Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Lekcje języka polskiego i matematyki w klasie V w świetle wyników badań ankietowych i obserwacyjnych ARGOS
W badaniu ilościowym wykorzystano narzędzie wspomagające do obserwacji lekcji. Była to aplikacja komputerowa ARGOS, dzięki której można ... Publikacje: Jarnutowska, E. (2014). Lekcje języka polskiego i matematyki w klasie V w świetle wyników badań ankietowych i obserwacyjnych ARGOS. W: B. Niemierko i M.K. Szmigel (red.), Diagnozy edukacyjne. Dorobek i nowe zadania (s. 401-410). Kraków: Grupa Tomami.
Wykorzystanie aplikacji komputerowej w badaniach obserwacyjnych w szkołach podstawowych
Celem badania było wypracowanie narzędzia komputerowego (TIK) do nieinwazyjnej obserwacji lekcji. W badaniu obserwacyjnym wykorzystano ... Publikacje: Pisarek, J. i Jarnutowska, E. (2012). Wykorzystanie aplikacji komputerowej w badaniach obserwacyjnych w szkołach podstawowych. W: B. Niemierko i M.K. Szmigel (red.), Regionalne i lokalne diagnozy edukacyjne (s. 213-222). Wrocław: Grupa Tomami.
Tagi
edukacja wczesnoszkolna
Nauczanie zintegrowane
Przysposobienie obronne
Język francuski
Sztuka
zasadnicza szkoła zawodowa
Wiedza o Unii Europejskiej
Muzyka
szkoła podstawowa
Wiedza o kulturze
Wychowanie do życia w rodzinie
Chemia
Zajęcia z wychowawcą
Technika
Religia
Fizyka
Łacina
Historia
Etyka
Wiedza o społeczeństwie
Geografia
technikum
Język angielski
gimnazjum
Język polski
Język niemiecki
Wychowanie fizyczne
Przyroda
Plastyka
Język hiszpański
Biologia
liceum
Podstawy przedsiębiorczości
Język rosyjski
Język włoski
Informatyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Matematyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"