Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Rozumienie i stosowanie norm społeczno-moralnych jako wyznacznik pozycji ucznia w klasie
Przedmiotem badania była świadomość moralna uczniów w klasach I–III szkoły podstawowej. Próbowano także określić wpływ treści programowych ... Publikacje: Pietras, I. (2000). Rozumienie i stosowanie norm społeczno-moralnych jako wyznacznik pozycji ucznia w klasie. Kieleckie Studia Pedagogiczne i Psychologiczne, 13, 121-135.
Tagi
liceum
szkoła podstawowa
Wiedza o Unii Europejskiej
Fizyka
Język angielski
Matematyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Edukacja dla bezpieczeństwa
Sztuka
Muzyka
Zajęcia z wychowawcą
Plastyka
Język niemiecki
Język polski
gimnazjum
Język hiszpański
edukacja wczesnoszkolna
Historia
Etyka
Wiedza o społeczeństwie
Informatyka
Przysposobienie obronne
Chemia
Przyroda
Język rosyjski
Wiedza o kulturze
Język włoski
Łacina
Wychowanie do życia w rodzinie
Religia
Nauczanie zintegrowane
Wychowanie fizyczne
Technika
Podstawy przedsiębiorczości
technikum
Geografia
Język francuski
Biologia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
