Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Fakty i mity – wyniki badań opinii nauczycieli chemii
Badanie w postaci ankiety przeprowadzono w celu weryfikacji obiegowych opinii związanych z nauczaniem przedmiotów przyrodniczych (np. o ... Publikacje: Krzeczkowska, M. i Maciejowska, I. (2008). Fakty i mity – wyniki badań opinii nauczycieli chemii. Nauczanie Przedmiotów Przyrodniczych, 27, 37-43.
Introduction of inquiry based science education into Polish science curriculum – general findings of teachers' attitude
Celem badania było poznanie opinii nauczycieli przedmiotów przyrodniczych na temat nauczania przez odkrywanie (Inquiry Based Science ... Publikacje: Bernard, P., Maciejowska, I., Odrowąż, E., Dudek, K. i Geoghegan, R. (2012). Introduction of inquiry based science education into Polish science curriculum – general findings of teachers' attitude. Chemia, Dydaktyka, Ekologia, Metrologia, 1-2, 51-59.
Tagi
Wiedza o społeczeństwie
liceum
Zajęcia z wychowawcą
Przysposobienie obronne
Język angielski
Geografia
Wychowanie fizyczne
Biologia
Plastyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Łacina
Język rosyjski
Język hiszpański
Przyroda
Podstawy przedsiębiorczości
Wiedza o kulturze
Religia
Język włoski
Etyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Edukacja dla bezpieczeństwa
Sztuka
szkoła podstawowa
edukacja wczesnoszkolna
Matematyka
Historia
gimnazjum
Język francuski
Chemia
technikum
Język polski
Informatyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Technika
Muzyka
Fizyka
Język niemiecki
Nauczanie zintegrowane
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"