Fakty i mity – wyniki badań opinii nauczycieli chemii
Badanie w postaci ankiety przeprowadzono w celu weryfikacji obiegowych opinii związanych z nauczaniem przedmiotów przyrodniczych (np. o ...
Publikacje: Krzeczkowska, M. i Maciejowska, I. (2008). Fakty i mity – wyniki badań opinii nauczycieli chemii. Nauczanie Przedmiotów Przyrodniczych, 27, 37-43.

Introduction of inquiry based science education into Polish science curriculum – general findings of teachers' attitude
Celem badania było poznanie opinii nauczycieli przedmiotów przyrodniczych na temat nauczania przez odkrywanie (Inquiry Based Science ...
Publikacje: Bernard, P., Maciejowska, I., Odrowąż, E., Dudek, K. i Geoghegan, R. (2012). Introduction of inquiry based science education into Polish science curriculum – general findings of teachers' attitude. Chemia, Dydaktyka, Ekologia, Metrologia, 1-2, 51-59.