Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Integracja treści kształcenia polonistycznego na poziomie szkoły wyższej w opinii pedagogów, socjologów i filozofów
Przeprowadzone badanie miało na celu odpowiedź na pytanie: w jakim zakresie w toku studiów zapobiega się mechanicznemu dzieleniu wiedzy ... Publikacje: Kurczab, J. (1991). Integracja treści kształcenia polonistycznego na poziomie szkoły wyższej w opinii pedagogów, socjologów i filozofów. Zeszyty Naukowe WSP w Rzeszowie. Seria Filologiczna: Dydaktyka, 1, 69-76.
Tagi
Język niemiecki
Fizyka
Wiedza o społeczeństwie
Język angielski
Biologia
Język polski
zasadnicza szkoła zawodowa
Język hiszpański
Wychowanie fizyczne
Geografia
Podstawy przedsiębiorczości
Etyka
Język rosyjski
Przyroda
technikum
liceum
Łacina
Informatyka
Chemia
Edukacja dla bezpieczeństwa
Muzyka
Plastyka
edukacja wczesnoszkolna
Wychowanie do życia w rodzinie
Zajęcia z wychowawcą
Religia
Nauczanie zintegrowane
gimnazjum
Język włoski
Matematyka
szkoła podstawowa
Sztuka
Technika
Język francuski
Wiedza o Unii Europejskiej
Przysposobienie obronne
Historia
Wiedza o kulturze
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
