Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Lekcje języka polskiego i matematyki w klasie V w świetle wyników badań ankietowych i obserwacyjnych ARGOS
W badaniu ilościowym wykorzystano narzędzie wspomagające do obserwacji lekcji. Była to aplikacja komputerowa ARGOS, dzięki której można ... Publikacje: Jarnutowska, E. (2014). Lekcje języka polskiego i matematyki w klasie V w świetle wyników badań ankietowych i obserwacyjnych ARGOS. W: B. Niemierko i M.K. Szmigel (red.), Diagnozy edukacyjne. Dorobek i nowe zadania (s. 401-410). Kraków: Grupa Tomami.
Wykorzystanie aplikacji komputerowej w badaniach obserwacyjnych w szkołach podstawowych
Celem badania było wypracowanie narzędzia komputerowego (TIK) do nieinwazyjnej obserwacji lekcji. W badaniu obserwacyjnym wykorzystano ... Publikacje: Pisarek, J. i Jarnutowska, E. (2012). Wykorzystanie aplikacji komputerowej w badaniach obserwacyjnych w szkołach podstawowych. W: B. Niemierko i M.K. Szmigel (red.), Regionalne i lokalne diagnozy edukacyjne (s. 213-222). Wrocław: Grupa Tomami.
Tagi
Historia
Język włoski
Język francuski
Nauczanie zintegrowane
Informatyka
Przysposobienie obronne
gimnazjum
Religia
Biologia
szkoła podstawowa
Matematyka
Wiedza o społeczeństwie
Wychowanie do życia w rodzinie
liceum
Geografia
Fizyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Chemia
Język hiszpański
Etyka
Przyroda
Łacina
Muzyka
Język angielski
Język niemiecki
zasadnicza szkoła zawodowa
Wiedza o kulturze
Technika
technikum
Plastyka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Sztuka
Język rosyjski
Wychowanie fizyczne
Zajęcia z wychowawcą
edukacja wczesnoszkolna
Podstawy przedsiębiorczości
Język polski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
