Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Rozumienie i stosowanie norm społeczno-moralnych jako wyznacznik pozycji ucznia w klasie
Przedmiotem badania była świadomość moralna uczniów w klasach I–III szkoły podstawowej. Próbowano także określić wpływ treści programowych ... Publikacje: Pietras, I. (2000). Rozumienie i stosowanie norm społeczno-moralnych jako wyznacznik pozycji ucznia w klasie. Kieleckie Studia Pedagogiczne i Psychologiczne, 13, 121-135.
Tagi
Język niemiecki
Technika
Przyroda
Przysposobienie obronne
edukacja wczesnoszkolna
Plastyka
zasadnicza szkoła zawodowa
Język włoski
Język hiszpański
Język francuski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Podstawy przedsiębiorczości
Chemia
Nauczanie zintegrowane
Sztuka
gimnazjum
Muzyka
Zajęcia z wychowawcą
Informatyka
szkoła podstawowa
Język rosyjski
Wiedza o kulturze
Wychowanie do życia w rodzinie
Język polski
Język angielski
Wiedza o Unii Europejskiej
Wiedza o społeczeństwie
Fizyka
Matematyka
Biologia
technikum
liceum
Łacina
Etyka
Historia
Wychowanie fizyczne
Geografia
Religia
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
