Ewaluacja programu "Wsparcie tutoringu opiekuńczego we wrocławskich gimnazjach nr 3, 8, 16 i 25" w latach 2008-2012
Do celów programu zaliczono między innymi: zwiększenie poczucia bezpieczeństwa psychicznego u uczniów i nauczycieli, zmniejszenie poziomu ...
Publikacje: Drozd, E. (2011). Ewaluacja programu "Wsparcie tutoringu opiekuńczego we wrocławskich gimnazjach nr 3, 8, 16 i 25" w latach 2008-2012. W: A. Zembrzuska (red.), Raport z realizacji programu "Wsparcie tutoringu we wrocławskich gimnazjach nr 3, 8, 16, 25" (s. 9-23). Pobrane z http://tutoring.pl/wp-content/uploads/raport-z-realizacji-programu-Wsparcie-Tutoringu-we-Wroc%C5%82awskich-Gimnzajch.pdf

Ewaluacja w nadzorze pedagogicznym. Odpowiedzialność
Publikacja jest drugim opracowaniem z trzytomowej serii, powstałym w wyniku pracy badawczej zespołu zaangażowanego w Program Wzmocnienia ...
Publikacje: Mazurkiewicz, G. (red.). (2010). Ewaluacja w nadzorze pedagogicznym. Odpowiedzialność. Pobrane z http://www.npseo.pl/data/documents/2/128/128.pdf

Postawy rodziców dzieci niepełnosprawnych
Celem badania była charakterystyka postaw rodzicielskich, dostrzeganych przez dzieci niepełnosprawne u swoich rodziców. W badaniu wzięło ...
Publikacje: Drozd, E. (1999). Postawy rodziców dzieci niepełnosprawnych. Edukacja i Dialog, 10, 35-40.

Samoocena i aspiracje młodzieży niepełnosprawnej
Przedmiotem badania były samoocena i aspiracje młodzieży niepełnosprawnej. W badaniu wzięło udział 30 uczniów w normie intelektualnej, z ...
Publikacje: Drozd, E. (1999). Samoocena i aspiracje młodzieży niepełnosprawnej. Edukacja i Dialog, 2, 27-32.

Wartości życiowe młodzieży (na przykładzie szkół pielęgniarskich)
Badanie miało na celu charakterystykę hierarchii wartości młodzieży uczącej się w szkołach pielęgniarskich. Badaniem audytoryjnym z ...
Publikacje: Wrońska, I. i Mariański, J. (1999). Wartości życiowe młodzieży (na przykładzie szkół pielęgniarskich). Lublin: Akademia Medyczna i Neurocentrum.