Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Rozumienie i stosowanie norm społeczno-moralnych jako wyznacznik pozycji ucznia w klasie
Przedmiotem badania była świadomość moralna uczniów w klasach I–III szkoły podstawowej. Próbowano także określić wpływ treści programowych ... Publikacje: Pietras, I. (2000). Rozumienie i stosowanie norm społeczno-moralnych jako wyznacznik pozycji ucznia w klasie. Kieleckie Studia Pedagogiczne i Psychologiczne, 13, 121-135.
Tagi
Wiedza o Unii Europejskiej
Technika
Fizyka
edukacja wczesnoszkolna
Język niemiecki
Wiedza o społeczeństwie
Nauczanie zintegrowane
Wychowanie fizyczne
Plastyka
Matematyka
Muzyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Język francuski
liceum
zasadnicza szkoła zawodowa
Edukacja dla bezpieczeństwa
Sztuka
Podstawy przedsiębiorczości
Przyroda
Wiedza o kulturze
Język hiszpański
Język włoski
technikum
Geografia
Informatyka
Chemia
szkoła podstawowa
Etyka
gimnazjum
Zajęcia z wychowawcą
Łacina
Przysposobienie obronne
Biologia
Język angielski
Język rosyjski
Język polski
Historia
Religia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
