Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Integracja treści kształcenia polonistycznego na poziomie szkoły wyższej w opinii pedagogów, socjologów i filozofów
Przeprowadzone badanie miało na celu odpowiedź na pytanie: w jakim zakresie w toku studiów zapobiega się mechanicznemu dzieleniu wiedzy ... Publikacje: Kurczab, J. (1991). Integracja treści kształcenia polonistycznego na poziomie szkoły wyższej w opinii pedagogów, socjologów i filozofów. Zeszyty Naukowe WSP w Rzeszowie. Seria Filologiczna: Dydaktyka, 1, 69-76.
Tagi
Muzyka
Etyka
Przyroda
Język niemiecki
Język rosyjski
Geografia
technikum
Matematyka
Informatyka
Wiedza o społeczeństwie
liceum
Historia
Język hiszpański
Wiedza o kulturze
Język włoski
Sztuka
Biologia
Edukacja dla bezpieczeństwa
edukacja wczesnoszkolna
Język angielski
Język polski
Wiedza o Unii Europejskiej
Łacina
Religia
zasadnicza szkoła zawodowa
Nauczanie zintegrowane
szkoła podstawowa
gimnazjum
Fizyka
Przysposobienie obronne
Chemia
Język francuski
Zajęcia z wychowawcą
Technika
Podstawy przedsiębiorczości
Plastyka
Wychowanie fizyczne
Wychowanie do życia w rodzinie
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
