Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy w warunkach polskiego przedszkola możliwe jest wielowymiarowe poznanie dziecka przy ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LVIII, 41-54.
Diagnostyczna zabawa w przedszkolu jako narzędzie poznania wielorakich uzdolnień
Badanie zostało zainspirowane projektem Spectrum (Chen, 1998; Krenchevsky 1998), który opierał się na ocenianiu dzieci „w kontekście” i ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Odkrywanie zdolności dziecka. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej.
Tagi
liceum
Chemia
Sztuka
Etyka
Biologia
Język francuski
Podstawy przedsiębiorczości
edukacja wczesnoszkolna
Łacina
Przysposobienie obronne
technikum
Historia
Język rosyjski
Język hiszpański
Wychowanie fizyczne
Przyroda
Język polski
Geografia
Język angielski
Muzyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Język włoski
Zajęcia z wychowawcą
Język niemiecki
Wiedza o społeczeństwie
gimnazjum
Wiedza o kulturze
Nauczanie zintegrowane
Edukacja dla bezpieczeństwa
Religia
Informatyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Wychowanie do życia w rodzinie
Technika
Plastyka
Matematyka
szkoła podstawowa
Fizyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
