Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Rozumienie i stosowanie norm społeczno-moralnych jako wyznacznik pozycji ucznia w klasie
Przedmiotem badania była świadomość moralna uczniów w klasach I–III szkoły podstawowej. Próbowano także określić wpływ treści programowych ... Publikacje: Pietras, I. (2000). Rozumienie i stosowanie norm społeczno-moralnych jako wyznacznik pozycji ucznia w klasie. Kieleckie Studia Pedagogiczne i Psychologiczne, 13, 121-135.
Tagi
liceum
Wiedza o społeczeństwie
Historia
Język hiszpański
Geografia
Muzyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Język angielski
gimnazjum
technikum
Język polski
Etyka
Wychowanie fizyczne
Religia
Wychowanie do życia w rodzinie
Matematyka
szkoła podstawowa
Informatyka
Nauczanie zintegrowane
edukacja wczesnoszkolna
Chemia
Wiedza o Unii Europejskiej
Język rosyjski
Plastyka
Przysposobienie obronne
Zajęcia z wychowawcą
Technika
Język niemiecki
Łacina
Sztuka
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język włoski
Biologia
Przyroda
Fizyka
Podstawy przedsiębiorczości
Wiedza o kulturze
Język francuski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
