Aktywność językowa dzieci w wieku wczesnoszkolnym
Badanie miało na celu diagnozę aktywności językowej dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Badaniem objęto 90 uczniów klas I-III z pięciu ...
Publikacje: Filipiak, E. (1996). Aktywność językowa dzieci w wieku wczesnoszkolnym – analiza semantyczna. W: E. Stucki (red.), Problemy innowacji w kształceniu i wychowaniu (s. 29-57). Bydgoszcz: WSP.

Czynności zawodowe nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej: wyniki międzynarodowego badania porównawczego
W badaniu uczestniczyło 1077 nauczycieli, w tym 641 uczących wychowania przedszkolnego i 436 wczesnoszkolnego. W badanej próbie najliczniej ...
Publikacje: Kasáčová, B., Filipiak, E. i Lemańska-Lewandowska, E. (2015). Czynności zawodowe nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej: wyniki międzynarodowego badania porównawczego. Edukacja, 1, 60-80.

Motywacja i strategie uczenia się uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum
Badanie przeprowadzono w celu scharakteryzowania metod oraz strategii uczenia się stosowanych przez uczniów szkół podstawowych oraz ...
Publikacje: Filipiak, E. (2011). Motywacja i strategie uczenia się uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum. Edukacja, 2, 28-35.

„Produkty” kultury uczenia się uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum
Celem badania była diagnoza właściwości zdolności uczenia się uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum oraz motywacji i stosowanych przez ...
Publikacje: Filipiak, E. (2012). „Produkty” kultury uczenia się uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum. Forum Oświatowe, 1, 159-183.

Zdolności uczenia się uczniów kończących I i II etap edukacji
Przedmiotem badania było m.in. określenie zdolności uczniów szkoły podstawowej, będących warunkiem skutecznego uczenia się: zdolności ...
Publikacje: Filipiak, E. (2015). Zdolności uczenia się uczniów kończących I i II etap edukacji. Edukacja, 1, 34-46.