Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Opinie nauczycieli na temat postaw obywatelskich młodzieży
Badanie zrealizował instytut badawczy IPSOS na zlecenie Urzędu Komitetu Integracji Europejskiej, przy merytorycznym współudziale ... Publikacje: Opinie nauczycieli na temat postaw obywatelskich młodzieży : Raport z badania Urzędu Komitetu Integracji Europejskiej. (2004). Pobrane z http://archiwum-ukie.polskawue.gov.pl/www/serce.nsf/0/F07B145EB367AAAFC12571E8003771DC?Open&RestrictToCategory=
Postrzeganie Europy
Celem badania było odtworzenie sposobu postrzegania Europy jako rzeczywistości geograficznej, politycznej i kulturowej przez młodzież. ... Publikacje: Niżnik, J. (red.). (1991). Postrzeganie Europy. Warszawa: Polskie Towarzystwo Współpracy z Klubem Rzymskim.
Środowiska edukacji kulturalnej w małych miastach i na wsi w perspektywie młodzieży
Celem badań było zebranie opinii uczniów o nauczaniu muzycznym i plastycznym w szkołach. Łącznie przebadano 1041 osób z ostatnich klas ... Publikacje: Środowiska edukacji kulturalnej w małych miastach i na wsi w perspektywie młodzieży. Raport z badań. (1995). Warszawa. ...
Tagi
Język hiszpański
Sztuka
Nauczanie zintegrowane
Historia
szkoła podstawowa
gimnazjum
Religia
Wiedza o Unii Europejskiej
Fizyka
Język niemiecki
liceum
Biologia
Matematyka
Wiedza o kulturze
Język rosyjski
Łacina
Muzyka
Zajęcia z wychowawcą
Język włoski
Edukacja dla bezpieczeństwa
technikum
Podstawy przedsiębiorczości
Chemia
Wychowanie fizyczne
Geografia
Wychowanie do życia w rodzinie
edukacja wczesnoszkolna
Plastyka
Język francuski
Język polski
Informatyka
Przyroda
Przysposobienie obronne
Wiedza o społeczeństwie
Technika
Etyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Język angielski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"