Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Rozumienie i stosowanie norm społeczno-moralnych jako wyznacznik pozycji ucznia w klasie
Przedmiotem badania była świadomość moralna uczniów w klasach I–III szkoły podstawowej. Próbowano także określić wpływ treści programowych ... Publikacje: Pietras, I. (2000). Rozumienie i stosowanie norm społeczno-moralnych jako wyznacznik pozycji ucznia w klasie. Kieleckie Studia Pedagogiczne i Psychologiczne, 13, 121-135.
Tagi
Edukacja dla bezpieczeństwa
Informatyka
Przyroda
Podstawy przedsiębiorczości
gimnazjum
Język włoski
Język francuski
liceum
Etyka
Muzyka
Geografia
Technika
Matematyka
Zajęcia z wychowawcą
Wiedza o Unii Europejskiej
Biologia
Wiedza o kulturze
Religia
Wiedza o społeczeństwie
Historia
Łacina
edukacja wczesnoszkolna
zasadnicza szkoła zawodowa
Język niemiecki
Język angielski
Nauczanie zintegrowane
Wychowanie fizyczne
Plastyka
Język rosyjski
Fizyka
Przysposobienie obronne
Sztuka
szkoła podstawowa
Wychowanie do życia w rodzinie
Chemia
Język hiszpański
technikum
Język polski
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"