Overexcitability and creative attitude of gifted student
Badanie przeprowadzono w ramach grantu MNiSzW 1 H01F 094 30; miało ono na celu określenie zależności między różnymi rodzajami ...
Publikacje: Limont, W., Dreszer, J., Bedyńska, S. i Piechowski, M. (2008). Overexcitability and creative attitude of gifted student. Problemy Wczesnej Edukacji, 1(7), 93-100.

Perfekcjonizm a osiągnięcia szkolne uczniów zdolnych
Badanie przeprowadzono w celu weryfikacji następujących hipotez: 1) Uczniowie zdolni o wysokich wynikach w nauczaniu charakteryzują się ...
Publikacje: Śliwińska, K., Limont, W. i Dreszer, J. (2008). Perfekcjonizm a osiągnięcia szkolne uczniów zdolnych. W: W. Limont, J. Cieślikowska i J. Dreszer (red.), Zdolności. Talent. Twórczość (t. 1, s. 103-117). Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.

Stracone talenty. Negatywny stereotyp jako czynnik odpowiedzialny za niskie osiągnięcia szkolne uczniów zdolnych
Autorki artykułu analizują wpływ negatywnego stereotypu na niskie osiągnięcia szkolne zdolnych uczniów. W badaniach dowiedziono (Steele, ...
Publikacje: Bedyńska, S. i Dreszer, J. (2005). Stracone talenty. Negatywny stereotyp jako czynnik odpowiedzialny za niskie osiągnięcia szkolne uczniów zdolnych. W: Limont, W. i Cieślikowska, J. (red.), Wybrane zagadnienia edukacji uczniów zdolnych (t. 1, s. 75-85). Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls".