Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Integracja treści kształcenia polonistycznego na poziomie szkoły wyższej w opinii pedagogów, socjologów i filozofów
Przeprowadzone badanie miało na celu odpowiedź na pytanie: w jakim zakresie w toku studiów zapobiega się mechanicznemu dzieleniu wiedzy ... Publikacje: Kurczab, J. (1991). Integracja treści kształcenia polonistycznego na poziomie szkoły wyższej w opinii pedagogów, socjologów i filozofów. Zeszyty Naukowe WSP w Rzeszowie. Seria Filologiczna: Dydaktyka, 1, 69-76.
Tagi
Podstawy przedsiębiorczości
technikum
Sztuka
Geografia
Etyka
Przyroda
Matematyka
szkoła podstawowa
Plastyka
Język włoski
Wychowanie do życia w rodzinie
gimnazjum
zasadnicza szkoła zawodowa
Język polski
Nauczanie zintegrowane
Język rosyjski
Język hiszpański
Historia
Język angielski
Edukacja dla bezpieczeństwa
liceum
Informatyka
edukacja wczesnoszkolna
Wiedza o kulturze
Wychowanie fizyczne
Wiedza o społeczeństwie
Muzyka
Biologia
Chemia
Język niemiecki
Wiedza o Unii Europejskiej
Zajęcia z wychowawcą
Fizyka
Przysposobienie obronne
Język francuski
Religia
Technika
Łacina
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"
