Czy egzamin wstępny można zastąpić testem kompetencji?
Celem badania było określenie związku między wskaźnikami inteligencji emocjonalnej – m.in. stylami atrybucyjnymi, lękiem i zmiennymi ...
Publikacje: Wieczorkowska, G., Zinserling, I. i Radkiewicz, P. (1998). Czy egzamin wstępny można zastąpić testem kompetencji? Nowiny Psychologiczne, 2, 59 -72.

Inteligencja ucznia a wynik egzaminu
Celem badania było wyjaśnienie zróżnicowania osiągnięć edukacyjnych absolwentów gimnazjum poprzez: cechy ucznia (poziom inteligencji, płeć, ...
Publikacje: Wieczorkowska, G. i Siarkiewicz, M. (2007). Inteligencja ucznia a wynik egzaminu. Egzamin. Biuletyn Badawczy Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, 13, 26-46.

Kryteria wartościowania u młodzieży warszawskiej
Przedmiotem badania było znaczenie przypisywane przez dzieci i młodzież w wieku 11-19 lat pięciu rodzajom kryteriów wartościowania: ...
Publikacje: Smoleńska, M.Z. i Wieczorkowska, G. (1993). Kryteria wartościowania u młodzieży warszawskiej w latach 1985-1990. Psychologia Wychowawcza, 2, 122-131.