Optymizm czy pesymizm młodzieży z lekką niepełnosprawnością intelektualną w stylu wyjaśniania sytuacji sukcesu i porażki
Celem badania była odpowiedź na pytanie: Jaka jest różnica w stylu wyjaśniania sytuacji powodzenia i sytuacji niepowodzenia między ...
Publikacje: Głodkowska, J. (2005). Optymizm czy pesymizm młodzieży z lekką niepełnosprawnością intelektualną w stylu wyjaśniania sytuacji sukcesu i porażki. Człowiek. Niepełnosprawność. Społeczeństwo, 1, 153-178.

Orientacja przestrzenna w diagnozie doświadczeń matematycznych uczniów szkoły specjalnej
Celem badania była analiza psychometryczna techniki badawczej Test orientacji przestrzennej przeznaczonej dla uczniów klas początkowych ...
Publikacje: Głodkowska, J. (1999). Orientacja przestrzenna w diagnozie doświadczeń matematycznych uczniów szkoły specjalnej. Roczniki Pedagogiki Specjalnej, 10, 126-145.

Uwarunkowania wrażliwości edukacyjnej uczniów klasy pierwszej szkoły specjalnej dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim
Przedmiotem badania były uwarunkowania wrażliwości edukacyjnej uczniów klasy pierwszej szkoły specjalnej dla upośledzonych umysłowo w ...
Publikacje: Głodkowska, J. (2000). Uwarunkowania wrażliwości edukacyjnej uczniów klasy pierwszej szkoły specjalnej dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim. Psychologia Wychowawcza, 1, 43-56.

Wartość psychometryczna „Wzorca czynności matematycznych” do oceny zasobu doświadczeń matematycznych uczniów klasy pierwszej szkoły specjalnej
Celem badania była analiza psychometryczna narzędzia: Zestaw wzorców czynności matematycznych ucznia klasy pierwszej szkoły specjalnej ...
Publikacje: Głodkowska, J. (1996). Wartość psychometryczna "Wzorca czynności matematycznych" do oceny zasobu doświadczeń matematycznych uczniów klasy pierwszej szkoły specjalnej. Roczniki Pedagogiki Specjalnej, 7, 257-276.

Z jaką wiedzą matematyczną uczniowie rozpoczynają naukę w zasadniczej szkole zawodowej specjalnej?
Celem badania było określenie wiedzy matematycznej uczniów upośledzonych w stopniu lekkim, rozpoczynających naukę w zasadniczej szkole ...
Publikacje: Głodkowska, J. (1993). Z jaką wiedzą matematyczną uczniowie rozpoczynają naukę w zasadniczej szkole zawodowej specjalnej? Szkoła Specjalna, 1/2, 11-19.