Analiza porównawcza wyników egzaminów zewnętrznych – sprawdzian w szóstej klasie szkoły podstawowej i egzamin gimnazjalny
Doniesienie jest informacją z drugiego etapu czeroetapowego studium badawczego (pierwszy etap dotyczył zrównywania wyników egzaminu i ...
Publikacje: Instytut Badań Edukacyjnych. (2013). Analiza porównawcza wyników egzaminów zewnętrznych – sprawdzian w szóstej klasie szkoły podstawowej i egzamin gimnazjalny. Pobrane z http://eduentuzjasci.pl/publikacje-ee-lista/raporty/181-raport-z-badania/analiza-porownawcza-wynikow-egzaminow-zewnetrznych/946-analiza-porownawcza-wynikow-egzaminow-zewnetrznych-sprawdzian-w-szostej-klasie-szkoly-podstawowej-i-egzamin-gimnazjalny.html

Analiza wyników nauczania i efektywności nauczania na podstawie danych egzaminacyjnych dla wybranego gimnazjum
Analizie poddano gimnazjum wiejskie, które od 2004 roku wchodzi w skład Zespołu Szkolno-Gimnazjalnego w gminie wiejskiej Z., liczącej ok. ...
Publikacje: Stożek, E. (bdw.). Raport analityczny "Analiza wyników nauczania i efektywności nauczania na podstawie danych egzaminacyjnych dla wybranego gimnazjum". Pobrane 12 lutego 2014 z http://ewd.edu.pl/case-study-gimnazja/case1.pdf

Edukacyjna wartość dodana jako metoda oceny efektywności nauczania na podstawie wyników egzaminów zewnętrznych
Publikacja stanowi omówienie i krytyczną analizę koncepcji edukacyjnej wartości dodanej (EWD) jako narzędzia polityki oświatowej. Metoda ...
Publikacje: Dolata, R., Jakubowski, M., Pokropek, A., Rappe, A. i Stożek, E. (2007). Edukacyjna wartość dodana jako metoda oceny efektywności nauczania na podstawie wyników egzaminów zewnętrznych. Warszawa: Centralna Komisja Egzaminacyjna.

Ocena potrzeb szkoły na podstawie osiągnięć uczniów oraz wyników ewaluacji zewnętrznej
Celem doniesienia było pokazanie aktualnych potrzeb szkoły w kilku obszarach. Dane pozyskiwano poprzez analizę uczniowskich osiągnięć oraz ...
Publikacje: Herczyński, J., Borek, A. i Stożek, E. (2012). Ocena potrzeb szkoły na podstawie osiągnięć uczniów oraz wyników ewaluacji zewnętrznej. W: M. Herbst (red.), Finansowanie oświaty (s. 173-232). Warszawa: Wydawnictwo ICM.

Wykorzystanie wyników egzaminów zewnętrznych w gimnazjach
Badanie przeprowadzono w ramach działania 3.2. Rozwój systemu egzaminów zewnętrznych, priorytetu Wysoka jakość systemu oświaty, programu ...
Publikacje: Stożek, E. (2011). Wykorzystanie wyników egzaminów zewnętrznych w gimnazjach. W: Wyniki badań monitorujących ewaluacyjną funkcję systemu egzaminacyjnego, w tym metody EWD. Raport badawczy (s. 39-44). Pobrane z http://ewd.edu.pl/badania-monitorujace/monitorowanie_2011.pdf

Zadania „rozrywające” w testach na przykładzie zadań maturalnych z matematyki
Celem badania był opis cech charakterystycznych "zadań rozrywających" oraz określenie ich parametrów. Badaniu poddano arkusz II z ...
Publikacje: Stożek, E. i Dąbrowski, H. (2006). Zadania "rozrywające" w testach na przykładzie zadań maturalnych z matematyki. Pobrane z http://www.komisja.pl/pobierz/badania/E.Stozek_H.Dabrowski_2006.pdf