Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Motywy podejmowania studiów pedagogicznych na Uniwersytecie Śląskim przez absolwentów szkół średnich
Celem badania było zgromadzenie i przeanalizowanie informacji na temat motywów podejmowania studiów pedagogicznych przez absolwentów szkół ... Publikacje: Rodek, V. i Wendreńska, I. (1999), Motywy podejmowania studiów pedagogicznych na Uniwersytecie Śląskim przez absolwentów szkół średnich. W: J. Górniewicz (red.), Młodzież jako przedmiot badań naukowych. Konteksty teoretyczne i metodologiczne (s. 145-151). Olsztyn: Wyższa Szkoła Pedagogiczna.
Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli jako jedna z dróg wprowadzania zmian w szkolnictwie specjalnym
Badanie miało na celu diagnozę procesu wdrażania koncepcji Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli w szkolnictwie specjalnym. Badaniem ... Publikacje: Wendreńska, I. (2012). Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli jako jedna z dróg wprowadzania zmian w szkolnictwie specjalnym. Założenia a wyniki badań własnych. Chowanna, 2(39), 371-382.
Tagi
Technika
Etyka
Zajęcia z wychowawcą
Muzyka
Chemia
Przyroda
Język niemiecki
Historia
Język angielski
Nauczanie zintegrowane
Język włoski
szkoła podstawowa
Plastyka
Wychowanie do życia w rodzinie
Język polski
Wiedza o społeczeństwie
Wiedza o kulturze
Przysposobienie obronne
Język rosyjski
Wychowanie fizyczne
Łacina
Język francuski
zasadnicza szkoła zawodowa
Geografia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Podstawy przedsiębiorczości
Religia
Język hiszpański
Sztuka
Matematyka
gimnazjum
Informatyka
technikum
Fizyka
Biologia
Wiedza o Unii Europejskiej
edukacja wczesnoszkolna
liceum
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
