Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Lekcje języka polskiego i matematyki w klasie V w świetle wyników badań ankietowych i obserwacyjnych ARGOS
W badaniu ilościowym wykorzystano narzędzie wspomagające do obserwacji lekcji. Była to aplikacja komputerowa ARGOS, dzięki której można ... Publikacje: Jarnutowska, E. (2014). Lekcje języka polskiego i matematyki w klasie V w świetle wyników badań ankietowych i obserwacyjnych ARGOS. W: B. Niemierko i M.K. Szmigel (red.), Diagnozy edukacyjne. Dorobek i nowe zadania (s. 401-410). Kraków: Grupa Tomami.
Wykorzystanie aplikacji komputerowej w badaniach obserwacyjnych w szkołach podstawowych
Celem badania było wypracowanie narzędzia komputerowego (TIK) do nieinwazyjnej obserwacji lekcji. W badaniu obserwacyjnym wykorzystano ... Publikacje: Pisarek, J. i Jarnutowska, E. (2012). Wykorzystanie aplikacji komputerowej w badaniach obserwacyjnych w szkołach podstawowych. W: B. Niemierko i M.K. Szmigel (red.), Regionalne i lokalne diagnozy edukacyjne (s. 213-222). Wrocław: Grupa Tomami.
Tagi
Informatyka
Geografia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język polski
Biologia
Język francuski
edukacja wczesnoszkolna
szkoła podstawowa
Podstawy przedsiębiorczości
Język angielski
Język niemiecki
Sztuka
Przyroda
Fizyka
Matematyka
Historia
Przysposobienie obronne
Wiedza o społeczeństwie
Łacina
technikum
Język włoski
Wychowanie fizyczne
Chemia
Muzyka
Język rosyjski
zasadnicza szkoła zawodowa
Etyka
Religia
Nauczanie zintegrowane
Plastyka
Technika
gimnazjum
Język hiszpański
liceum
Wiedza o Unii Europejskiej
Zajęcia z wychowawcą
Wiedza o kulturze
Wychowanie do życia w rodzinie
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
