Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Lekcje języka polskiego i matematyki w klasie V w świetle wyników badań ankietowych i obserwacyjnych ARGOS
W badaniu ilościowym wykorzystano narzędzie wspomagające do obserwacji lekcji. Była to aplikacja komputerowa ARGOS, dzięki której można ... Publikacje: Jarnutowska, E. (2014). Lekcje języka polskiego i matematyki w klasie V w świetle wyników badań ankietowych i obserwacyjnych ARGOS. W: B. Niemierko i M.K. Szmigel (red.), Diagnozy edukacyjne. Dorobek i nowe zadania (s. 401-410). Kraków: Grupa Tomami.
Wykorzystanie aplikacji komputerowej w badaniach obserwacyjnych w szkołach podstawowych
Celem badania było wypracowanie narzędzia komputerowego (TIK) do nieinwazyjnej obserwacji lekcji. W badaniu obserwacyjnym wykorzystano ... Publikacje: Pisarek, J. i Jarnutowska, E. (2012). Wykorzystanie aplikacji komputerowej w badaniach obserwacyjnych w szkołach podstawowych. W: B. Niemierko i M.K. Szmigel (red.), Regionalne i lokalne diagnozy edukacyjne (s. 213-222). Wrocław: Grupa Tomami.
Tagi
Przysposobienie obronne
Zajęcia z wychowawcą
Fizyka
Geografia
Język polski
Sztuka
Technika
Plastyka
Język rosyjski
Wychowanie do życia w rodzinie
edukacja wczesnoszkolna
Etyka
Łacina
Wiedza o kulturze
Muzyka
Matematyka
Wiedza o społeczeństwie
Język francuski
Przyroda
Podstawy przedsiębiorczości
Historia
Wiedza o Unii Europejskiej
gimnazjum
technikum
Edukacja dla bezpieczeństwa
Biologia
Język hiszpański
szkoła podstawowa
Informatyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Język niemiecki
Nauczanie zintegrowane
liceum
Język włoski
Religia
Język angielski
Wychowanie fizyczne
Chemia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
