Aktywność naukowa doktorantów – komunikat z badań
Celem badania była diagnoza rozwoju zainteresowań młodzieży akademickiej pracą naukową. Analizowano m.in. oczekiwania i cele zawodowe ...
Publikacje: Świerzbowska-Kowalik, E. (2002). Aktywność naukowa doktorantów – komunikat z badań. Nauka i Szkolnictwo Wyższe, 2, 54-76.

Dążenia zawodowe studentów w okresie transformacji ustrojowej
Celem badania było poznanie dążeń zawodowych studentów, prześledzenie zmian zachodzących w sferze tych dążeń, postaw przyjmowanych przez ...
Publikacje: Świerzbowska-Kowalik, E. (1994). Dążenia zawodowe studentów w okresie transformacji ustrojowej. Nauka i Szkolnictwo Wyższe, 4, 75-94.

Finansowe uwarunkowania podejmowania i realizacji studiów wyższych
Celem badania było przygotowanie narzędzi do badania podstawowego i zgromadzenie informacji na temat: opinii studentów o odpłatności za ...
Publikacje: Świerzbowska-Kowalik, E. (1999). Finansowe uwarunkowania podejmowania i realizacji studiów wyższych. Komunikat z badań pilotażowych. Nauka i Szkolnictwo Wyższe, 14, 72-87.

Kształcenie dorosłych w Polsce – na podstawie wyników międzynarodowych badań nad alfabetyzmem funkcjonalnym
Przedmiotem badania był poziom alfabetyzmu funkcjonalnego w sześciu krajach OECD (Kanada, Stany Zjednoczone, Holandia, Szwecja, Niemcy, ...
Publikacje: Białecki, I. (1996). Kształcenie dorosłych w Polsce – na podstawie wyników międzynarodowych badań nad alfabetyzmem funkcjonalnym. Warszawa.

System kształcenia doktorantów w Polsce – próba oceny na podstawie badań ankietowych
Celem badania była m.in. próba oceny skuteczności studiów doktoranckich w aspekcie kontynuowania kariery naukowej przez uczestników tych ...
Publikacje: Dąbrowa-Szefler, M. (2001). System kształcenia doktorantów w Polsce – próba oceny na podstawie badań ankietowych. Nauka i Szkolnictwo Wyższe, 1, 62-76.

Tolerancja i uprzedzenia młodzieży
Celem badania była weryfikacja hipotez: osoby o nastawieniu na świat charakteryzują się specyficznym syndromem postaw wobec rzeczywistości ...
Publikacje: Jastrząb-Mrozicka, M. i in. (1993). Tolerancja i uprzedzenia młodzieży: raport z badań. Warszawa: Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN.

Wykształcenie środowisk rodzinnych i miejsce zamieszkania jako wyznaczniki szans na podjęcie studiów
Celem badania było stwierdzenie istnienia albo braku nierówności w dostępie kształcenia wyższego w Polsce. Badaniem objęto łącznie 2000 ...
Publikacje: Świerzbowska-Kowalik, E. (2000). Wykształcenie środowisk rodzinnych i miejsce zamieszkania jako wyznaczniki szans na podjęcie studiów. Nauka i Szkolnictwo Wyższe, 2, 108-135.