Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Gender as a moderator of self-esteem in socially adjusted and maladjusted youth
Badanie przeprowadzono w celu m.in. określenia poziomu samooceny wśród nastolatków przebywających w ośrodkach resocjalizacyjnych i ich ... Publikacje: Kupiec, H. (2014). Gender as a moderator of self-esteem in socially adjusted and maladjusted youth. Resocjalizacja Polska, 7, 261-277.
Rozwijanie kompetencji nieletnich a klimat wychowawczy placówki resocjalizacyjnej
Przedmiotem badania były kompetencje społeczne wychowanków placówki resocjalizacyjnej, a także zmiany w zakresie samooceny poziomu ... Publikacje: Kupiec, H. (2012). Rozwijanie kompetencji nieletnich a klimat wychowawczy placówki resocjalizacyjnej. Resocjalizacja Polska, 3, 383-398.
Samokontrola zachowań a natężenie lęku u wychowanków placówek resocjalizacyjnych
W badaniu sformułowano następującą hipotezę: samokontrola to wewnętrzny mechanizm, powstrzymujący człowieka od ulegania pokusie doraźnej ... Publikacje: Kupiec, H. (2013). Samokontrola zachowań a natężenie lęku u wychowanków placówek resocjalizacyjnych. Resocjalizacja Polska, 4, 243-254.
Tagi
Język francuski
Matematyka
Chemia
Przysposobienie obronne
Plastyka
Historia
Język angielski
Technika
Nauczanie zintegrowane
gimnazjum
szkoła podstawowa
Język niemiecki
Łacina
Geografia
Wiedza o kulturze
Biologia
Religia
Wychowanie fizyczne
Podstawy przedsiębiorczości
technikum
Informatyka
Język włoski
Wychowanie do życia w rodzinie
Język polski
Przyroda
Sztuka
zasadnicza szkoła zawodowa
liceum
Muzyka
Fizyka
Język rosyjski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o społeczeństwie
Wiedza o Unii Europejskiej
Zajęcia z wychowawcą
Etyka
edukacja wczesnoszkolna
Język hiszpański
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"