Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy w warunkach polskiego przedszkola możliwe jest wielowymiarowe poznanie dziecka przy ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LVIII, 41-54.
Diagnostyczna zabawa w przedszkolu jako narzędzie poznania wielorakich uzdolnień
Badanie zostało zainspirowane projektem Spectrum (Chen, 1998; Krenchevsky 1998), który opierał się na ocenianiu dzieci „w kontekście” i ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Odkrywanie zdolności dziecka. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej.
Tagi
Informatyka
Przysposobienie obronne
Wychowanie fizyczne
Muzyka
Język rosyjski
Religia
Język hiszpański
Edukacja dla bezpieczeństwa
Wiedza o kulturze
Geografia
Język polski
Podstawy przedsiębiorczości
Wiedza o Unii Europejskiej
Język francuski
Plastyka
Wiedza o społeczeństwie
edukacja wczesnoszkolna
Język włoski
Zajęcia z wychowawcą
Przyroda
Technika
Chemia
Fizyka
Język angielski
Nauczanie zintegrowane
Biologia
Wychowanie do życia w rodzinie
Matematyka
Sztuka
zasadnicza szkoła zawodowa
Historia
technikum
Etyka
Łacina
Język niemiecki
szkoła podstawowa
liceum
gimnazjum
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
