Zespół Pracowni BIBE zajmuje się przede wszystkim monitorowaniem i opracowaniem badań za lata 1989-2015 prowadzonych w zakresie szeroko pojętej edukacji. >> więcej
Monitorowanie wdrażania podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego
Celem badania był monitoring wdrażania podstawy programowej w przedszkolach, szkołach podstawowych i gimnazjach oraz diagnoza stanu ... Publikacje: Kowalczyk-Rumak, E. i Urbańska, J. (oprac.). (2010). Raport z przebiegu i wyników monitorowania wdrażania podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego wraz z wnioskami i rekomendacjami. Pobrane z http://kuratorium.jskinternet.pl/pl/dyrektor-i-nauczyciele/badaniaanalizy/1056,Raport-z-przebiegu-i-wynikow-monitorowania-wdrazania-podstawy-programowej-wychow.html
Monitorowanie w zakresie realizacji obowiązkowych godzin zajęć wychowania fizycznego w formach alternatywnych
Głównym celem badania był monitoring prowadzenia zajęć z wychowania fizycznego w alternatywnych formach. Do badania (za pomocą ankiety) ... Publikacje: Kowalczyk-Rumak, E. (oprac.). (2010). Raport : Monitorowanie w zakresie realizacji obowiązkowych godzin zajęć wychowania fizycznego w formach alternatywnych. Pobrane z http://www.kuratorium.waw.pl/files/f-1119-2-raport1.pdf
Tagi
liceum
Wiedza o społeczeństwie
Informatyka
Muzyka
Biologia
Łacina
Geografia
Język niemiecki
Podstawy przedsiębiorczości
Język francuski
Język rosyjski
Technika
technikum
Wychowanie fizyczne
Edukacja dla bezpieczeństwa
Język włoski
zasadnicza szkoła zawodowa
Język polski
Przyroda
Język hiszpański
Wiedza o kulturze
Zajęcia z wychowawcą
szkoła podstawowa
Wiedza o Unii Europejskiej
Nauczanie zintegrowane
Fizyka
Matematyka
Historia
Wychowanie do życia w rodzinie
Etyka
Przysposobienie obronne
Język angielski
edukacja wczesnoszkolna
Religia
Chemia
Sztuka
gimnazjum
Plastyka
Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych została stworzona w ramach projektu "BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO"