Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej
Sformułowano następujące pytania badawcze: Czy w warunkach polskiego przedszkola możliwe jest wielowymiarowe poznanie dziecka przy ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Alternatywne koncepcje inteligencji w teorii i praktyce edukacyjnej. Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych, LVIII, 41-54.
Diagnostyczna zabawa w przedszkolu jako narzędzie poznania wielorakich uzdolnień
Badanie zostało zainspirowane projektem Spectrum (Chen, 1998; Krenchevsky 1998), który opierał się na ocenianiu dzieci „w kontekście” i ... Publikacje: Czaja-Chudyba, I. (2005). Odkrywanie zdolności dziecka. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej.
Tagi
Przysposobienie obronne
szkoła podstawowa
Religia
Wychowanie do życia w rodzinie
Matematyka
Muzyka
Biologia
technikum
zasadnicza szkoła zawodowa
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język angielski
Sztuka
Historia
Wiedza o Unii Europejskiej
Plastyka
Geografia
Język polski
edukacja wczesnoszkolna
Łacina
Język francuski
Etyka
Język włoski
gimnazjum
Wiedza o społeczeństwie
Chemia
Język niemiecki
Język hiszpański
Przyroda
Informatyka
Język rosyjski
Wiedza o kulturze
Nauczanie zintegrowane
Podstawy przedsiębiorczości
Zajęcia z wychowawcą
Technika
Fizyka
liceum
Wychowanie fizyczne
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
