Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy w warunkach polskiego przedszkola możliwe jest wielowymiarowe poznanie dziecka przy ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LVIII, 41-54.
Diagnostyczna zabawa w przedszkolu jako narzędzie poznania wielorakich uzdolnień
Badanie zostało zainspirowane projektem Spectrum (Chen, 1998; Krenchevsky 1998), który opierał się na ocenianiu dzieci „w kontekście” i ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Odkrywanie zdolności dziecka. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej.
Tagi
Religia
Matematyka
Geografia
Wiedza o Unii Europejskiej
Plastyka
Wiedza o kulturze
Przysposobienie obronne
Wychowanie do życia w rodzinie
Chemia
szkoła podstawowa
Nauczanie zintegrowane
Wiedza o społeczeństwie
Podstawy przedsiębiorczości
Fizyka
technikum
Język angielski
Język francuski
Edukacja dla bezpieczeństwa
liceum
Zajęcia z wychowawcą
Wychowanie fizyczne
Biologia
edukacja wczesnoszkolna
Informatyka
Język włoski
Język rosyjski
Język hiszpański
gimnazjum
Etyka
Historia
Sztuka
Przyroda
Łacina
Język polski
Język niemiecki
Muzyka
Technika
zasadnicza szkoła zawodowa
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
