Efekt skupienia. W jaki sposób światła zasada przyczynia się do edukacyjnego wykluczenia?
Badanie przeprowadzono w celu odpowiedzi na następujące pytania: Czy status społeczno-ekonomiczny rodziców różnicuje formy kształcenia ...
Publikacje: Szumski, G. (2012). Efekt skupienia. W jaki sposób światła zasada przyczynia się do edukacyjnego wykluczenia? Chowanna, 1, 69-81.

Funkcjonowanie psychospołeczne uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną na tle uczniów sprawnych intelektualnie – znaczenie formy kształcenia i płci
Celem badania było określenie funkcjonowania psychospołecznego uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną na tle osób sprawnych ...
Publikacje: Szumski, G. i Karnowski, M. (2012). Funkcjonowanie psychospołeczne uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną na tle uczniów sprawnych intelektualnie – znaczenie formy kształcenia i płci. Ruch Pedagogiczny, 3, 33-55.