(Nie)wymarzona szkoła – czyli dziecięca wizja rozpoczynania nauki w klasie I
Celem badania było określenie postaw dzieci kończących edukację przedszkolną wobec rozpoczęcia nauki w szkole. Pytano respondentów o ich ...
Publikacje: Zwierzchowska, I. (2011). (Nie)wymarzona szkoła – czyli dziecięca wizja rozpoczynania nauki w klasie I. W: H. Siwek i M. Bereźnicka (red.), System integralny w edukacji dziecka. Konteksty i konsekwencje zmian (s. 126-132). Warszawa: Wyższa Szkoła Pedagogiczna Towarzystwa Wiedzy Powszechnej.

Przystosowanie społeczne dzieci sześcioletnich z rodzin niepełnych
Celem badania było określenie stopnia przystosowania do przedszkola dzieci w wieku sześciu lat pochodzących z rodzin niepełnych. Próbę ...
Publikacje: Zwierzchowska, I. (2007). Przystosowanie społeczne dzieci sześcioletnich z rodzin niepełnych. Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 27, 87-96.