Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Monitorowanie wdrażania podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego
Celem badania był monitoring wdrażania podstawy programowej w przedszkolach, szkołach podstawowych i gimnazjach oraz diagnoza stanu ... Publikacje: Kowalczyk-Rumak, E. i Urbańska, J. (oprac.). (2010). Raport z przebiegu i wyników monitorowania wdrażania podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego wraz z wnioskami i rekomendacjami. Pobrane z http://kuratorium.jskinternet.pl/pl/dyrektor-i-nauczyciele/badaniaanalizy/1056,Raport-z-przebiegu-i-wynikow-monitorowania-wdrazania-podstawy-programowej-wychow.html
Monitorowanie w zakresie realizacji obowiązkowych godzin zajęć wychowania fizycznego w formach alternatywnych
Głównym celem badania był monitoring prowadzenia zajęć z wychowania fizycznego w alternatywnych formach. Do badania (za pomocą ankiety) ... Publikacje: Kowalczyk-Rumak, E. (oprac.). (2010). Raport : Monitorowanie w zakresie realizacji obowiązkowych godzin zajęć wychowania fizycznego w formach alternatywnych. Pobrane z http://www.kuratorium.waw.pl/files/f-1119-2-raport1.pdf
Tagi
Język niemiecki
Sztuka
Technika
Język rosyjski
Fizyka
Przyroda
gimnazjum
Historia
Przysposobienie obronne
Język francuski
Język włoski
Język hiszpański
Matematyka
Informatyka
Muzyka
Chemia
Podstawy przedsiębiorczości
Nauczanie zintegrowane
Zajęcia z wychowawcą
liceum
Język angielski
Etyka
Wiedza o Unii Europejskiej
Wychowanie fizyczne
szkoła podstawowa
Wiedza o społeczeństwie
Wiedza o kulturze
Religia
Wychowanie do życia w rodzinie
Biologia
zasadnicza szkoła zawodowa
Łacina
Język polski
Edukacja dla bezpieczeństwa
Geografia
Plastyka
technikum
edukacja wczesnoszkolna
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"