Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy w warunkach polskiego przedszkola możliwe jest wielowymiarowe poznanie dziecka przy ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LVIII, 41-54.
Diagnostyczna zabawa w przedszkolu jako narzędzie poznania wielorakich uzdolnień
Badanie zostało zainspirowane projektem Spectrum (Chen, 1998; Krenchevsky 1998), który opierał się na ocenianiu dzieci „w kontekście” i ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Odkrywanie zdolności dziecka. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej.
Tagi
Język angielski
Historia
Chemia
Religia
Geografia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Łacina
Etyka
Język rosyjski
Wiedza o społeczeństwie
Język hiszpański
edukacja wczesnoszkolna
Matematyka
Nauczanie zintegrowane
Wiedza o Unii Europejskiej
gimnazjum
Język polski
Język francuski
Sztuka
Plastyka
Informatyka
liceum
Wychowanie do życia w rodzinie
Wychowanie fizyczne
Język włoski
Biologia
technikum
Przyroda
Technika
Muzyka
Fizyka
szkoła podstawowa
Przysposobienie obronne
Wiedza o kulturze
Zajęcia z wychowawcą
Podstawy przedsiębiorczości
zasadnicza szkoła zawodowa
Język niemiecki
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"