reformy Polityki Społecznej działającego pod auspicjami projektu Społeczne koszty ...
Publikacje: Drogosz-Zabłocka, E. (1994). Losy absolwentów szkół zawodowych z miast-gmin o bardzo wysokim bezrobociu. Edukacja, 3, 61-69.

Mój egzamin zawodowy
Przedmiot badawczy stanowiły motywy zdawania/niezdawania egzaminu zawodowego, znajomość wymagań egzaminacyjnych, spraw związanych z ...
Publikacje: Drogosz-Zabłocka, E. i Sztabiński, P.B. (bdw.). Mój egzamin zawodowy. W: Wyniki badań przeprowadzonych w ramach projektu „Zewnętrzny egzamin zawodowy. Analiza, diagnoza oraz perspektywy zmian” (s. 5-7). Warszawa.

Organizacja i funkcjonowanie systemu edukacji dorosłych w opinii kuratorów i dyrektorów centrów kształcenia ustawicznego
Celem badania było poznanie opinii kuratorów i dyrektorów centrów kształcenia ustawicznego w zakresie organizacji i funkcjonowania systemu ...
Publikacje: Drogosz-Zabłocka, E. (1996). Organizacja i funkcjonowanie systemu edukacji dorosłych w opinii kuratorów i dyrektorów centrów kształcenia ustawicznego. Edukacja, 2, 51-60.

Przygotowanie do pracy nauczycieli – absolwentów uczelni zawodowych. Opinie pracodawców
Celem badania było udzielenie odpowiedzi na pytanie, czy wiedza i umiejętności absolwentów uczelni zawodowych różnią się zdaniem ...
Publikacje: Drogosz-Zabłocka, E. (2002). Przygotowanie do pracy nauczycieli – absolwentów uczelni zawodowych. Opinie pracodawców. Edukacja, 65-75.

Sytuacja edukacyjna i zawodowa absolwentów studiów licencjackich – wstępna diagnoza na przykładzie województwa podkarpackiego
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Jaka jest sytuacja absolwentów studiów licencjackich, czy pracują lub ...
Publikacje: Drogosz-Zabłocka, E. (2004). Sytuacja edukacyjna i zawodowa absolwentów studiów licencjackich – wstępna diagnoza na przykładzie województwa podkarpackiego. Nauka i Szkolnictwo Wyższe, 2, 87-102.