Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Lekcje języka polskiego i matematyki w klasie V w świetle wyników badań ankietowych i obserwacyjnych ARGOS
W badaniu ilościowym wykorzystano narzędzie wspomagające do obserwacji lekcji. Była to aplikacja komputerowa ARGOS, dzięki której można ... Publikacje: Jarnutowska, E. (2014). Lekcje języka polskiego i matematyki w klasie V w świetle wyników badań ankietowych i obserwacyjnych ARGOS. W: B. Niemierko i M.K. Szmigel (red.), Diagnozy edukacyjne. Dorobek i nowe zadania (s. 401-410). Kraków: Grupa Tomami.
Wykorzystanie aplikacji komputerowej w badaniach obserwacyjnych w szkołach podstawowych
Celem badania było wypracowanie narzędzia komputerowego (TIK) do nieinwazyjnej obserwacji lekcji. W badaniu obserwacyjnym wykorzystano ... Publikacje: Pisarek, J. i Jarnutowska, E. (2012). Wykorzystanie aplikacji komputerowej w badaniach obserwacyjnych w szkołach podstawowych. W: B. Niemierko i M.K. Szmigel (red.), Regionalne i lokalne diagnozy edukacyjne (s. 213-222). Wrocław: Grupa Tomami.
Tagi
Wiedza o kulturze
Język polski
Podstawy przedsiębiorczości
Fizyka
Plastyka
Język włoski
technikum
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o Unii Europejskiej
Informatyka
Nauczanie zintegrowane
Biologia
Łacina
Zajęcia z wychowawcą
Przysposobienie obronne
gimnazjum
Przyroda
Język angielski
Sztuka
szkoła podstawowa
Język francuski
Matematyka
Geografia
Muzyka
Religia
liceum
Historia
Język niemiecki
Wychowanie fizyczne
zasadnicza szkoła zawodowa
edukacja wczesnoszkolna
Wychowanie do życia w rodzinie
Język hiszpański
Wiedza o społeczeństwie
Chemia
Etyka
Język rosyjski
Technika
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
